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1、2023年幼儿大班折纸教案（汇编） 第一篇：幼儿大班折纸教案 幼儿大班折纸教案11篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 幼儿大班折纸教案第1篇 作为一位兢兢业业的人民老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要根据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写呢？下面是我细心整理的幼儿园小班折纸活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、玩耍目标： 1、让幼儿相识小狗的外形特征。 2、培育幼儿的视察实力和动手实力。 二、活动准备： 教学范例一份。 三、活动过程： 一、引起幼儿的制作爱好。小挚友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不
2、宠爱小狗? 二、视察小狗范例。 1、小挚友们都这么宠爱小狗，小狗说它也宠爱你们，所以我把小狗请到我们班来和小挚友一起玩了? 2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的) 三、视察制作示意图。 1、出示制作示意图 这只小狗好孤寂，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小挚友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找挚友。(示范折小狗的方法) 2、老师边折边引导幼儿看图示意思： (1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形。 (2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵。 (3)最终用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。 3、瞧!老师已
3、经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那如今就请你们帮它找吧! 四、幼儿制作，老师巡回指导。 1、重点指导幼儿确定要反小狗的.耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。 2、要求幼儿耐性地看图示一步一步折叠，折痕要平整。 3、给不会折的幼儿关心。 五、展示幼儿作品 1、幼儿作品。今日这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太兴奋了，表扬折的好的小挚友。 2、请幼儿互相欣赏、体验制作的快乐。 幼儿大班折纸教案第2篇 活动目标： 1、学习看图示用正方形叠花 2、通过视察折纸示意图和老师的示范讲解，借助图示和互相学习从而驾驭双正方形的折法。 3、宠爱折纸活动体验折纸活动的爱好 活动准备 正方形纸人手两
4、张。图纸示意图 活动过程 一、以谈话的方式导入 1、春天来了，你们知道有哪些花开了?(幼儿回答) 2、师小结：是啊，春天到了，各种各样的花都开了，有粉粉的谈话，黄黄的迎春花，白白的梨花，红红的山茶花 3、老师今日也带来一种花(出示郁金香) 4、你们相识这种花吗?他叫郁金香，叫什么?(幼儿说) 5、你们想学吗?今日我们一起学习一种新的折纸方法，请小挚友看步骤图来折 二、带着幼儿看步骤图折纸 1、请幼儿看图示，视察上面的线所表示的意思(，) 2、幼儿看步骤图，学折郁金香，请折好的小挚友做小老师，关心有困难的幼儿 3、不会折的幼儿可以寻求关心 三、评价 请小挚友拿折好的郁金香布置墙面。 幼儿大班折纸
5、教案第3篇 活动目标： 1.尝试根据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。 2.在吃冰激凌的气氛中，快乐地折叠胡萝卜。 活动重点：能够正确折叠胡萝卜。 活动难点：再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。 活动准备：胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。 活动过程： 一、导入。 1.昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个特殊特殊好吃的胡萝卜，今日，我也想给小挚友们尝一尝。 二、尝试根据实物步骤图，探究胡萝卜的折法。 1.供应幼儿折纸。 2.如今，请小挚友和我一起来变变变！ 3.出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？冰激凌 4.出示图二：冰激凌又怎么变呢？原来啊，香喷喷的
6、冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。 5.出示图三：这次是怎么变的呢？头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。 6.这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。 7.在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！小挚友们也来试试吧，看看帽子怎么戴最秀丽。 8.供应浆糊，幼儿进行粘贴。 三、讲评。 1.胜利了的小挚友，请你的好挚友们尝尝
7、你的胡萝卜吧。 2.剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼儿自由欣赏。 3.可以给你宠爱的胡萝卜拍张照片。 教学反思： 本次活动中的难点没有抓住，幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，因为幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的留意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之削减。要操作的、探究的活动，最终要将幼儿集中在一起听，探究的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。 幼儿大班折纸教案第4篇 活动目标： 1、导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。 2、在老师的引导下，能用简洁的
