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1、2023年幼儿园一日活动常规 第一篇：幼儿园一日活动常规 幼儿园一日活动常规 金阊新城试验小学附属幼儿园 一、晨间接待 对幼儿的要求： 一穿着整齐，快乐入园，有礼貌地和老师、小挚友见面。 二有礼貌地和家长告辞。 三学会告知老师自己的身体有无不舒适的感觉。 四主动投入晨间活动。对保教人员的要求： 一幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。 二以热忱、亲切的看法接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的状况，听取家长的看法和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。 三晨间检查：按晨检常规规定项目进行。 四值日生工作的组织与指导中大班设值日生，前一天做好值日生的交接工作值日生要有标记，叮嘱其其次天提前到园。工作
2、内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。大班还应记视察日记。 五组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己宠爱的活动，带着幼儿视察，与幼儿交谈等。 六晨锻前特别钟，让幼儿整理整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。 1入厕：照看幼儿解便，一般状况下，要求幼儿大小便自理，在出现异样状况时刚好报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以关心。 2幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。 3整理服装：幼儿在晨锻前互相检查服装及鞋带，冬天脱去外套，不戴围巾、手套。 二、晨锻 对幼儿的要求： 一依次自然地进入活动场地。 二听从指挥做律动和徒手操。精神饱满、心情快乐，留意力集中，
3、姿态正确、动作整齐，努力到达熬炼目的。 三玩耍中会自己限制活动量中大班，相识指定的休息区。 四用完体育玩具后放回原处，留意疼惜。对保教人员的要求： 一晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。 二前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、平安，做好充分准备。 三老师精神饱满，口令、示范动作精确、娴熟。并留意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。 四亲热关注幼儿活动状况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。 五小班以仿照操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操。 六准备工作由各班保育员事先做好。 三、点心下午点心 对幼儿的要求： 一盥洗之后，按组排队自取牛奶中大班自己插管子，小
4、班上学期可由老师插好。 二快乐、安静地用点心，一口牛奶一口饼干。 二用点心时不大声讲话，不随便说笑打闹，细嚼慢咽，不咂嘴。 三留意保持身体、桌面的清洁。 四用完点心擦嘴、洗手。 对保教人员的要求： 一将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿用点心。 二配班老师用餐夹分发点心至盘中，主班老师组织幼儿围坐在桌旁，安静、有序地吃完。 三创建快乐、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿心情安定的用点心。 四保教人员留意视察、照看幼儿，轻声亲善地指导和关心幼儿吃完自己的一份点心。 五供应湿毛巾或洁净纸巾，供幼儿用完点心后擦嘴。 四、教化活动 对幼儿的要求： 一活动前，慢慢转入安静状态。 二在老
5、师的指导启发下，慢慢养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿慢慢形成在日常生活和玩耍中能够运用已获得的简洁学问与技能的实力。大班 幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。 三在活动过程中，主动思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小挚友发生争吵，不影响活动秩序。 对保教人员的要求： 一做好教化活动前的准备工作 1环境：1室内地面清洁，摆好室位，光线足够，从左射入，空气簇新。2室外环境支配无干扰，场地潮湿平坦无异物。3留意经常交换幼儿座位，爱惜视力。 2活动准备：1充分理解、分析、熟识教材，准备好教化活动支配。文字材料能背诵，示范动作要娴熟、精确。教化活动支配要提前写好。2活动前提示幼儿整理玩具、入
6、厕，做好活动的身心准备。3教具和学习材料：实物、图片，模型、教具试验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。 二保证教化质量 1要根据各年龄班幼儿的特点支配活动时间和内容。 2教化支配：根据年龄培育目标，选择教化内容，订出切实可行的学期教化支配，学时支配或主题活动支配。支配能表达系统性及纵横联系的特点。 3教化内容：具有科学性和教化性。教给幼儿的学问、概念精确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、留意实力与习惯的培育。 4教化目的：教化的明确、具体、切合教化任务和本班幼儿的实际水平，以按部就班、保教结合为原则，既有学问传授，又重视爱好培育、智能进展和思想品德教化；有统一
