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1、2023年小班综合教案 教案 我做爸爸妈妈 第一篇：小班综合教案 教案 我做爸爸妈妈 我做爸爸妈妈 家园亲子活动：我做爸爸和妈妈独立性班级：小班 目标： 1、培育幼儿的独立性，提高幼儿动手实力。 2、增进幼儿与父母间的情感与沟通。准备：便利面盒子，调羹、各种食物糖、花生、鱼、虾等、餐巾纸、气球伞。过程： 1、交待玩耍名称，明确玩耍角色。 “你们宠爱自己的爸妈吗？今日我们来玩 一个做爸爸妈妈的玩耍，谁来做宝宝呢？爸爸 妈妈做我们的宝宝好吗？看看谁最能干。 玩耍：宝宝睡觉了。 2、宝宝起床了，爸爸妈妈去帮宝宝洗脸。 3、宝宝饿了，要吃饭了，爸爸妈妈要用勺 子喂宝宝，分别喂糖果、花生、蔬菜，掉地的要
2、 捡起来接着，提示幼儿边喂边说：“宝宝，喂 你吃。 4、听音乐带宝宝漫步。提出要求确定要带 好自己的宝宝。 小结：今日宝宝真兴奋，每个爸爸妈妈都很 能干，帮宝宝做了很多事，我们为自己拍拍手，夸夸自己我真棒！ 5、玩耍：我们一起玩气球伞。 办家家小班 办家家小班 一、目标： 1、能主动参加活动，根据已有的阅历选择大小、不同的碗、勺等 餐具子 2、感知颜色和数字1、2、3的意义。 3、体验共同玩耍的乐趣，二、活动准备 图片、餐具、垫子 三、活动过程 一、这里有好听的音乐我们一起来玩办家家 你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了 1、在家里我们跟谁一起吃饭？ 2
3、、坐在什么地方吃饭？ 3、肚子饿了怎么办？ 4、用什么东西盛饭？ 二请小挚友帮他们选择餐具 1、这里的餐具有什么不一样？ 2、每人选择一个？ 3、一共有几个？多少、大小区分？ 4、勺子怎么放，有几只？ 三你会不会帮他们做饭？ 1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条 2、开饭了娃娃肚子饿了怎么样 四吃饱了，听音乐漫步小班 一、目标： 1、能主动参加活动，根据已有的阅历选择大小、不同的碗、勺等 餐具子 2、感知颜色和数字1、2、3的意义。 3、体验共同玩耍的乐趣，文档仅供参考 二、活动准备 图片、餐具、垫子 三、活动过程 一、这里有好听的音乐我们一起来玩办家家 你来做妈妈呀
4、，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了 1、在家里我们跟谁一起吃饭？ 2、坐在什么地方吃饭？ 3、肚子饿了怎么办？ 4、用什么东西盛饭？ 二请小挚友帮他们选择餐具 1、这里的餐具有什么不一样？ 2、每人选择一个？ 3、一共有几个？多少、大小区分？ 4、勺子怎么放，有几只？ 三你会不会帮他们做饭？ 1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条 2、开饭了娃娃肚子饿了怎么样 四吃饱了，听音乐漫步 其次篇：幼儿园小班综合活动我做爸爸妈妈教案 我做爸爸妈妈 家园亲子活动：我做爸爸和妈妈独立性 班级：小班 目标： 1、培育幼儿的独立性，提高幼儿动手实力。 2、
5、增进幼儿与父母间的情感与沟通。 准备：便利面盒子，调羹、各种食物糖、花生、鱼、虾等、餐巾纸、气球伞。 过程： 1、交待玩耍名称，明确玩耍角色。 “你们宠爱自己的爸妈吗？今日我们来玩 一个做爸爸妈妈的玩耍，谁来做宝宝呢？爸爸 妈妈做我们的宝宝好吗？看看谁最能干。 玩耍：宝宝睡觉了。 2、宝宝起床了，爸爸妈妈去帮宝宝洗脸。 3、宝宝饿了，要吃饭了，爸爸妈妈要用勺 子喂宝宝，分别喂糖果、花生、蔬菜，掉地的要 捡起来接着，提示幼儿边喂边说：“宝宝，喂 你吃。 4、听音乐带宝宝漫步。提出要求确定要带 好自己的宝宝。 小结：今日宝宝真兴奋，每个爸爸妈妈都很 能干，帮宝宝做了很多事，我们为自己拍拍手，夸夸自
6、己我真棒！ 5、玩耍：我们一起玩气球伞。 第三篇：小班教案：我的爸爸妈妈(社会) 小班教案：我的爸爸妈妈社会小班教案：的爸爸妈妈社会活动目标： 1、宠爱父母，萌发对父母关切的情感。 2、仿照扮演父母。活动准备： 1、幼儿与父母的合影。 2、父母日常生活中运用的物品。如，口红、领带等。活动过程： 1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁？你的爸爸妈妈是干什么工作的？1幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。2小结：们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。 2、给爸爸妈妈送礼物：1出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，们送什么礼物给他们呢？2引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸
7、爸用的？ 哪些是妈妈用的？ 3、学做爸爸妈妈： 幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈。 第四篇：我的爸爸妈妈教案 我的爸爸妈妈教案 如何制定我的爸爸妈妈教案? 以下是我收集的关于我的爸爸妈妈教案的文章，欢迎借鉴参考! 一、教学目标： 1、了解父母的辛苦，懂得做子女的应当关切父母。 2、增进孩子与父母的情感。 二、活动准备： 1、调查父母工作和家务的辛苦。 2、准备有关课件、照片。 三、活动过程： (一)激情导入 请学生欣赏歌曲常回家看看，请学生谈一谈这首歌曲表达了怎样的思想感情。 (二)生活中的爸爸妈妈 学生介绍收集的材料： 父母工作的状况，小组内汇报调查表格。向同学介绍自己父母的职务、工作时间、休
8、息时间等。 了解父母一天的工作，父母在单位为祖国建设出力;父母在家里为我们的成长操持家务，更是付出了许多的心血! 协作自己成长过程中的照片、录像片加以说明。也可协作生活中的感人事例：让每位学生回忆自己父母的辛苦及对自己的关切，激发学生对父母的感谢之情。 (三)动手操作，动笔画一画 用你的彩笔画诞生活中的爸爸妈妈在家做什么? 学生自己画组内介绍沟通全班展示沟通。 (四)模拟实践 开设故事屋，小记者采访，讲一讲发生在你家里的好玩的事。 录像机播放发生在家里的好玩事。 请家长参与“爱心对对碰活动，针对每一位学生的实际进行有针对性的教化。 (五)课后延长 齐唱只要妈妈露笑脸 将自己的画送给父母。 活动
