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1、2023年小学教师继续教育个人学习总结总结 第一篇：小学老师接着教化个人学习总结总结 小学老师接着教化个人学习总结总结 通过小学老师接着教化让自己过去的教化教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多缺乏，同时也提高了相识,获验。现主要从教学方式方面总结如下： 一、提高相识，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务
2、学习 1、加强专业实力的培育，促进学问结构进展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。 2、主动参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，认真笔记。学习教化法老师法老师职业道德及各项教化法规。 3、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。认真学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。 4、认真参加县级、校级教研活动，多听课，多学习。 三、在教学中学习、反思 我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过
3、不断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。 四、多读书，读好书 认真阅读学校订阅的教化教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。 通过校本培训学习，使老师更新教化观验、树立现代教化思想、驾驭现代教化技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机学问得到了稳固和提高，总之，振兴民族的盼望在教化，振兴教化的盼望在老师，接着教化为的是素养教化，素养教化离不开接着教化。为使自己具有高尚师德，具有实施素养教化实力与水平而加
4、紧学习，学习，再学习。 其次篇：小学老师接着教化个人学习总结范文 小学老师接着教化个人学习总结 沙土镇中心小学 袁永忠 通过今年接着教化培训的学习，使我无论是在教化思想，还是教化理论及业务实力等方面都受益匪浅。让我深深地相识到要更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的需要，必需不断的全面提高自身素养，它是使自己在教化教学工作中得以顺当进行的保障。 这次学习让我深刻地相识到老师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教化事业是“甘为人梯、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教化者要“酷爱学生，诲人不倦。；对待同事及老师群体要坚持老师集体和其他老师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教化现实中要表现
5、为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。 对“校本研修有了更深刻的理解，明白了“校本研修的精髓所在，有以下收获：校本研修是以学校所存在的突出问题和学校进展的实际需要为选题范围，以学校老师作为探讨的主体，通过确定的探讨程序得出探讨成果，并且将探讨成果干脆用于学校实际状况改善的探讨活动。校本研修是促进老师的专业进展和学校进展，保证课程改革向纵深进展的新的推动策略。校本研修的目的是让老师成为教学，探讨和进修的真正主子。 提高老师的思想素养，相识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务
6、。目前，有一部分老师的相识还不到位，认为现有的学问足已满意学生的需要，使得老师轻视学习，对老师的接着教化持抵抗看法，因此，提高老师对学习的相识，是特别必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是老师专业进展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走老师专业化进展之路，不能等，不能看，不能靠。自己确定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步 通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新相识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我留意实行灵敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动
7、，让学生实际去视察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维实力和培育表达实力。使学生慢慢驾驭科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生主动的学习看法。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的主动性，把学生从“一言堂、“满堂灌中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。 总之，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教化教学工作中，还要接着坚持学习，在工作方面还要对学生赐予
8、多方面的指导，如生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。今后将坚持接着深化学习，陶冶情操，提升职业境界。 第三篇：2023小学老师接着教化个人学习总结 2023小学老师接着教化个人学习 总结 唐明礼 通过接着教化的培训和学习，确实让我从思想上对教化有了重新的相识和体会。老师接着教化是老师教化的重要组成部分,是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教化的关键。经过今年接着教化培训
9、的学习,使我在教化思想、教化理论及业务实力等方面受益颇多。现总结如下： 1.师德修养的相识。 在这次学习中，让我深刻地相识到老师的师德在教学中的影响是至关重要的。成为一名合格的老师简洁,要想成为一名优秀的老师,必需留意微小环节,充溢师爱,从微小处入手,充分了解、关爱每一个学生。我们对待教化事业是“甘为人梯、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教化者要“酷爱学生，诲人不倦。；对待同事及老师群体要坚持老师集体和其他老师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教化现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做 “师者
10、，所以传道、授业、解惑也。 2.听取了专家的培训,强化了我的课改意识并将认真贯彻到了教学实践中。我充分相识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。做为一名老师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。 学习了各种先进的教化教学阅历。使我深切感觉到,老师的观念变更是关键,首先要变更原有的教化方式 和教学模式,即变更以前“老师讲授学生接受，老师指导学生参与的全 新的教学模式,提倡自主合作。探究的学习方式,充分调动学生学习的 主动性,提高学生学习的参与度。 3.时代在不断的进步和进展,对老师素养也有了更高的要求。提高老师的思想素养，相识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任
11、务。目前，有一部分老师的相识还不到位，认为现有的学问足已满意学生的需要，使得老师轻视学习，对老师的接着教化持抵抗看法，因此，提高老师对学习的相识，是特别必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是老师专业进展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走老师专业化进展之路，不能等，不能看，不能靠。自己确定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。 今后我接着以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为 指导,转变教学观念，从规范入手,有目的,有支配,有步骤地进行课程改革试验,加强课堂教学改革探讨,提高自身教学业务水平。 总之，在学问经济时代，学问和技术更新的速度
