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1、2023年幼儿园新教师培养计划 第一篇：幼儿园新老师培育支配 陇县试验幼儿园2023-2023学年度 新老师培育支配 本学期幼儿园来了一名新老师。新老师的阅历缺乏，不管是对幼教工作的了解还是教学阅历都有确定的欠缺。在将来工作中确定会会遇到很多问题，除了在班级中和老老师学习并在实际工作中慢慢积累竟然外，为了让新老师尽快进入角色，少走弯路，也为了幼儿能受到良好的教化，特制定这学期的培育支配。 一.培训目标： 1.传授新老师先进的教化教学理念。 2.传授新老师教化教学方法，有效地提高教学效率。尽快的进入老师角色。 二.培训具体措施： 1.幼儿园纲要培训 2.参加园内园外组织的各种培训 3.每周参加老
2、师集体备课 4.3月份 观摩阶段：看一看 每周观摩骨干老师一次活动。课前探讨老老师所教课的那一课，自己思索该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听老老师的课堂。课后和老老师沟通自己的思索。 外出学习听课，学习同行的先进教学理念和方法。5.4、5月份 尝试阶段：试一试每周骨干老师听新老师一节课。课后和新老师沟通，指出课堂中暴露出的缺乏，梳理以完善新老师教化教学理念和教学技巧，刚好在以后的教学实践中改善。 备课前找骨干老师指引。6.6月份 实践阶段：改一改 骨干老师经常和新老师沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。不断改良自身缺乏和新出现的各种问题。 7.结合新老师的困惑组织新老师参加有针对性的培训
3、。 如：家长工作的开展与留意事项 师德培训等。 8.学期末，新老师书写培训感受，提出当下需要解决的问题。 2023年2月 其次篇：新老师培育支配精选 落别乡坝湾小学2023新老师培育支配 一、新老师基本状况 王 梅 女 诞生于1988年5月2日，毕业于云南师范高校商学院汉语言文学专业，2023年9月招考支配到我校特岗老师； 雷 春 女 诞生于1991年10月2日，毕业于黔南民族师范学院汉语言文学专业，2023年9月招考支配到我校特岗老师。 二、培育目标 通过培育，使新上岗老师摸索出适应自己学生的教学方法，尽快适应老师岗位，成为学校教化教学骨干力气。 三、工作措施 1、领导、老老师、青年骨干老师
4、与新老师结对帮扶，结对领导每周至少1次走进新老师课堂听课，并有针对性的现场示范指导，对所听的每一堂课相应的教案进行检查，与上课老师交换看法；结对老师随时与新老师交谈教学中的问题，每两周至少听一次课，每周至少关切一次新老师作业批改及辅导学生状况，并提出指导看法，做好记录。 2、教务处严格要求新老师，组织新老师认真学习学校教学常规管理制度和“六认真考核细则，明确教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活。 全：全面关切学生，面对全体学生、全面育人、全程育人。 严：有严密的科学看法，对自己、对学生要严格的要求。 实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。 精：工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作
5、业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。 活：讲课心情活跃昂扬，教法灵敏，学生应有充分活动的时间。 在此基础上，努力做到“三个留意，表达“五个要素。“三个留意即留意创设轻松和谐的教化气氛；留意多种教学手段及教学艺术的综合运用；留意培育学生的自方法识，交给其“钥匙。“五要素即课堂教学应留意调整情感，创设情境，激发爱好，激励学生探究运用，引导学生创建性地学。 3、教务处认真催促新老师备课、听课、作业批改、辅导学生、课后反思等。 1新老师备详案，不得照抄照搬参考书，可以从网络上多处下载整理为自己切实可行的教案，做到一课一案，包括作业评讲课，教务处定时、不定时检 查。 2新老师每周至少听课三节，其中1
6、节必需是结对帮扶的老师的课，并写好听课笔记及收获。 3新老师写教学反思。每单元教学后写反思1篇，500字以上，期末总结反思1篇，2000字以上。 4新老师写工作日记或周记，记录工作的成败与收获。 5新老师每学期读一本教化理论专著，并做好读书笔记。 4、教务处为新老师支配2次汇报课。 落别乡坝湾小学 二0一四年九月 第三篇：新老师培育支配 新老师培育支配 一、指导思想 本学期，在“一心一意为师生的进展服务的理念指导下，通过青年老师培育工程，建立一支师德高、业务精、理念新的青年老师队伍，提高我校的综合竞争力，为我校更好的进展奠定坚实的人才基础。 二、培育目标、酷爱教化事业，具有剧烈的事业心和责任感
