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1、2023年水果拼盘计划 第一篇：2023水果拼盘支配 水果拼盘大赛支配书 使同学们在惊慌的学习生活之余能够消遣身心，同时丰富同学们的业余文化生活，培育各位在校学生心灵手巧的实力，提高团队精神，营造特性健康的生活气氛。生 为活部确定结合自身的职能和特色，再一次举办水果拼盘大赛。从以往各届的活动阅历和活动效果来看，我部门信任再一次举办水果拼盘大 赛，将是本学期吸引高校生眼球的少有节目之一，我们旨在丰富高校生生活的意愿将会在次活动中再次淋漓呈现，盼望校领导给我们部门一个机会，我们将全力以赴举办好本次活动，为营造良好的业余生活气氛努力！ 活动具体支配如下：一、二、三、四、五、活动名称:水果拼盘大赛 活
2、动主题：奇思妙想，果色添香。活动时间:2023年4月18日晚上7：309：30初定活动对象：医学院全部在校学生 参加人员： 1、20对每对三人参赛者，共60人暂定 2、评委员:常委团7人，生活部部长2人组成3、工作人员：生活部9位干事及纪检部干事。 活动地点：河滨体育馆 六、活动的主要流程 A、宣扬阶段 1、4月1日：联系宣扬部，在4月7号前完成大赛的宣扬的海报。与此同时，生活部完成宣扬稿，海报的出版内容，并进行相应的复印。 2、4月8日中午：召开生活委员会议，交代工作。 3、4月10日 晚上6：009：00由生活部干事收集参赛者的名单，水果拼盘名字及各班相应节目。 44月11日：公布参赛者的
3、名单以及果盘名称 5、4月1117日：参赛者的准备阶段 6、4月18日 夜晚 7：30至9：30为活动时间 B、活动程序约2个小时 1、前15分钟：由主持人开场白，介绍各位评委成员，详述活动要求，评分细 则。 2、竞赛正式起先时间大约为60分钟，竞赛过程中插入确定量的节目及小游 戏，如“水果学问竞猜等，并进行拼盘的留影。 3、10分钟 的评委评分时间 并统计分数得综合评分表，其中有个五分钟左右的表演。 4、15分钟主持人公布成果及由评委和生活部部长关心颁奖 5、大合照 活动结束后由生活部干事负责清洁 七、物资及资金预算 八、观赛人员的支配 活动当晚，观赛的学生可以免费饮用绿豆沙一杯评委，工作人
4、员可以饮用和参加竞赛其中的小玩耍，但是不行以干扰参赛者竞赛，观赛人员要在指定的位置观看，不行以进入参赛者竞赛的区域。活动结束后可以享用拼盘。 九、留意事项： 1、评分细则与奖金奖品支配随附录附上。 2、活动后水果的处理方法:用过的水果废弃，用剩的回收。 3、水果由参赛者各自购置 十、奖品支配初定 最正确创意奖：一名奖品+奖状 最正确刀工奖：一名奖品+奖状 一等奖：一名，奖品+奖状 二等奖：二名，奖品+奖状 三等奖：三名奖品+奖状 参赛奖：学分票一张 拉拉队奖：奖品+奖状 本支配是生活部借鉴了之前几年本部门举办的水果拼盘大赛的活动阅历以及结合医学院的特色，细心策划制定的。即使最可行的活动支配做得
5、再精彩，假如没有得到上级领导和老师的支持以及资金物资方面的投入，活动是不行能运行的！为此，本部门真恳切请领导老师赐予支持并同意此活动。 佛山科学技术学院医学院 学生会生活部 2023年3月13日 审批人： 学工办看法： 附录1: 大赛评分细则 总分为100分，按基本分50%+创意分40%+现场观众评分10%计算；一.基本分部分：50% 材料选择(10 %):簇新程度(5分)、水果品种(5分)刀法运用(5%):刀工精细程度(5分) 成品效果(15%):美观大方(5分)、器皿与水果色调搭配5分、装饰技巧(5分)养分价值(10%): 养分搭配(10分) 卫生状况(10%):拼盘整齐状况(5分)、材料
6、废弃物处理状况(5分)二.创意分部分：40% 各小组对自己的作品拟定一个主题，以充分展示特性及想象力。评委根据各小组的作品及其创意解说，评定此项得分。 特性特出(10分)想象力丰富(10分)解说生动形象(10分)主题明显(10分).三.现场观众评分部分：10% 现场观众可根据自己的爱好，对各参赛选手的作品给出相应的评价，为自己宠爱的一件作品投上一票。观众投票将作为总分的一部分。 其次篇：活动水果拼盘支配 活动名称:水果拼盘 一、活动目标 1、通过家长与孩子的共同协作，让孩子们体验合作的乐趣，感受胜利的阅历；加强家园联系，增进亲情。 2、培育幼儿的审美实力、动手实力和设计创新实力，并在与家长的协