9、目标： 1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的疼惜，体验爸爸妈妈对自己的爱。 2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。 活动准备： 1、小鸟一家的图片各一张。 2、生活中爸爸妈妈照看孩子的PPT。 3、幼儿已会唱歌曲：好妈妈，会念儿歌我的爸爸。 4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。 活动过程： 一、故事导入。 1、讲故事：小鸟的爸爸妈妈。 2、故事中有谁?鸟爸爸鸟妈妈是怎样疼惜小鸟的? 3、小结：小鸟真华蜜，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做玩耍、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样疼惜你的呢? 二、讲讲爸爸妈妈对自己的疼惜。 1、激励幼儿大胆讲解并描述爸爸妈妈对自己的爱。 2、看PPT，说说图
10、上的爸爸妈妈在做什么? 3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应当怎样疼惜爸爸妈妈呢? 三、表达对爸爸妈妈的爱。 1、和边上的小挚友探讨沟通一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。 2、请个别幼儿讲解并描述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。 四、结束部分。 激励幼儿回家后用刚刚想到的好方法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更欢乐更爱你们的。 延长：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，玩耍结束后，可以跟好挚友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗? 第五篇：我爱爸爸妈妈教案 我爱爸爸妈
11、妈 教学目标 认知： 1知道父母培育子女很辛苦，自己是在父母亲切关心、照看下长大的。 2知道应当敬重父母，做敬重父母的好孩子。情感： 1体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。 2情愿做敬重父母的好孩子。行为： 1对父母说话有礼貌，会问候。 2外出和回家要向父母打招呼。 3吃东西要先想到父母。教学设计示例 第一课 我爱爸爸妈妈 教学目标 认知： 1知道父母培育子女很辛苦，自己是在父母亲切关心、照看下长大的。 2知道应当敬重父母，做敬重父母的好孩子。情感： 1体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。 2情愿做敬重父母的好孩子。行为： 1对父母说话有礼貌，会问候。 2外出和回家要向
12、父母打招呼。 3吃东西要先想到父母。 教学重点：体会到父母培育自己的辛苦。 教学难点：小兰体会到父母培育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的培育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。教具准备 1动画课件：我爱爸爸妈妈。 2音频：录音故事看谁做得好 3.文本资料：小明和妈妈 教学过程 导入新课 1同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？ 2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？ 3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？ 学生探讨着回答下列问题。 过渡语：好，刚刚全部的学生都提到了爸爸妈妈，那如今就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？
13、你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。 一、说说自己的爸爸妈妈 1、学生回答，探讨。 老师提示：同学们刚刚的回答有很多是相同的或相近的，如今就请同学们把刚刚回答的问题一一登记来，然后分组探讨总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。 学生分组探讨，记录，总结，汇报。 老师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同看法，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！如今我们实行正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我老师是主持人。 板书：说说爸爸妈妈 二、怎样理解爸爸妈妈
14、 1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛如今起先。 正方同学发言。 展示拓展资料中的小明和妈妈 故事中小明的妈妈打了他，你莫非说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告知他，但当时打他，可能是实在没方法。但我方也不赞同父母打孩子，可以劝服教化，或和老师一起想方法解决问题。 反方同学发言。 正反方激烈地辩论。 老师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教化方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以劝服教化，或和老师一起想方法解决问题。 如今我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，假如是你，你会怎样做？ 演
15、示动画：我爱爸爸妈妈 下载 老师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的培育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那如今就请各组说一说怎样把爱献给父母。 板书：理解爸爸妈妈 三、怎样爱父母爸爸妈妈 学生回答。 播放录音故事：看谁做得好。看看是不是和我们同学做得一样好。 老师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母兴奋；出门时要告知父母一声，回来时要叫爸爸妈妈； 吃东西时要先想到父母。 板书：爱爸爸妈妈 四、为爸爸妈妈做一件事 玩耍：从今日以后，我们一起来做一个玩耍，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最终的胜利者。 板书：为爸爸妈妈做一件事 五、探究活动? 说说我的爸爸妈妈 五、结束语： 盼望每个同学都是最终的胜利者。板书：