7、要求又留意根据幼儿个体差异，探讨有效的活动形式和方法，不强求一律。 5教化方法：1能正确、全面地贯彻教化工作原则，灵敏运用多种教化形式和方法，重点突出，解决难点，具有创建性。2要留意视察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。3能以幼儿为主体，面对全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的主动性、主动性和创建性。 6要留意教化过程中的启发性指导和随机教化、个别教化。 7教态和语言：1教态亲切自然、情感真挚。2语言清晰、简练、精确、规范、生动形象。 8作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班级、日期、主题。 9教化活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习状况和活动胜利
8、或失败的缘由，以总结阅历，积累资料，不断地改良教化方法，提高教化水平。 三留意培育幼儿正确的坐、立、行姿态和握笔姿态，爱惜幼儿的视力和嗓子。 五、课间活动 对幼儿的要求： 快乐地参加自己宠爱的玩耍活动、体育活动或其它活动。对保教人员的要求： 一尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。 二幼儿活动应在老师视线范围之内，留意平安。 六、喝水 对幼儿的要求： 一用自己的杯子喝水，站在规定的地方喝水，喝水时不走动、不说笑。 二不奢侈水，杯子用后放回原处。对保教人员的要求： 一杯子要在幼儿运用之前消毒，每个幼儿的杯子应入在杯柜中固定的地方。 二幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有饮用水，并刚
9、好提示幼儿喝水。 七、盥洗 对幼儿的要求： 一盥洗时不拥挤。 二学习驾驭洗手、洗脸的确定依次方法。按七步洗手法洗手： 1卷好袖口，小班幼儿由老师关心，中班幼儿互相关心，大班幼儿会独立操作。 2先把手淋湿，关水龙头，搓上肥皂。 3按手心、手背、手指缝、手指、指甲、手腕依次洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。 4洗脸依次：中餐后要洗脸，打开毛巾，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、对折后再洗耳朵和脖颈。 5春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。 三自觉遵守盥洗规则、方法，动作快速、认真。不玩水，不浸湿衣服和弄湿地面。 四小班由老师关心，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大
10、班幼儿应快速正确洗洁净手、脸。对保教人员的要求： 一做好盥洗前的准备工作，消毒好毛巾并挂好，放好肥皂、护肤霜。 二做好用具设备，分批进行盥洗。 三教给幼儿或提示幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜的依次和方法。 四提示幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。 五最终逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖，离开盥洗室。 八、进餐 对幼儿的要求： 一快乐、安静地进餐，逐步驾驭独立进餐的技能。 二进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。 三正确运用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。 四和菜：饭菜应搭配着吃，不吃汤泡饭。 五慢慢养成进餐的文明行为、习惯。 1进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 2不挑食
11、，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。 3咽下最终一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。 4饭后漱口、擦嘴、洗手。对保教人员的要求： 一进餐前半小时支配幼儿安静地活动。 二进餐前特别钟提示幼儿整理玩具，放好椅子，准备进餐。 三将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿进餐。 四创建快乐、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿心情安定，主动进餐。 五进餐时保、教人员要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和关心幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地