7、，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化教学手段，胜任学校的教学工作。 3、具备较强的教化管理实力，胜任班主任工作。 4、具有扎实的基础理论和专业学问，具备确定的教科研实力，能够独挡一面，胜任学校的各项工作。 三、培育措施、建立“一对一带教关系师徒结对 确定校骨干老师做为带教老师，青年老师与带教老师的关系要在双方自愿、支配沟通的基础上建立，并经学校批准进行聘任。 2、具体要求: 学科带教老师师傅 1带教老师要耐性关心被带教老师树立先进的教化理念，理解熟识课程标准、教材、并进行教法的具体带教。 2带教老师要对教学常规进行带教。包括
8、A、教学支配及每学期总结的书写； B、备课及教案书写新老师的教案，带教老师要批阅； c、作业批阅及学生学习评价； D、课堂教学过程的带教说课、听课每学期两节以上、评课、多媒体制作等； E、习题选编及命题制卷； F、了解学情及教学辅导等。 被带教老师徒弟 1在带教老师指导下，要适应学科教学各项工作，驾驭学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，加强行为规范意识。 2在带教老师指导下，虚心谨慎，勤奋努力学习，初步驾驭教学常规和教学基本功，熟识教学大纲和教材，懂得课堂设计，能够调控课堂。 3在带教老师指导下，坚持多看、多想、多学、多问、多思，虚心向带教老师求教，做到脑勤、手勤、腿勤，坚持每学期听三节以上
9、带教老师的课，并做好记载刚好总结反思。 4被带教老师上课前应写出符合规范要求的具体教案，都应经带教老师批阅。上课必需用一般话，表达流畅、口齿清楚，声音响亮板书有条理，书写符合规范，运用教具及试验器材要示范正确。 5在带教老师指导下，在信息技术整合方面，应当深刻相识到现代教化技术在教化教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，认真学习现代教化理论和最新科技学问，不断更新的信息技术学问技能，提高信息技术与学科教学整合的教学设计实力，利用信息技术及有关资源促进持续的专业实力进展和终身学习。 四、目标达成 常规教学工作：主要由教务处带教、组织、管理和考核。 班主任工作：主要由政教处带教、组织、管理和考
10、核。 、教育处每学期都要组织被带教老师教学汇报课活动，并进行相关评教研讨活动，就青年老师培育工作专题进行看法沟通，总结成果、得失，完善培育举措。 2、教育处每学期组织检查带教老师及被带教老师听课笔记、教案、作业批阅状况等活动的记载表，平常随时抽查。期末，带教老师及被带教老师的听课笔记、教案、体会、总结及评估记录等记载表存入其教学档案。 第四篇：新老师培育支配 附件3 制定以老带新老师培育工作支配参考内容： 一、坚持实行集体备课制度 通过实行集体备课，能够使新老师更好地驾驭课程重点，了解教学难点，学到老老师的教学阅历和教学方法。集体备课要求必需由新老师进行表述，然后老老师加以指导，直到形成完好的
11、备课教案。 二、不定期进行新老老师双向听课 经常进行新老老师双向听课。新老师旁听指导老师教学每学期不少于6学时，并做好听课记录，撰写听课体会，通过听老老师的讲课，特别是教学名师的讲课，学习老老师的教学看法、教学阅历和教学风格，驾驭课堂教学的基本方法、要求和标准。老老师每学期深化新老师任教的课堂实训验室指导教学2次以上，刚好觉察新老师教学中存在的缺乏，进行传、帮、带，促进新老师的成长。 三、开展教学法探讨 要求新老师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学设计与教学法实施的心得体会，在教研室内进行沟通和探讨。 四、加强专业理论和技能学习 针对新老师自身的缺乏，在老老师的指导下，有支配地学习专业理
12、论学问和专业技能，不断提高业务素养，更好地完成教学工作。 以老带新老师培育相关事宜说明 一、指导老师 一指导老师应具备的条件 具有副教授及以上职称的骨干老师可聘为指导老师。指导老师与被指导的新老师应为同一教研室或同一专业群老师。 二指导老师的职责 1、帮思想 关切新老师的思想进步，勉励新老师酷爱教化事业，酷爱学生，酷爱学校。加强对新老师的职业道德教化，使其增加责任感、荣誉感和使命感，指导老师要以身作则，领先垂范。 2、带业务 1被确定为指导老师后一个月内，指导老师应与新老师刚好沟通，了解新老师的专业背景与特点，确定新老师的培育方向，根据培育对象的实际状况，制定指导新老师业务学习和成长的培育支配
13、。 2通过课堂教学示范，使新老师驾驭课堂教学的基本方法、要求和标准。关心新老师熟识教学工作规程和教学环节，把握教学工作规范，提高教化教学实力。 3根据新老师的专业方向以及担当的教学任务，指导新老师熟识课程标准、进行教学设计；每学期深化新老师任教的课堂实训验室指导教学2次以上，并填写指导听课记录；组织并指导新老师认真参加辅导、答疑、批改作业；指导试验、实习等教学环节；指导学生毕业论文设计。 4有在研项目的指导老师应汲取新老师加入课题组，并有明确的探讨任务，同时指导老师应定期与所指导的新老师进行沟通和学术探讨，刚好了解并关心解决新老师在探讨工作中出现的问题，且赐予指导；指导老师在申请科研课题时，应
