《2023年小学二年级语文《一个都不少》原文、知识点及教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学二年级语文《一个都不少》原文、知识点及教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学二年级语文一个都不少原文、知识点及教案 【导语】一个都不少讲解并描述了动物幼儿园的马老师生病了，小动物们确定下了课一起到医院探望马老师，可是小狐狸的腿受伤了，走得很慢，刚开始小动物们没有管小狐狸，后来发觉自己错了，又返回去关心小狐狸，最终大家一起去了医院，马老师看到后很欣慰。以下是免费学习网整理的小学二年级语文一个都不少原文、学问点及教案，盼望关心到您。 小学二年级语文一个都不少原文 动物幼儿园的马老师生病住院了，小动物们很焦急。他们确定一起去探望马老师。 下课后，小动物们向医院走去。小狐狸京京一条腿受了伤，一颠一颠的，走得很慢很慢 小动物们很快来到医院，他们围在马老师床边问长问
2、短。马老师很高兴，摸摸小羊的脑袋，又拉拉小狗的手突然，马老师问：“小狐狸京京的腿好了吗？ 小狗说：“他的腿还没有好，走得很慢，我们就先来了。 “啊！马老师收起了笑容。 小动物们都不吭声了，一个个低下了脑袋。一会儿，小猪惭愧地说：“我们应当关心京京。 “对，我们应当关心京京。小羊轻轻地说。 小熊忽地站起来，向门外走去：“我们去接京京！ “对，我们去接京京！小动物们呼啦一下向门口走去。 他们走啊走，走了好久，碰见了一颠一颠的京京。京京惊奇地问：“你们怎么回来了？ “京京，我们接你来了！快，我来背你！小熊在京京面前蹲下身子。 小羊说：“对不起，京京，我们让你一个人走了那么久。 小动物们纷纷向京京抱歉
3、，京京感动得眼泪都流出来了。 小熊背着京京向医院走。小熊累了，小羊背；小羊累了，小猪背 医院到了。这回，小动物们一个不少，全来了。马老师看着这个，又看看那个，连连说：“好，好！你们都是好孩子！ 小学二年级语文一个都不少学问点 字：腿、颠、慢、摸、拉、忽、蹲 词：探望、医院、笑容、吭声、惭愧、惊奇、抱歉 重点句子： 1、动物幼儿园的马老师生病住院了，小动物们很焦急。他们确定一起去探望马老师。 2、下课后，小动物们向医院走去。小狐狸京京一条腿受了伤，一颠一颠的，走得很慢很慢 3、小狗说：“他的腿还没有好，走得很慢，我们就先来了。 4、小动物们都不吭声了，一个个低下了脑袋。一会儿，小猪惭愧地说：“我
4、们应当关心京京。 5、小动物们纷纷向京京抱歉，京京感动得眼泪都流出来了。 6、医院到了。这回，小动物们一个不少，全来了。马老师看着这个，又看看那个，连连说：“好，好！你们都是好孩子！ 主要内容： 一个都不少讲解并描述了动物幼儿园的马老师生病了，小动物们确定下了课一起到医院探望马老师，可是小狐狸的腿受伤了，走得很慢，刚开始小动物们没有管小狐狸，后来发觉自己错了，又返回去关心小狐狸，最终大家一起去了医院，马老师看到后很欣慰。 小学二年级语文一个都不少教案 教学目标 1、认识11个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、分角色读一读、演一演课文，从中体会伙伴之间真诚的爱，集体之间
5、相互关心的欢乐。 教学重点 识字、写字；朗读表演中体会伙伴间真诚的爱，集体之中相互关心的欢乐。 教学预备 动物的头饰，小黑板，生字卡片。 教学过程 一、创设情境，感受童趣 这节课，老师要把你们带到童话的王国中去。请看，童话王国中来的几个好伴侣，快点与它们打个招呼吧！师一一出示动物头饰他们之间发生了什么样的故事，大家想知道吗？今日，我们就一起来学习一个都不少。师板书课题，生齐读课题。 二、初读课文，学习生字 1、边读边画出自己不认识的字，想方法解决，画出自己不懂的词语或句子。 2、拿出生字卡片，自主识字。 3、请小老师介绍识字阅历。 4、同桌相互读，检查并合作给生字找伴侣。 5、开火车读，连词读
6、，齐读生字。 6、游戏：猜一猜。小组合作，一人摆出生字的口型，其他同学快速找到他说的生字。 三、自读课文，读通读顺，初知大意 1、指名读，组内指定一个同学读，并相互听评，留意纠正读音。 2、小组轮番读，一个小组读一个段。 3、和同桌一起读一读，然后说一说你知道了什么。 四、诵读领悟，体会寓意 1、第一段。 1学生自由朗读课文，边读边思索：动物们要去干什么？“焦急、“探望这两个词是什么意思？你是用什么方法理解的？你从中体会到了什么？ 2全班有感情地朗读第一段。 2、学习第二段。 1师引读：下课后，小伙伴们都急匆忙地向医院走去，可小狐狸京京生接。 2语言文字训练： 小狐狸京京一条腿受了伤，一颠一颠
7、的，走得很慢。 小狐狸京京一条腿受了伤，一颠一颠的，走得很慢很慢 读读比比说说，第一句和第二句有什么不同？你领悟到了什么？ 3男女同学竞赛读，看谁体会得好。 4小结一、二段的学习方法：联系生活实际理解词语；抓关键词体会故事中人物的感情。 3、自学课文第三至五段。 1熟读课文，学生质疑。为什么开始老师这么高兴，后来却收起笑容？“啊！该怎样读？ 2学生商量释疑。 3四人小组合作读。 4小组合作汇报读。 4、学习第六至十四段。 1学生自由练习朗读课文。 2谁能英勇地站起来读第六段？其他同学听后评一评。 3“惭愧是什么意思？你能把它换成别的词吗？ 4四人小组合作朗读并表演第六至十四段的内容。互评，重点
8、提出意见和建议。 5表演：哪一组情愿把你们合作的成果展示给大家？ 5、学习第十五段 1齐读。 2想象进展：面对这样一群好孩子，我想此刻，你也会有很多美妙的词语涌上心头吧！我们一起来夸夸这群孩子吧！ 五、拓展：自由选择练习 1、自由有感情地朗读课文。 2、找自己的好伴侣演一演课文。 3、读一读语文同步练习上的短文折箭。 六、写字 1、出示要写的字，让学生认读，组词，组内沟通记忆方法。 2、书写并示范写。重点指导“围和“腿。 3、生边观看边描红，师巡察，发觉缺乏之处随时指出。 4、选出自己最满意的字在组内展示。 PREV ARTICLE小学二年级语文好玩的发觉原文、学问点及教案NEXT ARTICLE小学二年级语文日月潭学问点、教案及练习题