12、。 六刚好送回碗筷，整理餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。 七午餐后组织幼儿进行1530分钟自由漫步。 九、午睡 对幼儿的要求： 一午睡前入厕，保持安静心情，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。 二中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被毯，按依次脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带小班幼儿由老师关心，脱鞋、袜子、裤子、最终脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。 三不带小玩物上床，快速盖好被毯，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。 四早醒幼儿不出声响，不影响别人。对保教人员要求： 一幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。 二小班幼儿由老师关心放好枕头，拉开被毯，脱
13、叠衣物 三夏季上床前为幼儿冲脚。 四午饭后组织幼儿进行安静漫步及入厕，努力避开新异刺导 致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创建安静气氛。 五刚好、细致地为每一位幼儿盖好被毯，订正不良睡姿，培育幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用松软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。 六不断巡察，觉察幼儿神色异样应刚好报告与处理。 七值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。 八随时留意保持室内空气簇新，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避开对流风在幼儿身上。 十、起床 对幼儿的要求： 一按时起床，掀开被子，
14、按依次穿衣服。 穿衣依次：上衣袜子裤子鞋。 穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣从小班起就起先学习先从最上一颗纽扣扣起。 穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。 穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往 脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。小班在老师关心下，逐步学习。 穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。小班由老师关心系好。 二学习整理床铺 叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整小中班由老师关心，先做些帮助工作，大班要求
15、独立做好。对保教人员的要求： 一按时请小挚友起床。 二指导与关心幼儿驾驭与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。小、中、大班应有区分。小班照看多，中班关心多，大班指导多。 三留意视察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，觉察异样状况刚好与医务人员联系。 四逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提示整理整齐的幼儿入厕解便。 十一、玩耍与体育活动 对幼儿的要求： 一爱好深厚，活泼快乐。 二和老师共同做好活动前的准备工作。 三在老师指定的场地内玩耍，玩耍时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；运用场地要协商，互相照看；选择一种玩耍后要认真地玩，可以变换玩耍，但不能阻碍他人，不经同意不得插手他人的玩耍。
16、四会正确运用玩具，疼惜玩具，会收放玩具。 1按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家协商，经允许才能玩。 2谁拿的玩具，玩后由谁整理放回原处，摆放整齐。 3取放玩具要轻，要留神，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。 五在玩耍中对同伴友爱，谦让，能合作，互相关心。 六遵守玩耍规则，在玩耍中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、主动性和创建性。 七在体育活动中，留意力集中，遵守规则，稳固和提高动作的技能，能主动主动的参加体育活动。 八活动结束能主动的整理玩具、材料。小班在老师的带着下整理玩具；中班在老师的关心下学会独立整理玩具；大班独立的整理玩具。轻松地过渡至下一环
