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1、2023年大班音乐活动教案：中国功夫 第一篇：大班音乐活动教案：中国功夫 大班音乐活动教案：中国功夫 活动目标： 1.让幼儿宠爱中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。 2.引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。 3.熬炼幼儿动手操作实力。 活动准备： 1.幼儿已学过中国功夫这首歌曲。 2.中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。 3.实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。 4.教室一角设有兵器库，四周张贴部分武术表演的图片。 活动过程： 一欣赏中国武术 请小挚友看一段武术表演播放VCD光盘，提问： 1.刚刚你们看到的是一段什么表演啊？ 2.小挚友喜不宠爱武术？多让几个幼
2、儿发言，说说为什么宠爱武术 3.武术有什么用？强身健体为什么大家都宠爱武术？幼儿自由探讨 小结：小挚友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，爱惜自己，它还表达了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人宠爱武术，许多的外国人也特殊宠爱我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。你们有谁会几招的？简洁介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美 4.你能做做武术动作吗？ 5.先请个别幼儿随便表演，再请集体自由表演武术动作。 师：小挚友表演地真棒，真像是一群小武术家。 二、欣赏歌曲中国功夫 师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢？引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区分
3、1.创编舞蹈动作 2.前两段逐句创编 师：“卧似一张弓,小挚友知道这句歌词的意思吗？这一句可以用什么动作表现呢？ 请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演；此时，让其他幼儿选择自己最宠爱的动作学习，也可以分组学习不同的动作。 3.师：刚刚还有许多小挚友想上来编动作，如今就请大家随着歌曲放录音一起来表演你自己创编的动作。幼儿自由表演，觉察有新颖、独特的动作时，老师将重点介绍，并仿照。 4.师：老师也学会了自己宠爱的动作，表演给你们看看。老师将动作组合完好地表演一遍，请小挚友伴唱。 5.师：刚刚老师表演的动作配的是一段慢板
4、的音乐，听到慢板音乐时，应当怎样做动作？动作有力，要停顿 师：下面一段是快板音乐，听到快板的音乐时，又该这样做动作？动作有力连贯 幼儿一起表演一遍 三接着创编动作，“棍扫一大片结束。 1.先分组探讨，后推选幼儿表演。 师：下面这一段“棍扫一大片请小挚友自己先创编，想想用什么动作可以把它连贯地表现出来？ 老师把幼儿分成四小组，先探讨，再创编 2.整首歌曲创编完毕，幼儿完好地表演一遍，要求幼儿动作有力，到位，要有精神，表现出中国武术的特点，表演的同时请几个幼儿在带着大家表演，做小老师，老师也参与表演。 三、利用“兵器进行表演 师：刚刚我们看到录像里的叔叔阿姨表演武术时，手里都拿了兵器。小挚友想不想
5、也拿兵器进行表演？ 师：大家还想表演，我们一起去表演给其他小挚友看看。 其次篇：大班音乐活动中国功夫教学方案设计 幼儿园大班音乐活动教案设计-中国功夫 活动目标： 1、初步感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。 2、跟随音乐学习几组简洁的功夫动作组合，培育幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。 3、通过中国功夫简洁组合的学习体验共同学习、合作与协调的快乐了解宠爱中国功夫，为自己是个而感到高傲和傲慢。 活动准备 ： 1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的学问。 2、有关中国工夫的图片和媒体资料。 3、中国功夫音频MP3以及录音机。 4、人手一份红绸带。 活动过程： 起先部
