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1、2023年幼儿园大班社会教案 爱心对对碰 第一篇：幼儿园大班社会教案 爱心对对碰 大班社会:爱心对对碰 活动目标： 1、让幼儿了解，植物在什么条件下才能发芽、生长。 2、学习用正确的方法细心培育自己种植的植物。 3、培育幼儿视察记录实力 活动准备：植物种子、种植器皿、铲子、水桶、硬纸板、剪刀、线绳、活动流程 1、出示植物生长过程图片如：幼儿用书P17让幼儿视察并探讨：图中画的是什么？图中的种子发生了哪些转变？ 2、出示种植好的芸豆，让孩子视察后提问：你知道植物在什么条件下才能发芽、生长？ 3、提出问题：你是怎样由一个只会哭闹的小宝宝变成如今会许多本领的棒孩子的？激励让幼儿大胆探讨、回答下列问题
2、 4、动手操作：种植植物 发给每人塑料杯餐馆用的一次性粥杯一个，领幼儿到院子中装满沙土。然后关心幼儿把各种植物的种子小麦、黄豆、芸豆、丝瓜、玉米等等种在杯中，浇上水后放在窗台。并让孩子自己把名字写在自己种植的粥杯上。 5、定期和孩子视察植物的生长过程，并关心孩子利用绘画的形式，记录植物的生长过程。 6、和妈妈一起在家种植：利用废旧杯子进行种植。1准备种子，进行浸泡。2装好土，种下种子。3给种子浇水。 4跟妈妈协商恰当的地方将杯子放好。 7、老师总结： 如今，随着科学技术的不断进展，种植方法也有了很大变更。比方如今人们又独创出了不用土壤就可栽培各种各样的植物，叫做“无土栽培。盼望你们如今好好学习
3、各种本领，将来为人们创建出更奇异的种植方法吧。小结及反思 对自然界的一切都充溢了新颖是孩子的最大特点。在这节活动课中，我抓住了孩子们的这一特点绽开教学，并利用通俗易懂的比方来讲解植物的生长为什么离不开阳光、空气和水。使孩子们很快就明白了这个道理。在接下来的种植环节孩子们都表现的主动踊跃，爱好高涨。特别是孩子们自己在容器上面写上自己的名字时，每个孩子的脸上都洋溢着傲慢的笑容。总之，这节课很好的到达了目标要求。 其次篇：幼儿园大班社会公开课教案爱心对对碰及教学反思 大班社会公开课教案爱心对对碰含反思这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班社会公开课教案爱心对对碰含
4、反思！ 活动目标： 1、让幼儿了解，植物在什么条件下才能发芽、生长。 2、学习用正确的方法细心培育自己种植的植物。 活动准备： 1、植物种子、种植器皿、铲子、水桶、硬纸板、剪刀、线绳、笔等。 2、种植好的芸豆苗一盆。 3、植物生长过程图片一幅。 活动过程： 1、出示植物生长过程图片(如：幼儿用书P17)让幼儿视察并探讨：图中画的是什么?图中的种子发生了哪些转变? 2、出示种植好的芸豆，让孩子视察后提问：你知道植物在什么条件下才能发芽、生长? 3、提出问题：你是怎样由一个只会哭闹的小宝宝变成如今会许多本领的棒孩子的?(激励让幼儿大胆探讨、回答下列问题) 老师小结：植物的生长和小挚友们一样，都需要
5、别人的细心照料和培育。首先，一粒种子要有自己的家，种子的家就是栽种的器皿。光有了家还不行，还要“吃饭喝水。植物的“饭就在土壤中，土壤中有种子所需要的各种养分成份，种子就利用它的根须来吸取养份的。只有养分还不够，植物还会口渴呢，就跟小挚友一样，要经常喝水身体才会更健康。要不然，植物会干死的。所以，水分对于植物来说特殊重要。植物的生长还离不开阳光和空气，你知道吗，小挚友多晒太阳会不得病，植物也一样。没有了空气那就更不行了，自然界中万物生长都离不开空气。所以，植物生长的三要素是阳光、空气和水。 4、动手操作：种植植物 发给每人塑料杯(餐馆用的一次性粥杯)一个，领幼儿到院子中装满沙土。“快思老师.教.