17、节。 对保教人员的要求： 一保证不占用幼儿玩耍时间。每天玩耍活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间户外活动中，体育活动不得少于一小时。 二为幼儿创设良好的环境，供应必要的场地、玩具、材料，保证玩耍与活动的顺当开展。 三各项活动要求与支配 1体育活动：早晨，教化活动后，午点后均可支配。 内容：体育玩耍，球类活动，各种体育器械活动及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿宠爱的活动。 2玩耍活动：早晨、教化活动后均可支配。 内容：创建性玩耍角色玩耍、结构玩耍、表演玩耍；有规则的玩耍智力玩耍、音乐玩耍、体育玩耍，玩沙、玩水；民间玩耍等。 3漫步：教化活动后，饭后均可支配。 内
18、容：老师利用漫步，引导幼儿视察社会，视察自然，扩大视野。教给幼儿视察方法，让幼儿学会视察。 4劳动：早上来园后，教化活动后、午后时间支配。有时可和漫步，视察相识自然结合在一起进行。 内容：有饲养小动物，自然角，花畦、菜圃的种植劳动，关心老师整理活动室等简洁的清洁卫生劳动。 四对幼儿玩耍和体育活动的组织指导。 1各种玩耍与活动支配在逐日支配中，留意动静和室内外活动交替，面对全体，留意个别差异。 2在玩耍与活动中，认真细致地视察幼儿的活动和表现，深化了解幼儿，便于有针对性的进行教化和训练，但不能干扰幼儿的玩耍活动。 3在玩耍与活动中要表达全面进展教化的任务与要求，促进幼儿身心和谐进展。 4留意平安
19、。 五认真分析填写活动效果，不断积累资料。 十二、离园 对幼儿的要求： 快乐地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小挚友告辞。对保教人员的要求： 一离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行平安教化和礼貌教化，提示他们回家的留意事项。 二离园前检查幼儿仪表是否整齐，提示幼儿带好回家的用品。 三离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园状况，对未刚好接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。 四离园时间，要防止幼儿丢失或被不相识的人带走。 五幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。 其次篇：幼儿园一日活动常规 幼儿园一日活动常规 一
20、：晨间与离园 1：高兴奋兴入园，主动向四周人问好，快乐接受晨检。2：不带危险的东西、零食入园。将自己的东西放在制定的 地方，先入园的小挚友关心摆好桌椅、玩具、整理好活动室。 3：离园前带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，把自己的小凳子轻轻地搬到桌上。不跟生疏人走，主动跟老师.阿姨和同伴道别。 二：户外体育活动 1. 早操和午间操：操前根据天气适当增减衣服，上下楼梯靠右走；做操时精神饱满，动作有力，合拍；疼惜早操器 械，轻拿轻放，正确运用器械 。 2.自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险玩耍。愿意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。完后主动整理并分类摆放玩具。 3.户外体育活动：玩耍是按规则
21、主动参加活动；按意愿选择器械 并正确运用，疼惜器 械，用后分类整理好；有平安自我爱惜意识，不玩危险玩耍；刚好增减衣服，活动后自觉擦汗，自由饮水。 三集中活动 1.愿意参加活动，主动思索探究，当文明小听众，认真倾听老师和别人的谈话，不插话。 2.自信大方地在同伴面前表现发言，声音嘹亮，集中回答下列问题时要大声。愿意用一般话表达自己的想法。 3.在活动中保持正确姿态，挺起胸膛，不敲椅子。4.疼惜活动材料，在老师的指导下正确操作；宠爱看图书，知道看书能学到很多本领，愿意把书中看到的内容讲解并描述给同伴听。 四、点心及午餐 1：有次序的梳洗，不推不挤。用正确的方法洗手、擦手不玩水，洗后关紧水龙头。2：
22、文明进餐，不说静静话，不挑食，能吃完自己的一份饭菜或点心，能保持桌面的洁净和整齐。3：进餐后绽开擦嘴巾，主动把自己的餐具整理到指定的地方。安静看书，不影响别人。4：在老师带着下排好队伍漫步，不做猛烈的运动。 五：午睡及起床 1：入厕后安静的进入寝室，将拖鞋、衣物摆放整齐后有次序的上床。根据天气冷暖增减小被子，自己盖好被子。 2：保持正确的睡姿，不蒙头睡觉、不趴着睡。3：起床后自己的事情自己做，自己叠被子。 六：玩耍与区域活动 1：宠爱区域活动，选择自己宠爱的区域。 2：区域活动中，能自始至终地在自己宠爱的区域玩，知道区域可以学到很多的本领。不重复玩一个区域，做到“三轻，活动后于同伴共享自己的收
23、获。 3：主动参加玩耍，疼惜玩具材料，遵守玩耍规则，不影响同伴，愿意与别人交往，用一般话和别人交谈。4：学会与同伴协商支配较色。5：活动后主动整理玩具。 第三篇：幼儿园一日常规 幼儿园一日常规工作细则 备注：保教是保育员和老师 一、晨间接待 1、对幼儿的要求：穿着整齐，快乐入园，有礼貌地和老师、小挚友打招呼，有礼貌地和家长告辞，假如身体不适能刚好告知老师。 2、对保教人员的要求：幼儿入园前，做好活动室内外通风、口杯消毒等工作；以热忱、亲切的看法接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的状况，听取家长的看法和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 3、对接待保教人员的要求：老师应穿着大方得体，不穿拖鞋
