《2023年幼儿园小班数学优秀教案《夹心饼干》及教学反思（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园小班数学优秀教案《夹心饼干》及教学反思（5篇）.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园小班数学优秀教案夹心饼干及教学反思（5篇） 第一篇：幼儿园小班数学优秀教案夹心饼干及教学反思 小班数学优秀教案夹心饼干含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班数学优秀教案夹心饼干含反思！ 活动目标 1.感知饼干的不同形态，获得对图形的初步概念。 2.自制夹心饼干，体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备 1.事先告知幼儿要制作饼干送给好挚友，请幼儿带两块一样的饼干来园。 2.果酱、炼乳、花生酱等简洁按颜色辨别的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。
2、 活动过程 1.视察饼干。 你们的饼干真多呀，它们一样吗? 你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等) 请幼儿闻一闻饼干的气味。 老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好挚友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜美蜜的酱料，最终轻轻地合拢，就成为“好挚友夹心饼干了。 2.制作好挚友夹心饼干。 相识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。 协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真欢乐!“屈,老师.教,案,网好挚友饼干做成了! 幼儿选择宠爱的酱料进行制作。 3.共享活动。 将自制的“好挚友夹心饼干和好挚友互赠品尝。 好吃吗?哪个好挚友送给你的? 活动
3、建议 1.饼干的外形是幼儿能干脆感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步相识。与挚友互赠饼干表达了社会性要求。 2.可根据当地的实际状况供应材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简洁准备，有条件的可供应色调丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。 3.假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。 教学反思 在整个学习过程中孩子们面对夹心饼干、好玩的长方体、正方体、圆柱体、棱角学具时所流露出的是满心的愉悦，对数学充溢了爱好。 小班数学优秀教案夹心饼干含反思这篇文章共2136字。 其次篇：幼儿园小班教案挚友夹心饼干及教学反思 小班教案挚友夹心饼干含
4、反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过肢体动作体验与好挚友的亲密互动，培育幼儿的视察力，能大胆创编动作并在集风光前表现，快来看看幼儿园小班挚友夹心饼干含反思教案吧。 1、培育幼儿的视察力。 2、通过肢体动作体验与好挚友的亲密互动。 3、能大胆创编动作并在集风光前表现。 4、培育幼儿的尝试精神。 小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。 一、导入活动花朵找挚友 师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿视察，小花为什么哭了？ 幼儿：他没有好挚友 师：让小挚友给小花找挚友和他一模一样的小花才是他的好挚友 二、请小挚友一人找一朵自己宠爱的小花 放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好挚友一模一样两个花朵是好挚友 三
5、、让孩子把花朵送回家 四、请小挚友说一说自己有没有好挚友？有最宠爱和好挚友做什么？ 1、宠爱和好挚友一起玩玩具。 2、宠爱和好挚友一起看书。 3、宠爱和好挚友一起跳绳.五、玩耍：好挚友我宠爱你 1、让幼儿想一句真心话去对自己的好挚友说。 2、让幼儿去找自己的好挚友去做一个亲密的的动作拥抱。 六、小挚友吃过夹心饼干 吃过有奶油的有夹心的。 吃起来甜甜的。 七、让幼儿欣赏儿歌： 小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。 点点头，贴贴脸，轻轻合拢真欢乐。 好挚友夹心饼干做好了。 八、玩耍：让幼儿去找自己的好挚友面对面做饼干 听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。 让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。 设计比
6、较合理，进行也比较顺当。活动中，幼儿都能主动参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好挚友交换、共享的快乐。体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 饼干与酱料的品种假如能再丰富一些，这样，活动确定会更加吸引幼儿。 本文扩展阅读：挚友意思是指在随便条件下，双方的认知在确定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候赐予关心。 第三篇：夹心饼干幼儿园小班社会教案 活动目标： 1、初步感知几何图形的基本特征并尝试根据颜色、形态、大小等特征进行分类。 2、体会制作 “饼干的乐趣 活动准备： 1、课件小熊饼干屋 2、幼儿操作材料各种不同颜
