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1、2023年小学一年级语文升国旗2 第一篇：小学一年级语文升国旗2 小学语文备课用笺(二) l 第一课时 一、谈话揭题。 1、谈话，老师介绍国旗。 2、揭题，出示课题，认读生字。 二、初读指导 1、投影插图，请小挚友边看图边听课文录音。 2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音。 3、学生自由读课文，不相识的字看拼音多读几遍。 4、检查自学状况。 1出示生字词： 五星红旗 我们 国旗 升起 立正 敬礼 指名认读，留意正音。齐读生字词。 去掉拼音认读生字新词。 2指名分句读。 3齐读全文，说说你觉察了什么？ 三、指导写字。 1、记忆字形。 2、指导在田字格中书写，重点提示学生“升中两撇的不同
2、写法，“我中竖钩和斜钩的区分。 3、学生在习字册中描红，临写。老师巡回指导并订正写字姿态。 其次课时 一、复习检查 1、听写：升 国 我们 中 2、指名朗读课文。 二、精读训练 1、指导看图，引读第一句。 1什么是我们的国旗？ 2出示句子：五星红旗，我们的国旗。3指名读。4讲解并描述。略 5指导学生用高傲、傲慢 语气读第一句话。 2、指导看图，引读其次句。 1看，艳丽的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天，你知道它是怎么升起的吗？ 2出示句子：国歌声中，高高升起。 教学随笔 3投影演示升国旗。 4指导读出傲慢、崇敬之情。 3、指导看图，引读第三句。 1升国旗时，我们少先队员应当怎样做呢？2出示句
3、子：我们立正，向您敬礼。 3“您在这里指谁？在生活中你宠爱用“您称呼哪些人？ 4指导朗读第三句，读出对国旗的酷爱之情。5表演读第三句，评价。6齐读。 4、有感情地朗读全文。 三、指导背诵 1、老师指导引背。 2、学生看图自由背诵。 3、句子接龙背。 4、边背诵边表演。 四、看图，启发想象 五、指导写字：起 立 正 向 1、记忆字形。 1说说你有什么方法记住这些字。有哪个字需要小挚友帮助？ 2在写这些字的时候，你想提示小挚友留意什么？ 2、指导在田字格中书写。 1视察生字在田字格中的位置。2老师范写。 3学生描红、临写。 六、作业 回家向家长介绍升国旗时的状况，要求边说边表演。 其次篇：小学一年
4、级升国旗 升国旗 教学过程： 一、谈话导入新课 1、师：出示课件小挚友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小挚友在干什么？用完好的话说：早晨，在学校的操场上，小挚友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。 2、师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？国歌声那个时候你是怎么做的？分别请请一位少先队员和一位一般学生回答用完好的话说：升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着队伍，立正，向国旗敬礼 3、揭题。 师：小挚友们回答得真好，这就是我们升国旗时的情景。今日我们就来学习一篇新课，板书课题： shng gu q 升 国 旗 二、初步了解 1、师：“升国旗就
5、是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。 2、相识国旗 3、升国旗、4、升旗仪式流程 1、宣布升旗仪式起先我宣布：其次周升旗仪式如今起先。2、出旗出旗、奏乐、敬礼三名旗手护旗从右侧入场礼毕3、升旗升旗起先，全体肃立，升国旗，奏国歌，行礼礼毕4、唱国歌 唱国歌，(5)、国旗下的讲话老师、国旗下的讲话 班级国旗下献词(7)、本周值周老师提要 (8)、升旗仪式结束。并宣布升旗仪式结束 (9)、其次八周升仪式到止结束，明确下周国旗下讲话老师献词班级。 三、播放升国旗视频 1、看视频 2沟通升国旗时的做法，可以上台演示。 升国旗的意义。 我国国旗的旗面用红色 象征革命。五角星用黄色是为着在红地上