24、高跟鞋，要化淡妆忌浓妆艳抹，头发要扎起不得散发。见到幼儿的第一时间给幼儿一个爱的抱抱。 二、晨间检查 对保教人员的要求：按晨检常规项目对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐一视察。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便状况；四查：细致视察幼儿有无携带担忧全物品，觉察问题刚好处理，并做好记录。 三、值日生工作的组织与指导 1、对保教人员的要求：中、大、学前班设值日生，为值日生做好标记，前一天做好值日生的交接工作，叮嘱值日生其次天提前到园，老师做好组织和指导工作。 2、对幼儿的要求：学会整理整理室内环境，如擦桌椅，整理碗筷等；学会整理图书、玩具柜及活动区；中、大班
25、增加修补图书、更换日历牌、记录气象日志、报告本班缺席的小挚友、给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班和学前班幼儿还要做好视察记录。 四、组织晨间活动 1、对保教人员的要求：为幼儿准备好玩具、活动材料、图书、体育活动器械，让幼儿参加自己宠爱的各种活动。 2、对幼儿的要求：主动参与区域活动，能主动和其他小挚友沟通。疼惜图书、玩具，玩具玩完后刚好放回原处。 五、早操或间操 1、早操前五分钟，让幼儿整理整理玩具、图书等，有入厕的幼儿入厕，作好参加早操活动的准备。 2、组织幼儿有秩序的排队进行早操。做操时告知幼儿不要讲话规范幼儿的动作可以让幼儿每天轮番进行带操。 3、早操完毕，要有序的入班。 六、教
26、化活动 一、对幼儿的要求 1、活动前，慢慢转入安静状态；活动过程中，主动思索，踊跃发言或提问，不干扰别人，不和小挚友发生争吵，不影响活动秩序。 2、在老师的指导启发下，慢慢养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿慢慢形成在日常生活和玩耍中能够运用已获得的简洁学问与技能的实力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。 二、对保教人员的要求 1、教化活动前的准备环境：1室内地面清洁不起尘，光线足够，空气清爽。2室外环境支配无干扰，场地潮湿、平坦、无异物。3留意经常交换幼儿座位，爱惜视力。4、围绕活动目标设计布置环境，去除背离与干扰活动目标的环境。 活动准备：1充分理解、分析、熟识教材，准备好教化活
27、动支配，要求文字材料能背诵，示范动作要娴熟、精确2活动前提示幼儿整理玩具、入厕，做好活动准备。3准备好教具和学习材料，同类玩具材料难度要不同，表达不同进展层次目标。 2、教化过程 1教化目标：教化活动目标明确、具体、符和本班幼儿的实际水平。根据目标制订切实可行的学时支配或主题活动支配，支配要表达系统性及纵横联系的特点。充分表达保教结合原则，保中有教，教中有保。 2教化内容：具有科学性和教化性，既有学问传授，又重视爱好培育、智能进展和品德教化，教给幼儿的学问精确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透。 3教化方法：能正确、全面贯彻纲要精神，灵敏运用多种教化形式和方法，重点突出，解决难点。要留意视察
28、了解幼儿，留意根据幼儿个体差异，探讨有效的活动形式和方法，不强求一律。让幼儿充分运用感官，学会动脑、动口、动手，启发幼儿学习的主动性、主动性和创建性。留意教化过程中的随机教化。 4教态和语言：教态亲切自然、情感真挚； 语言清晰、简练、精确、规范。 (5)留意培育幼儿正确的坐、立、行姿态和握笔姿态，爱惜幼儿的视力和嗓子。 (6)效果检查：活动结束后刚好记载和分析幼儿的学习状况，总结阅历，积累资料，刚好反思，不断地改良教化方法，提高教化水平。 (7)作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题，并在适当位置进行展示，并留意保存。 七、入厕 1、早餐过后，第一节教化活动前让全部幼儿入
29、侧，必需全部入厕，避开上课时都去厕所，对教学效果造成影响男女分开有序的进行。告知幼儿不打闹，不推挤。 2、入侧后安静的回到座位，等待上课。 八、自由活动 一、对幼儿的要求 1、快乐地参加自己宠爱的玩耍活动或其它活动。 2、在玩的过程中，留意平安，不要伤到自己或其他小挚友。 二、对保教人员的要求 1、活动前检查器械是否平安。 2、尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的体育玩耍活动。 3、幼儿活动应在老师视线范围之内，提示幼儿留意平安。 九、喝 水 一、对幼儿的要求 1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑，口杯用后放回原处。 2、水不要接得太满，知道节省用水。 二、对保教人员的要求 1、口杯要在幼儿运用之
30、前消毒，每个幼儿的口杯应有固定的地方，并有明显的标记。 2、幼儿需要喝水时，应随时给水，并刚好提示幼儿喝水。 十、盥 洗 一、对幼儿的要求 1、盥洗时不拥挤，驾驭洗手、洗脸的确定依次方法。洗手依次:卷好袖口，先把手淋湿，搓上香皂，按手背、手指、手腕依次洗手，然后冲洗肥皂沫，抖掉水珠，最终用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。洗脸依次：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、再洗耳朵和脖颈，然后把毛巾洗洁净挂好。小班幼儿由老师关心，中班幼儿互相关心，大班幼儿会独立操作。 2、春、秋、冬季幼儿脸上要擦护肤霜。 3、自觉遵守盥洗规则和方法，动作要快速、认真，不玩水，不浸湿衣服和地面。 二、对保教
