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1、2023年德育事迹（5篇可选） 第一篇：德育事迹 小学德育先进工作者事迹材料 蓝天双语试验小学 刘颖 我叫刘颖，是新蔡县蓝天双语试验小学的一名老师。一位著名教化家说过：“老师是太阳底下没有再优越的职业了。作为一名老师要扮演多种角色：要像严父一样要求学生；要像慈母一样疼爱学生；要像挚友一样理解支持学生；要像才智的化身一样传道、授业、解惑。17年来，我始终在教化教学的第一线担当班主任工作。在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行老师职责，酷爱学生，赢得了学生的宠爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。 一、坚守德育工作阵地。 作为班主任，我是充溢和快乐的。我始终这样想：在教化的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，
2、而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。所以，我总是脚踏实地地走着每一步。我留意全面贯彻党的教化方针，落实好中小学德育纲要和中小学生日常行为规范，结合学校和学生实际，主动探究规律，创新方法，守好德育工作主阵地。在我的心中，学生实力的进展、品德的养成、创新精神的培育是开展班主任工作的恒久追求。慢慢地我总结出了一套自己的管理阅历，也取得了一些成果。我带班的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了确定成果，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝合力强，在2023年被评为县优秀班主任。 二、塑造自身形象，赢得学生信任。 孔子早在两千年前就说过:其身正
3、，不令而行；其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生宠爱上课，宠爱学习。 2、敬重学生，不远离学生。俗话说:严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心疼惜我的学生，严格要求他们，但是在充分敬重学生的基础上严格要求的。 人们常说：“老师无小节，处处是楷模。我深深懂得“身教重于言教的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿主动行动，促成学生的
4、言行统一。因此，在平常的教化中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。每天早晨我七点半左右先来到教室提水瓶，再到开水房提开水，掂到四楼的教室里，燥热的日子里，有时一天要给孩子们提八瓶水喝，在开水房等待接水的时间，就像在夏天洗桑拿一样的感觉，浑身都是汗，虽然自己苦点累点，但看到孩子们能喝上开水，不至于口渴，心里也是甜的。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校内内望见垃圾主动弯腰捡拾；清扫教室，我拿起拖把和同学们一起拖地；校内除杂，我身先士卒拣赃物。我接受师生共同参与管理班级的方法，如室内卫生和室外卫生由两位学生管理，师生共同参与监督，
5、这便激发了学生管理班级的热忱，最大限度地培育了学生的民方法识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺，就确定兑现，以此培育学生的诚信意识。 三、真情付出，以爱治班 “有了爱，就有了一切。在班级管理方面，实施“耐性教化，坚持对学生“动之以情，晓之以理。在班主任工作中，我既是严峻的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，肃穆指责，晓之以理，明确是非。我不仅关切同学们的学习，而且关切同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便发微信问候他们，我们班的林奇奇是个有些弱智的女孩子，她今年已经16岁了，可是才上四年级，1
6、0个数都认不完，当时她妈妈打听到我性格比较好，特意找人把孩子支配到我班里，还发微信给我说她家孩子的智力状况，她妈妈说在学校，她不求女儿能学到什么学问，只要孩子快乐成长就好了。我了解到这些后，用委婉的语言告知孩子们林奇奇和大家的不同，在生活上，我也多关切照看奇奇，并告知孩子们要善待她，孩子们都很乖，在我教林奇奇的这一年里，没有同学和她发生过冲突。她的妈妈说我是奇奇遇见的最好的老师，或许这是奉承话吧，但我听了还是心里暖洋洋的，说明我的付出没有白费。有一次午休站队时，奇奇的上衣胸口的纽扣掉了，孩子们找到我，我劝慰奇奇，没关系，待会我到寝室里找针线给你缝上纽扣，到了寝室，我找到针线，让她脱掉上衣，给她