7、色、不同形态、不同大小的“饼干，不同口味的“夹心。 活动过程： 一、引起幼儿爱好 森林里的小熊开了一家“饼干商店，今日它邀请我们珍宝去参观，你们想不想去呀？那我们坐着火车动身吧！老师带着幼儿开着“火车入座 二、视察饼干 1、师：小熊的饼干商店到了，珍宝们你们猜一猜饼干商店会有什 么样口味的饼干呢？ 幼：幼儿根据自己的已有阅历充分的说一说 2、小挚友说了这么多的，咱们看看小熊饼干商店里的饼干到底是什么样的？ 3、出示幻灯片 1幼儿视察，老师引导幼儿从饼干的形态、颜色、大小等几方面说。 2老师总结：原来饼干有许多种，有的形态不一样、有的颜色、大小不一样，还有的味道不一样。 4、出示幻灯片，视察夹心
8、饼干与一般饼干的区分。 如今请小挚友看一看，我们看到的是什么饼干，它和刚刚看到的饼干有什么不同？引导幼儿说出这是夹心饼干，它上下有两块饼干，中间有一层好吃的夹心。上下的两块饼干形态一样，颜色和大小也一样，是一对好挚友，长得一模一样。 三、玩耍“找挚友 1、夹心饼干的两块饼干是一对好挚友，我们也来玩一个找挚友玩耍。老师给你们准备了许多不一样的饼干卡片，一会你找到的挚友要和你的饼干卡片一模一样。老师拿卡片提示下面请小挚友自己选择宠爱的饼干卡片放找挚友音乐，2、找到好挚友手牵着手站在一起。小挚友互相检查对不对呀。两个好挚友手拉手拿着小椅子做到桌子旁。 四、制作好挚友夹心饼干 1、导入：刚刚我们玩了找
9、挚友的玩耍，如今我们要一起做“好挚友夹心饼干 老师为小挚友准备了许多材料，做夹心饼干前，我想先问问小挚友，你想做什么样口味的饼干呢？ 幼儿探讨：老师准备了许多夹心，小挚友宠爱什么口味的就可以选择什么样的夹心，放在两块饼干的中间 老师为小挚友准备了不同形态、不同大小、不同颜色的饼干。 做饼干的时候要先做什么呢？引导幼儿说出先找到一对饼干好挚友，他们要长得一模一样 2、幼儿制作，老师巡回指导，在幼儿制作饼干的过程中，老师引导幼儿选择颜色、形态、大小相同的饼干进行配对。 四、沟通：好挚友夹心饼干。 1、小挚友间互相沟通说说自己制作的什么样的饼干？ 2、小挚友今日学会了制作夹心饼干的方法，回家后可以和
10、爸爸妈妈共同制作。 3、如今请小挚友拿着自己的饼干，到下边去的请老师们看看我们自己制作的夹心饼干。 第四篇：幼儿园中班美术优秀教案夹心饼干及教学反思 幼儿园中班美术优秀教案夹心饼干及教学反思 Word文档可编辑 幼儿园中班美术优秀教案夹心饼干及教学反思 第一篇：幼儿园中班美术优秀教案夹心饼干及教学反思 中班美术优秀教案夹心饼干含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、稳固四角向中心折，培育孩子对折纸的爱好。 2、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学
11、的良好素养。 活动预备： 水果小图片若干。四种颜色的“小饼干，手工纸若干。浆糊。 活动过程： 1、手指游戏。 让幼儿通过手指游戏初步感知“夹心饼干(东南西北)的玩法。 2、出示“夹心饼干引起幼儿的爱好。 老师出示已经自制好的让幼儿体验该玩具的玩法和对该玩具的爱好。 “这个有几种口味的饼干? “你想吃几层夹心饼干? “我们一起来看看x层夹心饼干是什么口味的? 3、逐步出示折纸步骤图，让幼儿视察。 4、幼儿制作，;文.章出自屈,老师教.案网老师指导。 5、幼儿操作自己制作好的“夹心饼干 6、延长：制作“大嘴动物。 教学反思： 孩子们对折纸活动很感爱好，能主动的参加活动，个别动手实力稍差一些的孩子的
12、折纸不是很平整，在折纸过程中总是要求老师帮助，我让幼儿通过视察老师折在自己尝试折，有一部分孩子能通过自己的视察独立完成。 中班美术优秀教案夹心饼干含反思这篇文章共1446字。 其次篇：幼儿园小班数学优秀教案夹心饼干及教学反思 小班数学优秀教案夹心饼干含反思这是优秀的小班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班数学优秀教案夹心饼干含反思！ 活动目标 1.感知饼干的不同形态，获得对图形的初步概念。 2.自制夹心饼干，体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备 1.事先告知幼儿要制作
13、饼干送给好挚友，请幼儿带两块一样的饼干来园。 2.果酱、炼乳、花生酱等简洁按颜色区分的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。 活动过程 1.视察饼干。 你们的饼干真多呀，它们一样吗? 你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等) 请幼儿闻一闻饼干的气味。 老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好挚友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜美蜜的酱料，最终轻轻地合拢，就成为“好挚友夹心饼干了。 2.制作好挚友夹心饼干。 相识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀整地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。 协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真快乐!屈,老师.教,案,网好挚友饼干做成了! 幼儿选择宠
