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1、2023年小学数学教师实习个人总结（共五则范文） 第一篇：小学数学老师实习个人总结 老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简洁。今日写写帮文库我给大家为您整理了小学数学老师实习个人总结，盼望对大家有所关心。 小学数学老师实习个人总结范文一： _x年9月2日至10月31日，怀着对教化事业的追求和志向，以一个学生的身份，我有幸到_学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合实力，促进自身专业成长。 上海市西林中学创建于_年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校内环境舒适秀丽
2、，树茂草盛充溢绿色，犹如自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教化质量不断提升，学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充溢朝气，充溢活力，充溢战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学竞赛屡屡获奖，每位老师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教的教风，营造着“学善、学实、学活、学长的学风。我的师傅是西林中学的教育主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学阅历。 在我实习的第一周,当我踏进实习学校时特殊的惊慌,不知道我即将面对的将来是怎么样了,有少许的恐惊。带我的师傅是教育主任,平常工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他很多问题,可是师傅学问很劳碌,
3、忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思索,完全遗忘了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很兴奋他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处,教务处,那的老师都快相识我了。 在实习的其次周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定,始终以为
4、第一次上新课应当是在准备特殊充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间准备,让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室,脑袋里模拟着上课的情节,包括如何与学生互动,如何提问等等。本来以为上课时我会很惊慌,但是真的到了上课,觉察自己很冷静。一节课上下来,我给自己总结了一些缺点: 1、板书有点乱 2、讲解例题与习题很唐突,没有给学生足够的提示是如何思索的,没有从学生的角度考虑问题 3、问了很多无效的问题 4、没有做课后小结 事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了很多学校里学不到的学问。下次上新课我确定扬长避短。课后我利用课间
5、休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受，很多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比较惊慌，有时候语言都没有表达清楚。但是学生也给了我莫大的激励：你比上次实习生上的好，我们都宠爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着其次，第三。节课的完成，我改良了许多缺乏之处，也起先变得放得开了，时时常也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作-主持班级里的管理工作。我如今觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，特别是奖惩方面要做到公允，公正。假如处理偏颇，则会助长好学生的坏习
6、惯和高傲的心情;压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重!每天早晨7：35要准时到操场看学生早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴状况，中午11：15到教室监督他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发事务：打架，逃课，顶撞任课老师，一波不平一波又起。因为我是实习生,所以学生不是很惧怕我,我讲的话他们也不听,但是这种状况在一次午自修变更的,物理老师临时有事让我替她看一下午自修,刚起先我进去的时候班级学生很吵,我叫他们安静也不管用,所以我确定是要出狠招了,我对班级同学说:你们再担忧静,我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用,班级马上安静了下来,或许是他
7、们真的觉得我生气了吧,让我觉得很有成就感,直到午自修结束班级都很安静。虽然班中有些学生很淘气,但是几天与他们相处下来,觉察他们很可爱。 在实习第七周时，学校实行了“班班有歌声活动，学生在排练的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到竞赛是学生一个个都精神饱满，歌声特殊洪亮。出乎意料的是我们班得到了“班班有歌声竞赛的第一名。为了嘉奖学生，我给每位学生发了一包好丽友，以此激励他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个学生。 平凡,琐碎，惊慌却又奇妙,难忘的实习生活转瞬间结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导老师建立了深厚的友谊。在实习期间，我以老师身份严格
