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1、2023年幼儿园大班手工活动：四角灯笼 第一篇：幼儿园大班手工活动：四角灯笼 幼儿园大班手工活动：四角灯笼 孙如华 余晓妹编著 来源：幼儿园环境布置 上传时间：2023-03-24 材料：电光纸、棉线、皱纹纸 方法：将裁成同样尺寸的四个正方形，按图80-1至图80-6折叠四个平面灯笼，将折好的四个平面灯笼口粘合，四个灯笼座粘合，成为立体的四角灯笼，用棉线提梁，皱纹纸作穗。 步骤： 图一 正方形纸两边向中心折叠 图二 反过来，按虚线将两端向里折 图三 按虚线及箭头方向折叠 图四 按虚线将四个角向后折 图五 将上下两个小角拉开压平 图六 按虚线折好 图七 完成图 其次篇：大班公开课手工制作：灯笼
2、课题：制作灯笼 教学时间：2023-10-18 教学地点：佛昙中心幼儿园 教学班级：大二班 班级人数：43人 执教人：林雅芬 一、活动目标： 1.引导幼儿在看图示折长方形的基础上，进一步折出灯笼，培育幼儿动手操作的实力。 2.培育幼儿对系统化折纸的爱好，进展幼儿的想象力、创建力。重点难点：对准折痕对折，反角向外拉直。 二、活动准备： 1.方形纸 2.灯笼折纸范例一份。 三、活动过程： 1.导入活动，引起幼儿爱好。老师依次出示灯笼折纸范例： 小挚友看一看这些是什么？好玩吗？想不想知道它们是怎么折出来的？ 2.老师示范操作，幼儿操作，交代要求。灯笼制作过程： 1将正方形纸张对折成“长方形，还原。2
3、对准还原后形成的折痕，左右再分别对折。3折出四个小角，再向反方向折。4折出四个角反角。 5反过来，反角向外拉直；翻面，灯笼就折好了。3.分发纸张，老师边示范幼儿跟着老师步骤进行操作。 幼儿按老师示范来折纸，老师视察幼儿，进行个别辅导，遇有大部分幼儿都不会折的步骤，可中途停止，集体讲解演示后再折。 4.总结评价，结束活动。展示作品，让幼儿欣赏、评价，看看谁折的好。 第三篇：幼儿园大班教案占四角 大班教案占四角适用于大班的玩耍主题教学活动当中，让幼儿在玩耍中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为，学玩占四角的玩耍，体验民间玩耍的乐趣，熬炼身体的灵敏性，进展幼儿走，跑，跨越等技能，快来看看幼儿园大班占
4、四角教案吧。 1、学玩占四角的玩耍，体验民间玩耍的乐趣。 2、引导幼儿在玩耍中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。 3、熬炼身体的灵敏性，进展幼儿走，跑，跨越等技能。 4、能根据指令做相应的动作。 5、培育机智、勇敢、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 物质准备：呼拉圈若干;罐子积木椅子箱子若干;图示一二三;录音机;磁带。 阅历准备：玩过占圈玩耍、抢椅子玩耍。 一、老师播放录音“熊和小孩，师幼一起入场 1、师：孩子们，今日老师带你们到森林里去玩，准备好了吗? 2、师幼入场。 3、师：小挚友们，你们遇到了谁啊?你们有没有被小熊抓住。 二、结合故事，学玩占四角玩耍。 1、老师出示图一：孩
5、子们，你们真聪明。小熊转了一圈，什么也没有找到，突然，在一棵大树下觉察了什么?(呼啦圈)孩子们，你们玩过吗?你们以前是怎么玩的，幼儿探讨。 2、师：那你们来猜猜，小熊和它的小伙伴会怎么玩?老师出示图二，引导幼儿理解看懂图纸。你看了图纸，请你来说说你觉得它们会怎么玩呢? 表示呼啦圈，表示小熊，幼儿自由探讨。 老师引导幼儿说说有哪些口令。 老师总结：5只小熊，4个呼啦圈，一只小熊站到中间发号口令，听到口令后5只小熊一起跑动抢占四个角落，占到者为赢，输者就在中间重新发号口令。 3、个别幼儿示范玩耍玩法，再次明确玩耍玩法和规则。 师：老师如今要请一组小挚友来玩这个玩耍，哪一组?第一组第一个小挚友做裁判
6、，其他四个幼儿拿呼啦圈。 4、介绍玩耍名字。 师：孩子们，这个玩耍是谁设计的?我们的小熊还为这个玩耍取了一个好听的名字占四角，知道为什么叫占四角吗?你们想玩这个玩耍吗?你们一共四组，每组第一个小挚友当裁判站在那别动，后面的幼儿到老师这来拿呼啦圈。 5、幼儿组织玩耍，老师巡回指导。 三、设置障碍物，创新占四角玩耍。 1、幼儿根据现场供应的材料，增设障碍物，探讨制定玩耍规则。 师：小熊和它的小伙伴玩了一会，觉得始终这样玩太没意思了，于是，聪明的小熊就起先动脑筋了，看，出示图三，图二和图三有什么区分?多了符号，表示障碍物，阻碍通道的就是障碍物，小熊跑的时候要跨越障碍物，小挚友，你们看，老师为你们选择
7、了许多障碍物，有，如今老师要请一组小挚友来玩一玩，要把障碍物摆放在里面。 2、个别组的幼儿依据提议，尝试玩耍。 师：好玩吗?在玩耍时要留意什么? 3、幼儿分组尝试玩耍，老师巡回视察指导。 师：老师觉察小挚友伸胳膊伸腿了，想来挑战了，分成四组，排头不动，后面的上来领取呼啦圈。 四、结束、整理整理物品。 师：你们刚刚玩的是什么玩耍啊?几个人玩的，小挚友，想想看，四个人可以玩吗?下课后，和你的好挚友一起去试一试，玩一玩，好了，下次我们再探讨。 注：“占四角是传统的民间玩耍，原来的玩法是四人分别站在四个角落，一人站到中间发号口令，然后五个人一起跑动抢占四个角落，占到者为赢，反之为输，输者就站到中间当发
