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1、2023年幼儿园保育员培训反思 第一篇：幼儿园保育员培训反思 幼儿园保育员培训反思 能够参加这次保育员培训，我感到很兴奋。虽然培训的时间不长，但是我学到了很多学问。同时也引起了我的深思：怎样做好一名幼儿保育老师呢？怎样照看好每一个孩子？怎样引导孩子们健康快乐的成长？通过这次学习，我在心中有了自己的答案。 首先，在生活中对孩子要奉献我无私的 “爱，因为“爱是幼儿园教化的前提和核心。我要坚持用“细心、耐性、爱心、热心对待孩子，我要把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关切疼惜他们，努力做到对他们的生活照看更多、更细。我要以亲切的语调、温和的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。 从起先进园起就要努
2、力营造舒适洁净的环境以迎接小天使们的到来，早上第一次见到幼儿起先，我要细心的视察每个幼儿的穿着与精神状态，一旦有不正常的现象，马上引起留意加以防范，平常觉察幼儿有小的失误与过错，应当耐性说理不责骂他们，对每一个幼儿都要有爱心，关切他们的饮食起居，特别是体弱幼儿应当赐予更多的关心。在孩子进餐时，要从进餐的各个环节加以重视：如偏食的幼儿，要留意订正；进餐时间与速度上要不紧不慢；进餐的量上不宜过饱等等。当幼儿午休起床时就刚好加衣与梳洗，同时还要看看有没有小挚友把大小便弄到了身上或床上。 其次，在日常行为规范教化上对幼儿要从“严要求，“严其实是幼儿园教化的一种负责任的“爱。俗话说：“没有规则，难成方圆
3、。假如我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习，甚至误人子弟。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，可以为他们的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的特性、快乐为代价。 最终，加强“沟通与合作也特殊重要：保育员与老师沟通合作，能使幼儿在每个时间点上得到大人们的关爱与爱惜，能使保育员与老师更全面的了解幼儿的学习生活状况，更好的表扬他们的点滴进步，刚好遏制一些不良现象。 保育员与幼儿沟通合作，能使幼儿更情愿听保育员的话，俗话说：亲其师，信其道。只有幼儿把保育员当成挚友，他才会把自己一些想说的话想做的事说出来。这对幼儿心理教化至关重要，也对平安也是的一种保障。 在今后的
4、工作中，我要关切疼惜每一个幼儿，尽自己最大的努力满意孩子的进展需求，树立起“一切为孩子的崇高思想。 其次篇：幼儿园保育员反思 第1篇幼儿园保育员反思我们班孩子在刚起先，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，但是在接下来感知形态的活动中，有许多小挚友把形态和颜色混在一齐了，对于图形的形态搞不清了。我们班的小挚友他们能够区分 第1篇幼儿园保育员反思 我们班孩子在刚起先，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，但是在接下来感知形态的活动中，有许多小挚友把形态和颜色混在一齐了，对于图形的形态搞不清了。 我们班的小挚友他们能够区分清楚圆形和三角形正方形和长方形难一区分，之后我一一给他们讲解，他
5、们似乎也是半懂不懂，或许由于小班幼儿入园才两个多月，一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控潜力较差，留意力简洁转移等特点，所以对于进行玩耍活动的材料产生了剧烈的新颖心，以至于有小挚友拿着操作材料在参加活动，影响了活动的效果，过后一想是我在放置材料上有欠缺，思索不周，而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的，只是活动的设计上还得动一番脑筋，有待改善。 对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了必需的提高，多多熬炼才会更好的成长。 小班音乐活动“小老鼠上灯台课后反思 小班幼儿生活阅历还不丰富，参与活动时的留意力很简洁分散，玩耍是他们最感爱好的一种