8、要求自己，为人师表留意自己的言行，关爱我所教的学生。我也初步驾驭了从事教化教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教化的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民老师尤其是从事中学教化的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和相识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。 小学数学老师实习个人总结范文二： 六周的教化实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了奇妙的回忆，通过实习，我们增加了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会： 一、实习收获 通过实习，使理论联系实际，
9、使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们运用所学的学问，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。 通过实习，同学们增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着 教书育人 重任，因此是荣耀的。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望 通过实习，同学们增加了交际实力和表达实力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通实力，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的看法解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达实力。 通过实习，提高了我们
10、的教学实力和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养;在教化教学中提高了我们的专业素养;在文明教化中完备了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。干脆参与教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作实力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得宝贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做准备。 这次实习使我得到很大的熬炼，一方面，主动地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命.六周里，同学们在教学相识、
11、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会展示了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基矗 二、实习心得体会 老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识初一年级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我认真批改作业，并去熟识初一10(10)班学生的基本状况。 经过了前两周的听课、试讲后，第三周便起先正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有很多小微小环节。 初次教学时，应尽量把学问
12、体系完完好整地写下来，即使是很小的，你自特殊有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的惊慌而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。 在实习中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组探讨，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作
13、学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。 初中阶段学生数学学习成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况干脆影响着大面积提高数学教学质量。缘由有： (一)缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的主动性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。 (二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生驾驭有效的学习方法，促进学生抽象规律思维的进展，提高学习实力和学习适应性.所以教学中要培育学生学习数学的爱好、教会学生学习并建立和谐的师生关系。 (一)多找资料、
14、趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好。 (二)要多主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况，这样有利于针对性的对学生进行教化，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 (三)对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。 批改作业时，针对不同的练习错误，指出特性问题，集体订正共性问题。激励学生独立作业的习惯，增加学生的分析实力，对激发学习的爱好有较好效果，最终分析错误的缘由，改良
15、教学，提高教学的针对性。 阅历了一个半月的实习生活，让我体会一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，深感如今学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 三、实习中存在的问题与缺乏 本次实习进程顺当，取得了确定成果，但仍有一些缺乏值得我们重视： 1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提高.2、在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多阅历，去不断提升自身素养。 3、对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。 4、同学间沟通较少，也让我们感受到一些问题。 通过这次实习
