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1、2023年小学语文联片教研活动讲话稿 第一篇：小学语文联片教研活动讲话稿 小学语文联片教研活动讲话稿 小学语文联片教研活动讲话稿 小学语文联片教研活动讲话稿 各位兄弟姐妹，长辈晚辈： 上午可好啊： 很想让塘下和湖岭的小学语文老师聚一聚，聊一聊，走一走，游一游，搞一次“草根教研，来一次“草根之旅，今日，我们最终得偿所愿。这得感谢塘下教化学区张步钰先生的策划，还得感谢湖岭镇小校长魏康静的鼎力支持。 今日，我们在这里开展以“以生为本，合理选择教学内容的专题研讨会，其目的只有一个：磨磨课，聊闲聊，感受一下生本课堂的春风。 各位挚友，“以生为本，合理选择教学内容主题很新颖，很实惠，从中我 们可以提炼出两
2、个词条：一个教什么，另一个怎么教。那就牵涉到小学语文课“教学内容的筛选和构建问题。今日，湖岭镇小何建敏老师执教的琥珀和场桥二小王晓寅老师展示的鱼游到了纸上，给我们供应了很好的课例，值得在座的斟酌品位。 王荣生教授说：“一堂好课的最低标准是要有相宜的语文教学内容。语文课堂上，“相宜的教学内容是课堂胜利的基础、垫脚石。由此看来，“教学内容的地位不言而喻了。当然，在建构“教学内容过程中，要遵循“生本的原则。学生需要什么，我们便教什么。以生为本，充分敬重学生的学问水平和实力，使所建构的“教学内容与学生的“最近进展区相吻合，成为学生提高语文素养和精神品质的“滋养品。 为了使大家对“以生为本的课堂有更深化
3、的了解，下面有请罗凤三小的徐顺珍老师作专题发言生本视野下合理选择教学内容的背景及意义； 徐顺珍老师的发言可谓是一场刚好雨，给我们带来淙淙泉水； 其次位发言的是鲍田镇小的颜碎媚生本原野上的一道风景教学内容 立足表达； 颜碎媚老师的讲座可谓是一阵顺来风，让我们感到丝丝凉意 下面请塘下镇小的胡亦楷结合课例作发言生本视野下合理教学内容的选择与呈现以鱼游到了纸上为例； 胡亦楷老师的课例真正是滴滴久旱露，让我们感受阵阵甘甜 感谢两位做课的老师，也感谢三位讲座的同仁，早上活动到此结束。下午接着沟通。 项林国 其次篇：小学语文联片教研活动讲话稿 小学语文联片教研活动讲话稿 各位兄弟姐妹，长辈晚辈： 上午可课好
4、啊： 很想让塘下和湖岭的小学语文老师聚一聚，聊一聊，走一走，游一游，搞一次“草根教研，来一次“草根之旅，今日，我们最终得偿所愿。这得感谢塘下教化学区张步钰先生的策划，还得感谢湖岭镇小校长魏康静的鼎力支持。 今日，我们在这里开展以“以生为本，合理选择教学内容的专题研讨会，其目的只有一个：磨磨课，聊闲聊，感受一下生本课堂的春风。 各位挚友，“以生为本，合理选择教学内容主题很新颖，很实惠，从中我们可以提炼出两个词条：一个教什么，另一个怎么教。那就牵涉到小学语文课“教学内容的筛选和构建问题。今日，湖岭镇小何建敏老师执教的琥珀和场桥二小王晓寅老师展示的鱼游到了纸上，给我们供应了很好的课例，值得在座的斟酌
5、品位。 王荣生教授说：“一堂好课的最低标准是要有相宜的语文教学内容。语文课堂上，“相宜的教学内容是课堂胜利的基础、垫脚石。由此看来，“教学内容的地位不言而喻了。当然，在建构“教学内容过程中，要遵循“生本的原则。学生需要什么，我们便教什么。以生为本，充分敬重学生的学问水平和实力，使所建构的“教学内容与学生的“最近进展区相吻合，成为学生提高语文素养和精神品质的“滋养品。 为了使大家对“以生为本的课堂有更深化的了解，下面有请罗凤三小的徐顺珍老师作专题发言生本视野下合理选择教学内容的背景及意义； 徐顺珍老师的发言可谓是一场刚好雨，给我们带来淙淙泉水； 其次位发言的是鲍田镇小的颜碎媚生本原野上的一道风景