31、人员的要求 1、做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流淌水。 2、根据用具和设备状况，组织幼儿分批进行盥洗。 3、教给幼儿或提示幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的依次和方法，提示幼儿洗完后把毛巾、香皂刚好放回原处。 十一、进 餐 一、对幼儿的要求 1、快乐、安静地进餐，逐步驾驭独立进餐的技能。 2、进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，慢慢养成文明进餐的习惯。 3、正确运用餐具：一手拿勺子中大班运用筷子一手扶住碗，喝汤时两手端着碗，一口饭一口菜，不吃汤泡饭。 4、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 5、不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、
32、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。 6、咽下最终一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。 7、饭后漱口、擦嘴、洗手。 二、对保教人员的要求： 1、进餐前半小时支配幼儿安静地活动。 2、进餐前十五分钟提示幼儿整理玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。 3、指导值日生擦净餐桌、准备餐具。 4、领取和分发食物。驾驭与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。 5、组织洗净手的幼儿进餐。创建快乐、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，使幼儿心情安定，主动进餐。 6、进餐时保教人员要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和关心幼儿驾驭进餐的技能，培育文明进餐习惯
33、。进餐时，不拖地、不扫地。 7、幼儿吃完后刚好送回碗筷，请值日生关心整理餐桌，清扫地面。 8、午餐后组织幼儿进行10-15分钟自由漫步。 十二、午 睡 一、对幼儿的要求 1、午餐后入厕，保持安静心情，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。 2、按依次脱去外衣裤，先解开上衣扣子，再解开鞋带小班幼儿由老师关心脱鞋、袜子、裤子、最终脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被毯盖好。 3、不带小玩物上床，不东张西望，右侧位或仰位躺好，闭上眼睛，安静入睡。 4、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。 二、对保教人员要求 1、午饭后可组织幼儿安静漫步，避开新异刺激
34、导致兴奋影响入睡，禁止高声谈笑，创建安静气氛。 2、幼儿就寝前半小时，开窗通气，在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。 3、提示每个幼儿上床前上厕所。夏天酷热时，用松软毛巾为幼儿轻轻地擦去汗水，擦上痱子粉。 4、小班幼儿由老师关心放好枕头，拉开被毯，脱叠衣物。 5、刚好细致地为每一位幼儿盖好被毯，订正不良睡姿，培育幼儿右侧卧或仰卧，告知幼儿不要蒙头睡觉。 6、不断巡察，觉察幼儿神色异样应刚好报告并处理。 7、老师利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做私活，也不能看书和睡觉。 8、随时留意保持室内空气簇新，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应
35、避开对流风吹在幼儿身上。 十三、起 床 一、对幼儿的要求 1、按时起床，按依次穿衣服。穿衣依次：上衣-袜子-裤子-鞋。穿衣方法：先将上衣披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣从小班起就起先学习先从最上一颗纽扣扣起。穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。小班在老师关心下逐步学习。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。小班由老师关心系好。 2、学习整理床铺。叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被