7、缝上了扣子，她羞怯地说了声感谢，奇奇虽然智力不好，但她的懂礼貌是全校知名的，在校内里，老师们总会看到一个个子一米六多的女孩子鞠躬说老师好，那个女孩子就是奇奇。事后，她妈妈给我发微信说，感谢您老师，一个女孩子上衣纽扣掉了，该是多么尴尬的事啊，感谢您为她缝上了纽扣。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温和和师生情感沟通在学生教化转化过程中，也起着无可替代的作用。往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温和，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。 四、开展丰富多彩的活动，寓教化于活动之中 班级是学生学习、生活以及活动的重要场所，是一个影响着学生心理、身体、学习质
8、量的重要环境，是师生共同成长的精神家园。创建温和、和谐、自律、向上、快乐的班集体是我作为班主任工作的主要目标。这学期实行的课本剧竞赛，学校要求我们提前几个星期做准备，赛前，我在网上看了大量的适合四年级孩子表演的课本剧视频，最终我选了拔苗助长让孩子们表演，我选了我们班六个活泼可爱的女生表演小禾苗，徐博浩表演剧中的丁老吉，王子越表演丁老吉的儿子，胡玮成表演才智老人。为了使孩子们的表演更加逼真，我给孩子们购置了小禾苗的道具彩色的丝带，徐博浩的妈妈更是让我感动，她从淘宝上了给孩子买了一套丁老吉穿的农夫服装，还买了表演用的旱烟袋，胡玮成的妈妈在网上给孩子买了才智老人的眉毛，胡子。这个课本剧的开头是一段六
9、个女孩的舞蹈，对舞蹈外行的我也教不了学生，于是我就让六个女孩子当中学过舞蹈的女生先学会，然后再让她们教其他的孩子，这六个女孩特殊争气，她们在两天之内学会了舞蹈，三天之内背熟了台词，徐博浩的妈妈更是说，儿子每天早晨五点多就起床背台词，孩子们的努力没有白费，在课本剧表演预赛时我们班被选中参加六一节目汇演，当我把这个好消息告知孩子们的时候，孩子们脸上乐开了花，我的心里也像喝了蜜一样，爱孩子，就引导他们把自己的才华尽情地表现出来吧！ 要想在教化教学方面做出更大的成果，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就确定能在平凡的岗位上取得更大的成果。面对已取得的成果，
10、我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教化事业！ 其次篇：德育导师主要事迹 德育导师主要事迹 本人酷爱教化事业，关切疼惜学生，从事德育工作9年来，不断学习新的教化理念，完善自己的教化观念，努力驾驭心理询问与辅导的技巧，不断优化自己的学问结构；在工作中，用自己的一言一行、一举一动去感动学生，受到学校老师确实定，学生的信任。 一、加强理论学习，优化学问结构 “亲其师、信其道也就是说假如老师很有威信，那么这个老师的影响就会在学生的身上留下恒久的痕迹。只有可亲可敬的老师对学生进行德育才是有效长期的。如何成为学生心中可亲可敬的老师？我首先丰富自己的头脑，用学问武装自己，不断学习新的教化理念，提高
11、自己的教学水平，走在课程改革的前列，主动担当各级公开课、创新课展示，在提高业务水平的同时，努力驾驭基本的心理询问与辅导技巧，因人而异，对学生进行辅导。 二、坚持以德为首，教给做人的道理 千教万教教人求真，千学万学做真人。近10年的德育工作让我深深地体会到，教会学生做人，让学生养成良好的学习、生活习惯，远比教给学生多少学问重要得多。在工作中，我始终坚持以德为首，留意学生学习、生活习惯的培育，教给学生做人的道理，就在前几天中午，一个学生兴趣盎然地跑来对我说：“老师，老师，我摸奖中了3块钱!当时我在想，一个二年级的孩子，假如如今就养成坐享其成的价 1值观，将会误导孩子今后的思想；甚至影响孩子的一生。
12、当天，我回到教室一了解，班上还有一个男孩也参加了摸奖了，他中了5元钱，后来又用5块钱去摸奖，最终是什么也没得到。当即我告知孩子们天上不会掉馅饼，没有任何一样东西可以坐享其成，我们做人就该脚踏实地，踏踏实实，一步一个脚印。在以往的教化教学工作中，我总是抓住生活的点滴，对学生进行品德教化，教给学生做人的道理。 针对班级部分学生乱丢垃圾现象，进行跟班管理，让学生明白：教室是一个班级的门面，就象我们人身上穿的衣服一样。如今班级中形成了良好的卫生习惯，无论什么时候走进教室，都让人感到整齐、舒适。在我的指引下，班级学生还自发地成立了“卫生小组，利用课间休息时间监督、激励学校的卫生，得到全校师生确实定。 三