14、将指导的新老师作为课题组成员。 二、新老师 一新老师的范围 1、从事教学工作不满3年的任课老师含专任老师和校内兼课老师。 2、教化教学实力测试或课堂教学质量评估不达标的老师。 3、其他经教务处、教学督导室、分院共同认定需要接受指导的老师。 二新老师的职责 1、主动主动向指导老师请教，争取指导老师在思想、业务上的指导。 2、认真参加各类教化教学培训和讲座，旁听指导老师教学每学期不少于6学时，并做好听课记录，撰写听课体会；关心指导老师答疑、辅导学生作业等。 3、每月主动向指导老师汇报在教学工作中的思想状况、教学状况和业务进修状况。 4、5、结合学校专业建设和进展，主动参加课程建设、实训验室建设和专
15、业实践，努力提高综合素养。 6、新老师在指导期满后，应对自己的思想、业务状况进行总结，并向分院汇报，同时供应指导期间的有关资料。 附件：1.2.3.新老师培育支配汇总表 黑龙江农垦职业学院新老师培育支配 制定以老带新老师培育工作支配参考内容 第五篇：杭锦旗第六幼儿园新老师培育支配 杭六幼新老师培育工作支配 2023年-2023学年其次学期 一、园所实际状况 我园全部是新老师，其中两名男老师加入了我们的队 伍。带班老师共有老师27名，是学前教化专业有12人，非学前教化专业的老师有15名人员，老师们年轻、热忱、有冲劲，思维活跃，酷爱幼教事业，有乐于奉献、主动进取的向上精神，但缺乏必要的工作阅历，在
16、工作上，犹如一张白纸，对幼儿园日常工作操作比较生疏，开展正常有序的教化 教学工作带来影响，因此，我盼望给与他们一个好的开端。 二、培育目标 1.培育总目标：以团结友爱、亲热协作、共同进步的杭六幼精神为指导，培育“六个一的师德高尚，素养良好的新老师队伍。“六个一要求：具备一种精神-爱岗敬业；树立一种意识-探究创新；精通一门学问-幼教专业；打好一个基础-小事做起；驾驭一项技术-现代教化；养成一种习惯-终身学习。 2.短期目标：关心新老师树立新的课程观，部分老师是非学前教化专业尽快适应和胜任幼儿园的常规工作。在学期末成为一名合格的新老师。 3.长期目标：一学期培育合格班主任8名，优秀的班主任两名，下
17、学期竞选教研组长。一年后，全园老师在音乐、手工、电脑技能、舞蹈等方面全部合格。两年后，培育3名教学能手，骨干老师58名，三年后，全部打造为成熟老师，熟识保教业务，胜任老师岗位，并且拥有自己独特的教学风格和人格魅力。 三、培育措施 1由我为新老师搭建学习和展示的各种平台，以我带新、以优带新、以学促新的方式牵动整体老师队伍业务素养的提高。 2利用园内教研组业务学习的机会和老师自主学习，利用公开课、教研课、等学习机会，与老师听课评课互相学习。将园本培训的重心放在课堂教学和区域活动上。 3向本旗县的几所幼儿园学习，去东胜、鄂旗幼儿园参观学习。明年走出内蒙学习。 4乌园长和我讲示范课，请本班老师和同年级
18、副班老师听课，关心新老师成长。 5每位老师制定符合自己实际的个人三年进展规划，精确分析正确定位。 6通过听优质课、年级组赛课、师德演讲等活动，树立老师良好的师德形象，推动我园老师精神文明建设和专业素养的提升。 7.制定老师个人才艺和保教业务的竞赛活动，每位老师都要参加，考核老师对所学内容的驾驭程度。 8.每位老师填写提升支配表格，按支配执行。保教处严格把关。 四、培育新老师的职责 1关注新老师思想品德修养，培育新老师严谨踏实，实事求是的工作看法和爱岗敬业的精神，关心他们树立崇高的师德。 2指导新老师撰写教学支配和开展教学实践，催促完成培训任务。 3定期进行听课活动，每周12次，跟班进行半日活动
19、指导。 4关切他们的思想，生活状况，同他们交知心挚友，并切实指导和关心他们一起解决实际困难。 五、具体支配 2月份： 1.指导老师迎接新入园的幼儿和家长，同时，关心各班开展各项活动。 2.指导各班老师书写各类支配及。 3.指导年级组长制定教化教学支配。 4.与班主任、年级组长解读支配。 3月份： 1.检查和指导老师按支配完成各项工作。 2.家园栏的实施培训 3.幼儿园一日活动常规实施细则培训 4.推门听课，并进行指导。 4月份：1.班主任、年级组长的培育与管理 2.幼儿老师说课评课小技巧 3.幼儿老师说课“六要 4.一日活动中各环节音乐的选择 5.指导老师完成老师基本功竞赛。 5月份：1.幼儿园老师专业标准。 2带着老师送课下乡。 3电脑培训：如何制作PPT和课件、电子相册、办公文本格式培训以及幼儿园常用电脑学问。 4.完成每一期家园栏。 6月份：1.与家长沟通的技巧和策略 2怎样召开家长会。 3家访的目的和形式。 4召开家长半日开放活动。 5.完成亲子自编书 6.艺术课展示 2023年2月