12、越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 第四篇：小学老师接着教化个人学习总结 小学老师接着教化个人学习总结 通过今年接着教化培训的学习，使我无论是在教化思想，还是教化理论及业务实力等方面都受益颇多。让我深深地相识到要更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的需要，必需不断的全面提高自身素养，它是使自己在教化教学工作中得以顺当进行的保障。 一、教化观得以确立。 现代教化观，就是要把“老师
13、说学生听，“老师灌学生记，“老师管学生听从的陈旧教化方法重新谛视，转变为学生是教化的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面进展。 二、师德修养的相识 在这次学习主要是以新时期师德修养为主，同时也有观看师德启思录等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深刻地相识到老师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教化事业是“甘为人梯、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教化者要“酷爱学生，诲人不倦。；对待同事及老师群体要坚持老师集体和其他老师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教化现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争
14、夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。 三、校本研修面对面 我对“校本研修有了更深刻的理解，明白了“校本研修的精髓所在，有以下收获：校本研修是以学校所存在的突出问题和学校进展的实际需要为选题范围，以学校老师作为探讨的主体，通过确定的探讨程序得出探讨成果，并且将探讨成果干脆用于学校实际状况改善的探讨活动。校本研修是促进老师的专业进展和学校进展，保证课程改革向纵深进展的新的推动策略。校本研修的目的是让老师成为教学，探讨和进修的真正主子。 提高老师的思想素养，相识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部分老师的相识还不到位，认为现有的学问足已满意学生的需要，使得老师轻视学习
15、，对老师的接着教化持抵抗看法，因此，提高老师对学习的相识，是特别必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是老师专业进展的重要途径。老师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走老师专业化进展之路，不能等，不能看，不能靠。自己确定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步 四、课堂教学得到很大的提高。 通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新相识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我留意实行灵敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去视察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机
16、会，激励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维实力和培育表达实力。使学生慢慢驾驭科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生主动的学习看法。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的主动性，把学生从“一言堂、“满堂灌中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。 总之，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教化教学工作中，还要接着坚持学习，在工作方面还要对学生赐予多方面的指导，如生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导等方
17、面。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。今后将坚持接着深化学习，陶冶情操，提升职业境界。 第五篇：2023小学老师接着教化个人学习总结 2023小学老师接着教化个人学习总结 吴雪琴 在崇左市老师培训基地和中心学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既劳碌又充溢，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，主动阅读着相关的学问，用心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了学问，形成了风格，变更了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所变更。任何发生在
18、我身上的微小转变，都是我教学成长的动力。在这惊慌有序的学习生活中，既倾听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、学问储备上有较大收获。接着教化培训内容多，涉及的学问面广。每一次培训，对我都是一种关心和提高。现将本个人接着教化总结如下： 一、通过参加 “国培支配的学习，使我学到很多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进行教学的实力。 二、提高相识，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在
19、教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 三、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业实力的培育，促进学问结构进展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。 2、主动参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，业务学习，认真笔记。参加了远程老师培训，并取得了较好成果。 3、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。认真学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研实力。 4、认真参加教研活动，多听课，多学习。 四、在教学中学习、反思 我认真教学
20、，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。 五、多读书，读好书 认真阅读学校订阅的教化教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充溢自己。 六、通过学习师德师风教化材料和新时期老师职业道德，使我的思想受到了很大的洗礼，进一步相识到，老师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会变更的。师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢迎的老师，必需要有渊博的学问，有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不行。要成为一名合格的老师简洁，但要想成为一名优秀的老师，必
21、需留意微小环节，充溢师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。一个老师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，只有不断地把自身的师德素养转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最正确途径。 七、通过学习课程改革与问题解决教学，使我明确在教学中应如何开展合作学习、探究学习。知道新课程提倡的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式赐予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。今日主动主动的学习看法就是明天主动主动的人生看法，今日的学习方式就是明天的生活方式。同时还了解“问题解决教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种方法论体系，而不是单纯的操作性、技术性的方法。它具有自己独有的特点，它与传统教学相比存在许多根本上的差异。 总之，通过此次接着教化学习，我深切感到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应21世纪教化改革和进展的需要。今后将坚持接着深化学习，陶冶情操，提升职业境界。