7、作中培育合作精神、合作技巧。 3、了解各类水果的养分价值，懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。 二、活动准备： 1、家长需自带竞赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、盘子及一次性塑料手套。 2、布置竞赛场地、评委、家庭号牌、摆放位置支配。 三、竞赛规则： 1、各参赛家庭在多媒体教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、养分、卫生。 2、将制作好的作品统一贴上“亲子水果拼盘参赛标签。 3、评比标准： 卫 生：考察参赛家庭是否洁净卫生地进行水果的处理及拼盘,制作完毕后桌面是否整理洁净等.创 意：考验参赛家庭的想象力，独树一帜,主题显明。整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。 色 彩：颜色、色调的搭
8、配是否合理、雅观。经 济：看是否奢侈了较多的水果。 速 度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘,时间为20分钟.孩子参与：在活动中，家长要激励孩子大胆想象，家长协作做出造型秀丽，色调搭配美丽的拼盘来。 竞赛设有：评比最正确创意奖、最正确造型奖、最正确色调搭配奖、最正确美味奖。 四、活动流程： 1、准备阶段时间：11月12日11月13日：发出竞赛通知，向家长和幼儿传达竞赛信息及准备事项，参赛家庭提前做好各项准备。 2、竞赛阶段(时间：上午9点-9点30分)，参赛家庭在幼儿园大四班教室进行创意制作，作品完成后贴上参赛标签统一摆放到指定位置。请家长填写好参赛标签 3,竞赛过程,请家长和幼儿商讨好设计方案
9、后进行水果拼盘制作 4、品尝阶段时间：上午9点20分-9点30整：参赛家庭起先轻松快乐的互相品尝水果。其他留意事项： 1、留意平安和卫生，刀具确定要留神，短暂不用就请保藏好。 2、拼盘确定要现场制作，并支配好孩子的工作，让他们有忙可帮。 3、活动结束后，请家长带着宝宝一起清理活动现场，为孩子做好典范。 第三篇：水果拼盘 策 划 书书目 一、活动背景 二、活动目的及意义 三、活动名称 四、活动目标 策划人：张璐2023年10月31日 时间： 五、活动简介 六、活动开展及人员支配 七、活动中应留意的问题及微小环节 八、活动负责人及主要参与者 一、活动背景 同学们在努力学习的同时也急需呈现自己心灵手
10、巧的舞台，从而愉悦身心，激发对校内生活的热忱。 二、活动目的及意义 举办本次水果大赛既可以丰富同学们的业余生活，增加同学们之间的友谊，又可以激发同学们动手、动脑实力，活跃校内气氛，继而表达高校生朝气蓬勃、主动向上的精神状态，提高我院的新生创新水平，培育学生的审美实力以及团结协作实力，营造深厚的校内文化气氛，同时也为了提高高校生综合素养，促进当代高校生对生活的酷爱。特举办此活动，给宽阔同学一个展示创意的平台，增加生活乐趣。 三、活动名称 水果拼盘大赛“我的水果，我做主 四、活动目标 通过此次活动，丰富同学们的课余生活，培育养分的饮食理念，活跃校内文化气氛，提高同学们的动手实力、创新精神，并在小组
11、协作中培育合作精神、合作技巧。 五、活动简介 水果拼盘大赛，参赛队伍由一名队长和三名队员组成，水果种类不限，可以充分发挥创意。竞赛时将完成的作品拿到现场进行评比即可。 六、活动开展及人员支配 1、纪检部部长于10月30日晚给各班班长开会通知此次活动，并由班长通知班内同学，激励大家踊跃参加。 2、提前3天邀请学生会各部部长担当本次大赛评委。 3、竞赛于11月3日晚在学生会办公室134实行，纪检部各位干事在竞赛起从前一小时进行场地布置。 4、竞赛起先，各位评委对各个作品进行大评比打分，由纪检部干事进行分数统计。 5、评比出前三名颁发奖状，由纪检部部长举荐参加校级水果拼 盘大赛。 6、竞赛结束，纪检
