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1、2023年幼儿园小班健康活动教学反思 第一篇：幼儿园小班健康活动教学反思 对于刚入园的孩子们来说，对家长们的依恋是毋庸置疑的，但是我们怎样才能让孩子们削减对家长的依恋及对生疏环境的焦虑呢?在家访的时候我们经常会了解不少幼儿在家都有自己宠爱的玩具，这些珍宝寄予着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件宠爱的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的这在稳定幼儿心情方面起到了主动地作用。 健康活动：我带珍宝上幼儿园，结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的珍宝玩具，并用新颖的方式切入话题： 你们都有些什么珍宝啊!? 老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊! 老师也有自己的珍宝呢，想知道吗?我要
2、变变变最终告知并拥抱幼儿说：其实老师最宠爱的珍宝就是你们。 等等这些，都让小班的孩子欢乐的不得了。 活动分析： 孩子们刚从家庭生活过度到集体生活，是一个完全不同的生活模式，为了让孩子们能更快的融入集体生活，在进行集体活动时我们老师应当抓住以下几点： 1、幽默教学。 教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习爱好亲热相关。老师奇异地运用幽默技巧用夸张的表情和动作就简洁引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习爱好，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。 2、抑扬顿足的讲课节奏。 课堂教学需要讲究节奏的转变，要有张有弛，教学节奏的驾驭要符合孩子的相识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平
3、相符。过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思索和消化的余地，更易使幼儿产生惊慌和疲乏。过慢的节奏，简洁使幼儿精神松懈，分散学习的留意力。没有快慢转变的节奏也简洁引发幼儿的一种习惯性抑制心理而减弱幼儿的学习爱好，降低学习的热忱，收不到预期的效果。 所思所悟： 小班的孩子宠爱玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小挚友们宠爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习爱好也会被激发。 可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也觉察，孩子们确实是太小了，又是刚刚起先正常的教学活动，自然是有许多担忧分的表现：请个别小挚友介绍自己带来的珍宝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，留意
4、力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为老师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。 在让幼儿共享珍宝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，情愿与同伴交换，值得表扬! 还有一点，我觉得作为老师，特别是带小班的孩子，老师要擅长捕获孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地进展他们，这是我体会最最深的。 其次篇：幼儿园小班健康活动教案运动及教学反思 小班健康活动教案运动含反思这是优秀的小班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班健康活动教案运动含反思！ 活动目标： 1.仿照几种好玩的运动，体验运动的快乐。 2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
5、3.知道运动能使人健康。 4.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 音乐健康歌、快乐的小鸟，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。 活动过程 一、音乐导入，引出主题。 1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。 2.放音乐健康歌，师幼随音乐做动作。 二、仿照运动，体验乐趣。 1.师：刚刚你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们宠爱做运动吗?宠爱什么运动?见过什么运动? 2.让个别幼儿说一说自己宠爱或见过的运动并学一学。 3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，老师留意订正幼儿不正确的说法。全体幼儿
6、参与学一学。(.本文来源：快思老.师教案网)(老师加语言提示幼儿学做运动)4.师：刚刚你们做了这么多运动，身上确定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样? 5.老师小结：运动能熬炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐所以小挚友确定要多参加运动。 三、学习儿歌，阅历共享。 1.师：不只是小挚友宠爱运动小动物也特殊宠爱运动。看谁来了?老师仿照长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。 2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。 四、体验运动，活动延长。 1.老师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小挚友就做相应的动作。可由慢到快进行练习