6、案网出处然后关心幼儿把各种植物的种子(小麦、黄豆、芸豆、丝瓜、玉米等等)种在杯中，浇上水后放在窗台。并让孩子自己把名字写在自己种植的粥杯上。 5、定期和孩子视察植物的生长过程，并关心孩子利用绘画的形式，记录植物的生长过程。 6、和妈妈一起在家种植：利用废旧杯子进行种植。 (1)准备种子，进行浸泡。 (2)装好土，种下种子。 (3)给种子浇水。 (4)跟妈妈协商恰当的地方将杯子放好。 教化孩子要自觉照料好这些种子。“种子已种下去了，它们是属于你们的，要想让它快快长好好长，就靠你们的悉心照料了。我们一起来竞赛吧! 6、老师总结： 如今，随着科学技术的不断进展，种植方法也有了很大变更。比方如今人们又
7、独创出了不用土壤就可栽培各种各样的植物，叫做“无土栽培。盼望你们如今好好学习各种本领，将来为人们创建出更奇异的种植方法吧。 教学反思： 对自然界的一切都充溢了新颖是孩子的最大特点。在这节活动课中，我抓住了孩子们的这一特点绽开教学，并利用通俗易懂的比方来讲解植物的生长为什么离不开阳光、空气和水。使孩子们很快就明白了这个道理。在接下来的种植环节孩子们都表现的主动踊跃，爱好高涨。特别是孩子们自己在容器上面写上自己的名字时，每个孩子的脸上都洋溢着傲慢的笑容。总之，这节课很好的到达了目标要求。 大班社会公开课教案爱心对对碰含反思这篇文章共3361字。 第三篇：幼儿园大班社会领域教案心情对对碰 大班社会领
8、域教案心情对对碰适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能体验他人情感，关注他人，共享他人的欢乐，不欢乐，并找寻解决问题的方法，知道自己遇到兴奋，不兴奋的事都可以向他人倾诉，引导幼儿应当以主动、乐观的看法面对生活，快来看看幼儿园大班社会领域心情对对碰教案吧。 活动目标： 1、知道自己遇到兴奋，不兴奋的事都可以向他人倾诉。 2、能体验他人情感，关注他人，共享他人的欢乐，不欢乐，并找寻解决问题的方法。 3、引导幼儿应当以主动、乐观的看法面对生活。 4、会用简笔画的形式表现人们兴奋和不兴奋时的样子。 5、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 活动准备： 1、课前请家长关心幼儿记录自己在
9、一周中有哪些不兴奋、兴奋的事 2、动画片大头儿子和小头爸爸 3、律动：表情歌多快乐 活动过程： 一、起先部分：律动多快乐 导入：小挚友们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？引导幼儿说出一些表示心情快乐的词，如：欢乐、兴奋、快乐等 二、基础部分： 1、提问：在小挚友们的生活和学习中，你们还阅历过哪些快乐的事？说一说，让小挚友们和你一起共享好不好？ 2、小挚友们真华蜜，你们有过这么多兴奋的事欢乐的事。但是，我们不行能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小挚友们帮你想想方法，好不好？ 3、生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不快乐的时候，当你遇到苦恼的事时，你会怎么让自己变得快乐？ 老师小结：每
10、天我们都应当以快乐的心情去面对每一件事。我们不兴奋时，可以告知老师，小挚友，让大家关心你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散漫步、等等。 三、看录象大头儿子-心情娃娃，引导幼儿探讨。 1心情娃娃说的话代表的是谁的心情？ 2为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话？ 3心情娃娃有什么本领？ 心情娃娃的本领可真大，他能时刻提示我们保持好心情，你们想不想也拥有一个心情娃娃呀？ 看！老师也做了一个心情娃娃。 4幼儿绘画并制作“心情娃娃 四、结束部分 心情娃娃的表情也不丰富呀！我们一起来唱一首表情歌让心情娃娃的表情更丰富些好不好？ 本文扩展阅读：心情，是任何想法都能产生的源泉，这