6、分 1、复习之前所学的律动，沟通有关中国功夫的学问。 A、进一步展示相关图片与媒体资料，引出活动主题之中国功夫，引导幼儿仿照图片以及音频哼唱以及做动作； B、老师引导幼儿说出中国功夫气概恢宏的口号及声音。基本部分 2、初步欣赏乐曲，体验乐曲风格，询问幼儿听后的感觉以及是否知道这首歌曲的名字。 3、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境，学习几组简洁的中国功夫动作组合，并邀请在场父母同自己一起学习。 4、老师邀请几个小挚友上台与其一起同台表演，感受中国功夫的强弱呼吸转变，激励幼儿与同伴用目光及动作沟通快乐的情感，并逐步加入中国功夫的范唱，为幼儿的动作伴唱。 5、幼儿回到作为休息，倾听录音机播放的歌曲中国
7、功夫。 6、幼儿跟随录音联系唱新歌。 7、老师为幼儿分发红绸带，请幼儿再次跟随音乐进行动作稳固与创编幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。结束部分 8、将幼儿学习的视频播放出来，欣赏自己与同伴的表演，体验胜利的快乐。 9、告知幼儿中国功夫是我们国家的传统文化，激发幼儿的爱国热忱与民族傲慢感。 10、老师组织幼儿整理场地，收回红绸带。 第三篇：大班中国功夫社会教案 大班中国功夫社会教案 活动目标： 1了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生深厚的爱好。 2萌发强身的愿望和民族傲慢感。活动准备： 多媒体课件、幼儿功夫操图片 活动过程： 一、情境引导，激发对中国功夫
8、的宠爱之情 1老师的着装用武术的传统服装引起爱好，感知武术的民族特色。 师：着武术服装孩子们，你们看我今日的装扮诧异吗？ 幼：诧异，像要跳舞的样子，像要练功的样子 师：我最近迷上了中国功夫，表演一套给你们看，要不要啊？ 幼：要个别 幼儿跃跃欲试 2我知道的武术明星走近明星，贴近幼儿认知，进一步激发爱好。 师：哎呀，你比我厉害，我把我师傅请出来，比你还厉害。 播放北京申办2023奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。 师：我师父是谁？ 幼：成龙 师：你知道我师父表演的是什么吗？ 幼：中国功夫 师：对，中国功夫，也叫武术。 师：我师父是武术明星，你知道像我师父一样厉害的武术明星还有谁？ 幼：黄飞
9、鸿，狄青、花木兰、令狐冲 师：你们知道的真多，他们都是我国从古到今的大英雄。 3自由表现自主的空间，调动已有的阅历和爱好。 师：你们想学中国功夫，向他们一样成为武林高手吗？让我们就一起来练一练吧。 幼儿自由表演武术动作 师：哦，你好厉害，你是咱们班的武术小明星。小挚友看，他厉害吗？为什么？ 幼： 师：他的动作有力，眼睛有神。 师：你们的动作刚劲有力，长大后都可以当武术明星。 二、感知体验，进一步感受中国武术的魅力 1、武功秘籍幼儿在仿照学习中感受到探究学习的快乐。 师：我被你们说的热血沸腾了，我把我的秘籍传给你们。 出示四套幼儿武术操，上标有：武当秘籍、少林秘籍、华山秘籍、峨眉秘籍 师：逐一出
10、示，和幼儿共同认读 师：自己选择加入一个门派，看着武功秘籍上的动作来练一练，老师给你们配一首雄壮有力的歌，伴着歌声来操练吧。 幼：播放歌曲中国功夫，自由选择练习 2、武林大会大胆表达自己对中华武术的感受和理解。 师：孩子们，你们练得真棒，我们来开个武林大会，pk一下，看哪个门派最厉害。 幼儿分组表演 师：哪个门派最厉害？ 幼：峨眉派 师：为什么？ 幼：因为他们整齐，动作有力。 师：对，动作整齐，刚劲有力，表演起来才好看。 师：让我们为冠军队颁奖吧! 三、情感升华，激发强身的愿望和民族傲慢感 师：你们是我们班的冠军，老师这里还有一些冠军，看看他们是什么冠军？ 播放奥运竞赛ppt 幼：他们是奥运冠