7、。 2.进行扩展：老师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着仿照。 3.玩耍结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。 老师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧!放音乐快乐的小鸟，师幼一起出教室。 教学反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参与到活动中来，通过运动熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的实力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，表达了活动的趣味性、教化性。 整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参与到活动中来，通过玩耍熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的实力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，表达了活动的趣味性、教化性。 小班健康活
8、动教案运动含反思这篇文章共2710字。 第三篇：幼儿园小班健康教案及教学反思 小班健康教案大全10篇精选含反思这是优秀的小班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 第1篇、小班健康活动我能自己吃饭教案反思 1、培育幼儿自己独立就餐的好习惯。 2、让幼儿知道快乐就餐有益于身体健康。 活动准备： 餐具若干。 活动过程： 一、看幼儿读物，引导幼儿留意视察，并回答老师提出的问题。 1、老师：小挚友，请你们细致的看看，这些小挚友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小挚友进餐的时候有没有不对的地方呢? 2、老师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(老师引导幼儿根据画面说一说。) 小结：贝贝没有
9、自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小挚友应当要养成自己独立进餐的好习惯。 3、老师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗? 小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿态不对，所以桌上总会洒出饭菜来。 4、老师：小挚友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢? 小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。 5、老师：小挚友，你们看看这三位小挚友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们宠爱哪个小挚友呢?为什么?(老师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教化幼儿应当向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得洁净。) 二、教幼儿学习正确的进餐方法，会运用勺子和小碗。 1、老师
10、：小挚友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢? 2、老师：我们吃饭的时候应当要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安静静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。 老师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。 三、教化幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高兴奋兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好! 四、学念儿歌吃饭 坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干洁净净全吃完。 教学反思： 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，老师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并教化
11、幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 活动目标 第2篇、小班健康活动洗洗手教案反思 1.驾驭正确的洗手方法。 2.养成良好的生活卫生习惯。 活动准备 1,洗手程序图卡。 2,视频短片“洗手的正确程序(快乐小天地电子书)。 3,轻快的音乐。如洗手歌。清洁宝宝贴画 活动过程 1.出示洗手程序图卡，或播放洗手的正确程序视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。 2.将洗手程序图卡打乱，请小组长关心老师将图卡排好。 3.其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 4.播放轻快的洗手歌音乐，幼儿随着音乐仿照图卡的步骤洗手。 5.小组长带着小挚友到卫生间洗手，老师加以引导。 6.洗完手后，小组长检
12、查小挚友的手是否洁净，并发给小贴画作嘉奖。 教学反思 通过亲身体验调动孩子的主动性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以关心幼儿学会正确洗手为主线，培育幼儿建立初步的健康行为为目标，教化幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理实力。 活动目标： 第3篇、小班健康活动我爱我的身体教案反思 1、初步相识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能快乐地参加活动，并快速指出身体的相应部位。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、老师出示教学挂图，引导幼儿相识身体的各个部位及其作用。 1、老师：今日袁老师给小挚友带来了一张挂图，小挚友一起来看看，图
13、上有什么。(娃娃) 2、小挚友能把娃娃身体的各个部位找出来吗? (指头)这是娃娃的什么?小挚友的头在哪里? 请小挚友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说) 3、(指手)这是娃娃的什么?小挚友的手在哪里?请小挚友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢? 4、(指脚)这是娃娃的什么?小挚友的脚在哪里?请小挚友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢? 5、老师小结：我们的头可以思索问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 二、玩耍“我说你指。 1、老师：小挚友们对自己的身体都很了解了，如今我们来玩“我说你做的玩耍。我说到身体哪个部位，你