6、活动形式，贴合小班幼儿新颖、好仿照、好动的特点；儿歌、歌曲小老鼠上灯台篇幅短小，精炼，简洁被幼儿所理解，针对这些特点，我设计了这一音乐玩耍活动。透过幼儿自身的参与、表演，感受与同伴、老师一齐玩的快乐。 小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发他们的爱好，并使他们产生用心的情感体验，很难劝服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我接受玩耍化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。 本次活动的目标有三：一能用自然的声音演唱歌曲。二随音乐节奏做小老鼠爬上灯台、滚下来和躲进洞的动作。三体验与同伴一齐玩耍的快乐。能够说本次活动目标的定位贴合了纲要艺术领域的基本思想和原则。同时也贴合小班幼儿的实
7、际水平。从活动状况来看，孩子们都能到达目标要求。 “小老鼠上灯台这个活动中，我主要设计了四个活动环节。A：激发爱好。透过老师绘声绘色地讲解并描述故事来引出主题，激发幼儿的爱好。孩子们的留意力很快的被我吸引过来了。B：学念儿歌、学唱歌曲。透过播放flash让孩子更加形象的感受儿歌、歌曲的节奏。动画的出现使孩子们的爱好更浓了，他们很自然的跟着flash有节奏地学念儿歌，学唱歌曲，他们快乐的学着。当我要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时，有几个孩子大胆地提出让我再打开flash，他们更加宠爱跟着动画来学唱。从那里我们能够看出孩子们对动画的宠爱程度。弹了一遍钢琴后，我满意他们的要求，再学习次播放flash。在
8、这过程中孩子们都能用自然的声音来演唱这首歌曲。C：引导幼儿学做动作。在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热忱，一下子拉近了孩子与老师的距离，老师一句亲切的呼喊：“鼠宝宝们！我们一齐来学做动作吧把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入主角。这一环节的绽开，幼儿和老师都起到了热身的效果。为进展幼儿的创建性思维，我引导幼儿探讨用怎样的动作来表现“小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞里的情形。我接受了让个别幼儿上来做一做，群众跟着学一学，来完成目标。孩子们想出了各种肢体动作来表 现歌曲资料。他们想到了把身边的小椅子当作灯台，爬上去做偷油吃的动作，听到猫叫做滚的动作，在这时候孩子们
9、的想象力得到了充分的呈现。D：幼儿大胆跟老师一齐玩耍。在玩耍中让幼儿扮演小老鼠，在边唱边做中，反复的感受音乐旋律和歌词，充分体验着音乐玩耍带给他们的快乐。玩耍中有的孩子躲到椅子背后、椅子旁，有的孩子则想到了躲进后面小桌子的底下，还有一个孩子躲到了钢琴背后。在整个活动过程中，我带着孩子们进行表演，充分表达了活动的玩耍化、趣味化、生活化的特点，孩子们始终持续活泼、快乐的用心心情，在简洁、自由的玩耍中自娱自乐，透过他们自己的“玩、“动、“学，自然的跟着老师学习儿歌资料，并体验与同伴一齐玩耍的快乐。使他们真正做到玩中乐，玩中学。 活动结束后，我总结了一下觉得flash的支配运用不是最恰当，有很多时候觉
10、得flash运用反而所播了我的手脚，当孩子们玩耍的时候不就应运用flash，就应让孩子们自己边清唱边做动作，让孩子们的留意力转移到玩耍当中，这就是我的引导不到位，没驾驭到关键的部分。但总的来说孩子们的用心性是特别高的，爱好都很深厚，我自己也在这个活动中有了很大的收获。 第2篇幼儿园保育员反思 我们在进行主题活动春天来了的过程中，很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感爱好，但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和爱好了，于是在设计这个教案时，我就留意到这几天的天气，一向是以晴好的天为主，所以我就设想了在室外上这个活动。起先上课时，我就很奇妙地对孩子们说：“这天老师要带你们去外面上课，你们想
11、不想去？支配孩子在草坪阴凉的地方坐好以后，我就引导孩子说“你们抬头看看，春天的天气好吗？孩子们都说“好，我套用歌曲的歌词第一句话“春每天气真好引导孩子说话，我说“公园真好看，你看到公园里哪里好看？引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰。同样的方法我又引导孩子们说出其次段的歌词“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。之后我就对孩子们说“春天真好，老师把刚刚你们说的话，编成了一首好听的歌。我把歌曲完好的唱一遍后，问“孩子们歌曲里你听到了有什么？当唱其次遍时就请孩子们跟着老师轻轻的唱，这时我用很慢的速度再请孩子一齐轻轻的唱，同时请孩子们跟我做简洁的动作，边唱边做。最终我就请配