11、军 师：中国武术为什么被列为2023年奥运竞赛项目呢? 幼： 师：你在哪里还见过人们打武术? 幼：早晨广场上熬炼的人们。 师：为什么? 幼：他们在熬炼身体，幼：练武术可以熬炼身体，可以让身体强壮，可以打坏人爱惜别人。 师：你们都是很有正义感的好孩子，武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。我们中国是一个很了不得名族，有很多值得我们高傲的民族文化，小挚友们下去后查一查除了武术，还有什么？ 活动反思： 在这次活动中，我和幼儿共同成长，胜利之处： 1.良好的师幼关系。老师对幼儿的敬重表达在老师关注到幼儿的爱好点，并进行教化价值的推断，选取了“中国功
12、夫这一载体，通过有目的引导，让幼儿感知中国文化，培育民族傲慢感贴近幼儿，能够引起幼儿的共鸣。 2.润物无声。在活动组织实施过程中分层目标清晰，即为突破总目标服务又为下一目标供应铺垫，使得活动很流畅，幼儿始终处于主动的主动学习中。比方：当我着一身武术服装出场时，幼儿马上对老师诧异的装扮产生爱好，这种方式在最短的时间里吸引了幼儿的眼球，同时又让幼儿感受到武术的传统；武林大会的教学环节，通过幼儿的仿照学习，使幼儿在活动中体会到探究学习的乐趣，同时也在情境、音乐的感召下体验到中华武术刚劲有力的特点，也在不知不觉中将武术门派这样的学问点融入教学。 缺乏：孩子们在看图谱学习功夫操时，个别动作孩子们在伸臂、
13、抬腿时站立不稳、连贯性不强，以后老师在设计动作时，要据孩子们年龄特点和实际进一步斟酌。 第四篇：大班健康活动“中国功夫 大班健康活动“中国功夫 新平县桂山新星幼儿园 设计意图:中国功夫是我国的传统文化之一，也是我国体育运动中的重要内容。强身健体成为了它的灵魂和精髓，电视中经常会出现关于中国功夫的内容。由于受电视的影响，大班的孩子经常会在日常生活中仿照中国功夫的动作，对中国功夫表现出了极其深厚的爱好，特别是男孩子表现最为明显。幼儿园教化指导纲要指出：“要擅长觉察幼儿感爱好的事物中所蕴含的教化价值，主动引导。基于此理念和孩子的表现，我把中国功夫融入到幼儿健康玩耍中，通过让孩子自由探究、主动学习，激
14、发幼儿用身体动作表现中国功夫的欲望，让其初步了解中国功夫是中国传统文化，感受中国功夫雄壮有力的气概,感受中国功夫的魅力。 活动领域：健康 执教老师：胡伟井 活动目标 1.知道中国武术是我国传统文化之一，有强身健体的作用。 2.驾驭武术中抱拳礼、马步、弓步冲拳、白鹤亮翅、马步冲拳、金鸡独立、马步推掌基本步法和手型，增加幼儿的体质。 3.体验学习的乐趣，初步感受中国功夫的魅力。 活动重点：知道中国武术是我国传统文化之一，并在主动参与的过程中增加体质。 活动难点：能根据图谱学习中国武术中抱拳礼、马步、弓步冲拳、白鹤亮翅、马步冲拳、金鸡独立、马步推掌的基本步法和手型。 活动准备：红丝带若干、武术音乐和
15、视频、图谱。活动过程 一、热身部分 幼儿腰系红丝带做功夫珍宝，并跟随老师按部就班行走、慢走、快走、跑、走、调整呼吸等热身活动。 二、基本部分 1.简洁介绍中国功夫是中国的传统文化。师：功夫珍宝们，今日老师请来了一位特殊厉害的功夫大师，你们想看他的表演吗？ 播放课件：武术视频，介绍中国功夫。 2.出示实物武功秘籍图谱，幼儿合作探究武功的基本动作。 师：功夫珍宝们，你们知道这些功夫大师是怎么学习功夫的？请大家两人合作根据武功秘籍上的图谱学习武功动作。 幼儿两两结队自由探究武功动作，老师巡回指导。3.老师引导幼儿梳理武功动作，强化基本步法和手型。 师：珍宝们，请你们把刚刚合作学习的武功动作与我们一起
16、共享，比一比哪一组最厉害。 幼儿分组表演图谱上的动作，老师强化抱拳礼、马步、弓步冲拳、白鹤亮翅、马步冲拳、金鸡独立、马步推掌基本步法和手型，启发引导幼儿学习动作。4.动作排序，引导幼儿学习一套完好的武功动作，招式连接。 师：珍宝们，我们已跟着武功秘籍上的图谱学习了武功动作，老师把这些图片给它们排排队，如今我们连起来练一练。 播放课件，按依次出示抱拳礼、马步、弓步冲拳、白鹤亮翅、马步冲拳、金鸡独立、马步推掌、抱拳礼图谱，幼儿随老师根据图谱依次练习武功动作。 5.配上音乐进行动作练习，在音乐气氛的感染下让幼儿感受到中国功夫雄壮有力的气概。 6.学问拓展：中国功夫在生活中的运用，让幼儿感受到武术是中