14、爱的酱料进行制作。 3.共享活动。 将自制的“好挚友夹心饼干和好挚友互赠品尝。 好吃吗?哪个好挚友送给你的? 活动建议 1.饼干的外形是幼儿能干脆感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步相识。与挚友互赠饼干表达了社会性要求。 2.可根据当地的实际状况供应材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简洁预备，有条件的可供应色调丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。 3.假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。 教学反思 在整个学习过程中孩子们面对夹心饼干、好玩的长方体、正方体、圆柱体、棱角学具时所流露出的是满心的愉悦，对数学充溢了爱好。 小班数学
15、优秀教案夹心饼干含反思这篇文章共2136字。 第三篇：夹心饼干教案 目标 1、感知饼干的不同形态，获得对图形的初步概念。 2、自制夹心饼干，体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 预备 1、事先告知幼儿要制作饼干送给好挚友，请幼儿带两块一样的饼干来园。 2、果酱、炼乳、花生酱等简洁按颜色区分的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。 过程 1、视察饼干。 你们的饼干真多呀，它们一样吗? 你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等) 请幼儿闻一闻饼干的气味。 老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好挚友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜美蜜的酱料，最终轻轻地合拢，就成为“好挚友夹心饼干了。 2、制作好挚友夹心饼
16、干。 相识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀整地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。 协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真快乐!好挚友饼干做成了! 幼儿选择宠爱的酱料进行制作。 3、共享活动。 将自制的“好挚友夹心饼干和好挚友互赠品尝。 好吃吗?哪个好挚友送给你的? 建议 1、饼干的外形是幼儿能干脆感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步相识。与挚友互赠饼干表达了社会性要求。 2、可根据当地的实际状况供应材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简洁预备，有条件的可供应色调丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。 3、假如幼儿人数较多，建
17、议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。 第四篇：幼儿园小班教案挚友夹心饼干及教学反思 小班教案挚友夹心饼干含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过肢体动作体验与好挚友的亲热互动，培育幼儿的视察力，能大胆创编动作并在集风光 前表现，快来看看幼儿园小班挚友夹心饼干含反思教案吧。 1、培育幼儿的视察力。 2、通过肢体动作体验与好挚友的亲热互动。 3、能大胆创编动作并在集风光 前表现。 4、培育幼儿的尝试精神。 小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。 一、导入活动花朵找挚友 师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿视察，小花为什么哭了？ 幼儿：他没有好挚友 师：让小挚友给小花找挚友和他一模一样的小花才是他的好
18、挚友 二、请小挚友一人找一朵自己宠爱的小花 放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好挚友一模一样两个花朵是好挚友 三、让孩子把花朵送回家 四、请小挚友说一说自己有没有好挚友？有最宠爱和好挚友做什么？ 1、宠爱和好挚友一起玩玩具。 2、宠爱和好挚友一起看书。 3、宠爱和好挚友一起跳绳.五、游戏：好挚友我宠爱你 1、让幼儿想一句真心话去对自己的好挚友说。 2、让幼儿去找自己的好挚友去做一个亲热的的动作拥抱。 六、小挚友吃过夹心饼干 吃过有奶油的有夹心的。 吃起来甜甜的。 七、让幼儿观赏儿歌： 小小饼干预备好，中间夹层甜甜酱。 点点头，贴贴脸，轻轻合拢真快乐。 好挚友夹心饼干做好了。 八、游戏：让幼儿去
19、找自己的好挚友面对面做饼干 听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。 让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。 设计比较合理，进行也比较顺当。活动中，幼儿都能主动参加，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好挚友交换、共享的欢乐。体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 饼干与酱料的品种假如能再丰富一些，这样，活动确定会更加吸引幼儿。 本文扩展阅读：挚友意思是指在随便条件下，双方的认知在确定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候赐予关心。 第五篇：夹心饼干幼儿园小班社会教案 活动目标： 1、初步感知几何图形的基本特征并尝试根据颜色、形