12、班老师放歌曲春天的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞，一边唱。不知不觉中一节课就在我和孩子说说唱唱做做中结束了。由此次活动后我觉察： 1充分激发幼儿的活动爱好，发挥其用心性、主动性。活动起先，就请幼儿去户外有阳光有树荫的地方，使得孩子对这个活动很期盼。透过老师的提问和引导，孩子们会很欣喜的看到，原先歌曲中的资料竟然是平常看到的东西，他们就在我们的身边，而且活动用心性也提高了，不是一节一般的音乐课所能到达的效果。而老师的作用也不再是简洁的教授学问的人，而是孩子们的玩伴，就在旁边适当引导，把孩子说的话整理一下，然后编成完好的歌曲。 2创设良好的环境，让幼儿边玩边学。蓝天白云，红花绿草，暖
13、暖的阳光使孩子沉静在大自然的和谐中，身心能够放松。老师变更以往的教化者的身份以同伴出此刻孩子面前。时而用奇妙的声音，时而用欢快的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自己的机会，让他们能够没有顾虑的边做边唱，不怕说错，不怕唱错，能欢乐地跟着老师唱起来做起来就已经到达教学目的了。 3选取相宜的环境很重要。 到户外上音乐课对于我们托班的孩子来说还是存在必需的困难的，虽然大部分的孩子能够做到有始有终上完课，但是一小部分的孩子简洁出现自由走动涣散的现象，所以除了要请配班老师做好配班工作外，场地的选取也很重要，要避开吸引孩子留意力的人和物出现，这样才能到达教学目标。 第3篇幼儿园保育员反思 上个周看了差不多一个
14、周的讲座视频，在这个周中我学到了很多，也增长了很多的学问。比方观看了早上入园、吃饭、睡觉、厕所等等一些孩子在幼儿园的日常生活 观看了孩子们早上入园的视频，老师们早早的就在自己教室门口等着孩子们的到来，孩子们一个个接连的来到教室门口，在老师的指导下一个个认真细致的整理着自己的衣服、书包等一些物品，整理好之后整齐的放在自己的小柜子里，而且孩子们在整理自己东西的时候，比方说整理自己的衣服的时候还有小儿歌。 而我们平常在幼儿园的时候，孩子们以来就关心孩子脱衣服，叠衣服，没有让孩子们自己动手做这些自己可以做到的事情，每次都是我们去帮他们来完成，完全的剥夺了他们自己动手的权利。 视频中孩子们吃饭的时候，会
15、把今日吃的什么用图片的形式呈现出来，每天都会有一个小报餐员，让小报餐员给孩子们介绍今日中午我们吃的是什么，这些饭菜都有什么养分，然后再请孩子们吃饭。对于大班的孩子吃饭的环节我很宠爱，就是自助餐；也是把今日的饭菜都准备好图片，让孩子说说饭菜的养分，然后老师会给出相应的建议，什么菜吃多少，然后让孩子们自己选择。 那我们平常在幼儿园吃饭的时候就是把饭菜分好了，就让孩子们吃，有很多的时候家长回家问孩子今日在幼儿园吃的什么，孩子们的回答就只是米饭，其他是什么都不知道，这种吃饭的方法可以让如今的孩子知道饭菜的养分，也不会导致如今很多孩子会发生挑食的现象，也很好的熬炼了孩子的语言实力。 午睡的这个环节，视频
16、当中小班孩子也有关于睡觉的儿歌，老师还会给孩子们讲讲故事，让孩子们慢慢的进入睡梦中，起床的时候还有一个起床操，这个我感觉是很好的，音乐的起伏没有太大的转变，让孩子慢慢的醒悟过来，伸伸腰，敲敲腿，转转颈项等一些动作，让孩子慢慢放松。那我们平常一到起床的时候就说：起床啦，穿鞋子厕所小便喝水哈，不会留意这些微小环节。 从小让孩子养成一个好的入厕习惯也是很重要的，他们在厕所贴上了相应的标记，小女孩在两侧画上了小脚丫，在上厕所的时候小女孩就知道怎么样厕所，正确的上厕所的方法，小男孩也是。 那我们平常入厕的时候时时常的就会听见孩子们告状声音，不是他推我了，就是他挤我了，看了视频当中的方法，孩子们很有秩序的
17、入厕，不会发生我们平常这样的事情。 听也听了，看也看了，感受特殊特殊的多，看似很简洁的一日生活，但是其中的学问的特殊多的，一个好的习惯是需要从小养成的，以后我们会努力让孩子们快乐的在幼儿园成长生活。当然这些都是需要不断的去学习，不断的增进自己的学问，当然这些也都离不开爱！因为有爱，我们的孩子才会如此快乐和自信；因为有爱，我们的老师才会如此尽责和傲慢；因为有爱，我们家长才会如此欣慰与高傲！ 第4篇幼儿园保育员反思 平安教化是幼儿园教化永久的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化实践中，我们对幼儿的平安教化往往停留在外表，或让幼儿被动的