13、、主动沟通，互相沟通 在德育工作中，我始终本着真诚性原则，向学生倾注更多的爱，努力构建起师生之间信任的关系。坚持家庭与学校相结合的原则，加强老师与家长的联系，本着实效性原则共同催促，与课任老师主动协作，教化同学之间要团结，在学生、老师、家长之间形成良好的群体关系和气氛，在教化、辅导中起到事半功倍的作用。 多年的德育工作，让我深深地体会到，思想工作要取得实效，需要的是春风化雨，润物无声，需要的是坚持不懈，一以贯之，永气馁，老师的一言一行，一举一动，都可能给学生以刻骨铭心，终身难忘的印象，在今后的工作中，我将一如继往，为我校的德育工作添砖加瓦。 第三篇：德育先进工作者事迹 “痴心一片终不悔，呕心沥
14、血育英才 德育先进工作者事迹 方宏伟 古语云：林木茂密，必先固其根。老师要精彩地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是老师要长期地进行教化科研工作，必需有扎实的功底。 一、以德治校，开拓独创 1997年7月，我于滁州学院毕业参加教化工作。1997-2023任教于原来黄村学校，2023-至今任教于歙县上丰中心学校，作为年青的老师，静默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。踏上工作岗位后，我参加了中文大专的函授学习，于2023年获得了双大专文凭。为了更好地适应现代教化和现代管理的需要，我又参加了老师接着教化培训学习等。 通过多年的教化实践和教研探究，已基本具备了从事教化科研的基本素养和实力，慢慢形成自身特色的教
15、学模式。 二、事业心强，责任感实 1、作为远教技术员静默无闻，任劳任怨，不计得失、忘我工作。为上丰的远教正常运行，为上丰现代化教化做出自己应有的奉献。 2、作为生活指导老师，自己以身作则 坚持每周从周一到周五早晨、中午、晚间到学生宿舍检查指导卫生工作。坚持每周三与学生一起对学生宿舍卫生清扫。要求学生做到的自己首先去做到，本人坚持在每周一早晨对男生宿舍前以及楼梯卫生刚好清扫，并不定时把垃圾桶倒掉。 3、作为地理老师，精益求精，为了学生一切，一切为了学生。 4、热心于公益事业，十四年来，每一年的考核均取得合格等次。 三、教化现代，德育管理 2023年我的德育论文在初中地理教学中德育的探究获得黄山市
16、三等奖。2023年我的地理论文在农村初中地理教学中的探究获得黄山市三等奖。 四、主动举荐，德育网络 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，家访是连接家庭教化与学校教化的纽带，它可以使两者有机结合，对学生进行统一教化，使学校教化更富有实效。班主任是联系学校、家庭、社会的微小环节。作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。同时要与课任老师亲热协作，要经常与课任老师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。对于这些，班主任都要心中有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。 五、强化育人，成效显著 十四年来，本人刻苦钻研教学业务，理论联系实际，运用多种教学媒体，因材施教，分层教学，细心备
17、课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素养的整体提高和进展。在全县地理教化教学的综合评估先后四次获三等奖。本人于2023年9月也有幸被教化局受聘全县初中义务教化地理教研组中心组成员。 几年的自学，不仅给了我学问，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的德育论文和地理教研论文先后获得黄山市三等奖。指导的学生电脑动画作品先后或县级一二三等奖，其中2023等你来评为黄山市电教馆向安徽省电教馆举荐评比安徽省2023年讯飞杯学生电脑作品之一。 2023年所带的班级的学生，虽然我只带了一年班主任，两年的数学教学，但是这个班后来有3人正式考取歙县中学，三人自费。而且它们在2023高考都
18、取得优异成果。其中我当时的学生有三名在600分以上。 我，选择了教化就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才。 方宏伟同志德育工作主要事迹简介 方宏伟，现任歙县上丰中心学校初中部中学二级老师，歙县义务教化地理中心组成员。上丰学校农村远程教化设备管理员技术员，上丰中心学校初中部男生宿舍生活指导员。 工作后函授学习并获得了双大专文凭。 作为生活指导老师尽职尽责，在保证平安的前提下作好学生宿舍的卫生，整齐，以及住宿生思想纪律工作。 20232023年先后四次被歙县教化局在地理毕业会考综合评估 “三等奖，2023年9月被评为歙县教化局受聘为“歙县义务教化地理中心组成员。撰写的教研论文和德育论文