11、就包含了，对和错两个方面想法。 第四篇：爱心手语幼儿园大班社会教案 我们四周存在很多的弱势群体，他们需要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗酷爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性进展教化中不行缺少的一部分。以下是我为大家整理的关于爱心手语的幼儿园大班社会教案，欢迎大家阅读！爱心手语幼儿园大班社会教案1 活动意图： 我们四周存在很多的弱势群体，他们需要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗酷爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性进展教化中不行缺少的一部分。因此开展此次活动。了解关心生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。引导幼儿理解关切他人，服务他人，培育幼儿的爱心、责任心；让残疾人
12、与我们一起携手超越残缺，营造一个完备的世界。 活动目标： 1、学习手语关爱聋哑人。 2、感知非言语交往和表达方式。 活动准备： 1、电脑一台。 2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。 3、音乐感恩的心、伴奏型天使的翅膀。 4、视频舞蹈千手观音、大字卡、聋哑人故事。 活动过程： 一、玩耍“猜一猜“、“捂耳朵体验当聋哑人 “猜一猜让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，老师来说一句话，看看小挚友能不能听见。 二、看手语图片 图片上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的? 小结：聋哑人和我们一样也需要沟通，他们听不到、也说不出，只好
13、用手势做手语和别人沟通。 三、相识手语 老师示范：你、我、他、哭、关心、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等 四、讲解并描述故事，有关心聋哑人的想法 配乐天使的翅膀讲解并描述聋哑人故事。 小结： 出示千手观音的图片，观看录像千手观音 手语歌感恩的心。 一起唱一唱，做一做，感谢天下全部的好心人。 活动反思： 通过活动爱心手语的开展，让幼儿觉察我们四周存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。手语作为一种沟通的符号、工具，始终服务于爱心这根主线，运用手语相识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中以玩耍猜一猜捂耳朵的方式导入，让幼儿去体验聋哑人
14、的世界，同时产生进一步学习的欲望。运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教化手段，每一环节都围围着目标绽开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、沟通的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生怜悯心和爱心。通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，怜悯、照看、关切、关心残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。 爱心手语幼儿园大班社会教案2 活动目标： 1.了解一些弱势人群的需要，并知道关心他们。 2.初步了解手语，知道手语的作用。 活动准备： 课件、音乐华蜜拍手歌、图片一套、视频千手观音 活动过程： 一、看录像，引入活动 1.播放第一组图片，让幼儿观看。 引入:小挚友随音乐华蜜拍
15、手歌进入活动室 师:小挚友，看你们这么兴奋、这么开心，多华蜜呀！可是你们知不知道在我们的身边还生活着这样一群人：他们可能恒久都看不见花儿的笑容，听不到鸟儿的歌声，还有的手没有了、脚没有了，他们的学习、生活都很困难。今日老师就请小挚友来观看这样的一组画面。小挚友们，细致观看幼儿观看第一组残疾人的生活画面。 师：小挚友，你们都看到了什么？ 老师小结：刚刚我们大家看到的是一组肢残人的生活画面。肢残人是没有手和脚，只能座在轮椅上的，那我们再来看一组残疾人的生活画面，让我们一起来看看。老师打开盲人的生活画面 2.播放其次组图片，让幼儿观看 师：刚刚我们看的这一组是什么人的生活画面幼儿回答 师：为什么是盲