17、国人的高傲。师：中国功夫能强身健体，练了以后能让我们身体棒棒的！它的作用特殊大，赢得了大家的宠爱，并在生活中进行了运用。 播放课件，老师简洁介绍中国功夫在日常生活中的运用。 三、放松部分 老师带着幼儿跟随音乐做放松活动，捶捶腿、捏捏肩。 第五篇：幼儿园大班音乐活动教案中国功夫及教学反思 大班音乐活动教案中国功夫含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班音乐活动教案中国功夫含反思！ 设计意图： 十月份班内开展了“大中国主题活动。在这个主题活动中从四大独创到现代火箭，从中华健儿勇夺奥运奖牌到我国的名胜古迹，从国粹京剧到剪纸孩子们的觉察越来越多，感受也越来越多。
18、这段时间，孩子们看了电视李小龙传奇、少林寺传奇后，对中国功夫产生了极大爱好。于是，我设计了这节活动，让孩子们更多的了解我国传统的武术文化，萌发幼儿爱国的情感。 活动目标： 1、让孩子们了解中国功夫是我国传统的文化，激发幼儿对中国功夫的爱好，萌发幼儿作为一名中国人的傲慢感。 2、让幼儿初步了解中国功夫的一些基本动作，并尝试练一练。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动准备： 1、中国功夫的音乐。 2、老师学会一些武术的基本动作。 活动过程： 一、谈话。 1、老
19、师：孩子们，你们看过国庆大典实行的阅兵仪式吗?从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒? 2、老师：我最近觉察有一样也是中国很厉害的，它就藏在一首歌里，我们一起听一听。 二、幼儿欣赏歌曲中国功夫 1、提问：你听到了什么? 2、老师小结，引出中国功夫。 老师：:没错，我觉察中国功夫也是很厉害的。 三、向幼儿介绍武术学问。 1、老师：中国功夫也叫武术，是我国传统的体育项目，有很多人宠爱练武术。 提问：(1)你在什么地方见过中国功夫? (2)有谁会一些武术动作?(幼儿演示) 2、向幼儿介绍中国功夫简洁的动作。 (1)老师演示一组中国功夫的基本动作。 老师：我最近也在
20、学中国功夫，想看我露一手吗? (2)那些动作是你宠爱的? 3、幼儿与老师共同练习中国功夫。 (1)老师：想不想跟我一起学?好，先活动活动手脚。准备，站如松。 (2)、幼儿与老师共同练习23遍。 4、幼儿在中国功夫的音乐中展示武术动作。 (1)、老师：动作学会了吗?我们立即要召开武林大会，比一比谁是武林高手。那怎样才能成为武林高手呢?(不怕吃苦、认真)有信念吗?你们把今日学的动作练一练。 (2)、幼儿自由演示，老师个别指导。 老师：不错。只要勤学苦练，信任你们都能成为武林高手。 5、介绍李小龙，激发幼儿民族傲慢感。 (1)老师：你们知道李小龙吗?是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美国。一位美国
21、拳击高手瞧不起他，认为中国功夫不行，就欺压李小龙并向他挑战。结果，你们觉得中国功夫怎么样?(厉害、)如今，不单中国人宠爱中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受?(高傲、傲慢) (2)老师：今日我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术，我们以后再来了解它。 教学反思： 本次活动我是这样设计的，我先出示武术的图片(刀、棍、剑、拳等)问，图上的在干什么?你看到过吗?在哪里?-以此来引题。幼儿主动性很高，本身孩子们就是好动的，也在电视中看过，平常也仿照过。(快思老师.教案网出处)因此活动中幼儿对中国功夫产生极大的爱好，体验到了中国功夫雄壮有力的气
22、魄。一节课下来孩子们能完好的学唱歌曲了。但是我还让幼儿在学唱歌曲、理解歌曲的基础上，能用动作表现歌曲内容，没有得到很好的解决。中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神。 一、虽然幼儿事先有确定的阅历但还不够丰富 二、幼儿没有充分理解歌曲内容，因为是成人歌曲，歌词较难理解，我没有很好的说明和引导，幼儿是强化学唱的。 三，整个活动也没有提升幼儿 的阅历，活动中，没有给幼儿思索的余地，我在唱时有意无意把自己的动作流露出来，以至动作单一，只是重复自己原有的动作。而我也没有刚好去引导。其实这跟我自己有关系，音乐我是个弱智。还有活动中也没有关注个别幼儿，只为了大多数，没有去理睬他。这也是本次活动的缺点。 大班音乐活动教案中国功夫含反思这篇文章共4833字。