19、据获得黄山市三等奖。指导学生的动画作品获得县级一二三等奖，其中2023等你来评为黄山市电教馆向安徽省电教馆举荐评比安徽省2023年讯飞杯学生电脑作品之一。 在2023年所带的班级的学生，后来有3人正式考取歙县中学，三人自费。而且它们在2023高考都取得优异成果。其中我当时的学生有三名在600分以上。 第四篇：德育先进工作者事迹 德育先进工作者事迹 投身教化工作十二年来，我曾任班主任、少先队辅导员。酷爱本职工作，忠诚于人民的教化事业，拥护党的路途方针政策。多年来，凭借扎实的专业学问、广博的学科学问、灵敏的教学方法、先进的教化理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和静默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的
20、宠爱、同行的认可和社会的广泛赞誉，是一位品德与工作都优秀的好同志。 在多年的教学生涯中，我把自己最奇妙的青春和热血献给了教化事业，始终如一地扑在教化事业上，对工作认认真真，兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨。认真学习新课标，领悟新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，细心设计有利于学生进展的教程。同等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的进展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探究，形成在德育管理方面，我以落实常规工作为中心，制定了聚宝小学学生学习生活常规要求，通过“学常规、“建班规、“赛常规规范学生
21、的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡察检查两遍。检查成果刚好上墙公布，每天早操时进行状况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题刚好记录、提示。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整齐，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校内气氛。 我还培育了一批得才兼备、工作得力的少先队干部。在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教化、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的典范。有意识地引导队员们在竞争中树立民方法识，在工作中留意培育服务意识、自律意识、创新意识，
22、强化自方法识，一批批得才兼备，工作得力的队干部脱颖而出。 3、留意三大活动 1常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等；周常规有周三中队活动、每周之星、流淌红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等；月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等；学期常规有评比一星一生、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。 2主题活动多样化 确定的教学风格。 “感动 长征和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教化的洗礼。“学会感恩中通过自制贺卡献老师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。“平安记心间的主题活动使师生再次感受到平安是生命的永久。老师的感言大
23、探讨，学生的“学回信，话感恩的主题队会将活动推向高潮。 3特色活动具体化 围绕“书香伴成长、才智享一生这一主题，依据“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的工作思路，大力开展“好书交换、举荐等活动，让更多的同学读到好书，变更只买书才读书的现状，节省资源。 在班级中打造班级德育，实施班级布置特性化、班级目标明确化、班级活动特色化。开学初班主任提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最终在学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖牌。 英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的才智还是品德都得不到充分或自由的进展。作为德育工作者，应当是一个播种阳光的人，用关切
