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1、2023年幼儿园大班半日活动计划 第一篇：幼儿园大班半日活动支配 一来园活动 活动目标： 1、能安静地进行桌面玩耍。 2、学习与同伴合作一起玩。 重点指导：安静玩耍并且学习与同伴合作玩。 二体锻活动 活动目标： 1、宠爱玩体育活动器具。 2、活动中留意适当休息，避开出汗太多而感冒。 重点指导：拍皮球 分散玩耍：大型玩具 集体玩耍： 三学习活动：数学王国旅游记学编应用题 活动名称：数学王国旅游记学编应用题 活动目标： 1、能尝试视察分析图片意思，用简洁的语言讲解并描述图意。 2、能根据所编应用题列算式。 活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。 活动过程： 一开火车 师：今日，
2、我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！ 出示算术卡，幼儿开火车做题。 二数学王国旅游 我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？激励幼儿讲解并描述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。 用同样的方法学习号风景，号风景，号风景。 三看礼物 四个风景地我们都看完了，国王给我们小挚友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示13，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示15，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示31，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图
3、编应用题，列算式。出示51，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。 四结束语：今日，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得欢乐吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。 四区角活动 活动目标： 1、自主地选择自己宠爱的区域进行活动，并有确定的长期性。 2、会对自己所玩的区域进行介绍。 重点指导：英语角、计算角 生活活动 活动目标： 1、单独吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。 2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。 其次篇：幼儿园大班半日活动支配 幼儿园大班半日活动支配 篇一：大班半日活动支配 活动目标： 1、能安静地进行桌面玩耍.2、学习与同伴合作一起玩.重点指导：安静玩耍并且学习与
4、同伴合作玩.二体锻活动 活动目标： 1、宠爱玩体育活动器具.2、活动中留意适当休息，避开出汗太多而感冒.重点指导：拍皮球 分散玩耍：大型玩具 集体玩耍： 三学习活动：数学王国旅游记学编应用题 活动名称：数学王国旅游记学编应用题 活动目标： 1、能尝试视察分析图片意思，用简洁的语言讲解并描述图意.2、能根据所编应用题列算式.活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份.活动过程： 一开火车 师：今日，我们要开火车去数学王国旅游.看看谁的火车开得快！ 出示算术卡，幼儿开火车做题.二数学王国旅游 我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁
5、能说说是什么意思？激励幼儿讲解并描述图意.师随机出示应用题.请幼儿列算式.用同样的方法学习号风景，号风景，号风景.三看礼物 四个风景地我们都看完了，国王给我们小挚友每人准备了一份礼物：百变计算本.我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻.幼儿看图编应用题，列算式.出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻.幼儿看图编应用题，列算式.出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻.幼儿看图编应用题，列算式.出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻.幼儿看图编应用题，列算式.四结束语：今日，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得欢乐吗？下
6、次，吴老师再带你们来玩.好不好.四区角活动 活动目标： 1、自主地选择自己宠爱的区域进行活动，并有确定的长期性.重点指导：英语角、计算角 生活活动 活动目标： 1、单独吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食.2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清.篇二：大班半日活动支配 一、晨间活动 1.接待：热忱接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早 2.自选活动： 语言角：故事轰隆隆来了 计算角：6的组成美术角：动物是我们的好挚友 自理角：绕毛线图案 益智角：拼图 要求： 1活动时尽量保持安静，和同伴小声沟通不影响其他幼儿 2提示幼儿自由选择活动，在指定的区域快乐的活动 3活动中能够有序的收放材料 3.户外熬
7、炼： 项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球 要求： 1疼惜材料，活动后刚好收放整齐 2提示幼儿动静交替，活动中留意平安 3重点知道幼儿跳绳，关心幼儿较快的驾驭跳绳的基本技法 二、生活活动 1.劳动：提示幼儿擦洁净自己的椅子，值日生做好一日工作 2.盥洗：提示幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些 3.点心：提示幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静 4.午餐：提示幼儿正确运用筷子，并保持桌面、地面整齐 三、教化教学活动 综合活动：逃家小兔 篇三：大班半日活动支配 活动目标： 1、通过亲子导读，关心幼儿和家长理解作品的深刻含义，大班半日活动支配.2、在阅读、玩耍、绘画、表演活动中，
8、学习用语言表达对作品的感受.3、在活动中体验母子共情的愉悦.活动准备： 1、逃家小兔绘本、课件 2、布帘以及部分图片 活动过程： 一、亲子玩耍：找手 1.玩幼儿找妈妈手的玩耍 1老师：在布帘后面藏着小挚友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？ 2幼儿接着找寻，幼儿园工作支配大班半日活动支配.老师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受 2.交换玩耍，妈妈们找孩子的手.老师：妈妈为什么这么简洁找到宝宝的手？ 家长谈谈感受 二、导读作品逃家小兔 老师：小兔和妈妈也做了个好玩的玩耍.1.阅读图书课件逃家小兔 1老师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？ 2老师：小兔变的时候，兔妈妈为