14、们就快速指出自己身体上的这个部位。 2、老师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、老师小结玩耍状况 三、活动延长。 可在课外玩耍中组织两人一组玩“我说你指的玩耍，让幼儿进一步了解自己的身体。 教学反思： 通过集体活动和区域活动的探究学习，孩子们对身体产生了更深厚的爱好，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了爱惜自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵敏，更协调，身体素养也有所提高。 活动目标 第4篇、小班健康活动天气变冷了怎么办教案反思 1、体会环境与人的亲热关系，有初步的自我爱惜意识。 2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。 活动重难点 重点：想出并说出各种
15、御寒的方法，有初步的自我爱惜意识 难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物 活动准备 阅历准备：幼儿已初步感知冬天的特征 物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干 活动过程 一、组织幼儿谈话 1.老师： “如今是什么季节? “冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢? 2.启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾;要多活动，主动熬炼身体。 二、让幼儿喝热开水 1.老师： “喝完热开水身体感觉怎么样? 让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温和、好舒适。 2.老师： “冬天里，你们还宠爱吃什么样的东西? 告知幼儿，天气冷了，要吃热的东西。 三、给洋娃娃穿戴衣物 1
16、.老师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直颤抖。小挚友，咱们快给她想个方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢? 2.组织幼儿探讨各种御寒的方法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。 3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带着洋娃娃去户外做运动。老师视察指导，关心动手实力较差的幼儿。 活动延长 幼儿带着洋娃娃在娃娃家“过冬。 教学反思 对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的转变。他们能根据平常爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了确定的阅历了。通过互相的沟通与沟通，幼儿之间能互相学习。因此，我也放了很多，耳套手套等
17、冬天的物品，增加幼儿对冬天的感知与培育幼儿不怕冷的情感。 活动意图 第5篇、小班健康玩耍活动卷心菜教案反思 白菜是孩子们再熟识不过的菜了，这种菜的菜叶一层一层裹得很紧，摸起来感觉硬邦邦的。开展卷心菜的玩耍，不但可以加深孩子对白菜的相识，进展幼儿跑步动作的协调性，同时让幼儿在活动中体验玩耍的快乐，培育合作意识。 活动目标 1、进展幼儿跑步动作的协调性。 2、让幼儿在活动中体验玩耍的快乐，培育合作意识。 活动准备 大白菜一棵(切开的)健康歌音乐光盘 活动过程 一、热身运动 幼儿随着健康歌音乐做热身运动。 二、玩耍活动 1、展示白菜(切开的)引导幼儿说出白菜的样子及吃法。 2、做玩耍 (1)讲解玩耍
18、玩法及规则 玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前边的同学是“白菜心，玩耍起先后，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜!“屈,老师.教案,网出,处!卷呀，卷呀，卷白菜!一边以“白菜心为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场后，玩耍接着起先，且速度慢慢加快，最终的获胜者做下一轮玩耍的“白菜心。 规则：玩耍中不能掉队，中途掉队者将会被淘汰。 (2)师幼示范玩法：老师做“白菜心，幼儿围绕“白菜心为中心点来卷绕。 (3)男女生各玩一次 (4)男女生pk 胜利的小组表扬一下自己，失败的小组为大家表演一个节目，活跃一下气氛，激励他们好好努力，下次你是最棒的。 3、放松运动 幼儿在老师的引导下做
19、自由放松运动。 活动延长 幼儿回家和其他小挚友接着玩卷心菜的玩耍。 教学反思 这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教化活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的基本实力较差，动作不够平稳、灵敏、协调，思维活动带有具体形象性，宠爱仿照，对玩耍中的情节、角色、动作过程简洁发生爱好。之后，结合本班幼儿的实际状况，制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿供应了进展的空间。 活动目标： 第6篇、小班健康活动洗澡真舒适教案反思 1、初步体验合作及玩耍带来的快乐。 2、进展双手向各个方向的伸缩实力及协调性。 活动准备： 1、小方巾若干 2、场地准备 活动过程：
20、一)准备活动 1、小挚友,如今是秋天了,树叶宝宝都从树上飘落下来了,快和老师去追树叶玩吧!(带着幼儿进行跑跳活动) 2、玩了那么久,真热呀,树叶宝宝想慢慢走,我们跟着树叶宝宝走吧.3、看这里有个秀丽的澡盆,我们一起洗个澡吧,来我们先伸一只脚过去,然后再伸一只脚,留神,别把盆里的水给洒出来.二)洗澡过程 1、小挚友戏水 这里有好多水呀,真好玩,(各种戏水动作,手脚,互相泼水) 我们身上都湿了,赶快洗洗澡吧,我们从头上起先洗,先洗洗头,洗洗脸,洗洗胳膊,再洗洗身子,还有别遗忘我们的腿.还有拿我们没有洗过呢?(背上) 2、重点介绍洗背环节 小挚友试试自己用毛巾来洗洗背吧!(幼儿自由操作) 我教你们一
21、个洗背的好方法吧!(老师示范) 幼儿操作,老师巡回指导.3、体验合作 (1)我觉察自己洗还有地方没洗洁净,请小挚友来帮我洗洗吧!(幼儿帮老师洗背) (2)我觉察有人帮我洗背可真舒适,你们也去找你的好挚友帮你洗洗背吧!(幼儿合作洗背) (3)我觉察躺着洗澡也很舒适呢!你们快试试!(幼儿再次合作) 4、结束部分 今日的澡洗的可真舒适!不但自己会洗澡,还有小挚友帮着洗澡,我来闻闻,那些小挚友洗的香喷喷了,如今我们帮小毛巾也洗个澡吧!(幼儿仿照洗毛巾),并晾晒好! 我们如今洗完澡了,再和我去别的地方玩玩吧! 教学反思： 活动接受了按部就班的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分