8、令员。 玩耍规则： (1)每个人必需听到口令后的最终一个字才能跑动; (2)四个角落里的人听到口令后必需移动位置，不行原地不动。 小百科：四角指方形物的四个角。 第四篇：幼儿园大班手工活动教案 幼儿园大班手工活动教案特产包装盒 活动目标： 1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动重点： 根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动准备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。老师：看看我们
9、教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿视察，说说它是装什么特产的。老师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、老师小结：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很秀丽，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。 2、老师：书上有很多秀丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。
10、三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。 1、幼儿探讨制作的内容。 老师：我们的家乡有很多特产，想请小挚友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿探讨家乡的特产，并说说自己想设计的主题。) 2、出示材料，介绍材料。 老师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小挚友看挂图上的制图步骤来做秀丽的盒子。小挚友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小挚友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、展示作品。 把做好的盒子放在教室四周，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。 五、展示幼儿的作品。 1、刚刚小挚友很认
11、真设计了各种特产的盒子，如今我们一起来看看哪个小挚友设计的特产盒子最好。 2、评价幼儿作品，表扬做得好的小挚友。 3、带着幼儿整理整理材料。 第五篇：幼儿园大班幼儿手工活动 幼儿园大班幼儿手工活动：剪纸拉花 活动目标 ： 1、初步尝试折、剪、粘的技能； 2、通过反复练习训练儿童的耐性。 活动准备：方形彩色纸若干红、黄、蓝、剪刀、胶水、盘子、棉签、老师作品 活动重点：折、剪 活动难点：幼儿剪纸时要特别留意方向和间隔距离。 活动过程 1、欣赏老师作品，念儿歌拉花歌，激发幼儿爱好。 “你拉一，我拉一，见到挚友笑嘻嘻； 你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿； 你拉三，我拉三，挚友分手说再见； 你拉四，我拉
12、四，我们再来玩一次。 2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢？我们需要三个步骤： 1、折对角折 a、相识正方形的边与角； b、对角折一次，成三角形，相识三角形的边与角； c、三角形再对角折两次，相识长边1、开口边2、不开口边3。 2、剪不剪断 a、正确的握剪手势：在我们没有起先之前，确定要将剪刀合起来； b、左手捏着1，从长边向不开口边剪，不要剪断； c、左手捏着3，从不开口边向长边剪，不要剪断； d、上方法做同样的6个剪纸。 3、粘粘四角 a、将6个剪纸轻轻打开，老师念儿歌关心幼儿驾驭沾的技巧： “红对红，蓝对蓝，黄对黄来别放反，四个角，轻轻沾，胶水只用一点点。 b、同样颜色的剪纸
13、，边角对齐，用棉签粘上一点胶水将四个角粘上，放一旁，晾干。 c、将三种颜色的拉花，其中心点粘在一起，两头粘一个拉扣。 d、晾干，幼儿洗手。 3、胶水干后，老师与幼儿一起玩拉花，念儿歌。 小班剪窗花 活动目标： 1、学习剪窗花技能，进展小肌肉动作的协调性。 2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。 活动准备： 多色蜡光纸和一般纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸 活动过程： 1、让幼儿视察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容。 2、老师示范： 1把大方纸变成多层三角形。 2找准中心点，剪成花瓣形。 3用剪刀在三角两边剪出“小嘴、“小洞、“小缝。 3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。 4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提示幼儿要拿紧中心点。 5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。 6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中找寻疏密、上下、对称不对称等表现手法。 7、幼儿可根据需要修改作品，老师帮幼儿展示作品。 活动结束： 小挚友一起探讨。