16、，检查和稳固了我们的教学理论、专业基础学问和基本技能，培育了我们独立从事教化和教学工作的实力。我认为本次实习，熬炼了自己，收获了许多，取得了确定的成果，但仍要针对实习中反映出的问题不断充溢自己，不断完善自己，不断改良教学方法、提高教学水平，提升理论水平。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简洁。在此次实习中，首先要感谢全部在实习中赐予我们关切、关心和耐性指导的领导和老师们，并感谢协作我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，使我看到了自己的缺乏之处，我会把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更
17、好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师! 小学数学老师实习个人总结范文三： 时间过的真快，一转瞬，实习就要结束了，这段阅历，对我对于老师的看法，对于后的工作的看法，都有着很大的影响。 我实习的学校是一所小学。学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都充满着活泼的气息。实习的日子,自然也增加了不少情趣。 到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她教学阅历丰富,待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应当多向周老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担忧和惊慌。 实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学
18、生叫“老师好的时候的那种错愕。渐渐适应,然后自如反应,点头示意。起先的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校内一般。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇异。以往觉得“高高在上的老师,突然间成了身边的“同事,作为实习老师,又该以怎样的看法去面对中学的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确相识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。 写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我细致回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,但真正起先写的时候我只是写了部分重要的学问点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己呈现讲
19、台上上课的时候忘词。对于那些微小环节部分，则在自己的本子上一一注明。提示自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。 试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚起先还以为，就只有她一个人在老师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才觉察还有其他的老师。当时的心“扑通扑通直跳!可一想到周老师平常的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候,刚上课那会儿，班里的学生都很模糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们起先活跃起来!一个个把小手举得老高说：“Lets me try!那一瞬间，对学生的主动劲儿很是感动! 看了小学数学老师实习个人
20、总结的人还看了： 1.小学数学老师实习学习心得体会3篇 2.小学数学老师实习自我鉴定 3.小学数学老师实习总结 4.数学老师实习心得3篇 5.数学老师见习总结3篇 6.小学老师实习个人总结范文 7.小学老师实习个人总结 其次篇：小学数学老师实习总结 实习感受 南营中心小学 史金玉 我的实习生活就快结束了，留给我的回忆却是丰富的我觉得自己付出了很多同时也收获了很多，这些都是我恒久的财宝，首先要感谢这次实习，学校给我供应了如此多的平台，很感谢我的老师对我的信任，让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不行能接触到的人。这次的实习，让我对自身有了更进一步地相识，对过去的一些事情有了全新的相
21、识，对老师的相识也有了全新的变更，让我相识了自我，学会了坚毅，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了虚心，懂得了不断前进 这次实习，我是在南营中心小学，跟着我的指导老师一起教六年级数学，老师是一位很有实力的数学老师，能在她的指导下学习，是我的荣幸。在她的带着下让我在老师的道路上摸索前进。 从实习的第一天起先就意味着我从学生的角色中踏入了老师的队列(虽然只是实习老师)，我从那些充溢着活力、充溢着对新学问渴望的学生们面对面沟通中，渐渐的我觉察自己在不断地成长，不断地在变更，有人说，当你把变更后的东西当成了习惯，慢慢的你就会认为那就是原来的你，这应当就是说在变更中成长，在变更中进步吧。对于一个实
22、习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思索和践行教化的过程。一方面，我们还怀有学生对教化的思索、责难、评判；而另一方面，我们又必需从老师的角度来看待这一些问题，我们将自己置身一个尴尬的位置上，或许总是少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。有时候难免会有迷茫，但往往又能学到领悟到一些道理。为自己在迷茫中前进找寻着方向.照旧记得第一天到学校，在楼梯间与迎面而来的学生相遇时，第一次听到“老师好时的那种错愕与窃喜。脑海里时常也会出现出自己小学时候的样子，无比的怀念。而此刻，以往觉得“高高在上的老师,突然间成了身边的“同事, 坐在同一个办公室，一起备课，一起谈笑自若，这种感觉是很奇异的，
23、也是我所未曾想到过的。也还记得在最起先的一周,精力充分，几乎每天都是很早起床，整理好后，去吃早饭，早早地坐在办公室属于我的位置上，看一看那些活泼可爱的孩子，觉得是一种享受。再到后来，日渐习惯起学校的生活,于是就有了一种重回小学时代的感觉,只是如今我需要做的是要以一种全新的角度来看待学生,并以老师的身份来严格要求自己。 在此期间，我也有幸和学校中很多优秀的骨干老师一起听课学习,这是一种荣耀。这也是我实习生活中一个特殊重要的回忆，老师们优秀的教学方式，以及学生的较强的求知欲都让我深深折服。我的老师教给我听课听的是质量而不是数量，怎么去听好一节课：首先听课前，应认真阅读教材中的相关章节并且自觉的备好