22、洗背，熬炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有确定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努力想方法依据老师的方法去做，这充分说明白幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏耐性不想再洗时，老师适时的以同伴的身份关心洗，从而再次激发了幼儿的爱好。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松快乐的气氛，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。 活动目标： 第7篇、小班健康活动我和毛巾是挚友教案反思相识自己的标识和毛巾。知道洗手后用自己的小毛巾擦手。 活动准备：在毛巾架贴好顔色艳丽的小动物标记。小毛巾每人一块。 活动过程：洗过手后老师请每个幼儿把毛巾拿在手中。请幼儿告知大家我的毛巾小标记名字。擦完小手后请幼儿
23、将毛巾挂回原处。 教学反思： 只要认真的去视察、贴近幼儿的生活，就会觉察孩子的一个小小举动，就是我抓住教化的良好契机。生活中的每一个微小环节都需要去动脑筋，应当给孩子们创建亲自体验的机会，把教化转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子胜利的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。 设计意图： 第8篇、小班健康活动香香的宝宝教案反思 玩水是幼儿特殊感爱好的玩耍，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了确定的感性阅历.我们在开展体操爱好小组时觉察幼儿对洗澡这一动作特殊的感爱好.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、快乐、自由的玩
24、耍中将生活中的情景反映到体育活动中。 活动目标： 1、进展幼儿的双手协调实力及肩部肌肉的柔韧性。 2、在活动中感受体育玩耍的快乐。 活动准备： 1、各色毛巾 2、场地的准备 活动过程： 一、老师以哑剧的形式引起幼儿的爱好 1、师：小挚友，今日吴老师为小挚友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节? 2、老师表演，突出洗澡中特别明显的动作。 3、请幼儿回答下列问题：你看到老师表演的是什么? 二、学习动作搓背 1、小挚友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今日我们也来洗洗澡吧,老师按洗澡依次带着幼儿练习一次.提问:刚刚我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢? 2、幼儿探讨,并用肢体语言进行表现，
25、可请其他幼儿跟学。 3、老师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习 三、玩耍 我爱洗澡 1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在颈项上,我们动身.哇!最终游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次 2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊! 3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗洁净吧 4、宝宝们都洗洁净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾 最终把毛巾挂在绳子上,小挚友你们如今都香香的,我们如今回去让其他的小挚友闻闻吧。 教学反思： 在整
26、个活动过程中，幼儿始终处于宽松、快乐的环境之中，他们爱好高涨，主动主动地学习，真正表达了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、主动性得到了充分调动。 教学目标： 第9篇、小班健康活动味道真正多教案反思 1、尝试用鼻子推断不一样的味道，进一步提高了解实力。 2、清楚简易的保卫鼻子的方式。 教学准备： 1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成味道瓶。 2、有关保卫鼻子的图片。 教学过程： 1、启发孩子清楚“奇妙的味道瓶。 (1)勉励孩子用自个儿的方法推断瓶子里的物品 师：“今日老师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥?(孩子自由表达)你是怎么样明白的?亦能用何样的方式明白老
27、师给孩子带来的是啥礼品? (2)教化孩子不行以随便品尝不认知的食物。要留意食物平安。 2、教孩子闻一闻味道并讲出来，明白是鼻子关心我们闻见了种种味道。 请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的味道。 师：刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可不行以?幼儿老师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥?用相同的方式讲出其余三种液体的名称。 幼儿老师在闻的过程内演示精确闻味道的方式：打开瓶盖，用手轻轻煽惑煽动。 3、关心孩子清楚保卫鼻子的方式。 (1)请孩子融合日常生活阅历说说，例如何保卫鼻子? 师：“今日我们的鼻子关心我们闻见了形形色色的味道，叫我们明白了瓶子里装的是啥?例假如鼻子
28、不透气，我们便闻不到味道啦，因此我们要好好保卫鼻子，你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗? (2)图示图片，启发孩子区分对错。 说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对? 总结：我们的鼻子本事特殊大，既可呼吸，又可闻见许多的味道，因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手抠鼻子;流鼻涕刚好擦;嬉闹时留意防止遇到鼻子。 教学扩展： 孩子们，叫我们一块儿到外头透透气吧，叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥味道。 教学反思： 充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和主动性，让幼儿自由地、快乐地呈现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。在今后的工作中我确定要多学习幼儿园教化指导纲