24、、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。近年来，学校的贫困生、留守孩子居多，我根据学生的不怜悯况，实行多种措施，关爱这些特殊群体学生，学业上关心、生活上救助、心理上帮助，使学生感受到同样的阳光。让学生懂得怎样做人，怎样做事。 在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过关心的学生捐出了仅有的一元钱，她说：“当我困难时，别人关心了我；当别人有困难时，我也要尽我所能去关心别人。一句质朴的话语，一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。 作为教化工作者，假如跟不上时代进展的步伐，适应不了现代教化进展的需要，最终会被时代抛弃。为提高自身素养，我主动参加函授学习，学习电脑，英语等。刻苦钻研教材，参与教
25、学科研，主动参与各种竞赛，并取得优异的成果。2023年参加乡级说课竞赛、演讲赛均获二等奖，2023年参加县级说课竞赛获二等奖。撰写论文分别获县级二、三等奖。每年老师节被评为优秀老师。2023年被评为县骨干老师。在教学上也取得丰硕成果，所教学科每期期末统考均获全乡第一，2023年下期在县抽考年级评比中所教学科分别获全县第一名、第三名。 第五篇：德育导师主要事迹 德育导师主要事迹 自从教3年以来，我始终静默地从事着教书育人的荣耀任务。我酷爱学生，关注青少年学生的健康成长，关注差异，留意学生的特性进展，同等对待每一位学生，深受学生的信任。擅长与家长保持沟通与联系，得到家长的信任和支持。现将我的主要工
26、作事迹总结如下： 一、关注差异，用师爱架起一座通向学生心灵的桥梁 世上没有完全相同的两片树叶。同样的，学生更是如此。正是学生的这种个体差异性与其进展的不平衡性，确定我们老师在实施教化时必需因材施教。我特殊留意这一点。记得我班就有这样一名学生，第一天来报道，脸就肿肿的，还一大片淤青，后来据了解是刚和别人打架了。一起先上课要么就趴着睡觉，要么就找别人说话。而且老师说他他还不服，跟老师对着干。与其他同学的隔阂也越来越大，经常因为一点儿小事与同学吵架。后来，进展得越来越严峻，作业也每天都不写。 针对他的状况，刚起先，我就严峻的指责他，找他的家长，可是一点儿成效也没有。后来，我觉察这种严峻的指责并不起作
27、用，他虽然不说话外表上好像承认了错误，可事实上他根本就没有相识到错误，更不会去改。于是，我转变观念，变更教化方法，在学习上对他降低难度，作业单独给他留少一点儿，并且刚好给他讲解，再与家长亲热协作，慢慢的作业都能交上来了。有进步就刚好的表扬他，帮他树立在同学面前的威信。尽量与他多沟通，并且当他犯错误时，不急于在全班同学面前指责他，而是敬重他的人格，先了解状况，慢慢的他不打同学了，也和其他的学生融洽了很多，经过一段时间的教化，状况好转了，他能平稳的坐在教室里上课了。 因此，我觉得老师只有像对待荷叶上的露珠一样，留神翼翼地呵护学生幼小的心灵，去酷爱学生，给学生以关切、敬重和理解，才能赢得学生深深的情
28、，才能架起一座通向学生心灵的桥梁，深化到学生的心中去。 二、紧密结合学生思想和日常行为开展磨炼教化 如今的学生队伍，以独生子女为主体，他们普遍存在着怕困难，怕挫折等意识薄弱问题，针对这一情形，我紧密结合学生思想和日常行为，对 1 学生全面实施道德和意志的磨炼，我觉得在这一方面我做得还可以的，实施这一教化时我做到起先有支配，过程有内容，实施有方案，结果有效果。就举内容方面说吧，我确定了如下四个方面的内容： 思想道德方面的磨炼。我留意强化爱国主义意识作为思想磨炼的主要内容，教化学生树立正确的人生观和价值观，把自己的学习和生活与祖国的命运紧密联系起来。强化爱国主义学问的灌输、爱国情感的培育和爱国行为
29、的磨炼。 行为方面的磨炼。结合中小学生日常行为规范，加大养成教化的训练力度和难度，使学生自觉约束规范自己在校内外的行为习惯。 学习方面的磨炼。这是学生最经常的熬炼内容，主要是培育学生在学习上克服困难，养成刻苦、认真、耐性、细致、求效率、守纪律的学习作风，使其酷爱学习，勇于创建，勤奋进取。 生活方面的磨炼。重点训练学生生活、生存实力，培育劳动观念，对生活充溢信念，肯于吃苦，做事永不服输，在困难及意外状况下，有自我爱惜及救助他人的实力，有耐挫和抗挫实力。体魄磨炼。培育学生酷爱文体活动，主动参加体育熬炼，学会正确的熬炼方法和技巧，增加坚韧不拔的毅力。 学生在我这样长期的熬炼中，意志力更坚毅了，不怕困难，勇于面对挫折了。