18、接受“你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教化活动，如：谈话活动“我身边的危险，看图讲解并描述“谁对谁不对，美术活动“我来设计平安标记等。让幼儿主动获得确定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。 同时，平安教化作为幼儿园长期的教化内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了，让幼儿知道回家要等父母来界，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西。每天喝牛奶时，请小挚友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的
19、走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的平安警示，并请小挚友们互相监督，定期评比出我们班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避开一些意外损害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为实力的进展奠定了基础。 我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教化活动的主导者，对如何处理好教化活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今日当我们的教化提倡着教化活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他
20、们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少确定的冒险性结合起来呢？ 例如玩耍，它是幼儿最宠爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在玩耍活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是特别必要的。假如仅仅为了平安，完全避开幼儿参与集体活动或一味的降低玩耍的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教化学家指出：“玩耍活动要有确定的冒险性，假如没有，孩子无法真正形成回避危险的实力。 作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的平安问题上同
21、样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和快乐。 第5篇幼儿园保育员反思 我觉得从小对孩子进行这样的平安教化是很必要的，平安教化应当渗透在每日活动中，应不断强化孩子的平安意识，使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用玩耍形式贯穿始终，幼儿的参与性、主动性很高，避开的单纯说教的味同嚼蜡，通过玩耍，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我爱惜意识。 在活动中还有几点需要改良： 1、老
22、师示范操作材料应当要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认知。 2、对于误食的危害性这方面老师可以引导可以更深化些，让幼儿更加感同身受。 总之，平安教化是幼儿园教化的重中之重，我们除了在一日活动中确定要互相监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行平安教化，以保证幼儿的在园平安。还要切实做好家长的平安工作，让家长协作班级平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！ 第6篇幼儿园保育员反思 平安工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的平安，牵系着每一位家长的心。假如老师的平安工作没做好，那不能称之为一名好老师，幼儿的年龄小，自我爱惜实力