8、语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。 3、加强对幼儿怜悯心教化，使幼儿学会主动的关心别人。 活动准备： 准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。 活动过程： 一、出示范例，创设情景，引出课题。 1、“小挚友，今日老师给小挚友带来了一位小客人，小挚友想不想知道它是谁？老师出示范例小鱼 2、“小挚友，看她是谁？“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。老师将范例贴到背景图上 3、她单独一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？引导幼儿说出小于生活孤寂、孤独等 4、是呀，小鱼生活在海洋没有挚友陪它玩，很孤寂，他想叫小挚友来关心它。小挚友谊愿关心它吗？那你
9、想怎样来关心它？提问幼儿导入活动 二、出示步骤图，引导幼儿探究折纸的方法。 提问： 1、“小挚友刚刚想的方法太好了，小鱼听了特殊兴奋，那谁能告知老师折小鱼一共需要几步？老师出示图解 2、谁来告知大家着小鱼用的是什么形态的纸？第一步应当怎样折？谁想来试一试教教小挚友？老师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折，并提示试折的幼儿沿折痕用力压平依次探究尝试其余三步的折法。老师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法 3、小鱼折好后还需要做什么？引导幼儿说出怎样装饰小鱼 三、幼儿折纸，老师巡察指导。 1、以小鱼的口吻提出折纸的要求 2、“在折之前小鱼贝贝还要给小挚友提三点要求： 1要沿折痕将纸压平
10、，折得平整秀丽。 2小鱼很需要挚友，他盼望我们能快点折。 3小挚友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的静静话。小鱼贝贝提向小挚友确定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找挚友吧！ 3、老师放轻音乐组织幼儿进行折纸对活动中出现困难的幼儿老师重点要指导幼儿看图解完成作品。 四、展示作品，组织评价。 1、关心幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。 2、引导幼儿进行评价 小挚友，你们折了这么多的小鱼，老师看了特殊的宠爱，小挚友，你们也宠爱吗？那谁来告知老师你宠爱哪一条小鱼？为什么？引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价“这是谁折的小鱼，你说说刚刚跟小鱼说的什么静静话？老师提问个
11、别的幼儿 3、老师评价 从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。 五、以参加舞会的形式结束活动 “刚刚小挚友帮小鱼找了那么多得好挚友又说了那么多劝慰小鱼的话，小鱼如今可欢乐了，有了这么需挚友它再也不孤寂孤独了。他还说要感谢小挚友，还夸我们小挚友是有爱心、爱关心别人的好孩子。为了要感谢小挚友，它还邀请小挚友去参加他们的节日舞会呢，如今我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧！老师组织幼儿一起仿照小鱼游的动作离开活动室 幼儿大班折纸教案第5篇 导语：教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方
12、法等进行的具体设计和支配的一种好用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探究学习风车折法，培育幼儿细致视察、大胆表现的实力。 2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的爱好，进展幼儿手眼协调的精细动作。 1.正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。 2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料娴熟驾驭四角对中心折和撑开的技能。 3.大风车片头曲音乐。 一、听音乐、玩风车，激发爱好 师：小挚友手里的风车可以怎么玩呢？ 老师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐依据自己的想法玩自己的大风车。熟识的富
13、于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动 二、探究大风车的折法，形成步骤图 1.自主探究。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小挚友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？ 幼儿独立拆解，老师巡回指导。老师刚好赐予引导、激励。 2.共同探究。 老师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形态，形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的具体要求。 评析：这一环节为幼儿创设了自主探究的操作气氛，激励幼儿主动探究克服困难，由自主探究共同探究示范强化，让每位幼儿充分体验主动学习的快乐。 三、按步骤图折风车 1.按步骤图
14、示熟识风车折法。 激励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。老师巡回视察幼儿作业状况，刚好给以指导。 2.学习小风车折法。 师：小挚友都学会了折风车，折得又整齐又秀丽！ 老师还折了一个小风车，它是风车的小珍宝。珍宝风车是由正方形纸四角对中心折，然后依据风车折法折成。请小挚友也给自己的风车折个小珍宝吧。 评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，通过珍宝风车有转变的强化操作，提高了幼儿的精细动作实力，进一步激发了幼儿对折纸的爱好。 四、探究风车的变式 风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。激励幼儿创建出自己独特的变式作品。 评析：这一环节充分利用了折纸