6、教学内容 立足表达； 颜碎媚老师的讲座可谓是一阵顺来风，让我们感到丝丝凉意 下面请塘下镇小的胡亦楷结合课例作发言生本视野下合理教学内容的选择与呈现以鱼游到了纸上为例； 胡亦楷老师的课例真正是滴滴久旱露，让我们感受阵阵甘甜 感谢两位做课的老师，也感谢三位讲座的同仁，早上活动到此结束。下午接着沟通。 项林国 第三篇：小学语文联片教研活动总结 小学语文联片教研活动总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我帮大家整理
7、的小学语文联片教研活动总结，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 在教研室潘老师的指导下，在联片学校领导的大力支持下，在大家的共同努力下，我们语文z联片教研、骨干老师联系校活动上半年的活动圆满结束，取得了预期的成效。 z语文联片教研活动分别在3月和6月实行了两次活动，其中3月份在z小学实行，与z小学的课堂开放周活动合二为一，主题是“快乐课堂教学探讨，会上有三名z小学的语文老师执教了三节高年级的课。6月份，在街头小学实行了骨干联系校和联片合二为一的活动，主题是“生活作文教学探讨。 骨干老师联系校活动分别在4月28号在石场小学实行了骨干联系校活动，主题是“阅读教学有效性探讨。6月2号在街头小学实行的“生活
8、作文教学研讨。与以往的活动相比，这三次活动的形式还是主要以讲课，说课，评课为主要形式，新的特点是： 1、加强了教学观摩后的评课。各校的主任和骨干老师分别具体到讲课老师做精彩点评，主讲老师做了课后教学得失反思。 2、讲课老师真正做到细心准备，坚决做到学过的不讲，没有引领作用的不讲。 3、课堂上都能以学生为本，留意读写结合，让学生快乐的学习。 下面我谈一下针对这三次活动的一些收获和体会： 1、教学理念比较新，能在思想上有新的相识，并能在课堂中尽量表达“以学定教。讲课老师能从单一的留意老师的教转为关注学生的学，课堂上的生生互动，师生互动好，参与发言的学生面比较广。 调动了学生的学习主动性和参与度。王
9、宗莲老师结合六年级学生的特点讲了难忘小学生活生活作文的教学，许多学生在回顾自己的.小学生涯的点滴，流下了激烈的泪水。这三次活动中，给老师们感受最深的是在街头小学实行的“生活作文专题研讨活动。王亮花老师讲的看图编童话故事，王宗莲讲的难忘小学生活两节习作指导课，课后，老师们在评课时气氛很热情，老师们畅所欲言，始终到上午12点了，还有老师在探讨。他们表示回去后也来讲讲教习作指导课，作文这样教还真好玩。 2、留意学生与文本的对话 老师留意对文本的把握和引导学生走进文本，与文本对话的环节。在引导学生走进文本与文中作者产生情感共鸣，然后结合生活实际，感悟情感，最终回到文本，领悟表到方法。突出重点，突破难点
10、。 3、多媒体课件的制作与应用起到事半功倍的作用。课件比较好用，精致，同时又能起到抓住课文重点的句子和词语以及段落的练习作用。老师们的课件能起到很好的作用，好用美观。 4、留意教学过程的优化，做到了教学高效 教学方法多样，能够在每节课中都有练习，有的是说话练习，有的是读写结合，有的写字练习，教学环节扎实，没有花架子。老师少教，学生多学。引导学生抓住重点、难点部分，对课文内容整体感知，没有支离裂开的讲解和分析，学生在老师的点拨下学习爱好高，效率也高。 5、留意建设开放而有活力的语文课程 语文课程资源比较多，老师能适当地引导学生搜集和处理信息的实力的培育，举荐相关读物，加深学生对文本的背景及主子公
11、的了解，拓展学生的学习内容，提高阅读实力。如z小学的何丽在讲最大的书，设计的导入语中就引导学生说自己读了哪些书，最终结束本课的时候又给学生举荐十万个为什么。激发学生阅读相关书籍的爱好。z小学的侯金霞老师讲她是我的挚友一课引进了大量斗争的图片加上老师的饱含深情的语言，学生进入到文本中的情景中，实现了教学目的。 今后努力方向：正确处理好接受学习与自主、合作、探究的学习方式的关系。学生是学习和进展的主体，老师在课堂上既要重视学生的探究学习，也要重视学生的语文基础学问的驾驭，该牢牢驾驭的基础学问就要牢牢夯实，探究学习和接受学习是两种互相补充的互相促进的学习方式。不要只留意形式，更要关注实效。 在几次活
