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1、2023年师范实习生自我评价100字（全文5篇） 第一篇：师范实习生自我评价100字 实习期的辛苦和劳碌能够让你切身体会到当老师的不易，更加能够确定你将来的选择。下面写写帮文库我给大家共享一些实习老师自我评价范文，盼望能够给大家一些关心。 师范实习生自我评价范文一： 在实习期间，作为实习班主任兼数学实习老师,不仅积累了初步的班级管理和数学教学阅历,还深刻地体会到教化无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则。 在教学工作方面，试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀老师的课，认真做好听课记录。认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解学生的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂
2、上主动面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的看法，主动借鉴其他老师的阅历，弥补自己在教学工作上的缺乏。 在班主任工作方面，通过班主任工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。我认为只有与学生交挚友，形成良好的师生关系，充分了解学生，才能更好地绽开教学。热心真诚面对每位学生，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，主动负责，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。 在实习过程中，我也觉察了自身在教学工作上的缺乏。讲课时声音不够响亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，我缺乏课堂教学的实践学问和阅历，主题扩展不够自然、不能充分考虑学生的实际需要、课堂临场应变实力差、一些基本
3、的教学技能常规策略需强化;课堂操作方面，课堂中缺乏师生互动或与学生的沟通不自然、不自信，在以后的备课过程中，我更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改良，完善自己。 师范实习生自我评价范文二： 教化实习已经结束,回顾这段时间的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是：教化实习对每一个准老师来说,都是一步特殊重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论学问,基本技能和专业学问,把理论
4、与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教化工作中的实际操作实力,而不仅仅是局限于书本的学问,理论的思维。这次实习,我收获了很多学校里学不到的学问,综合素养得到了很大的提高,体会了作为一名老师的荣耀与责任,以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。 实习期间，我主动主动向指导老师请教有关教化方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业看法赢得了老师和同学们的一样好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己的教学阅历拿出来与我共享。因此，我学到了许多好用的技能，相识到了能够把自己既有的学问轻松的传授给学生，而学生又乐于接受
5、，这才是一名优秀的老师。实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。这次实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，相识到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，在指导老师地关心下，我还是较好的完成了这一次的实习任务。同时，通
6、过这次实习，使我从稚嫩的教学走向了比较成熟的教学，对我以后将可能从事教学将会起到很大的关心。 师范实习生自我评价范文三： 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，认真听指导老师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。 做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三
7、周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用。批改作业接受学生反馈的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有很多小微小环节，最主要的是“上课。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往忽视了学生的个体社会化进展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教化过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却忽视了以人际互动为中心
8、的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的互相作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的支配时间。假如老师是矫正活动的唯一关心来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的关心，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快
9、速得到高质量的矫正活动的关心，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应关心的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的进展。 师范实习生自我评价范文 其次篇：师范实习生短篇自我评价 对于即将走向老师岗位的你来说，师范实习的机会就是你最好的一次体验，在这个过程中你能够收获很多。下面写写帮文库我给大家共享一些实习老师自我评价范文，盼望能够给大家一些关心。 师范实习生自我评价范文一： 一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简洁，但好老师更不简洁。老师的职责
10、就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的激励与
11、关心下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以确定不能可怕，要冷静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要相识的一点，首先要做到的一点。 当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。