29、要及36岁儿童学习与进展指南多练基本功，让自己的幼教事业得到更好的进展。 设计意图： 第10篇、小班健康活动棋宝宝和小蚂蚁教案反思 以孩子的爱好为动身点，将国际象棋奇异的融合于体育玩耍活动，既提高了幼儿对国际象棋的爱好，又熬炼了孩子的身体。 活动目标： 1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增加幼儿的四肢肌肉力气，培育幼儿动作的灵敏性和协调性。 2.通过玩耍，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的爱好。 活动准备： 铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。 活动过程： 1.导入活动，引发爱好 “今日，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去漫步 (戴上头饰)齐声：今日天气真正
30、好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上秀丽花花衣，跟着妈妈去漫步，东闻闻，西闻闻，觉察一粒小豆豆，跑跑跑，喊来挚友一起抬，扛着豆豆回家喽! 2.探究练习 1)找挚友“我们小蚂蚁有许多好挚友,看看他们是谁? (车，马，象，兵 小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。 妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿仿照。 2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓，敲得快(小蚂蚁爬得快)，敲得慢(小蚂蚁爬得慢)，妈妈敲时留意动静交替，驾驭运动量。 3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚刚，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领? (向前爬，向后爬等) 3.玩耍送棋宝宝回家 “呜、呜 “谁在哭 (
31、是皇后)，“怎么啦? “我们在草地上做玩耍，如今不相识回家的路了。 妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗? 每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。 (把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到玩耍中，加强练习和稳固) 4.延长：棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做玩耍。随音乐轻松做律动。 教学反思： 纲要中将“宠爱参加体育活动作为幼儿园健康教化的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本实力较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对簇新事物感爱好。通过丰富的音响、显明的节奏、好听的音调会使幼儿心情激烈、表情快乐。 小班健康教案大全10篇精选含反思这篇文章共20437字。 第四篇：小班健康活动反思 小班健
32、康活动反思 小班健康活动反思一：小班健康活动：身体骨碌碌教学反思 纲要对于教化内容的选择有明确的原则：即适合幼儿的现有水平，又有确定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有力于其长远进展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。自主地滚对于小班的孩来说是有阅历的，也是比较简洁的，因此，我借助垫子来让孩子们连续地滚，这样就在孩子们原有的水平上增加了挑战性。因为垫子外表是软的，在上滚增加了难度，同时有了垫子也就意味着滚动的时候沿着直线滚，无疑又给孩子们带来了挑战。 但只要是在孩子们实力范围内的挑战，孩子们越感爱好。终归是第一次，有的孩子们难免会有生疏的动作，于是老师的手把
33、手引导是本次活动的关键。在活动中，练习的要领我同样接受儿歌的形式，即能吸引幼儿的留意力，又把枯燥的动作要领解化成朗朗上口的语言，使孩子们更好地关注到，为他们驾驭要领更有效的练习打下了扎实的基础。 稳固环节：借助玩耍，进一步练习、稳固翻滚的要领，体验活动的乐趣。 用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性是纲要对于健康活动的一个要球。而玩耍的方法恒久是孩子们最宠爱和最情愿接受的。借助玩耍刺猬摘果子来进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入玩耍活动更是关键。 因此，我首先创设情景：帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们，让孩子们从练习滚动的环节自然转入到稳固练习环节
34、。而是否有效驾驭、领悟玩耍的规则又是玩耍胜利的首要条件，因此我又通过兔妈妈讲解规则老师借用兔妈妈的话讲解规则的两次讲解，有效地让孩子关注到了规则，从而能正确地开展玩耍。同时在这个环节中，兔妈妈自然地介入玩耍活动，不但有助于玩耍的真实性，而且大大解决玩耍时老师关注孩子们程度，正是如此“双管齐下的方式，稳固练习的环节顺当、有效，孩子们胜利地体验到了玩耍的乐趣！，同时，在活动中我主动实施“各领域的内容有机联系，互相渗透的原则，让孩子们在数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探究觉察、请孩子们按颜色种类放置果子、引导孩子和兔妈妈说感谢等礼貌用语，留意孩子全方位进展。当然，在活动中还是有一些微小环节
35、值得我们再去推敲和思索的，因为微小环节的处理的好，对活动的有效起着更大的作用。 “让孩子们宠爱参加体育活动，动作协调、灵敏是健康领域的一个目标，而培育孩子动作的协调和灵敏要我们老师平常的一个个有效教学活动的实施来达成。但可能我们纵多的老师都有惧怕开展体育活动的现象，因为这是相对其他领域来说是比较开放的活动，相对来说对孩子的“收放自如实施较其他领要难！而我通过以上活动的实施，在这个问题上有了较大的收获：创设层层递进、环环相扣的平台，引导孩子有效地熬炼。 因此，我们在设计健康领域的时候确定要关注到这一点，这样你的活动才会有胜利的可能，孩子们才能在胜利的活动中有所收获！ 小班健康活动反思二：小班健康