16、人呢？谁先来说？幼儿回答 老师小结：对了，眼睛看不见，走路依靠一根棍子的是盲人，那还有嘴巴不会说话，而且耳朵也听不到任何声音的又是什么人呢？幼儿回答恩，小挚友说的真好 师：小挚友，望见了这些残疾人，你们心里有什么样的感受呢？ 师：是啊，我们在座的每个小挚友都有一个健康的身体，可你们想一想，这些残疾人和我们健康人相比，在生活中都会遇到什么样的困难呢？ 二、了解残疾人的生活，激发关爱残疾人的情感。出示视频一个 观看后提问：假如你在生活中遇到残疾人该怎么关心他们？幼儿自由答。 三、用手语关爱聋哑人 1.引出手语 师：小挚友想的真周到，你们真是有爱心的孩子，想了这么多方法去关心他们。那假如你们要去关心
17、那些聋哑人的时候，应当用什么方式与他们沟通呢？ 师：对，因为她听不到、也说不出来，只好用手做动作和别人沟通，这就是聋哑人说话的语言,叫做手语。 2.学习简洁手语 师：小挚友，你们能看懂手语吗？老师做做看，你们来猜猜。老师做几个手语，如你、你好、我、我爱你、感谢、爸爸、妈妈等 师：如今让我们小挚友也来学一学吧！幼儿跟着老师学手语 师：孩子们，你们学会了一些简洁的手语动作,以后遇到聋哑人的时候，就可以用学来的手语来与他们对话了。 四、欣赏千手观音 小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的关心，这些残疾人就不会太难受了，通过努力与别人的关心，好多残疾人还参加了我们的春节晚会: 1.千手观音的图片 师
18、：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得特殊好，她们真棒。 2.录像千手观音 五、感恩的心，学习残疾人坚毅勇敢、克服困难的精神。 小结：他们得到了许多人的关心才有了今日的精彩，他们坚毅与克服困难的精神值得我们学习，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌感恩的心让我们带着一颗感恩的心来感谢大家，感谢天下全部的好心人。 爱心手语幼儿园大班社会教案3 活动目标： 1、初步学会用手语关爱聋哑人。 2、体验爱与被爱的情感沟通。 3、探究、觉察生活中的多样性及特征。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动准备： 手语新闻、千手观音片段、感恩的心、ppt课件
19、 活动过程： 一、手语新闻导入 1、小挚友，你们好！我们一起来看一段新闻录像吧！ 播放手语新闻 2、提问：刚刚这段新闻里说的是件什么事啊？ 在这新闻播音员的旁边还有一个人，她在干什么？做手势、做动作 这是做给谁看的呢？聋哑人就是耳朵听不见声音，嘴巴里说不出话的人 3、小结：做给聋哑人看的手势动作，我们叫“手语 聋哑人和我们一样也宠爱看新闻，也关切国家大事，可他们的耳朵听不见声音啊，就用手语来告知他们，这段新闻就是手语新闻。 二、学习简洁手语 1、老师做幼儿猜你们会不会做手语啊？老师学了几个手语，做出来给你们猜一猜好不好？ 你、我、他、哭、关心、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等) 你们真棒手语！
20、三、故事情境感染 1、我们学了这么多手语了，当聋哑人遇到困难时，我们就能够关心手语他了。音乐起先 2、幼儿表达爱的情感小女孩为什么发不出一点声音？ 唉，这真是个可怜的小女孩，假如你遇到这个难受的聋哑的小女孩，你想关心她吗？ 你想怎样关心她？幼儿自由讲解并描述 3、你们说得都很好，可是这个小女孩先天聋哑，听不到你们说的话，怎么办呢？ 我们可以用什么方法和她沟通？ 4、请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。 请你和你旁边的小挚友互相做做手语看，把你想说的话用手语做出来老师巡察参与 5、请3、4位幼儿做手语表达。 四、欣赏千手观音片段 1、欣赏 你们真是爱关心人的好孩子，小女孩这回确
21、定看懂你们说的话了。 小女孩也真的得到了许多像你们一样好心人的关切和关心，从今她不再难受，变得很坚毅，而且还刻苦练习各种本领，渐渐地小女孩长大了，最终它出如今春节联欢晚会上，看！展示千手观音定格画面，她就在这群姐姐中间，我们一起来欣赏一下吧。播放千手观音片段 2、小结 小姐姐们跳得怎么样？这些小姐姐都是聋哑人，听不见一点音乐，可他们却跳得这么整齐这么美，真是了不得，我们一起用手语来夸夸她们：小姐姐，你真棒！手语 五、手语歌曲，感恩升华 1、小姐姐今日还带来一首好听的手语歌来感谢你们、感谢大家、感谢全部的好心人手语歌曲叫感恩的心请大家起立，跟着音乐唱一唱歌曲，学一学手语好吗？播放感恩的心片段 2