12、比方说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际状况选择授课方式，讲课富于转变性，与学生互动沟通 师范实习生自我评价范文二： 光阴似箭,日月如梭.转瞬间,四十多天的实习已经过去.在这短短的四十多天的实习日子里,我们武汉高校附属中学数学实习小组的全体同学克服了种种困难,最终圆满地完成了实习工作.在这里我就对我们小组在这个实习期间的表现做一个小组总结.各项工作数据总结 在实习期间,我们所完成的工作以通过附表1统计出来,具体状况见附表1.各项工作具体表现总结 1,教学工作 在这次实习中,我们组每个同学对待教学工作都是有支配地主动绽开.在与各自的指导老
13、师协商好之后,大家到校的其次天就起先随堂听课,批改作业,以便慢慢地熟识所教班级的整体状况.并且在实习的其次周,慢慢走上讲台.在起先正式上讲台之后,大家都特别认真地对待着这次来之不易的机会.每次上课前,大家都会充分地做好准备.讲习题课,即使由于时间来不及,大家照旧会把需要讲的每一题不光会做更要能让学生会做.而对于新课,则不光要准备好正式的教案一份,更是要在我们小组的每个同学和指导老师面前先单独地试讲一遍,以听取看法,进行改良.从而真正做到万无一失.正是由于我们的看法认真,为我们赢得了足够的信任,我们组6个人的教学工作所要求的8节新课,4个教案的要求全都达标,而且这还不包括所讲的习题课.另外,我们
14、即使走上讲台之后,照旧坚持听课,改作业,以保持确定的连续性.除了应做的教学工作外,我们小组的带高一年级的4个同学还一起命了一份高一的期中考试题,不光检查学生,更是检验自己.2,班主任实习总结 在实习期间,我们组的同学全部认真地开展了班主任实习工作,认真履行着一名班主任应尽地义务和责任.依据武大附中的作息时间,每天早上我们要在7:30之前赶到学校起先督导学生起先早自习,并且要检查他们的迟到状况.中午1:00左右,必需要等他们午休之后我们才能休息.而下午2:00上读报之前,我们又必需赶到教室.晚上晚自习,即使我们没有晚自习,也得呆到他们起先晚自习之后才能离开.可以说一天的工作是特别的紧凑,与我们高
15、校的自由相比,可以说特别辛苦的,但是同学们经过了起先的适应期后,每天都坚持做到了.当然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查点是不够的,更需要的是深化学生,了解学生.因此,他们每个星期的团队活动和班会,我们都确定会参加,而他们的其他活动我们也确定到场.另外,最终一节课下课到晚自习之前都会又很长一段时间,我们会充分利用这段时间,除了给他们答疑外还会与他们沟通.从交谈中觉察,他们如今要比我们那个时候成熟辛苦许多.虽然要求班主任实习只需要2个星期,但我们大多数还是始终从起先坚持到了最终,而且每个人都开了至少一次班会.期间还有一次运动会,我们和他们一起又回到了中学时那熟识的运动场上,与他们一起同吃苦
16、,共快乐.当然,他们当中也有许多很淘气的,就需要我们和他们斗智斗勇.所以,我们这次班主任实习使我们得到了充分的熬炼,让我们尝到了其中的酸甜苦辣.宣扬工作总结 虽然我们这个组只有6个成员,是全部实习小组中人最少的一个,但我们同样完成了所必需完成的宣扬任务.每个人每个星期都会把自己的实习感受记录下来,在网上进行投稿或者交给宣扬委员,托付她到广播台投稿.可能每个人的感想文采不是很好,但这都是每个人的真情实感.除此之外,我们还在宣扬委员的组织下,同心协力一起办了2份实习简报.在武大附中的宣扬我们也和其他院系的同学一起办了快板报,并在最终离开时写了一张感谢信以表心愿.以上就是我们武大附中实习小组这次实习
17、中各个方面表现的总结.可以说在这次实习期间,小组的每个同学都克服了许多困难,坚持到了最终,圆满地完成了这次实习,并且从这次实习中熬炼了自己,收获了许多.最终,我代表我们小组全部成员,向我们的指导老师,武大附中和我们学校对我们这次实习的关心,表示诚心的感谢.师范实习生自我评价范文三： 我是一名刚踏上工作岗位的青年老师，刚起先我心中有些忐忑担忧。特殊幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作，赐予很多的关切和关心，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。就在这样忙劳碌碌的教学生活上，一个学期的实习时间就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。 作为一名新老师的我，踏上工作岗位后的第一个
18、任务就是担当，这对我来说是一个不小的挑战。男生淘气的较多，所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出不买账 的看法。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，慢慢的我和学生之间起先互相了解了。 老师育人，身正为范。在一学期的实习工作中让我相识自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应当做到这一点.在职业活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境
19、，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切疼惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱关心。意图使他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚学生是能感受到的。 我深深地体会到老师必需不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我支配的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教化教学阅历，了解现代教化教学的新理念。学习现代教化教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际状况组织教学。尽量做到面对全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主子。 一学期
20、的工作，虽然取得了一些收获，但还存在确定问题，对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶!在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 师范实习生自我评价 第三篇：师范实习生自我评价 一次学校的教化实习能够让将来想成为老师的你有更深的体会，老师工作的不易。下面写写帮文库我给大家共享一些实习老师自我评价范文，盼望能够给大家一些关心。 师范实习生自我评价范文一： 转瞬间两个月的实习生活也结束了。还记得当时，还每天希望着实习结束的一天，而当这
21、一天真的到来的时候自己才觉察，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间觉察这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所阅历的事情，真的学会了很多。 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。这段时间我对自己的实习自我鉴定如下： 1、课堂教学：完成教案数
22、为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。 3、教化报告;完成一份教化调查报告。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教化教学活动时。 在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的