6、显出光明，黄色较白色光明美丽,黄色五角星在红底上显出刺眼的光线,象征穿过黑暗照亮全中国的光线.星呈黄色，还表示着 中华民族为黄色人种。旗上的五颗五角星及其互相关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。其中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农夫、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。五星红旗是中华人民共和国的标记和象征。在今日以民族国家为基本构成单位的国际社会中，国旗是一个国家最显明的标记，显示着民族的特性和尊严。在不同的场合，国旗有不同的意义。在斗争中，国旗就是战旗，两军
7、对垒，斩将夺旗，是战场的常态。但在奥运会上，国旗则是和平的使者、友谊的象征.五星红旗是中华人民共和国的标记和象征。五星红旗作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、盼望之旗、祥瑞之旗。祖国的利益高于一切，培育我们的爱国主义情操.中国的国旗的红色象征多数的劳苦群众用鲜血染红的，一颗大星象征中国共产党，4颗小星象征中国各阶层一心向党，团结在共产党四周。学校实行升国旗仪式，是对学生进行爱国主义教化的好举措。面对冉冉升起的五星红旗，倾听雄壮洪亮的国歌，一种庄重感、傲慢感便会油然而生。一曲义勇军进行曲，一面五星红旗，曾令多数中华儿女为之赴汤蹈火，冲锋陷阵。我们常说：“
8、五星红旗是烈士们用鲜血染成的，学校实行升国旗仪式，旨在让宽阔学生从小就了解中国革命的历史，激发宽阔学生的爱国热忱，继承先烈们的遗志，发奋读书，将来成为祖国的栋梁，用实际行动去捍卫五星红旗，其意义是极其深远的。而学校实行升国旗仪式，又是庄重的。所以在升旗议式中，我们都要做到肃立致敬。升国旗、奏国歌是一件特殊肃穆的事，国旗下的我们要肃穆认真、精神饱满、庄重肃立、目视缓缓上升的国旗、向其行注目礼，而不应当弯腰、低头或者瞻前顾后、东张西望。这是对国旗和国歌的敬重，也是不负于我国素有“礼仪之邦这个美誉的至少行为。假如我们连自己的国家都不敬重，那么凭什么去让别的国家来敬重我们呢？ 同学们，让艳丽的五星红旗
9、在四联小学的上空、在每一位学生的心目中恒久高高飘扬。让人们时刻将国家和当年的勇士门记在心中!珍惜眼前的华蜜生活!努力学习！努力奋斗吧！ 第三篇：小学一年级升国旗 教学过程： 一、谈话导入新课 1、师：出示书本插图小挚友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小挚友在干什么？用完好的话说：早晨，在学校的操场上，小挚友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。 2、师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？国歌声那个时候你是怎么做的？分别请请一位少先队员和一位一般学生回答用完好的话说：升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着队伍，立正，向国旗敬礼 3、揭题。 师：
10、小挚友们回答得真好，这就是我们升国旗时的情景。今日我们就来学习一篇新课，板书课题： shngguq 升国旗 今日我们也来学习一篇课文。板书课题先请一位小挚友拼一拼。 让学生看着拼音，试着把课题读一遍，指名读，齐读。 二、初读指导 1、师：“升国旗就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。 2、老师范读课文。 师：先认真听老师把课文读一遍。请你们细致看着课文，听清楚每个字的读音。 3、下面请小挚友们自己看着拼音轻声读课文，在你还没把握读好的字上面画个记号。生自由练读。 4、检查学生自读状况。 师：同学们已经把课文自己读过一遍了，都读会了吗？下面老师就来考考你，看你到底会不会？ 1出示生字