24、课，假如是习题课，应事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，认真做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点，并简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲，课下可以与老师沟通。同时要视察老师怎样讲课，如何传授学问、教学思路是怎样的、如何限制授课时间、驾驭课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧、板书设计等等并不是单纯的关注老师所讲的学问。老师讲课时也要留意学生的表情反应，思索以后自己上课时要以怎样的形式去上才能到达良好的效果。这使我觉得如今的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习学问;如今听课是学习教学方法。目的不
25、一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是老师们的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在高校所学的教化学问和在小学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。除了听课，上课自然更是实习的一个重要主题。在朱老师的耐性指导和关心下，我一共备了四个教案，一共上了16节课。至今还记得，第一次上课在2班，虽然整堂课下来，过程还算完好，流利，但可能问问题的方式，以及各教学步骤的时间支配上存在很多缺乏，导致课堂气氛没有想象中的活跃，老师说我的语言要精炼，不能太啰嗦，还要让学生听得懂，语言组织实力还要加强，有些问题问得不是很好，学生不简洁听得明白，还有问问题的方式要多样化。教态要自然，你
26、的动作有些僵硬，或许第一次还有些生疏。请学生回答下列问题不应当老是叫那些很爱举手的，同一个人不能多次，要重视整体，上课是给全班上的，不是给个别的。经常举手代表他们听明白了，那不举手的呢？在老师的建议和指导下，我又进行了一次具体的变更，接下来我又一次在2班进行了再一次演练，已经能够对本堂内容做到娴熟驾驭了，课堂气氛也比较好，而上课越到后面，我也越深刻意识到：其实上课的过程，不应当只是学生为了协作老师，尤其是为了协作我的实习的一个形式，它更是我去觉察学生的问题，去服务，去关心我的学生的一个过程。 在教学过程中，备课就不得不提，它是上课的核心。备课历来是老师最主要的工作之一，它作为教学活动的准备阶段
27、，起着至关重要的作用，既是优化课堂教学过程，提高课堂教学效率的前提和保证，又是减轻学生负担的根本途径。在实习过程中，我老师教我的几点，我觉得很重要: 首先要深化了解学生；作为老师，要充分了解学生的数学现实：学生的实际学问有多少？数学水平有多高？日常生活常识有多广？以便引导学生运用生活阅历和已有数学水平去相识新的概念，从而扩展学生的数学现实。上述问题可以在课前了解。其次，深挖教材；备教材内容的广度和深度。老师要根据教材呈现的内容和学生的实际状况，合理地确定教学内容的广度。同样，一节课教学内容的深浅也要适中。内容太深，学生不能接受；内容太浅，又不利于学生的数学学习要真正地用好教材，老师在分析教材时
28、，不妨对以下问题做出回答：教材内容是不是达成课时教学所必需的？还需要补充什么？有哪些内容与目标无关？哪些内容要渗透数学思想方法？教学从哪里起先？教材中所呈现的排列依次能否干脆作为教学依次？从教学目标来看，本节课教学重点、难点是什么？从学生的实际状况看，只有在回答了上述问题之后，才能接受有效的策略，诸如调整教学依次、供应现实背景、挖掘数学思想方法、变更呈现方式、设计或引进开放题、让学生参与教学材料的供应，甚至重组教材内容等等，使教材内容成为更易于课堂教学表达、有利于学生自主探究的教学材料，从而到达优化教学内容的目的。这些可能对我这样的新老师来说有些难度，但要慢慢地一步一步来。 但备课终归强调的是
29、学问重点，课堂的活跃与效果也是要留意的。在上课过程中，我觉察一个老师的综合实力确定要好。它不仅仅要求你明白那些是教学重点，它更要求你具备较好的语言实力，还要有好的画功，这样才能吸引小挚友的眼球，课堂才能到达预期的目标。我们不能轻易否认孩子的思维成果，不能把自己的看法强加给孩子，否则会打击孩子学习的爱好。我们应当留意让孩子都能自始自终心情昂扬地参与整个教学过程，感受到学习的快乐，这样教学效果才会高。在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，假如讲得有道理，都赐予确定，让孩子有机会说出自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在认真思索的基础上的答案。我还觉察，教学中最简洁往往也是最难教的，因
30、为那些简洁的事情在你眼里会认为是原来就是那样的，没有什么“为什么“怎么来的，但你却必需要去弄清楚，要想着怎么教那些孩子们才会懂，并且老师的责任很大，你的教学方法、做题步骤、思维都可能是被学生仿照的目标。 除了上课、听课，改作业是不行避开的了，六年级的学生在学圆的时候涉及到的计算因为有个是3.14计算有时候就显得很麻烦，老师就让他们从2起先背到9，16，25。然后是11始终到25的平方的多少，平方的我记得，但对于，要让我一下子说出8，或者7是多少我是说不出来，没方法因为要检查他们的背诵状况我也跟着背。而且有些学生根本就没有公式就干脆一大包数据在那算来算去，书写是格式也一塌糊涂，我还要慢慢去找他的
31、答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，假如只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。从他们的作业中也觉察虽然很多学生很聪明，班里除了两三个外，没有哪个是特殊特殊细心的，总有马虎的时候。但终归还是个小孩子，我们要有足够的耐性去引导他们。 在这次实习过程中，我觉察责任心对一个老师来说也是极其重要的。虽然只相处短暂的两个月，但不管时间的长短，我们要都应当尽心尽责的去教他们，而且这种责任心不仅仅应当存在与学习上，也应当包含与生活。因为生活可以干脆影响学习。 短短的两个月实习，对我来说，意义非凡，让我学到了很多，也渐