15、作品本身所蕴含的教化意味，通过作品的多种转变，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。 五、装饰作品 幼儿选出最宠爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己宠爱的方式进行装饰。 评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、特性化，使自己对折纸活动获得更加饱满完好阅历。 1.沟通玩耍。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。 2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，便利幼儿接着探究学习。 评析：沟通活动的目的是到达“引导幼儿欣赏艺术作品，培育幼儿表现美和创建美的情趣的教化要求。延长的区域活动呈现了几种有难度
16、的作品，目的是充分利用区域活动低结构性的特点，给幼儿供应主动探究、合作学习的自主进展空间。 本教学活动强调幼儿主体的探究，以折纸作品本身有意味的形式吸引幼儿探究学习，形成了伙伴之间互相激发的群体气氛，丰富了个体的良好情感体验。 个体对折纸的爱好、敏感程度以及技能等方面的差异会影响到幼儿的活动参与度，老师应当特别做好相应幼儿的阅历准备并在活动中给以有针对性的指导。 幼儿教化指导纲要中指出“艺术活动是一种情感和创建性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和特性化的表现。“不要把艺术教化变成机械的技能训练。本活动通过探究折纸步骤-折小风车-体验风车变式的有机过程，既进行了必要的技能培育，又通过引导幼儿自
17、主探究学习获得了良好情感体验。 幼儿大班折纸教案第6篇 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和支配的一种好用性教学文书。下面是我为您带来的是幼儿中班折纸活动教案相关内容，盼望对您有所关心。 本班幼儿平常都比较宠爱画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘由。并考虑到幼儿平安方面的因素，很少运用剪刀。但幼儿渴望能够亲自制作稀奇异的物品，利用幼儿新颖的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。 通过此活动让幼儿明白和相识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简
18、洁的折纸要求 教学重点:制作小马的步骤和所需留意的基本方法。 教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。 1、老师事先做好的一匹小马的样品。 2、A4白纸水彩笔剪刀 3、A3白纸 1、老师出示事先做好的样品，吸引幼儿留意力。并引导幼儿说出是什么小动物，试着让幼儿说出其特点。 2、引导幼儿视察制作小马的方法。 3、老师用A3的大纸演示便于幼儿看得清楚。 、老师讲解制作小马的方法和步骤。 、激励小挚友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由探讨其制作方法。 、引导幼儿相识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。 4、让接受快的小挚友可以充当小老师的角色，给其他幼儿讲解阅历。 5、激
19、励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。 6、重新折好后，让幼儿用自己宠爱的颜色给画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。 7、最终将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。 1、折纸属于纯手工作业，幼儿特殊感爱好并表现出极大的主动性。 2、所谓初生牛犊不怕虎他们敢于大胆的尝试各种方法。 3、但由于此次活动幼儿刚刚刚接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和相识，还有就是运用剪刀也不是很娴熟，需要以后经常练习，信任以后对此类活动会逐步娴熟的。 4、也有个别幼儿出错可能是不理解老师讲解的意思，也或许是对此活动的生疏所导致的因素。 5、在以后的教学中会经常开展手
20、工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和驾驭课程内容。 幼儿大班折纸教案第7篇 活动目标： 1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。 2、在用自制的风车的进程中，体验胜利的快乐。 活动预备： 风车的范样;正方形的广告纸、筷子、平安图钉和剪刀等人手一份;教学挂图。 活动进程： 一、老师玩转风车，引发幼儿参与活动的爱好。 老师：小挚友们看看老师在玩甚么?(风车)你们玩过吗?风车转起来是甚么样的? 二、出示操纵材料，引导幼儿学习制作风车。 1、老师：风车是怎样做的呢?需要哪些材料?(做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子) 2、老师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车
21、呢?还需要用甚么材料呢? 三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。 1、老师：你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们甚么? 2、老师：剪的时候要留意甚么?从甚么位置起先剪了? 3、老师：平安图钉怎样钉?钉在甚么位置? 4、老师：你还有甚么困难吗? 四、幼儿尝试看图示自制风车。 老师：如今请小挚友随着起先动手制作风车吧。 幼儿大班折纸教案第8篇 活动目标： 1.培育幼儿对家的宠爱和对美的感受实力。 2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。 3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。 4.重点：学习用正方形的纸折房子。 5.难点：折出房子两边的尖角，并