36、子上面，把床单拉平整小中班由老师关心，先做些帮助工作，大班要求独立做好。 二、对保教人员的要求： 1、按时请小挚友起床，认真询问幼儿的睡眠状况。 2、指导与关心幼儿驾驭和执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规要求小、中、大班应有区分，小班照看多，中班关心多，大班指导多。 3、留意视察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，觉察异样状况刚好与医务人员联系。 4、逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐，提示整理整齐的幼儿入厕解便。 5、做好起床后洗漱工作(女孩确定要梳头),检查幼儿衣裤、鞋是否穿戴整齐。 十四、玩耍与体育活动 一、对幼儿和保教人员的要求： 一、对幼儿的要求 1、爱好深厚，活泼快乐，和老师共同做好
37、活动前的准备工作。 2、在老师指定的场地内玩耍，玩耍时不乱跑，不大声喊叫，动作要轻，运用场地和器械时要协商，互相照看，选择一种玩耍后要认真地玩，可以变换玩耍，但不能阻碍他人，不经同意不得插手他人的玩耍。 3、会正确运用玩具，疼惜玩具，取放玩具要轻，要留神，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。谁拿的玩具，玩后由谁整理放回原处，摆放整齐。 4、按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家协商，经允许才能玩，在玩耍中对同伴友爱，谦让，能合作，互相关心。 5、遵守玩耍规则，在玩耍中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、主动性和创建性。 6、在体育活动中，留意力集中，遵守规则
38、。 7、活动结束能主动的整理玩具、材料。小班在老师的带着下整理玩具；中班在老师的关心下学会独立整理玩具；大班独立的整理玩具，轻松过渡到下一环节。 二、对保教人员的要求 1、保证幼儿玩耍时间，每天玩耍活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间户外活动中体育活动不得少于一小时。 2、为幼儿创设良好的环境，供应必要的场地、玩具、材料，保证玩耍与活动的顺当开展。 二、各项活动支配 1体育活动：早晨、教化活动后、间操后均可支配。 内容：体育玩耍、球类活动、各种体育器械活动、体操及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式进行。 2玩耍活动：早晨、教化活动后、间操后均可支配。内容：创建性玩耍角色玩
39、耍、结构玩耍、表演玩耍、有规则的玩耍智力玩耍、音乐玩耍、体育玩耍、玩沙、玩水、民间玩耍等。 3漫步：教化活动后，饭后均可支配。老师利用漫步，引导幼儿视察社会，视察自然，扩大视野，教给幼儿视察方法，让幼儿学会视察。 4劳动：早上来园后、教化活动后、午餐后均可支配。可和漫步、视察自然结合在一起进行。内容：饲养小动物，侍弄自然角、种植园，关心老师整理活动室等简洁的清洁卫生劳动。 三、幼儿玩耍和活动的组织与指导 1各种玩耍与活动支配在逐日支配中，留意动静和室内外活动交替，面对全体，留意个别差异。 2在玩耍与活动中，认真细致地视察幼儿的活动和表现，深化了解幼儿，便于有针对性的进行教化和训练，但不能干扰幼
40、儿的玩耍活动。 3在玩耍与活动中要表达全面进展教化的任务与要求，促进幼儿身心和谐进展。 4、在一天活动中，应给幼儿支配自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和爱好，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。 5留意平安。 6、认真分析活动效果并记录，不断积累资料。 十五、离 园 一、对幼儿的要求 1、有秩序地整理玩具，不跟生疏人离去。 2、带好回家用品，快乐地离园回家，有礼貌地同老师、小挚友告辞。 二、对保教人员的要求 1、离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同幼儿一起回顾一天生活，对幼儿进行平安教化和礼貌教化，提示幼儿回家的留意事项。 2、离园前检查幼儿仪表是否整齐，提示幼儿带好回家的
41、用品。 3、家长接孩子时刚好向家长介绍幼儿在园状况或有特殊状况需要和家长沟通可让家长在教室稍等几分钟，并引导家长了解有关家教信息。对未刚好接走的孩子应组织活动等待家长来接。 4、离园时要防止幼儿丢失或被不相识的人带走。 5、幼儿离园后，做好活动室的清洁卫生工作，检查门窗是否关好。 第四篇：幼儿园一日常规 幼儿园一日常规管理 幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。一些学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应当遵守的基本行为规范。而有的则将“常规视为规定，具体包括三方面含义： 1、遵守各种活动和休息的时间及依次的规定； 2、遵守一日
42、生活各环节具体制度的规定； 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等；行为习惯常规包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、漫步常规等；学习活动常规包括户外、早操常规、体育玩耍常规、教学活动常规等。在幼儿园中，一个班级常规的好坏干脆影响幼儿的成长和老师组织一日活动的质量。假如常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中老师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于老师活动的组织与开展。所