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1、2023年幼儿园小班美术教案刺猬及教学反思 第一篇：幼儿园小班美术教案刺猬及教学反思 小班美术教案刺猬含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果，学习用半圆形画刺猬，培育幼儿的欣赏实力，快来看看幼儿园小班美术刺猬含反思教案吧。 活动目标： 1.学习用半圆形画刺猬。 2.大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。 3.培育幼儿的欣赏实力。 4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、引出课题。 引导幼儿欣赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里特殊着急，有
2、什么动物可以关心它呢?我们就请小刺猬来关心它吧。 二、讲解示范。 1.画一座半圆形的“小山做刺猬的身体，然后涂上秀丽的颜色(留出脸部不要涂色) 2.脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。 3.画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。 4.画上许多的苹果。 三、幼儿练习。 1.激励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。 2.会画许多刺猬，并背上许多的苹果。 四、讲评。 幼儿互相参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。 课后反思： 本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果，引导幼儿有限制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方
3、向涂色，假如单一地画横线和竖线确定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子的情景。活动一起先，我先出示刺猬图片提问：“小挚友看看，谁来到我们班上了? 然后以故事的形式引起幼儿学习的爱好：小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里特殊着急。 本文扩展阅读：刺猬是属于猬亚科的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。 其次篇：幼儿园美术教案刺猬 刺猬 活动目的： 学会用双手将橡皮泥搓成椭圆； 进展手的灵敏性 活动准备：米粒.橡皮泥.火柴 活动过程： 一.老师出示已做好的刺猬，请宝宝视察 老师：
4、宝宝，看老师这里有什么啊 它呀可是老师做你们想不想做啊！ 二.出示做刺猬的材料，演示做法 .出示材料米粒.橡皮泥.火柴并一一做介绍 .将橡皮泥捏软，搓成椭圆 .在椭圆上插上火柴均匀分布 .在椭圆的一端嵌上米粒当刺猬的眼睛 三.老师分发做刺猬的材料，让宝宝来做老师在做指导 四.老师将宝宝的作品摆放在一起，大家一起欣赏文档仅供参考 的呢，文档仅供参考 大变小 设计思路： 在生活中，小年龄幼儿有着剧烈的仿照成人行为的欲望，他们会不由自主地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟识的一些食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，
5、并尝试运用常见的工具变更物体的大小，进展幼儿的手部精细动作，满意幼儿参与劳动的愿望。我还关心幼儿将自己的操作过程表达出来，以培育幼儿的记忆力、口语表达实力。由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀、汤匙等工具，因此应事先准备一些创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣扬工作，确保幼儿的探究活动顺当进行。 一、活动目标： 1、相识一些常见工具，培育初步的自我爱惜意识。 2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试运用一些工具变更各种食物的大小，并情愿表达操作过程。 二、活动准备： 1、各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成两半的西瓜等。 2、各种工具：汤匙、剪刀、小刀。 三、活动过程：
6、1、相识各种食物。 师：你们知道它们的名称吗?孩子们相识大部分的食物，他们争先恐后地说知名称。说到大蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。于是，老师就引导幼儿剥一剥，闻一闻，尝一尝，唤起幼儿的生活阅历，得出“这是我们吃过的大蒜的结论。 2、意料“大变小的可能性。 师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗? 引导幼儿大胆地将自己的想法表达出来。如有的幼儿不会表达，只是一个劲儿地点头，老师就有意识地引导他用语言表述；有的幼儿已能清楚地说出“能或“不能，老师就进一步引导他说说“为什么；个别幼儿在老师的关心下能说出：“瓶子太小，东西太大。 师：怎样才能把东西放进去呢? 老师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示
7、，以引导幼儿尝试运用工具。当幼儿看到老师将食物剪小时，兴奋地拍起手来：“变小了!变小了! 3、进行“大变小的试验。 幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。老师巡回指导，引导幼儿边操作边表达试验过程，并关心幼儿记录。剪刀可以剪菜叶，但剪不动菜梗，于是忙忙又去拿刀。史文始终用刀切胡萝卜。京海用勺予舀西瓜。星星尝试用刀切苹果，不留神切到了手，破了一点皮。星星说：“我很勇敢的，不哭!老师边视察幼儿操作，边用琅琅上口的语言表达操作过程。如：“变变小，放进去。由于小年龄幼儿常常用语言指导动作，所以他们会边操作，边和老师一起重复，这有利于培育幼儿的表达实力，理解“大“小的概念。看到有的幼儿用剪刀
8、将菜叶剪小，老师便有意识地提问：“你用什么把什么变小了，有的幼儿在工具选择上存在问题，如他们用剪刀剪土豆，用汤匙切菜，老师便引导幼儿尝试运用其他工具，看看用什么比较简洁“变。有个别幼儿自始至终运用一种工具，老师便有意识地引导他们大胆试用其他工具。在操作过程中，老师特别留意幼儿行为习惯的养成，如用完的工具要求幼儿放回原处，要幼儿用抹布擦手等，并刚好对他们进行平安教化。 4、师幼共同探讨。 探讨问题一：你是怎么把食物放进瓶里的? 有的幼儿说：“我把它变小了。老师便进一步提问：“你是怎么把它变小的呢？引导幼儿回忆操作过程，关心幼儿说出工具名称，较清楚地表达过程，老师以绘画的形式为幼儿记录。 探讨问题
9、二：刀是什么样子的?刀是孩子们日常生活中接触最少，也是有确定危险性的工具。当老师和幼儿一起回忆刀是什么样子时，一些孩子说出“刀是很快的，有两个幼儿用手指着刀最锋利的地方，表现出“很可怕的样子。 老师通过绘画(如图)，强调刀有“很锋利的一面，提示幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。同时，引导孩子们视察幼儿园里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告知孩子老师供应的刀是平安的，而家里切莱的刀有危险，不能玩。老师还准备了一份告家长书，刚好将活动信息告知家长，以便家长为幼儿供应平安的工具，协作做好平安教化工作。 第三篇：幼儿园小班美术活动教案小刺猬背果果及教学反思 小班美术活动教案小刺猬背果果含反思这是
10、优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班美术活动教案小刺猬背果果含反思！ 1、激发幼儿对手工活动的爱好。 2、培育幼儿的动手实力，进展幼儿的手眼协调实力。 3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。 4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 5、能安静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 橡皮泥、牙签、故事老奶奶的果树。 一、听故事引入主题。 1、幼儿听老奶奶的果树的故事。 2、提问： 故事里是谁关心了老奶奶？ 小刺猬关心老奶奶做了什么事情？ 猜猜看小刺猬为什么能关心老奶奶呢？ 引导幼儿回答，并刚好赐予表扬。 小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺
11、把果果运回老奶奶家的。 3、你们想不想和小刺猬做挚友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。 4、老师介绍材料快思 xiexiebang 。 小挚友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？ 老师刚好确定幼儿，并赐予表扬。 二、老师示范捏小刺猬和小果果。 三、幼儿进行操作，老师巡回视察指导。 四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小挚友的作品，并赐予激励和表扬。 教学反思： 每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进老师各方面不同水平的提升。 小班美术活动教案小刺猬背果果含反思这篇文章共1807字。