12、动中，我们欣喜地看到，无论是教学观念的转变还是教学方法和教学手段的更新，都已经取得可喜的成果，信任我们在教研室领导的领导下，我们z联片活动会更上一层楼，我们五莲的语文教学水平也会前景辉煌绚丽！ 第四篇：小学语文联片教研心得体会 小学语文联片教研反思 语文教学不需要花架子，不需要热热闹闹的形式，而就是要扎扎实实的语言文字的训练。这次活动真的是令我受益颇多。 1、语文教学要以读为主，以读带讲，不能以老师的讲解来代替孩子们的阅读实践，要让孩子读得充分，读出感情，读出感想，读出感悟。 2、在初读课文时，还是要以自读为主，自读的面比较大，全班同学都能参与。 3、要留意朗读指导。不仅要读得正确、流利，更要
13、读得有感情，这才是真正理解了一篇文章的内涵。而在朗读指导的过程中我们不能只流于形式，不重实效。要深化地挖掘文本内含，让学生在品词析句中受到情感的熏陶和感染，还要留意敬重学生的特性化理解和感悟来指导朗读。 4、教学设计要合理。一节课中重点要突出，详略要得当，找准文章的语言训练点绽开教学，不能四平八稳，面面不精，而应抓住主线来实现本节课的教学任务。 5、老师要学会教给孩子学习和读书的方法，学会引导孩子独立思索。 6、课堂中要真正做到师生同等对话，不能仅仅停留在口头上，而真的应当实践在我们的教学中。在课堂中不能只一味按着自己课前的设计牵着孩子走，为孩子提出一个又一个的问题，使他们失去了自己独立思索的
14、机会，也使师生同等成为一句空话。但绝不是说要一味地姑息孩子，明明是错误的回答也要赐予确定，而应正确面对学生错误的回答，刚好赐予更正，以便更精确地接受教学信息。 7、要留意读写结合的训练，但要抓准语言训练点，还要把读写结合做实，使之真正发挥效用。 8、要根据课标中的不同要求，在不同学段进行层次不同的默读训练。默读有利于孩子更好地思索，也能提高孩子的阅读速度。 9、要细心设计板书，使板书简洁大方，让人一目了然，真正使板书起到画龙点睛的作用。 10、要有与文本相关的课外拓展，不断丰富孩子们的视野，增长他们阅读的学问面。 小学语文联片教研反思 贾家寨学校 冯晓丽 2023.6 第五篇：小学联片教研活动
15、方案 小学联片教研活动方案 一、指导思想 开展联片教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教化资源，吸取各校有益的阅历，优势互补，到达资源共享，互相学习、互相沟通、互相促进、共同提高的目的。本学期xx小学依据区教研室小学校际联片教研活动要求，根据xx学校区域联片教研活动方案支配，3月份，我校将以推动“三步导学课堂教学模式为重点，借助网络教研，创新实践“结网互动，优势拉动，整体推动的联片研学模式，组织开展英语联片教研活动。为此，特制定此活动方案： 二、活动主题： 开展联片教研 深化三步导学 三、活动时间： 2023年3月20日星期二上午8:00-11:30 四、活动地点：xx小学 五、活动设计： 1、依据活动需求，提倡形式多样，讲究实效性。 2、要求人人参与，互相学习、共同进步。 六、活动内容： 1、课例展示： 王改红老师作课：六年级：unit 9:Adventures2、课例点评： 1作课老师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。 2听课老师评课、沟通。 3、听课老师每人写一篇收获或体会。 七、参加对象： 学区领导、片区全体英语老师。 八、承办： xx小学英语组。 xx小学