23、条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不协作就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。 作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组。 师范实习生自我评价范文二： 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到
24、作为一名老师的酸甜苦辣。 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动获得学问的实力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
25、在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才觉察自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才觉察，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点。但是很幸运的是同学们都特殊认真，也都特殊协作，给我激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就
26、像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当时中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样细致地去叮嘱，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当时中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90
27、后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要实行好的看法来教化，因为你看法越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上健康新颖的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间放快乐扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教化效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和加强。
28、我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了阅历，收获了指导老师的关爱和训诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会接着努力争取成为一名合格的人民老师! 师范实习生自我评价范文三： 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年xx月xx日，我怀着兴奋的心情来到XX中学，起先了一个多月的教化实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。在实
29、习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“德才并育，知行合一的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教的高校生到一个能在课堂上“讲课自如的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有确定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。 阅历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去
30、多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应关心指导、学生对老师的工作赐予协作支持的
31、目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当 我知道一个优秀的班主任，时(中国报告网)刻应当用“爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩办
32、也是教化的一种手段。当然，惩办特别要慎重，我认为当我们惩办学生时，应当留意以下几个方面：首先(中国报告网)确定要留意敬重学生的独立人格，爱惜好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩办的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩办而惩办学生，而是为教化学生而惩办学生，换句话说，惩办是手段，教化才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩办没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩办，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲热师生关系，使每(中国报告网)个学生发挥主体的主动性，这
33、时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最正确的教化时机，细心设计教化内容，就能
34、收到意想不到的教化效果。 三、主题班会 经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教化与新学期新预备。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是“新学期新预备，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的支配。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体支配，更有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信
35、每一个学生都有了自己的新的支配、新的预备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 师范实习生自我评价范文 第四篇：师范实习生自我小结与自我评价 实习期间，作为实习老师你能够从不一样的视角体会到老师的辛苦与劳碌。下面写写帮文库我给大家共享一些实习老师自我评价范文，盼望能够给大家一些关心。 师范实习生自我评价范文一： XXX实习即将结束,回顾这段时间的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是：教化实习对每一个准老师来说,都是一步特殊重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。这次顶岗实习,我收获了很多学校里学不到的学问,综合素养得到了很大的提高,体会了作为一名老师的荣耀与责任,以及明白了