22、能发挥想象添画景物。 活动准备： 1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2.折好的房子一个，二幅完好的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好 3.诚邀：尊敬的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教化的理念，快乐教化，快乐人生;为了让您更全面的理解指南在幼儿教化教学目标的指导;为了响应万婴教化机构园长观摩教学活动开放日;路园长将在4月17日(星期四)上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事小桃仁的教学活动，欢迎您的光临，期盼您与孩子同乐! 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿爱好： 1.老师用奇妙的表情和
23、语气吸引幼儿的留意力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小挚友，你们想知道是什么吗? 2.请小挚友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的爱好)。这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢? 3.瞧，这是园长妈妈的家，秀丽吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢? 4.如今我先来教小挚友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小挚友再把自己的家添画上美丽的风景好吗? 二、讲解示范： 1.先用正方形纸折出小房子。(老师讲解示范，幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着
24、对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小挚友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。 三、幼儿作画，老师巡回指导： 1、提示幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。 2、激励幼儿大胆涂色，使画面色调艳丽。 四、讲评： 幼儿互相欣赏，说说谁的家最秀丽，并请几名幼儿上前给大家共享自己的作品。 教学反思 久违了，美术教学活动! 常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期盼和挑战。担忧的是，孩子
25、的学习习惯、学习实力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点?而期盼的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教化教学实力和驾驭课堂实力的检验。我宠爱这样的挑战，因为，人生就是在不断的挑战中完善自我的。 其实这节美术教学活动，是应30班朱老师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。然而令我欣慰的是，孩子们是那么的协作，家长是那么的给力，老师是那么的认真，整个美术教学活动下来，幼儿驾驭了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和实力，老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了
26、确定的提高和相识。整个教学活动特殊流畅，完成了教学目标。 幼儿大班折纸教案第9篇 折纸有利于提高学生的动手实力与思维模式，那么幼儿的手工教案应当怎么教学？ 设计意图 折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以转变出千百种不同的形态或玩具，这种兴奋和满意是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸玩耍不仅深受大人的宠爱，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式以美术活动为主，结合小班孩子宠爱小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。 活动目标 1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。 2、在老师的引导下，能初步学会看懂简洁的实
27、物步骤图，熬炼幼儿的视察力。 3、享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作实力。 活动准备 小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福。用KT板做成的不完好的全家福一个。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿爱好。 师：“小挚友，听一听，谁来了？老师学小狗叫 “我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备-汪汪老师与幼儿共同学小狗叫 二、基本部分，学习折狗头 1、老师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完好的全家福。 汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们细致看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？重点耳朵耷着与“汪汪进行对比引出是用纸折的贴上的。 2、出示