36、活动优秀教案设计与反思： 我的小手896字 设计意图： 小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟识的一部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活阅历少，自我爱惜意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样爱惜小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危险，需要成人刚好的订正和引导。所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来相识小手，宠爱小手，知道需爱惜小手，并驾驭一些小手的平安保健常识。 活动目标： 1、宠爱自己的小手，宠爱做小手的玩耍。 2、相识小手，知道爱惜自己的小
37、手。 3、学习小手的平安保健常识。 活动重点：相识小手，知道爱惜自己的小手。 活动难点：初步驾驭爱惜小手的方法。 活动准备 1、节奏欢快的音乐磁带。 2、爱惜小手的图片。 活动过程： 1、律动小手爬引出活动 老师带着幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。 2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道爱惜小手 相识小手,宠爱自己的小手。 通过视察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。 挠一挠小手,体验小手玩耍的快乐。 挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，
38、痒死喽 了解小手的本领，懂得要爱惜自己的小手。 -日常生活中关心我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服 -学习时关心我们：握彩笔、捧书本、翻画书 -玩耍中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作 3、学习小手的平安保健常识，驾驭爱惜小手的方法 观看图片，了解小手的平安保健学问。 -不吮吸手指头，不啃指甲盖。 -勤洗手，勤剪指甲，保持小手洁净和美观。 -天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。 -不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的平安。 模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验爱惜小手的方法。 活动延长： 生活中激励幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并
39、知道关切和爱惜自己的小手。 小班健康活动反思三：小班健康活动该不该洗小手教案及反思1076字 小班健康活动该不该洗小手教案及反思 一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。“图书是洁净的，不脏。“衣服不脏，妈妈刚给我换的。“玩具多秀丽呀，不脏。 当我告知幼儿这些东西是脏的，洗洁净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为洁净物品上的“脏东西从隐藏的状态显如今眼前，幼儿真正理解了“脏的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的
40、习惯。 二、活动名称：该不该洗手 三、活动目标： 1、知道四周的许多东西是不洁净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。 2、引导幼儿关切四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。 四、活动准备： 1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。 2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、闲聊。 五、活动过程： 1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师： 你是哪个班的小挚友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小挚友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一协商，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师： 哥哥姐姐真好，有好吃的
41、东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀？感谢哥哥姐姐！ 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿协商吃的方法。 提问： 1哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。 2这么多小挚友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？ 3小挚友如今能吃好吃的吗？为什么？ 4谁不情愿去洗手？为什么？手不脏，手没摸脏东西，四周的物品不脏。 3、小试验：它们洁净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿视察并觉察毛巾颜色的转变。结论：我们四周的许多东西都是不洁净的，许多东西脏了，小挚友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方
42、跑到另一个地方呢。洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。 提问： 1毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。 2刚刚小挚友为什么说它们是洁净的？看不见 3)小手洗洁净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还洁净吗？ 4如今谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？ 4、小挚友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！ 第五篇：小班健康系扣子教学活动反思 “以老带新打磨课 小班健康系扣子活动教学反思 老高川其次幼儿园 郝继霞 如今大部分都是独生子女，一个家庭基本上只有一个孩子，四个老人两个家长，一家六人围着一个孩子转，孩子养尊处优已经习以为常了，一个个都是家里的小公主小皇帝，说不得，打不得。家长们对孩子是这样捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。有人说：勤母出懒女