9、什么要变成这些而不变成别的呢？ 2.再次阅读分角色阅读 1老师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话.2有感情的阅读故事.3老师：小兔和妈妈玩耍时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？幼儿一边说，老师一边出示图片关心幼儿记忆你最宠爱兔妈妈变的什么？可请家长猜一猜 三、创编故事并亲子装扮表演 1.老师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的玩耍吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？ 2.亲子探讨，激励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字.3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说.四、延长活动 将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平常供幼儿之间互相阅读，进一步体验宏大的母爱.五、玩耍活
10、动 篇四：大班半日活动支配 学习活动 名称：对称 目的：初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式.初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美.准备：老师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀 收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯.幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸.过程：一、初步感受对称美 老师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上.多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮助找一找. 第三篇：幼儿园大班半日活动支配 一来园活动活动目标： 1、能安静地进行桌面玩耍。 2、学习与同伴合作一起玩。重点指导：安静玩耍并且学习与同伴合作玩。二体锻活动活动目标： 1、宠
11、爱玩体育活动器具。 2、活动中留意适当休息，避开出汗太多而感冒。重点指导：拍皮球分散玩耍：大型玩具集体玩耍：三生活活动活动目标： 1、单独吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。 2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。四区角活动活动目标： 1、自主地选择自己宠爱的区域进行活动，并有确定的长期性。 2、会对自己所玩的区域进行介绍。重点指导：英语角、计算角五学习活动：活动名称：数学王国旅游记学编应用题活动目标： 1、能尝试视察分析图片意思，用简洁的语言讲解并描述图意。 2、能根据所编应用题列算式。活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。活动过程：一开火车师：今日，我们要开火车去数学王国
12、旅游。看看谁的火车开得快！出示算术卡，幼儿开火车做题。二数学王国旅游我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？激励幼儿讲解并描述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。用同样的方法学习号风景，号风景，号风景。三看礼物四个风景地我们都看完了，国王给我们小挚友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示13，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示15，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示31，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示51，幼儿说
13、五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。四结束语：今日，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得欢乐吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。 第四篇：大班半日活动支配-幼儿园大班教案 一、生活活动 1、提示幼儿户外活动前擦油。 2、引导幼儿感知室内外温度转变，户外活动留意保暖。 3、激励幼儿不怕寒冷，养成坚持熬炼的习惯；学会跑步时用鼻子呼吸。 二、活动区 1、建筑区： 重点指导：引导幼儿为垃圾车搭建城市的各种道路。 2、积塑区： 重点指导：激励幼儿用积塑拼搭自己设计的垃圾车。 三、户外体育活动 1、集体操 重点指导：激励幼儿做操时把小手伸出来，不怕寒冷。 2、集体玩耍 玩耍名称：小马运粮 玩
14、耍目标： 1、进展多种跳的实力 2、进展目测实力及勇敢的意志品质 玩耍准备：障碍物、跷跷板、粮食、拱形门 3、分散活动 重点指导：引导幼儿自取玩具，探究玩具的多种玩法。 四、教化活动 活动名称：代数型加法数学 1、能够将一组物品抽象为数，并运用教学符号描述事物。 2、培育数感和符号感，初步感知加法含义。 阅历准备：幼儿上过情景数学中关于小猴子的活动。 物质准备：白板课件。 能够将物品抽象为数，并做出算式题。 运用数学符号描述事物。 一、引发幼儿爱好 1、请出小猴子，请幼儿猜猜要带大家去哪儿。出示菜地图片 2、引导幼儿细致看图，并说说幼儿教化每个小动物都种了些什么。 “菜地里有那么多的好东西，分
15、别都有什么呀？ 二、布题 1、请幼儿数一数每个小动物分别种了多少东西，并做记录。 “小猴子有一个坏习惯你知道是什么吗？学习不好。 “没错，小猴他学习不好所以这次他又来请大家来帮助了，他想请大家帮助数数每个小动物分别种了多少个东西。 2、小猴子提问每两个小动物加一起种了多少东西。 “如今小猴子想请大家告知他，嘟嘟牛和宝宝兔宝宝兔和胖胖猪加一起种了多少个。什么 3、按幼儿意愿为小动物分西瓜，并分别把每只小动物的西瓜数用数字记录下来。 4、请幼儿数一数每两个小动物共有多少个西瓜，老师出示相应的加法算式。 5、激励幼儿讲解并描述时说一说，引导幼儿相识“+“=符号。 6、请幼儿出题、做题，并将题意说出来。 三、练习 1、出示练习题，请幼儿做一做。 “小猴子要我好好感谢大班的小挚友他说咱们班的小挚友实在是太聪明了，可是他还有些自己不会做的难题，我们小挚友再帮她一次好吗？ 2、“请小挚友如今轻轻地搬起小椅子会座位，做完了之后顶呱呱做好，老师就会过去看的。 3、激励个别幼儿上前讲解并描述自己的练习题。 4、“小猴子的难题都解决了，他说他特殊宠爱大班的小挚友，他想和你们做很好的挚友，你们情愿吗？那我们和他说再见吧，下次有问题欢迎他再来找大班的好挚友们帮助，好不好？