28、小狗“小白及一幅不完好的全家福，告知幼儿这张照片上没有“小白的哥哥、姐姐，“小白感到很孤寂，不欢乐，请幼儿帮助想方法，让它兴奋起来引发幼儿折纸的爱好。 3、出示折纸步骤图，引导幼儿细致视察每一步，老师进行简洁讲解要提到“倒三角形。 4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。 5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。 6、用大头针把狗头贴到全家福上。 三、老师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改良。 四、结束：表情歌 师：今日，我们关心了小狗，欢乐吗？假如欢乐的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。 教学反思 本次活动中，活动气氛轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下
29、看图示步骤大胆尝试。老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在起先部分，老师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是低垂着的，进展了幼儿语言表达实力及视察实力。活动过程中不但熬炼了幼儿的动手实力，还贯穿了对幼儿情感的教化，结束部分幼儿不仅能体验到胜利感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的区分实力。总之，本次活动比较胜利，在多方面提高了幼儿实力。 幼儿大班折纸教案第10篇 教材分析： 苏霍姆林斯基曾经说过：“手是思想的镜子，是智力才能进展的刺激物，是意识的宏大培育者，是指挥的创建者。这说明白手和大脑的亲热关系，“心灵手巧、“十指连心也都表达了这一点。所以在午饭之后我经常让他们
30、折纸，我也常常有意无意在视察孩子的活动状况，每次孩子们在活动开展之初爱好都很高，摆布几下之后就没有爱好了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。 教案设计： 一、目标： 1学习用双三角的折法，制作小鱼。 2.运用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。 二、准备： 小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程： 1.老师出示范例，激发幼儿折纸爱好昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。 我们给这几条小鱼找些挚友好吗？ 2老师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，老师重点指导幼儿折双三角。 折好后给小鱼穿上秀丽的衣
31、服，之后把小鱼送到鱼池去玩。 3.幼儿折纸，老师个别指导。 4.活动结束今日小鱼们玩的很欢乐，我们去给他们找个家好么。 反思： 我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分实力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的状况，但是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也觉察，我们班孩子对折纸是很感爱好的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。 通过这个活动中我觉察，在折纸活动中我们应留意幼儿间的互相学习和沟通。通过互相沟通，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新阅历，会觉察
32、和重新相识同伴的许多特长和价值；通过沟通可以对原有的阅历进行综合、丰富和充溢，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思索，完善自己的想法或构建新观点。 幼儿大班折纸教案第11篇 活动目标： 1、从老师和同伴传递的信息中尝试折纸画的制作方法。 2、在圆形上联想出简洁的物体，并表现其主要特征。 3、感受尝试学习和向同伴讲解并描述的快乐。 活动准备： 多媒体课件“奇异的圆、勾线笔每人一支、长方形复印纸每人两张。 活动过程： 一感悟活动。 1、魔术玩耍，激起幼儿爱好。 老师用语：这是什么？长方形纸我要变个魔术，看看这张长方形纸会变成什么？闭起眼睛，变、变、变！变成了什么？圆几个圆？一个圆我还
33、能把这个圆变成许多个圆，变变变，哇！变成了四个圆。咦？你知道它们是怎么变出来的呢？怎样把长方形纸变成四个圆呢？请你们和旁边的小挚友探讨探讨，然后说给大家听。 2、探究连续圆的折剪方法。 1幼儿与同伴探讨、猜测制作的方法。 2请个别幼儿说出自己的猜测。 老师用语：谁来说说这四个圆是怎么做出来的。 3幼儿可能说出的几种状况并尝试。 A、先画四个连着的圆，然后用剪刀剪下。 B、对折后剪。 二尝试制作连续的圆。 1、幼儿根据自己猜测出的方法，制作。 2、展出幼儿的作品，引导幼儿视察，自己做的和老师做的不同之处。不一样大、没有连起来 3、根据幼儿表现出的状况，再次探讨如何制作一样大小的、连续的圆，并尽可
34、能圆。 老师用语： 第一种状况：我的这四个圆是一样大的，你的呢？一样大吗？有什么简洁的方法能一下变出四个一模一样的圆呢？引导幼儿说出对折后再剪，然后再让幼儿尝试 其次种状况：这样确实剪出了四个一样大的圆，可是没有连起来哦。引导幼儿视察老师的画的是两条弧线，而不是一个完好的圆，并且弧线要尽可能贴近边缘，组成圆形。 4、幼儿再次尝试。 三进行圆形联想。 1、出示折纸画，幼儿视察画中物体的共同特征。 老师用语：老师又要变魔术了哦，变变变！变出了很多画。这些画都有个共同的地方，对都在圆形上添画出来的。那么，圆形还可以添画变成什么呢？激发幼儿想象出其他具有圆形特征的物体，如：小动物的脸、皮球、花 2、演
35、示课件，扩大幼儿的思维。 老师用语：小挚友想出了很多的圆形的东西，电脑里也有许多由圆形变出的东西，我们一起来看一看。 四制作折纸画。 老师用语：我们也来制作一个折纸画吧。 五玩耍活动。 1、玩“猜猜什么没有了玩耍。先让幼儿看清画中的物体，然后通过折叠，藏起一样物体，让幼儿猜猜什么没有了。 2、启发幼儿思索：一张纸可以变出四个连续的圆，能变出八个、十个甚至更多的圆吗？小挚友回去后自己去试一试吧。 幼儿大班折纸教案11篇这篇文章共32023字。 其次篇：大班幼儿折纸动物教案 大班幼儿折纸动物教案 教材分析： 1、本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的
