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1、2023年幼儿园小班健康计划 幼儿园小班健康支配 幼儿园小班健康支配 根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教化支配： 一、生活、卫生习惯： 1在成人的关心下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、认真洗手不玩水.2会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物.培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性.3安静就寝，在成人的关心下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方.4学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺.学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方.5学习正确的洗手方法，知道饭前便后要
2、洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱惜牙齿健康的重要性，养成好习惯.6疼惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物.关心幼儿保持仪表整齐.7知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品.8建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成平安感、依靠感.二、卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的关心、示范与催促.因此我们需要给孩子制定较好的常规工作.首先，我们要保证幼儿在最正确的生活和心理状态下进餐.餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑.进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放秀丽舒缓的音乐.使孩子进餐时感
3、到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲.其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的.良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康.我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯.认真做好大扫除工作，祛除卫生死角.协作保健大夫做好晨检记录与家长联系簿.定期向家长宣扬卫生保健学问.健康： 1能较好地适应环境、气候和生活条件的转变.懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理实力； 2能主动参加多
4、种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安.3相识人体的主要器官，了解其功能.关心幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯.4了解兴奋的心情对身体的好处.学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的灵敏性、协调性，姿态正确.5培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质.篇二：幼儿园小班健康支配 一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育特别快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养.本班幼儿共 人，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间.由于年龄上存在差异，以及在
5、情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有确定的差异.所以，我们在实施健康支配同时要根据以下指导思想： 1.幼儿园指导纲要试行中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质.培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好，培育自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯.2.驾驭幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导.0-6岁是儿童动作进展的关键期.最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会.儿童的基本动作都要经过练习关心其驾驭，指导孩子驾驭动作要求确定的技术.有目标、有支配地分步训练.二、健康教化目标： 1.引导幼儿主动主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、快
6、乐的心情.2.练习和改良幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，关心幼儿驾驭有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确.3.培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质.4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形转变的简洁学问和技能，逐步提高幼儿的做操爱好和实力，进展幼儿的空间概念.三、具体内容： 一体能方面1.能运用各项基本动作做玩耍指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等.2.基本体操会听音乐做仿照操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈.3.体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等
7、.4.情愿参加各项体育活动及玩耍二良好生活、卫生习惯1.生活自理实力的培育会快乐进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗.2.生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；相识身体器官的名称及作用，初步了解爱惜方法；养成良好的生活作息时间.篇三：幼儿园小班健康支配 幼儿健康教化是幼儿教化整体结构的重要组成部分,也是健康教化的基础,幼儿期是建立人的全面进展的健康行为方式的关键期.为了关心幼儿提高对健康的相识水平,形成自
8、己也有责任获得健康的初步意识,促进幼儿身心全面健康地进展.我们本学期为幼儿制定的健康教化支配如下: 一、有机地将健康教化活动渗透在幼儿一日生活中.1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、玩耍等幼儿一日生活各环节渗透健康教化理念,实施健康教化策略.例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解爱惜自己的运动方法.2、经过寒假的休息后,老师关心幼儿尽快适应集体生活,快乐入园.反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯.3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,接着教授幼儿了解一些简洁的自我爱惜方法.4、培育幼儿独立生活实力,初步培育幼儿良好的学习习惯.指导幼
9、儿运用筷子就餐,进一步培育幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的养分,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃.二、通过实际操作活动,唤起幼儿的生活阅历,形成初步的健康意识,促使健康行为的养成.1、关心幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理实力.2、激励幼儿主动参加体育熬炼,激发幼儿对身体熬炼的爱好,培育幼儿熬炼身体的好习惯,通过体育活动培育幼儿勇敢、不怕困难的心理品质.3、关心幼儿学习如何爱惜视力、了解换牙卫生的最基本的方法.三、家园共同,培育幼儿的健康保健意识.1、通过家校网、家园园地向家长宣扬预防常见病的简洁学问,初步培育幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和
10、疾病治疗的看法及行为.2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教化.3、请家长来园和孩子一起参加保健活动,关心幼儿了解自我爱惜的方法.篇四：幼儿园小班健康支配 根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教化支配： 一、生活、卫生习惯： 1在成人的关心下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、认真洗手不玩水.2会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物.培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性.3安静就寝，在成人的关心下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方.4学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理
11、自己的床铺.学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方.5学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱惜牙齿健康的重要性，养成好习惯.6疼惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物.关心幼儿保持仪表整齐.7知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品.8建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成平安感、依靠感.二、卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的关心、示范与催促.因此我们需要给孩子制定较好的常规工作.首先，我们要保证幼儿在最正确的生活和心理状态下进餐.餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑.进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放秀丽舒缓的音乐.使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲.其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的.良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康.我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯.