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1、2023年实用幼儿园大班育儿随笔(精选5篇)篇一：有用幼儿园大班育儿随笔 我们班的孩子最近特殊爱美，几乎每个小女孩都特殊爱穿裙子，我们班那几个小可爱每天都争先恐后的跑到我面前问我：“老师，我今日这个裙子美丽不，每当这时我就会微笑着告知她们：“你今日真美，像个小公主。有天，我班的一个孩子的妈妈突然告知我，她说：“老师，是不是咱们班全部的女孩子都穿着裙子呀;今日早上我们家田田不穿裙子就不上学，我劝了好半天她都不听，我要赶着去上班，就只好跟她穿来了，你帮我跟她说说吧;这样下去她会更加任性的感谢老师了;“听了田田妈妈的一席话，不禁让我想起了上周的一次“裙子风波事件。 那是一天早上幼儿刚入园，我像平常一
2、样站在门口迎接小伴侣的到来，突然我班的盈盈大声叫起来，我匆忙忙忙跑进去一看，原来是女孩子之间在争吵，其中最大声音是旭旭，她说：“我的裙子才好看，还有花边，像公主。小白说：“我也有，我的裙子还有带子，系上蝴蝶结更美;我笑了起来，原来她们在比谁的衣服更美。我拉着她们的小手，说：“你们的衣服都很美，没有一个小伴侣穿裙子不美，都是老师最喜爱的小伴侣。这才平息了一场小风波。确实幼儿在大班这个年龄上是最爱表现自己的，也是幼儿处在似懂非懂的阶段，假如不教育好很简单让幼儿的性格和脾气变坏的。是我哪里教育错了，还是教育的时候没有把握好尺度，我反复的问自己。 深思熟虑后，我确定对全班幼儿做一次调查，并且特地对女孩
3、子讲讲穿裙子的好处和坏处。于是在课上多数男孩子都举手说：“老师，我觉得女孩子穿裙子是很美丽，可是天气冷的时候不能穿裙子。而且她们都是为了比美。“女孩子哗啦一字儿都举手了，小白说：“不是的，我们女孩子天生就应当穿裙子，不然怎么说是女孩子呢，我们只是显示女孩子的特点罢了。我站起来轻轻对他们说：“穿裙子是要挑时候的，并不是什么时候都该穿裙子，不应当任性的，不应当为了追求美而坚持自己错误的观点，有时候你们的爸爸妈妈只是为了你们的健康着想，所以你们要听他们的话，知道了吗，这个时候，我班的几个最爱臭美的小不点凑过来对我说：“老师，以后我们再也不任性了，再也不每天都要穿裙子了，再也不在班上攀比了。我微笑着抱
4、紧了她们? 篇二：有用幼儿园大班育儿随笔 “啊，我的，是我的车!正在“停车场玩的汪君昊叫了起来，我循声走了过去，观察两个孩子正在争夺一辆玩具车。“怎样拉?“老师，马孙伊抢我的小汽车“我也要玩这个车的，我也要! 这就是常常发生在咱们班的一幕幕抢玩具事件，也是咱们最头疼的事，咱们班的小兄弟姐妹平均年龄只有三岁半，而且都是娇生惯养独生子女，父母、爷爷奶奶的宠爱让他们构成了倔强、以自我为中心的性格，但是到了幼儿园里，和那么多小兄弟姐妹在一齐，玩具数量是有限的。任何教玩具都需要幼儿轮番共享。如何让他们学习并领悟共享，从而削减这种争吵的发生呢。 经过和孩子们三个多月的相处，我发觉咱们班的孩子对故事、儿歌理
5、解的很快，每次当我宣布要开始讲故事的时候他们就会很清静的用小眼睛看着我，于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从中领悟共享，体会共享的愉悦。有一次我讲故事大家一齐玩，让他们学习并领悟讲：“大家一齐玩，你玩一会，我玩一会。教育他们要和小兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。 对于孩子们，最有效的方法就应就是游戏了吧。因此我就利用区角活动的时刻让几个孩子在建构区一齐搭积木，在娃娃家玩的时候，我让孩子分主角扮演，分好工作，比方：让马亦心和陈茜小兄弟姐妹特地负责厨房那块，做好吃的点心，让黄梦妍小兄弟姐妹哄宝宝睡觉，小医院就有唐佳怡小兄弟姐妹做医生，给生病的宝宝看病，让他们一齐搭建玩具，分工合作
6、，培育幼儿合作潜质和体会共享的愉悦。在去淘气堡或是滑滑梯的时候咱们也总是不忘提示一句“留意安全，不能和小兄弟姐妹抢着玩，要一个轮着一个! 在小兄弟姐妹离园时，和家长沟通幼儿园里的活动状况，让家长了解幼儿园里需要大家一齐共享才能愉悦融洽的生活、游戏。 经过一段时刻我突然发觉孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显比以前少了，虽然还是会有个别小兄弟姐妹，但是我明白他们，正因我知道他们还小，咱们只有用博大的无私爱心去理解他们，包涵他们让他们在平常的点点滴滴中明白共享的愉悦。 篇三：有用幼儿园大班育儿随笔 曾读过一个耐人寻味的故事：一个小女孩心爱的小狗死了，她特别难过地趴在一扇窗边，看着别人渐渐地掩埋曾经朝夕
7、相处的小狗，不由地流下了哀痛的眼泪。这时，她的爷爷走过来，轻轻地对她说：“珍宝，你为何不打开另一扇窗呢，小女孩听了，便一边流泪一边渐渐打开另一扇窗。突然，她被眼前的美景深深地吸引了：窗外各种各样的鲜花竞相开放，秀丽的蝴蝶、辛勤的蜜蜂，还有许多许多叫不知名字的小鸟，正在喧闹地穿行其中。看着看着小女孩不禁破涕为笑，心情好了很多。 由此想起了我们教师，面对形形色色的幼儿，应用多种教育手段来教育幼儿，尤其是面对淘气捣蛋的幼儿，更应为他们打开另一扇窗。人无完人，每个幼儿都有闪光的一面，不要只看到他们的缺乏，在日常生活中，做数学练习时，老师当着别的幼儿面说她不会，不教她了。试想，你是那个幼儿，你的心理睬有