36、练习。 2、以启发关心学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。3、折出小动物之后，可以接受多种方法剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 4、教材赐予的制作方法较简洁，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培育学生之间的合作和互助精神。教学目的： 1、驾驭折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己宠爱的动物形象。2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。 3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。4、培育学生合作互助的精神。 5、培育学生爱惜动物的意识和热忱。教学重点： 1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。2、学会利用多种材
37、料和方法进行制作和添加。教学难点： 培育学生基本了解动物的外形特点和比例关系的实力。 教学用具： 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。教学过程： 课前准备： 1、学生分两排席地而坐。 2、老师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。4、展示课件：折纸动物的封面。 一、导入： 1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。用千纸鹤引出一个小故事。2、课件展示：动物王国中的选美大赛。3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？学生回答4、投影仪展示：范画天空、陆地，水中的小动物代表比美。5、老师提问：“小挚友们，你们认为哪个小动物
38、最美？为什么？学生回答6、深化：“小挚友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？学生回答 7、学生站出来，学自己宠爱的小动物的叫声和动态。学生进行声音和肢体仿照练习。 8、课件展示：天上、陆地，水中的小动物图片。9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？学生分小组探讨之后回答。 二、新授： 1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。再次提起学生的爱好。 2、投影仪展示：出示不同颜色、形态、动态和种类的纸折小动物。3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？学生回答，并进行鼓掌表扬。4、
39、起先引导竞赛：学生准备动手制作折纸小动物。5、按学生意愿，将学生分为三个小组：天上动物、陆地动物和水中动物，三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。6、老师讲解折剪小动物的三大要领：1要依据折纸的规律来折。2可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。3用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习： 1、起先引导学生接受各种方法进行折纸练习。老师发放各色蜡光纸给学生。2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮番带学生做折纸小动物折纸过程中穿插音乐 3、在折剪过程中，老师提示学生可用多种方法进行制作。老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。老师提示学生
40、可以接受合作和互助的方式进行创作。学生自由创作。老师将双面胶贴在学生作品后面。 四、评议： 1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。投影仪展示作品，讲出自己的想法和接受的方法，然后大家一起评议。在学生制作过程中，老师将双面胶贴在全部学生的作品后。 2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。 3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形态和特点，让学生猜是什么动物。学生猜答 4、老师请作者上来讲评自己的作品特点和制作方法，其他学生也评议。5、老师嘉奖学生，学生去拿自己宠爱的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。 五、活动： 竞赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。音乐带我有一
41、双小小手伴舞。 六、延长： 1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。2、老师提问：“小动物这么美，四周好象缺了什么？学生回答3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。天上、陆地和水中的风景。 4、老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。放音乐 八、尾声： 1、课件展示：动物王国里的小动物向小挚友们说再见。2、老师带小挚友们向小动物们说再见。3、老师和小挚友们互相说再见。4、结束。 第三篇：大班折纸教案 大班折纸活动：帆船 一、活动目标： 1、幼儿学习简洁的折纸方法，并且能够根据学习到的学问看简洁的折纸设意图，完成作品。 2、进展幼儿的动手实力，培育幼儿自己看示意图完成作品的实力。 二、活动准备： 1、折好的折纸作品，最好人手可以一份。 2、手工纸人手2份，要留有备用。 3、帆船制作步骤示意图。 三、活动过程： 1、老师出示折纸作品，引起幼儿折纸的爱好。 孩子们，老师知道你们都宠爱折纸，老师也是很宠爱，看，老师折了这么多作品，我们一起欣赏一下吧！ 2、提出问题，引导幼儿觉察老师折纸的方法。 1老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不，老师也记不住这么多方法。 2你们把手里的折纸作品打开，看看你觉察了什么？ 3、老师交给幼儿基本的折纸方法。 老师在幼