11、词： w xng hng qw mengu q 五星红旗我们国 旗 shng ql zhngjng l 升起立正敬礼 2齐读生字词。 3去掉拼音认读生字新词。开火车读、齐读。 可以接受个别朗读、两人小组朗读、全班齐读等形式，读准字音，读通句子。老师指引朗读，必要时做示范。 第四篇：小学一年级升国旗 教学过程： 一、谈话导入新课 1、师：出示书本插图小挚友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小挚友在干什么？用完好的话说：早晨，在学校的操场上，小挚友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。 2、师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？国歌声那个时候你是怎么
12、做的？分别请请一位少先队员和一位一般学生回答用完好的话说：升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着队伍，立正，向国旗敬礼 3、揭题。 师：小挚友们回答得真好，这就是我们升国旗时的情景。今日我们就来学习一篇新课，板书课题： shng gu q 升 国 旗 今日我们也来学习一篇课文。板书课题先请一位小挚友拼一拼。 让学生看着拼音，试着把课题读一遍，指名读，齐读。 二、初读指导 1、师：“升国旗就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。 2、老师范读课文。 师：先认真听老师把课文读一遍。请你们细致看着课文，听清楚每个字的读音。 3、下面请小挚友们自己看着拼音轻声读课文，在你还没把握读好的字上
13、面画个记号。生自由练读。 4、检查学生自读状况。 师：同学们已经把课文自己读过一遍了，都读会了吗？下面老师就来考考你，看你到底会不会？ 1出示生字词： w xng hng q w men gu q 五 星 红 旗 我 们 国 旗 shng q l zhng jng l 升 起 立 正 敬 礼2齐读生字词。 3去掉拼音认读生字新词。开火车读、齐读。 可以接受个别朗读、两人小组朗读、全班齐读等形式，读准字音，读通句子。老师指引朗读，必要时做示范。 第五篇：苏教版小学一年级语文升国旗教案 苏教版小学一年级语文升国旗教案 5y kj.co m课题： 2、升国旗本课初备 课时 共2课时,本课第1课时个人
14、复备栏 教学目标： 1、正确、流畅地朗读和背诵课文，并能看懂图意。 2、通过课文的学习，让学生懂得五星红旗是我国的国旗，爱国旗就应当爱祖国，从而知道用什么实际行动去爱国旗，爱祖国。重点难点：识字、写字、课前准备：投影 生字卡 图画教学过程： 一、看图说话： 1、出示插图小挚友们，看图想一想：图上是什么时候，什么地方，小挚友们在干什么？引导用完好的话说:早晨，在学校操场上，小挚友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。 2、每周一，我们也升国旗，说一说当国旗缓缓升起时，你是怎样做的，怎样想的？ 3、揭题：今日，我们一起学习升国旗这篇课文。齐读课题。 二、初学课文 1、老师范读，学生听。 2、学生自学：
15、请小挚友们借助拼音也来读读课文，在难记的和难读的字上画记号。 3、检查自学状况：1出示生字新词：w men w xng hng q shng q 我 们 五 星 红 旗 升 起l zhng jng l gu q 立 正 敬 礼 国 旗指名读随时正音，火车读，齐读去掉拼音读生词2把生词放回课文中，小挚友们还相识吗？同桌互读课文，指名再读文。 三、细学课文 1、课文中有几个句子？1五星红旗是哪个国家的国旗？2这是五星红旗，谁能说说它的样子？我国的国旗上面有五颗黄色的五角星，大的一颗代表中国共产党，四颗小的表示全国各族人民紧紧地团结在中国共产党的四周。3你在哪里见过五星红旗？五星红旗在重要场合、重大
16、的日子出现。因为它代表我们的国家，是祖国的象征。4为什么国旗是红色的呢？过去许多年里，中国共产党还有很多中国人，为了它，同外来侵略者抗争，为了今日的华蜜生活而牺牲了自己的生命，用自己的鲜血染红了国旗。5那么我们应当怎样做呢？6指导朗读，引导读出傲慢之情。 2、学习其次、第三句。齐读：国歌声中，高高升起。我们立正，向您敬礼。指导朗读 1在五星红旗升起的时候，你会听到什么？在国歌声中，高高升起。2五星红旗是我们的高傲，它升起时，我们怎样做的？ 3为什么要向国旗敬队礼呢？升国旗的时候，在场的人要行注目礼，少先队员要行队礼，表示对国旗的敬重和酷爱。4指导朗读，读出对国旗的崇敬之情。 四、指导学生有感情
