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1、2023年幼儿园中班社会领域教案 第一篇：幼儿园中班社会领域教案 凉快一夏中班下学期 活动目标： 1.知道一些常见的避暑方法。2.了解避暑时自我爱惜的方法。 活动准备： 1.材料准备：课件小乖兔找凉快；挂图找凉快。2.阅历准备：已有一些避暑的体验。 活动过程： 1.导入活动：律动我爱洗澡。2.请幼儿想一想，说一说： l 跳完舞蹈，你们热吗？热怎么办？ l 夏天很热的时候，怎么样才可以让自己凉快起来呢？如：吹电风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席 3.出示挂图找凉快，和幼儿一起讲解并描述让人凉快的方法。l 图片中的xxx在做什么？ l 请小挚友想一想：xxx为什么要这么做？引导幼儿说出各种能
2、变凉快方法的缘由 l 探讨：那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应留意些什么？如：吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必需有大人陪伴4.激励幼儿用自己宠爱的动作表演怎样让自己变凉快。 老师小结：我们真棒，找到这么多让自己凉快的方法。适当吃冷饮吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少猛烈活动等。5.观看课件小乖兔找凉快 让幼儿随课件中的小乖兔一起去找寻更多让自己变凉快的方法，如：游泳、冲澡、找树荫。 6.活动延长：在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗？ 活动建议： 环境创设：墙面悬挂各种各样的扇子 教学变式：活动延长活动课根据孩子的爱好和理解状况，变成让孩子了解动物找凉快的方法。 动物找凉快 1.蜻蜓将身体
3、高高竖起，削减太阳照射身体的面积。2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。5.黑熊象洗澡一样，舒舒适服的泡在水池里。区角活动： 语言活动区 l 投放跟避暑有关的书籍 l 和幼儿探讨夏天避暑的方法，将探讨结果记录在“凉快一夏的海报上。如： 穿什么样的服装比较凉快？裙子、短裤、凉鞋等有什么凉快的食物？冰的水果、冰水、冰棒等美工活动区 l 投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。家园共育： l 请家长与孩子一同收集避暑资料，扩展幼儿的学问面。l 请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。领域渗透： 语言领域、科学领
4、域 教学材料 l 课件故事： 小乖兔找凉快 今日是星期天，乖乖兔去找好挚友小公鸡玩，他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家，站在门口喊：“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。于是，小公鸡和乖乖兔在草地欢乐的玩着，可是天太热了，不一会他们就玩得满头大汗了，乖乖兔对小公鸡说：“太热了，怎么才能凉快呢？小公鸡说：“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐，喝杯冷饮吧。 乖乖兔和小公鸡喝完了冷饮感觉好凉快啊，于是又来到了滑滑梯上玩，又玩得满头大汗，乖乖兔说“太热了，怎么才能凉快呢？“哦，我想起来了，妈妈说天热要多喝水，那就到我家喝水吧。他们来到了乖乖兔的家，觉察桌子上放着妈妈为他们准备了甜甜的绿豆汤，他们一口气就把绿豆汤喝完了，可是还觉得
5、有点热，于是乖乖兔打开冰箱拿出凉凉的西瓜和小公鸡兴奋的吃着。小公鸡说：“今日真兴奋，吃了绿豆汤和西瓜如今真凉快，天快黑了，我要回家睡觉了，再见。于是小公鸡和乖乖兔回到了各自的房间，开着空调甜甜的睡了。l 音乐我爱洗澡 附： 活动目标参照指南内容： 1.活动目标1参照36岁儿童学习与进展指南中社会适应目标：情愿并主动参加群体活动。能按自己的想法进行玩耍或其他活动。2.活动目标2参照36岁儿童学习与进展指南中人际交往目标：感受规则的意义，并能基本遵守规则。活动过程参照指南内容： 1.在谈话环节中参照36岁儿童学习与进展指南： l 人际交往目标：宠爱和老师交谈，有事情愿告知老师。l 社会适应目标：宠
6、爱并适应群体生活，主动参加集体活动。2.在看图讲解并描述、表演环节中参照36岁儿童学习与进展指南： l 人际交往目标：能按自己的想法进行玩耍或其他活动。敢于尝试有确定难度的活动和任务。 l 社会适应目标：在老师提示下，能节省水电。3.在延长环节中参照36岁儿童学习与进展指南： l 人际交往目标：自己的事情尽量自己做，不情愿依靠别人。 其次篇：幼儿园中班社会领域快乐整理教案 活动目标 1驾驭整理物品的基本方法，知道用完的物品要放回原处。 2学习将不同的物品分类整理，并将整理阅历迁移到生活中去。 3体验整理物品及与同伴合作的乐趣。 活动准备 PPT课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家，嘟嘟熊感谢
7、和求助的话，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱)；房间平面图操作单人手一张，图上有衣柜、玩具箱和书柜；可以随便撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干；幼儿六人一组，每组两个抽屉，里面杂乱地放着各种学习用品和食品。 活动过程 一、情境导入 1师：嘟嘟熊搬新家了，我们一起去参观一下吧。(播放PPTl，嘟嘟熊整齐的家。) 提问：嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、书柜、玩具箱。)你们宠爱嘟嘟熊的新家吗?为什么? 2师：其次天，嘟嘟熊的妈妈上班去了，嘟嘟熊一个人待在家里，东翻翻，西找找，把家搞成这样了。(播放PFl2，嘟嘟熊一塌糊涂的家。) 提问：这样的家你们宠爱吗?为什么?那怎么办呢? 第五篇：幼儿园中班
8、健康领域教案 幼儿期是幼儿各种实力和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们阅历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不特别的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们宠爱体育活动的情感。在新纲要中也指出：用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说玩耍则是一种最好的教化手段。寓教于乐，寓教于玩耍之中。因此，我设计了体育玩耍：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的关心，幼儿在好玩的情境中稳固、练习手臂、眼、钻、翻协调一样的活动。同时，通过创设玩耍情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快
9、乐。 根据新纲要精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标： 1、宠爱玩纸棒，体验玩耍的乐趣，练习钻、翻。 2、在玩耍的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调实力，熬炼手眼协调的实力和动作的灵敏性。 长约50厘米的纸制彩棒。 1、老师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。 2、小挚友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状； 3、玩耍起先，两个小挚友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念“你开，我开时，两个小挚友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小挚友再念其次遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。 本玩耍难度适合中班幼儿，幼儿用平安、好玩的彩色纸棒做玩耍，幼儿很感爱好，充分利用了活动器械，熬炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的实力和动作的灵敏性，提高了机体的协调实力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽觉察了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照看全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强留意。