23、差，平安防范实力低，大大增加了老师的平安工作难度，作为幼儿老师任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。针对我园里的实际状况，本学期我们开展了一系列平安教化活动，如：谈话活动“我身边的危险，看图讲解并描述“谁对谁不对，美术活动“我来设计平安标记等。让幼儿主动获得确定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。 平安教化作为幼儿园长期的教化内容，需要与日常生活有机的结合和渗透，每天喝水时，请幼儿先试一试是否太烫；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、不玩勺子；上下楼梯时，扶栏杆有序的走；户外活动时，不打闹不乱跑，在老师要求
24、的范围内活动；上厕所时不推挤；以及早操、午睡、区域活动等幼儿一日生活各环节的平安警示，并请幼儿互相监督，定期评比出每个班的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避开一些意外损害发生，而且可以提高幼儿的平安意识，为幼儿平安行为实力的进展奠定了基础。 平安教化在每个时间段里都要进行，我们在每天中经常说：“留意平安，所以在日常的活动中，我们老师每要与孩子做一件事情都要与幼儿说好怎么做平安，怎么做担忧全。以提示幼儿来管理好自己的行为。户外活动时教化幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识。让幼儿解交通规则，避开交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣扬平安教
25、化的重要性，还针对幼儿出现的担忧全行为，加强与其家长的沟通协作，共同培育幼儿良好的行为习惯。 主题教化也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和快乐。 第三篇：幼儿园保育员培训 幼儿园保育员培训资料 驾驭“幼儿生活管理技能 晨、午检： 质量标准：关心老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。技能技巧： 一摸：摸摸幼儿头额部有无发热； 二看：精神状态、面色、咽部有无异样，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者刚好报告，以便隔离、视察、确诊。三问：饮食、睡眠、大小便有无异样状况； 四查：查看一裤
26、兜内有无携带担忧全的物品，觉察问题快速处理。 洗 手： 质量标准：关心老师指导幼儿和关心小班幼儿将手洗洁净。 手腕、手指、手指缝，均要洗洁净，留意节省用水和香皂人手一巾。 幼儿园保育员培训资料 二驾驭“清洁卫生工作基本技能 环境卫生 环境卫生每天要清扫洁净。每周卫生小扫除一次扫纱窗、擦玻璃，每月大扫除、清洁彻底一次。 活动室质量标准 空气簇新，地面整齐。玻璃光明，光线足够。室内家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。 睡眠室质量标准 通风良好，温度相宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、窗台、柜子等无尘土。墙壁洁净，灯罩无灰尘。操作技能技巧 1、空气簇新 留意开窗通风 每日早晨入园准备工作中，开窗通风，是
27、使内空气清爽。根据气候及风力大小，驾驭开窗的大小和通风时间。冬季一般开窗通风1015分钟。室内温度保持在1618。 2、玻璃光明 清扫纱窗，无灰尘。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。 3、家具设备 边、角、楞、腿每天擦，擦拭到位，无尘垢、无积土。 4、床铺整齐 床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾正面对上，平整。摆放有序，方向一样。 幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。 盥洗室质量标准 清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够不着的地方。便池、水池刚好冲洗、无尿硷、无臭味、无苍蝇。操作技能技巧 根据气候及风力驾驭通风状况。便池