32、渐有了一些老师的姿态，既然选择了这条路，就要坚决的走好，这既是对自己负责，也是对学生的负责。全能而又优秀的老师是我的目标。 第三篇：小学数学老师实习总结 实习总结 两个多月的实习就快结束了，留给我的回忆却是丰富的我觉得自己付出了很多同时也收获了很多，这些都是我恒久的财宝，首先要感谢这次实习，学校给我供应了如此多的平台，很感谢我的老师对我的信任，让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不行能接触到的人。这次的实习，让我对自身有了更进一步地相识，对过去的一些事情有了全新的相识，对老师的相识也有了全新的变更，让我相识了自我，学会了坚毅，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了虚心，懂得了
33、不断前进 这次实习，我是在家乡的枫林镇中心小学，跟着我的指导老师一起教六年级数学，老师是一位很有实力的教坛新秀骨干人物，能在他的指导下学习，是我的荣幸。在他的带着下让我在老师的道路上摸索前进。 从实习的第一天起先就意味着我从学生的角色中踏入了老师的队列(虽然只是实习老师)，我从那些充溢着活力、充溢着对新学问渴望的学生们面对面沟通中，渐渐的我觉察自己在不断地成长，不断地在变更，有人说，当你把变更后的东西当成了习惯，慢慢的你就会认为那就是原来的你，这应当就是说在变更中成长，在变更中进步吧。对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思索和践行教化的过程。一方面，我们还怀有学生对
34、教化的思索、责难、评判；而另一方面，我们又必需从老师的角度来看待这一些问题，我们将自己置身一个尴尬的位置上，或许总是少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。有时候难免会有迷茫，但往往又能学到领悟到一些道理。为自己在迷茫中前进找寻着方向.照旧记得第一天到学校，在楼梯间与迎面而来的学生相遇时，第一次听到“老师好时的那种错愕与窃喜看来自己看上去还是具有确定老师形象的。脑海里不是也会出现出自己小学时候的样子，无比的怀念。而此刻，以往觉得“高高在上的老师,突然间成了身边的“同事, 坐在同一个办公室，一起备课，一起谈笑自若，这种感觉是很奇异的，也是我所未曾想到过的。也还记得在最起先的一周,精力充分，几乎每天
35、都是六点钟起床，整理好后，早早地去学校，看一看那些活泼可爱的孩子，觉得是一种享受。再到后来，日渐习惯起学校的生活,于是就有了一种重回小学时代的感觉,只是如今我需要做的是要以一种全新的角度来看待学生,并以老师的身份来严格要求自己。 在此期间，我也有幸参加了多次温州小学数学专题培训会，和许多市县级优秀的骨干老师一起听课学习,是一种荣耀。这也是我实习生活中一个特殊重要的回忆，名师们高品质的教学，以及学生的高素养都让我深深折服。我的老师教给我听课听的是质量而不是数量，怎么去听好一节课：首先听课前，应认真阅读教材中的相关章节并且自觉的备好课，假如是习题课，应事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎
36、么讲。到了听课时，认真做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点，并简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲，课下可以与老师沟通。同时要视察老师怎样讲课，如何传授学问、教学思路是怎样的、如何限制授课时间、驾驭课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧、板书设计等等并不是单纯的关注老师所讲的学问。老师讲课时也要留意学生的表情反应，思索以后自己上课时要以怎样的形式去上才能到达良好的效果。这使我觉得如今的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习学问;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是名师们的上课方式，上课的思
37、想思路。接着，根据在高校所学的教化学问和在小学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。 除了听课，上课自然更是实习的一个重要主题。在徐老师的耐性指导和关心下，我一共备了四个教案，一共上了16节课。至今还记得，第一次上课是在三班，虽然整堂课下来，过程还算完好，流利，但可能问问题的方式，以及各教学步骤的时间支配上存在很多缺乏，导致课堂气氛没有想象中的活跃，老师说我的语言要精炼，不能太啰嗦，还要让学生听得懂，语言组织实力还要加强，有些问题问得不是很好，学生不简洁听得明白，还有问问题的方式要多样化。教态要自然，你的动作有些僵硬，或许第一次还有些生疏。请学生回答下列问题不应当
38、老是叫那些很爱举手的，同一个人不能多次，要重视整体，上课是给全班上的，不是给个别的。经常举手代表他们听明白了，那不举手的呢？在老师的建议和指导下，我又进行了一次具体的变更，接下来我又一次在隔壁的四班进行了再一次演练，已经能够对本堂内容做到娴熟驾驭了，课堂气氛也比较好，而上课越到后面，我也越深刻意识到：其实上课的过程，不应当只是学生为了协作老师，尤其是为了协作我的实习的一个形式，它更是我去觉察学生的问题，去服务，去关心我的学生的一个过程。 在教学过程中，备课就不得不提，它是上课的核心。备课历来是老师最主要的工作之一，它作为教学活动的准备阶段，起着至关重要的作用，既是优化课堂教学过程，提高课堂教学
39、效率的前提和保证，又是减轻学生负担的根本途径。在实习过程中，我老师教我的几点，我觉得很重要: 首先要深化了解学生；作为老师，要充分了解学生的数学现实：学生的实际学问有多少？数学水平有多高？日常生活常识有多广？以便引导学生运用生活阅历和已有数学水平去相识新的概念，从而扩展学生的数学现实。上述问题可以在课前了解。其次，深挖教材；备教材内容的广度和深度。老师要根据教材呈现的内容和学生的实际状况，合理地确定教学内容的广度。同样，一节课教学内容的深浅也要适中。内容太深，学生不能接受；内容太浅，又不利于学生的数学学习要真正地用好教材，老师在分析教材时，不妨对以下问题做出回答：教材内容是不是达成课时教学所必
40、需的？还需要补充什么？有哪些内容与目标无关？哪些内容要渗透数学思想方法？教学从哪里起先？教材中所呈现的排列依次能否干脆作为教学依次？从教学目标来看，本节课教学重点、难点是什么？从学生的实际状况看，只有在回答了上述问题之后，才能接受有效的策略，诸如调整教学依次、供应现实背景、挖掘数学思想方法、变更呈现方式、设计或引进开放题、让学生参与教学材料的供应，甚至重组教材内容等等，使教材内容成为更易于课堂教学表达、有利于学生自主探究的教学材料，从而到达优化教学内容的目的。这些可能对我这样的新老师来说有些难度，但要慢慢地一步一步来。 但备课终归强调的是学问重点，课堂的活跃与效果也是要留意的。在上课过程中，我