8、什么感觉，有位心理学家说过：“人人都有巨大的潜能，只要你抱着主动的看法去开发这种潜能，就会有无穷的能量。作为一名幼儿教师，我们应蹲下来和幼儿说话，学会用敏锐的眼睛观看幼儿的言行，打开另外一扇窗去看待幼儿，或许他们在数学上是弱项而在艺术上是强项呢，有很多有名的科学家如：爱迪生、牛顿他们也不是全能，只是挖掘了自己的强项才有他后来的杰出的奉献。 作为教师，在日常的生活管理中，应多了解幼儿的性格、品质等心理特征。依据他们的最近进展区去培育他们的兴趣，增添他们的自信念，多用赏识教育的手段去激励、唤醒、鼓舞他们主动学习的内驱力，找到发挥幼儿学习潜能的最正确点。为他们打开另外一扇窗，让幼儿自己看到从未观察的
9、美景，对自己的前途充满盼望。 给孩子思索的时间。孩子们陆陆续续被家长接走了，只留下方骁、戴维雅和韩石磊在摆布积木。只见他们把几块圆花片随便的摆来摆去，仿佛没有任何意图。我有点焦急，真盼望他们能边摆边说点什么，更盼望他们能就某一个问题展开商量。可是他们始终什么也不说，只是各自玩各自的。我最终按捺不住了，轻轻地问身边的韩石磊：“你在摆什么呀，他好象被我吒了一跳，抬头愣愣地看看我说：“不知道。怎么会不知道呢，我正想追问，他突然有了反应，拉拉我的手说：“老师，你看我摆的太阳花好看吗，还等我回答，一旁的戴维雅插嘴说：“这是什么太阳花呀，太阳花有花瓣的，这是小兔的房子，你看，一层一层的。这时，方骁也凑过来
10、看了看说：“不对不对，这个象宝塔，上面小下面大的。韩石磊听了很不服气：“我看到的太阳就是这样的，圆圆的，很美丽;他们争了起来，各有各的理由。 幸亏刚刚我没有打断他们的思索，否则怎么能听到这么精彩的交谈呢，其实给孩子清静思索的时间，就是为他们提供自我进展的空间。这样想来，有时候我们的一些过于“主动和“主动的教育行为，是否恰恰剥夺了孩子们自我探究的机会呢， 篇四：有用幼儿园大班育儿随笔 作为一名幼儿教师，我觉得不但要有爱心，更重要的是要有一颗童心。 每个孩子都爱看动画片，最近孩子们议论最多的是喜羊羊和灰太狼，一议论起来，一个个可来劲了，有时因为一个详情把小脸都争红了，我也爱看动画片，象猫和老鼠，金
11、刚葫芦娃等，我都看了不止一遍，动画片我每天不误。 一天范晨阳，刘文睿等一些小伴侣正在议论“喜羊羊和灰太狼，我走进去和他们一起议论起来，开始他们一愣，一个个惊慌失措的看着我，随后便兴奋地同我一起商量起来。看着他们一张张可爱的小脸我可高兴了，因为此时我知道，我和孩子们已经没有了距离。一次范晨阳的.妈妈对我说：“我们范晨阳回家很高兴地说我们老师也喜爱看喜羊羊和灰太狼，我很喜爱我们老师。 篇五：有用幼儿园大班育儿随笔 户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳象一只只欢乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小伴侣却不同别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入
12、园前的几个月刚刚动过一次大手术，如今走路还不是很稳，语言表达能力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关怀照看他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发觉他的小手在往外摆脱，并不时的用另一只小手去掰我的手，用不清楚的声音对我说：“老师，我也要去玩。一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种特殊的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，肯定要当心，不要摔倒。一边轻轻地放开他的小手。 在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是许多，身患残疾，是只“受伤的小鸟。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、
13、去想象、去创造、去翱翔。假如老师一刻也不离他左右，百倍的去关怀照看他，从这一点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照看，却忽视了他的独特进展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字、数数都不差。小伴侣想做的事情，他也想做;小伴侣想玩的事情，他也想去玩。假如别的小伴侣去游戏、去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到损害。他会不满意老师对他的这种关怀和照看。因此，伟伟最终鼓起士气，对老师说：“老师，我也要去玩。老师应当在照看他的同时，渐渐去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都应当让他去参与，让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照看，这样不仅爱护了他的自尊，还让别的孩子，知道并学会照看关怀有残疾的小伙伴，知道相互关心是一种美德，更能表达出一种人人平等、和谐相处的气氛。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/