17、地朗读课文，读出对国旗的酷爱的思想感情。 五、学生试背课文 六、小结：这节课，你学到了什么？板书设计：练习设计：描红、仿影、朗读。背诵课文教后记：参加备课人员 课题： 2、升国旗本课初备 课时 共2课时,本课第2课时个人复备栏 教学目标：让学生感受到升国旗是一种庄重的仪式，激发学生敬重国旗、酷爱祖国的思想感情。重点难点：朗读、背诵课前准备：小黑板，录音机，国歌磁带，课文录音磁带，歌曲磁带教学过程： 一、导入 1、放录音国歌，小挚友们，听到了国歌，你想到了什么？ 2、指着黑板上面的国旗，你知道她的名字吗？ 3、1认读“五星红旗，指名生读句，并比一比谁读得好，同时师指导提示：men是轻声，没有声调
18、！2谁给大家介绍一下她的样子，颜色，由什么组成的？五星红旗是一面大红色的旗，上面有五颗金黄色的星星3老师补充介绍：五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家。一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党的四周。 4、老师还有个问题想问问大家,看谁最聪明,能马上回答出来。在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么？出示生字词： xng w men gu q 五星红旗 我 们 国 旗 shngq lzhng jng l 升 起 立 正 敬 礼指名认读。3齐读生字。 三、精读课文。 1、学习第一句：过渡：还记得我们国旗的名字吗？五星红旗1出示第一
19、句：五星红旗，我们的国旗。2五星红旗代表的是我们的国家，那它宏大不宏大？宏大那你们喜不宠爱她啊？宠爱那我们读出兴奋的心情好吗？ 师领读。指名学生读，比一比谁读得更好。分小组竞赛读。全班齐读。 2、学习其次句过渡：升国旗的时候，你们听到了什么啊？国歌1在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的？慢慢的升起来的，高高的升起来2出示句子：国歌声中，高高升起。3师描述：我们每天都能看到五星红旗在蓝天上飘扬，请大家跟在我后面读读。师领读。留意重读“高高。指名学生读，比一比谁读得更好，看谁的国旗“升的高。男女竞赛读。全班齐读。 3、学习第三句：过渡：升国旗时，我们小挚友应当怎样做呢？立正、敬礼1下面我想检查一下同
20、学们是否做到了，全体起立，立正敬礼，同时播放国歌。2小黑板出示：我们立正，向您敬礼。“您在这里指谁啊？我们在向谁敬礼啊？国旗“您一般用在长辈或值得敬重的人的身上，在生活中可以用“您称呼哪些人？爷爷、奶奶、老师3那我们把“您改成“你好不好？出示：我们立正，向您敬礼。我们立正，向你敬礼。让生比较哪一句好一些第一句好一些为什么用“您，不用“你因为用“您表示对国旗的敬重。4进一步体会句子感情：为什么要向国旗立正、敬礼呢？表示小挚友敬重国旗，酷爱祖国你们酷爱祖国吗？酷爱那我请小挚友读一读这句话，看看谁充溢了酷爱祖国的感情师领读，生跟读。留意加上动作。指名生读，表演读。分组表演读，师生共同评议。 4、有感
21、情的朗读全文1刚刚录音机里的叔叔读的好不好听啊？好2那我们再听一遍，这次听的时候我们边听边给叔叔配上动作好不好？3你能和叔叔读的一样好吗？4你能背出来吗？5指名背诵。6男女生竞赛背。7齐背。 5、总结全文：小挚友们，你们学了这首诗，如今你有什么想对国旗说的吗？小黑板出示：国旗。国旗，我爱你！国旗，你真秀丽！国旗，我要向你敬礼。 6、是啊，国旗真美丽，我们都很宠爱她，那我们一起来唱国旗国旗，真美丽这首歌，唱出你对她的赞美，好吗？板书设计： 2、升 国 旗 国旗 五星红旗 国歌 升 起 我们 立 正 敬 礼练习设计：1.宠爱读课文的同学正确、流利、有感情地把课文背诵给你的爸爸、妈妈听；2.宠爱画画的同学，可以画一幅“升国旗的图画，或者简洁一点儿把我们的国旗五星红旗画下来 5y kj.co m