28、 随时冲水、中晚各刷洗一次。 水池 每日要清扫洁净，用洗衣粉去污粉将油腻刷洗洁净。 地面 地面无积水，无污渍，无死角，透亮。墙面 无污渍 玻璃 每周用半干的抹布擦12次。 第四篇：幼儿园保育员工作反思 幼儿园保育员工作反思 今年我到幼儿园当中班保育员，虽然我从教过小学低年级，但是负责幼儿的保育工作是一点阅历也没有，只能在工作中摸索。 一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜美的微笑，让我感觉很充溢。平常，孩子们遇到困难也宠爱和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我宠爱和孩子在一起。 中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们宠爱听我告知他们今日吃什么，然后再由老
29、师告知孩子们今日吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很欢乐地把全部的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特别兴奋。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐性地让他尝一尝，再问他：好吃吗?他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小挚友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师视察了他吃饭的状况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师始终让他快点吃，吃慢了，还要挨指责，所以他刚来这，
30、怕吃慢了也受到指责，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告知他慢慢吃，克服他饭前惊慌的心理。今日我惊喜地觉察他不吐了，也不会惊慌地一口接一口吃了。 无论你今日扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是挚友，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时间。 第五篇：幼儿园保育员培训心得 幼儿园保育员培训心得范文一 时间匆忙，我班从小班升到中班了，开学到如今，小挚友们都很不错，有几个新来的小挚友也很快就适应幼儿园的生活，很认真地学本领。我还是专上夜班的工作，负责晚上睡觉和早上起床这些义务。我本人是特殊尽自己的职责做好每一项工作和
31、任务，特殊细心关爱每一个幼儿的日常生活，知道每个幼儿的性格和晚上睡觉的状况。大部分幼儿是很好的，只有个别幼儿晚上睡觉还是会尿床、做梦会大叫大哭的现象还是不变，所以晚上我会特别留意看紧这些特别的幼儿，一个人转来转去查床确定不能放松。 如今进入秋冬季节了，早晚温差较大，加上气候枯燥，幼儿简洁感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣食住行都需要特别留意。由于温差较大，幼儿早上起床要多加一件衣服，同时要求幼儿的鞋应为轻松的运动鞋为主。虽然天气慢慢变冷，但在室内还是要保持开窗通风保证空气流通，幼儿的被需要经常晒太阳。我还要协作老师全面细致地照看好幼儿日常生活，根据天气冷热转变，随时提示或关心幼儿增减衣服，留意视察孩
32、子们的精神面貌，觉察问题刚好汇报，按常规要求保持室内清洁整齐，四周环境洁净，做好大小扫除工作，搞好班上幼儿的个人卫生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢无臭味，并随时做好消毒记录。消毒好，是对幼儿身体健康保障。而且保育员在分餐点时都要戴口罩和戴手套，做到规范操作。 在以后到工作中，我还要认真钻研，大胆创新，经常向上级保健部门请教，虚心接受他们的指导，留意提高自身素养，主动参加上级专业部门的卫生专题培训，协作各卫生防治机构完成工作，认真完成园领导交派的其他临时任务。 时间匆忙，我班从小班升到中班了，开学到如今，小挚友们都很不错，有几个新来的小挚友也很快就
33、适应幼儿园的生活，很认真地学本领。我还是专上夜班的工作，负责晚上睡觉和早上起床这些义务。我本人是特殊尽自己的职责做好每一项工作和任务，特殊细心关爱每一个幼儿的日常生活，知道每个幼儿的性格和晚上睡觉的状况。大部分幼儿是很好的，只有个别幼儿晚上睡觉还是会尿床、做梦会大叫大哭的现象还是不变，所以晚上我会特别留意看紧这些特别的幼儿，一个人转来转去查床确定不能放松。 如今进入秋冬季节了，早晚温差较大，加上气候枯燥，幼儿简洁感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣食住行都需要特别留意。由于温差较大，幼儿早上起床要多加一件衣服，同时要求幼儿的鞋应为轻松的运动鞋为主。虽然天气慢慢变冷，但在室内还是要保持开窗通风保证空气流