20、态、大小等特征进行分类。 2、体会制作 “饼干的乐趣 活动预备： 1、课件小熊饼干屋 2、幼儿操作材料各种不同颜色、不同形态、不同大小的“饼干，不同口味的“夹心。 活动过程： 一、引起幼儿爱好 森林里的小熊开了一家“饼干商店，今日它邀请我们珍宝去参观，你们想不想去呀？那我们坐着火车动身吧！老师带着幼儿开着“火车入座 二、视察饼干 1、师：小熊的饼干商店到了，珍宝们你们猜一猜饼干商店会有什 么样口味的饼干呢？ 幼： 幼儿根据自己的已有阅历充分的说一说 2、小挚友说了这么多的，咱们看看小熊饼干商店里的饼干原委是什么样的？ 3、出示幻灯片 1幼儿视察，老师引导幼儿从饼干的形态、颜色、大小等几方面说。
21、 2老师总结：原来饼干有很多种，有的形态不一样、有的颜色、大小不一样，还有的味道不一样。 4、出示幻灯片，视察夹心饼干与一般饼干的区分。 如今请小挚友看一看，我们看到的是什么饼干，它和刚刚看到的饼干有什么不同？引导幼儿说出这是夹心饼干，它上下有两块饼干，中间有一层好吃的夹心。上下的两块饼干形态一样，颜色和大小也一样，是一对好挚友，长得一模一样。 三、游戏“找挚友 1、夹心饼干的两块饼干是一对好挚友，我们也来玩一个找挚友游戏。老师给你们预备了很多不一样的饼干卡片，一会你找到的挚友要和你的饼干卡片一模一样。老师拿卡片提示下面请小挚友自己选择宠爱的饼干卡片放找挚友音乐，2、找到好挚友手牵着手站在一起
22、。小挚友互相检查对不对呀。两个好挚友手拉手拿着小椅子做到桌子旁。 四、制作好挚友夹心饼干 1、导入：刚刚我们玩了找挚友的游戏，如今我们要一起做“好挚友夹心饼干 老师为小挚友预备了很多材料，做夹心饼干前，我想先问问小挚友，你想做什么样口味的饼干呢？ 幼儿探讨：老师预备了很多夹心，小挚友宠爱什么口味的就可以选择什么样的夹心，放在两块饼干的中间 老师为小挚友预备了不同形态、不同大小、不同颜色的饼干。 做饼干的时候要先做什么呢？引导幼儿说出先找到一对饼干好挚友，他们要长得一模一样 2、幼儿制作，老师巡回指导，在幼儿制作饼干的过程中，老师引导幼儿选择颜色、形态、大小相同的饼干进行配对。 四、沟通：好挚友
23、夹心饼干。 1、小挚友间互相沟通说说自己制作的什么样的饼干？ 2、小挚友今日学会了制作夹心饼干的方法，回家后可以和爸爸妈妈共同制作。 3、如今请小挚友拿着自己的饼干，到下边去的请老师们看看我们自己制作的夹心饼干。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，感谢！ 第五篇：幼儿园小班社会实践教案挚友夹心饼干及教学反思 小班社会实践教案挚友夹心饼干含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过肢体动作体验与好挚友的亲密互动，培育幼儿的视察力，培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话，快来看看幼儿园小班社会实践挚友夹心饼干含反思教案吧。 教学意图： 饼干是小挚友特殊熟识的，也特
24、殊的宠爱吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形态让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动挚友夹心饼干。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知阅历，获得干脆的感受和体验，利用“挚友夹心饼干潜移默化地培育孩子良好的品质。 教学目标： 1、培育幼儿的视察力。 2、通过肢体动作体验与好挚友的亲密互动。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 教学准备： 小花 面包 果酱 勺子 小盘 餐巾纸。 教学过程： 一、导入活动花朵找挚友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿视察，小花为什么哭了？ 幼儿：他没有好挚友师：让小挚
25、友给小花找挚友和他一模一样的小花才是他的好挚友 二、请小挚友一人找一朵自己宠爱的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好挚友一模一样两个花朵是好挚友 三、让孩子把花朵送回家 四、请小挚友说一说自己有没有好挚友？有最宠爱和好挚友做什么？ 1、宠爱和好挚友一起玩玩具。 2、宠爱和好挚友一起看书。 3、宠爱和好挚友一起跳绳.五、玩耍：好挚友我宠爱你 1、让幼儿想一句真心话去对自己的好挚友说。 2、让幼儿去找自己的好挚友去做一个亲密的的动作拥抱。 六、小挚友吃过 夹心饼干吃过有奶油的有夹心的。 吃起来甜甜的。 七、让幼儿欣赏儿歌： 小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。 点点头，贴贴脸，轻轻合拢真欢乐。 好挚友夹心饼干做好了。 八、玩耍：让幼儿去找自己的好挚友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。 活动延长： 让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。 教学反思： 设计比较合理，进行也比较顺当。活动中，幼儿都能主动参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好挚友交换、共享的快乐。体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。 缺乏之处： 饼干与酱料的品种假如能再丰富一些，这样，活动确定会更加吸引幼儿。 本文扩展阅读：饼干具有耐贮藏、易携带、口味多样等特点，深受人们宠爱。饼干品种正向休闲化和功能化食品方向进展。