22、、如今我们邀请客人老师一起来学这首手语歌，来感谢全部的一切吧！客人老师请起立，准备好喽。放感恩的心 3、结束：感谢你们！感谢大家！感谢全部的好心人！老师做手语 活动反思： 社会活动爱心手语，始终交织着一条爱的情感线。通过运用手语相识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。通过活动幼儿知道了应当正确对待残疾人，怜悯、照看、关切、关心残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。本次活动到达了预期效果，很多幼儿在听到聋哑小女孩的不幸遭受时留下了怜悯的眼泪，在学习手语时，孩子们表现都特殊主动，表示要用自己学到的手语关心聋哑人。 缺乏之处是，有个别幼儿对老师讲的故事没
23、有什么感觉，课后结合大家的评价，我觉得是我的引导还不是很到位，讲故事时情感的流露感有所欠缺。 第五篇：幼儿园大班社会优秀教案小学对对碰及教学反思 大班社会优秀教案小学对对碰含反思这是优秀的大班社会教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计思路： 大班最终阶段，孩子们对上小学和做小学生的愿望特殊剧烈，于是我们开展了幼小连接主题我要上小学的主题活动。在参观小学的过程中，孩子们觉察了许多小学和幼儿园的不同，他们能如数家珍地一一排列，于是我顺应的孩子的爱好，设计了这节学习活动：参观小学-幼儿园小学对对碰。 活动目标： 1、进一步了解小学的特征，提高幼儿的视察、分析实力。 2、进一步激发上小学的
24、愿望。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 4、激发了幼儿的新颖心和探究欲望。 活动重点与难点： 用完好连贯的语言表达小学与幼儿园的不同。 活动准备： 已参观过小学，幼儿记录的幼儿园与小学的不同，邀请一位小学老师、几位小学生，参观小学DV教学课时：30分钟教化 理论根据： 活动目标的设定从幼儿的实际需要动身，幼儿有较为丰富的阅历积累;教学内容的选择适合幼儿当前进展需要;教学过程的设计，能引发幼儿生动活泼、主动主动的活动，促进幼儿自主探究与思索;活动既符合大多数幼儿的进展水平和需要，又顾及幼儿的个体差异，使每个幼儿都有进步和胜利的体验。 活动流程： 回忆阅历-幼儿园小学对对碰-沟通互动-活动
25、延长 活动过程： (一)回忆阅历 1、师：前几天，我们一起去参观了试验小学，你印象最深的是小学里的什么地方? 2、幼儿阅历讲解并描述。 3、师：老师把试验小学拍下来了，我们一起来看一看。 4、观看DV。 5、小结：试验小学里有这么多的教室，它们都有不同的用处。 (二)幼儿园小学对对碰 1、师：我们觉察幼儿园和小学有很多不同，今日我们就来做个幼儿园小学对对碰的玩耍。 2、幼儿拿着自己的记录纸介绍。 校门口对对碰：幼儿园校门没有小挚友值勤，小学门口早上有小挚友值勤。 作业对对碰：幼儿园是没有回家作业的，小学是有回家作业的。 书包对对碰：书包里的内容不同课桌椅对对碰：幼儿园几个孩子围在一张桌子上，小
26、学生每人一张桌子。 操场对对碰：幼儿园的操场没有跑道，小学的操场有跑道。 食堂对对碰：幼儿园孩子在班级里吃饭的，小学生在食堂里吃饭的。 穿戴对对碰：幼儿园孩子穿自己的上幼儿园，来;自.屈;老师;教.案;小学生要每天穿好校服、戴好红领巾或绿领巾。 厕所对对碰：幼儿园男孩女孩在一起的，小学里男女分开用的。 3、老师根据幼儿讲的内容在展示板上分类。 4、老师补充和提升。 (三)沟通互动 1、师：今日，我把小学的老师和同学也请到了我们班，大家欢迎。 2、师：你们还想知道哪些有关小学的问题都可以问他们。 3、幼儿和小学师生互动沟通。 4、师：立即就要上小学了，你心里是怎么想的?你想做一名什么样的小学生呢
27、? 5、师：怎样才能做一名优秀的小学生呢?请小学老师来介绍一下。 6、小学老师向幼儿介绍优秀小学生的事例，激发幼儿做一名优秀小学生的愿望。 (四)活动延长 1、师：你们还有什么静静话要跟小学老师和小学生说? 2、自由沟通。 教学反思： 本次活动是对幼儿参观小学之后的一次阅历梳理和提升，幼儿的前期阅历较丰富;活动环节的设计和老师预设提问能围绕教学目标绽开，因此活动目标的达成度较高。活动过程中，幼儿自始至终都表现出较高的爱好，我觉得主要是由于活动的开展源于幼儿的爱好点;并且整个活动动静交替，有不同层面的沟通互动。 本次活动也有一些缺乏之处：活动开展时各个环节的时间支配上不够合理，老师的某些语言还不够精炼，导致整个活动的时间较长。 大班社会优秀教案小学对对碰含反思这篇文章共3988字。