36、成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。实习期间，我担当了七年级142班的数学和141班的地理老师。在教学上，坚持以“学生为主体，老师为主导的原则，借助有关资料认真研读教材。结合本班学生的实际状况，确定较为相宜的教法，认真备课，准备每一节课的教案，并以最大的热忱去上每一节课，课后融入学生当中，获得学生的反馈信息，再运用到具体的教学实践中去，从而进一步完善自己的教学工作。课后认真批改作业，比较顺当地完成了全部的教学任务。准备是充分的，但实际的教学状况是我们不能意料到的，例如：在教学是学生的反应与课堂突发状况是很难提前把握的，因此在准备上课之前，确定要把书本驾驭透，学问点不要落下。 除了教学工作之
37、外，我和另外一位实习生担当起了管理学生会的工作，每周的大扫除带他们检查卫生，布置每周的工作，通过他们了解学生的生活卫生状况。这熬炼了我们管理一个小集体的实力。 经过这段时间的实习，我知道自己还存在很多缺乏，但我也觉得更加成熟了，相识到了理论与实践相结合的重要性。实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，在学校老师地关心下，我还是较好的完成了这一次的实习任务。同时，通过这次实习，使我从稚嫩的教学走向了比较成熟的教学，对我以后从事教学将会起到很大的关心。 师范实习生自我评价范文二： 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。20
38、xx年x月x日至12月x日，我在田东县平马镇镇甲逢小学实习两个多月。在这两个多月内，我顶替原四(2)班班主任的岗位，实习期间主要负责教授的科目是数学，兼顾美术、思想品德、信息技术、科学、科技文体活动等科目。作为实习班主任，带着该班学生参加运动会、文艺汇演，早操、课间操时维持秩序，帮助分早餐，晚自习下班指导功课，做了几名后进生的思想工作，筹办了“我为红领巾添光彩主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多，让我深深地体会到教学相长的深刻内涵。实习期间，遵守学校的规章制度，能主动协作班主任开展工作，关心掌控班级，管理学生，跟班参加班级的日常工作，全身心
39、投入到教学和班级管理当中。 在实习中，我感受最深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。根据实习学校学生的特点，在教学过程中我尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题。 在担当实习班主任的过程中，我深刻体会到了作为一名班主任的不易，班主任工作琐碎繁杂。班主任除了要做好自己的学科教学外，还要增加很多其他方面的工作。作为他们的班主任，我经常与他们进行沟通，因材施教，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教化效果。 以上就是我的实习评价，实习过
40、程中当然还存在一些缺乏，比方不能第一时间觉察并处理学生报告的问题。实习让我成为老师的基本素养得到了稳固和加强。“传道授业解惑，实习这一段时间里我收获了学问，收获了阅历，收获了指导老师的关爱和训诲，同时更收获了学生真挚的感情。我会接着努力争取成为一名合格的人民老师! 师范实习生自我评价范文三： 20xx年x月x日，我在阳江一家教化培训机构进行了为期一个多月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任班主任李老师的耐性指导、关心下，我较好地完成了教学实习任务。 一个多月的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导关心下我觉得在实习过程中受益匪
41、浅。实习期间，我先听指导老师讲课，总计听了8节课，之后，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题刚好向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。如若有问题，认真修改。同时还经常请李老师指出缺点和缺乏，以不断提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简洁,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧! 实习期间，作为实习班主任，每天自习课维持秩序，监督到位,耐性地做学生的思想工作。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的看法不遗余力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本
42、上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名优秀的人民老师积累了宝贵的教学阅历。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特别感谢辛勤指导我的李老师，是他让我学到了很多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的老师表示诚心的感谢和崇高的敬意! 师范实习生自我评价 第五篇：师范实习生自我小结 “目光向上，头向下。一位恩师这样忠告我。在即将和万里说再见的时刻，我又想起这句话，感受到很重的重量。回顾这短短两个月，有快乐也有失落，有胜利也有失败。 “台上一分钟，台下十年功。用这句话概括我对于教学的体会最为恰当。上课实在是一门深邃的艺术：老师不仅要
43、有深厚的学问储备、过硬的课堂掌控实力和老师技能，还必需能够做到见机行事、旁征博引、一语中的感谢这次实习，让我学到了大量宝贵的调控课堂的技巧、与学生沟通互动的方法，还令我进一步提升了相关的技能和从业的信念。虽然在上课过程中普遍存在时间支配欠妥、气氛调动失败的现象，但是这些挫折对我来说只是小小的绊脚石，只要我一次次尝试，总有一天会反将其作为踏上更高一层楼的垫脚石。 “只要能够帮到学生，不管你是不是很稚嫩，都能获得信任和宠爱。说这话的女老师是公认的胜利老师。又想起初来万里，与将要在之后两个月共进退的同学见面，那种忐忑和不自信感油然而生。“我能教给他们什么？他们能接受我这个年纪轻轻的小老师吗？带着这些
44、担忧，我兢兢业业地起先了实习生活。出乎意料，学生都很懂事，始终协作我的教学和班主任工作，对我甚至能够做到无话不谈。当然也有不和谐的声音：管理爱吵闹的学生时，我做不到总是很有耐性；对待不负责任的班委，我总是手足无措；对学习退步的问题生，我绞尽了脑汁但我照旧觉得，在学问方面，“师不必贤于弟子，只要以真诚对待之、以真心教化之、以美德引导之，老师也能成为学生最信任的人。当我把自己辛苦整理的必修一文言文学问交到学生手里时，听见一声“老师好棒，比得到多少嘉奖都感到欢乐。 “为了育人而教书。被万里邀请来做老师职业压力与心理保健讲座的黄和林博士的这句话成了我的座右铭。与学生沟通的过程中，我觉察青春期的孩子需要
45、更多的是关心和如何为人处世的引导，而非一味灌输书本学问。十年树木百年树人，没有好的品德则很难会有大建树；而在实际视察过程中觉察，养成了优良习惯和德行的学生，学习成果也不会令人悲观。这个年纪的学生，有的被爱情这簇新的事物吸引，有的苦恼于如何让父母理解自己，以我目前的阅历和学识，要做到助他们做出恰当选择，为繁忙的学业扫清心情上的障碍，实在是强人所难，但是我尽自己所能赐予正确的疏导，并取得了比较满足的效果。 有什么比得上让自己的学生快乐成长、安心学习、顺当成材更令一个老师欢乐的呢？这是我实习的最大体会，我也将会这个志向奋斗终身。感谢万里高一5班全体学生的协作，感谢班主任和语文老师给我的指导，是你们让我在教化之路上迈出了一大步。