34、通，幼儿的被需要经常晒太阳。我还要协作老师全面细致地照看好幼儿日常生活，根据天气冷热转变，随时提示或关心幼儿增减衣服，留意视察孩子们的精神面貌，觉察问题刚好汇报，按常规要求保持室内清洁整齐，四周环境洁净，做好大小扫除工作，搞好班上幼儿的个人卫生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢无臭味，并随时做好消毒记录。消毒好，是对幼儿身体健康保障。而且保育员在分餐点时都要戴口罩和戴手套，做到规范操作。 在以后到工作中，我还要认真钻研，大胆创新，经常向上级保健部门请教，虚心接受他们的指导，留意提高自身素养，主动参加上级专业部门的卫生专题培训，协作各卫生防治机构完成工
35、作，认真完成园领导交派的其他临时任务。 幼儿园保育员培训心得范文二 作为一个刚刚成立的幼儿园，我们金色童年最为缺乏的就是实践和阅历，最为需要的就是培训和提高。我们在前一阶段工作中经常会遇到各种各样的不知如何解决的难题，由于理论和阅历的双重匮乏，使得我们的保教水平难以提高，虽然我们付诸了极大的努力，但是却始终收效甚微，可以说是事倍功半。正值我们举步维艰之际，恰逢黄山区首批幼儿园保育员培训班在阳光幼儿园开班，这让我们感到由衷的欣慰和感谢，这正是我们民办园所急迫需要的。当我扣响培训班的大门时，我是怀着这些种种困难的心情走进了会场。短短2个小时的培训，可以说是受益匪浅，更让我感受颇多。 首先，在会议一
36、起先许园长就提出了一个我们始终以来工作中的误区保育等于保洁吗，也让我相识到了保育工作在幼儿园工作中的重要性。我想我们真的需要切实地转变观念，逐步的提高保育人员的素养，也逐步把我们的保育水平提高到一个新的高度。许园长对保育工作流程及其重要性的作了一个具体的阐述，让我深深地感觉到我们在工作中存在的巨大差异。这不得不让我做出一个深刻的自我反思：我们的工作规范在哪里？我们的工作流程又在哪里？是停留在口头上？还是只落实在纸面上？只有真正做到有流程有规范才能真正有成果。所以我认为下一步我们的工作将把工作的规范化流程化作为我们的重点，尽快将保教保育规范化流程化。许园长在她的发言中提到了“大手牵小手的活动，可
37、以说特殊值得我们借鉴。我们的日常保教工作为了明确老师的职责，过分的明确了班级的划分，以至于大、中、小班过于分化。没有考虑到孩子集体观念的培育，对于孩子社会性的培育更是严峻的缺失。孩子社会性的培育可以说是我们幼儿园保教工作中一个不行或缺的重要部分。这也是值得我们每一个幼儿工作者反思的一个重要话题。如今的孩子大都是独生子女，大多不愿与人共享，也不愿助人为乐。这就需要我们肩负起孩子社会性培育的重担，为孩子的人格塑造打下良好的基石。 其次，阳光幼儿园的校医金医生，从专业角度动身，以实际工作为根据，介绍了具体而好用的医疗专业学问。这些学问对于我们来说特殊好用而且也是迫切需要的。因为我们缺乏专业的医务工作
38、者，日常保健、晨检体检、事故处理都成为我们幼儿园目前最为薄弱的一个环节。虽然在专业人员上的存在缺失，但我们的各项卫生保健制度不行松懈。我们将尽快建立健全各项卫生保健档案，建立十项卫生保健制度，规范各项卫生保健制度的流程。 最终，胡老师对优化幼儿园午睡管理提出了诸多不一样的见解。让我耳目一新。对于这一块我的感受颇多，但在这里我只想谈3点感受最深的： 第一：在午睡前的管理上。提倡饭后漱口，这特殊值得我们借鉴。在本的幼儿体检中，我园幼儿有相当一部分存在龋齿现象，个别小挚友龋齿特殊严峻。我们在家园沟通时提示家长留意预防。但是在实际工作中，我们自身却忽视了这一问题。饭后漱漱口，不但可以预防龋齿，也可以防
39、止孩子们留饭在嘴里，杜绝了一部分事故发生的可能，可以说是一箭双雕。 其次：在午睡气氛的营造上。提倡用舒缓的音乐，用娓娓的故事，引导孩子入睡。我们如今的工作方式过于简洁，更多的是利用老师的威历让孩子保持安静，最终慢慢入睡。孩子的心情始终没有得到完全的放松，这样对于孩子的睡眠质量有确定的影响，所以在气氛的营造上我们要改良的地方还有很多。另外，为了营造良好的气氛，还提倡孩子们在午睡房时，利用角色扮演的方式，像小猫咪一样轻轻的走，慢慢的走。而我们就忽视了这一点，将角色玩耍这个很好的方式，只停留在了课堂上。孩子们“咚咚咚的小脚步会经常破坏午睡室的安静。在今后的工作中我们也可以借鉴这一方式，利用孩子们的天