41、觉察一个老师的综合实力确定要好。它不仅仅要求你明白那些是教学重点，它更要求你具备较好的语言实力，还要有好的画功，这样才能吸引小挚友的眼球，课堂才能到达预期的目标。我们不能轻易否认孩子的思维成果，不能把自己的看法强加给孩子，否则会打击孩子学习的爱好。我们应当留意让孩子都能自始自终心情昂扬地参与整个教学过程，感受到学习的快乐，这样教学效果才会高。在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，假如讲得有道理，都赐予确定，让孩子有机会说出自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在认真思索的基础上的答案。我还觉察，教学中最简洁往往也是最难教的，因为那些简洁的事情在你眼里会认为是原来就是那样的，没有什么
42、“为什么“怎么来的，但你却必需要去弄清楚，要想着怎么教那些孩子们才会懂，并且老师的责任很大，你的教学方法、做题步骤、思维都可能是被学生仿照的目标。 除了上课、听课，改作业是不行避开的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算因为有个是3.14计算有时候就显得很麻烦，老师就让他们从2起先背到9，16，25。然后是11始终到25的平方的多少，平方的我记得，但对于，要让我一下子说出8，或者7是多少我是说不出来，没方法因为要检查他们的背诵状况我也跟着背。特别是改作业的时候，计算圆柱的外表积的时候，s表=s侧+2s底。原来列综合算式只要到最终算个数值在乘个3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步
43、算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些学生根本就没有公式就干脆一大包数据在那算来算去，书写是格式也一塌糊涂，我还要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，假如只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。 从他们的作业中也觉察虽然很多学生很聪明，班里除了两三个外，没有哪个是特殊特殊细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂体积的单位也能写成平方。但终归还是个小孩子，我们要有足够的耐性去引导他们。 在这次实习过程中，我觉察责任心对一个老师来说也是极其重要的。虽然只相处短暂的
44、两个月，但不管时间的长短，我们要都应当尽心尽责的去教他们，而且这种责任心不仅仅应当存在与学习上，也应当包含与生活。因为生活可以干脆影响学习。 短短的两个月实习，对我来说，意义非凡，让我学到了很多，也渐渐有了一些老师的姿态，既然选择了这条路，就要坚决的走好，这既是对自己负责，也是对学生的负责。全能而又优秀的老师是我的目标。 第四篇：2023小学数学老师个人总结 2023小学数学老师个人总结 工作总结频道为大家整理的2023小学数学老师个人总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 一、政治思想工作 本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中心关于全面推行素养教化确
45、实定及教化政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领悟上级文件精神，自觉提高思想素养、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣扬党的教化方针、中华人民共和国义务教化法。正确处理好学校与社会、家庭的关系，主动形成教化合力，为提高学生的素养打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪遵守法律，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合老师职业道德规范要求，为人师表，领先垂范，处处以一个高素养的人民老师来要求自己，从无背离党
46、的路途、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的敬重。 二、教化教学工作 1、在教化教学过程中，真诚公允地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐性细致的工作，让他们酷爱学习，发挥特长，培育其素养。时时以素养教化的高标准来要求自己，不仅教会了学生学问，还教会学生做人的道理。 2、教学工作中，能够树立质量中心愿识，改良教学方法，推动素养教化，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生状况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，学问体系强，重点突出，学生学习快乐，老师教学轻松。课后，能认真辅导，答疑解难，培育学生良好的学习习
47、惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给学生学问，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，肃穆组织考试，公正、客观地评价试卷，最终分析、总结、关心学生找缘由，弥补教学中的失误，激励学生胜不骄，败不馁。 3、在教学中留意学法指导，加强对尖子生的培育。特别是对毕业班的学生，给他们讲今后社会进展的动向，有了学问才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的进展打下扎实基础。同时还尽力给他们供应条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关切他们。 三、其他方面 本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，主动主动地完成领导交办的各种工作。 经过自己的不断努力，我取得了很好的成果，但我并不满 足这些，我将以更高的热忱投入到教化教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。 第五篇：顶岗实习个人总结数学老师 顶岗实习个人总结数学 时间飞逝，岁月如梭。转瞬来到献县一中已经半年的时间，在这期间遇到过困难，有过难受，有过难过。同样，我也收获很多的欢乐以及很多的阅历。 一、思想政治表现方面 作为一名师范类学生，作为一名将来的人民老