40、性和特点，用角色玩耍的方式，轻松有序地管理好午睡室的秩序。 第三：在午睡后的管理上。用音乐唤醒的方式，对我的振动比较大，因为我们完全没有优化整合现有的资源。我们的每个午睡房都有广播，而现有的智能播放系统也仅仅只是每天早晨播放早操音乐，过了9点以后，机器完全闲置在一旁。有这么好的资源却白白奢侈，所以下周起我们也将选择轻快的音乐作为我们的起床铃声，让孩子们在音乐的伴随下快乐地起床。除此之外，午睡房的“红花角很有学习的必要。我们幼儿园是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老师每天在照看小班小挚友起床时，他们成了一个麻烦，衣服穿好了就处处跑，搞的午睡房乱糟糟的。今后我们就可以借鉴这种方法
41、，让大班的孩子参与到小班床位的整理中。既可以提高孩子们的动手实力和自理实力，又可以有序地管理起床后的秩序，还能培育他们乐于助人的好习惯，真可以说是“一箭三雕。 培训活动最终环节技能竞赛，可以说既轻松又很有意义。我从中也得到了很多启示，在今后的工作中我们也要不断的开展相类似的活动，既可以提高工作的主动性，也可以提高工作的业务水平。 总而言之，此次的培训活动真真正正让我们民办园受益匪浅，最终借许园长的一句话作为结束：盼望今后我们金色童年的小手能够牵上阳光幼儿园的大手，在这春日的温和的阳光中，强壮地成长起来！ 幼儿园保育员培训心得范文三 在吉首国际试验幼儿园为期半个月的老师学习沟通已经结束了，但一切
42、仍历历在目。这次培训中我有幸倾听了幼儿园的领导对幼儿教化进展规律、幼儿老师的专业成长、幼儿老师的角色内涵等多方面的精辟阐述，突然让我茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关心与照看。半个月的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；半个月的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。 在这次的学习过程中，老师们在教学中严谨的看法，专业的幼儿学问，幼儿活跃的思维等，都给我留下了极深的印象。从老师的教学中，我知道了如何调动孩子们的学习主动性，如何挖掘孩子们的天赋及培育他们的爱好爱好，如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位老师及园长
43、的沟通中，她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与看法，不仅令幼儿们从学习中得到快乐，从快乐中得到成长，更让我相识到，幼儿教化的宏大与快乐。老师们的工作看法与责任心，从园长到中级干部，再到各班级老师、生活老师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。从备课到上课，从班级管理到幼儿园的日常活动管理，从来没有半点儿的马虎与怠慢。 从幼儿园的日常支配看来，班级的三位老师之间协作的特殊的协调，不管是早上的晨间活动、早操、教化教学活动的开展，还是幼儿一日生活、玩耍和户外活动的支配，她们都协作的特殊默契，很自然地连接每个活动环节，比方：小挚友们吃午饭的时候，老师和保育员很有秩
44、序的支配幼儿的分菜工作，而且孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平常培育是分不开的。在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的视察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识干脆获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，视察仿照学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、互相沟通学习等都可以成为幼儿学习的方式，老师要设计符合幼儿特点，趣味性强，操作性强，内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，敬重特性，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。 半个月的学习沟通，让我意识到自己在幼儿教化上的许多缺乏之处，让我不断地去夯实自己的教学技能，更让我意识到幼教事业任重而道远，需要我们每一位幼师，每一位家长，乃至社会每个人的共同协作与努力。