12、部干事对会场进行整理。 七、活动中应留意的问题及微小环节 1、纪检部干事要留意维持现场秩序，防止拼盘被破坏。 2、评委要秉承公允、公正的看法，对参赛作品进行评价。 八、活动负责人及主要参与者 负责人：纪检部部长坛旭茂，副部长储敏之、成志。主要参与者：大一新生。 第四篇：水果拼盘演讲稿 水果拼盘演讲稿 各位家长大家好！感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次金秋圆月水果拼盘亲子活动，本活动目的是为了丰富幼儿对水果的认知，让幼儿养成爱吃水果的好习惯，通过此次活动，进一步增进孩子与家长的亲子感情。 活动程序规则与平安教化 1、家长指导孩子制作水果拼盘时要留意工具的平安 2、请家长问一下幼儿，讲讲今日自
13、己带来了什么水果，分别是什么颜色和形态的？ 3、家长和幼儿一起探讨设计，要把水果切成什么形态、排成怎样的形态等等。 4、家长和幼儿一起同时进行制作拼盘，完成后为拼盘取个名字。 5、“水果拼盘展示，互相介绍自己的作品，拍照留念，评奖、共享活动 6、品尝水果：此次水果拼盘活动到此结束，下面，有请家长和珍宝们一起品尝我们的劳动成果吧！ 第五篇：水果拼盘教案 水果拼盘制作 一、教学背景分析： 通过“水果拼盘的教学，让学生进一步了解材料水果的结构特点，能选择合适的工具进行切、割等工艺的操作，并能根据所带材料设计、制作水果拼盘。 食物的切、削等技能是基本的劳动技术。烹饪中炒、蒸、煎、炸前，大多数食物需要进
14、行切、削、割等工艺。水果拼盘制作不用火，在制作时主要是让学生用刀等工具根据水果的结构进行合理的切、削、割技能的训练。这样可使劳动技术的学习主题突出，为以后烹饪学习打基础。 在教学中要留意以下几点：首先是熟识材料，要根据各种水果的结构特点来切、削等，使形态美观，又便利食用。其次是相识、选择如刀、刨等工具。第三是学习切、削的方法，这些内容看似简洁，但要切得平安，切得均匀，切得平整，还是不简洁的。据调查，我们班的学生真正自己会用刀切西瓜的是少数。第四是学会设计，水果切成什么形态，拼盘什么主题，又便利食用等是要在操作前进行设计的。 二、教学设计思路： 劳动技术学科是学生在教化者的引导下，通过独立活动或
15、者与人合作，在设计、加工、调试等一系列劳动体验过程中学习技术学问和技术操作，从而提高技术素养的一门基础学科。“水果拼盘的设计与制作主要用工具刀对材料水果进行切、削技术的学习，并开展相应的水果拼盘作品设计、制作、评价等活动。整个教学活动中还包含学生对水果相关资料的调查了解、回家为家庭服务等实践。使学生在这个活动中不但培育劳动技术素养，而且也能进行探讨性学习和信息技术实力的帮助，更主要的是把在学校学到的本领在家庭中运用，为父母、挚友制作水果拼盘，形成主动的生活看法。 设计实力是技术素养中的重要的内容。通过设计学习能很好地开发智力，培育实力，对学生的创新实力和实践实力的提高具有很大的作用。设计学习是
16、学生运用生活学习中对材料、工具、劳动的技能等的相识，对某个实际问题或作品进行权衡、选择、组合和优化进行构思方案，并能用语言、文字、图画或模型等方法表达出来的过程。 在本课教学中首先设计了相识、选择水果与刀的环节，目的是让学生了解材料与工具。有了材料与工具才能开展劳技活动。对工具的相识与材料的了解是技术素养的组成部分。其次是让学生阅历切水果来学习切削的基本劳动技能。学生运用工具对材料进行加工是劳动技术的重要内容。 设计的亮点是不但重视对学生进行水果切、剥基本技能的指导，还重视对设计方法的引导与设计的表达。让学生在阅历切水果的实践来明白如何设计、如何制作能获得最正确效果。从而全面、综合地提升学生的
17、技术素养。 三、教学目标 1、通过活动丰富学生对水果的相识，懂得合理地、科学地食用各类水果。 2、学生能选择工具，能用1-2种方法对水果进行切、削、割等技能的操作。 3、通过水果的外形、颜色、味道等特点，通过活动体验，培育学生的生活乐趣，能独立为家人拼出养分价值高、外观完备的水果拼盘。 4、通过亲自制作水果拼盘，进一步提高家务劳动实力、培育学生合作精神，动手操作、想象、创新及审美的实力。 二、教学重点： 学习切、削、剥等基本切削方法、制作水果拼盘的方法。 三、教学难点： 运用确定的技巧，拼摆成造型秀丽的作品，并有确定的主题和和想法。 四、教学准备 教学课件、水果盘、水果刀、各种洗净的水果、一次
18、性手套、牙签，切菜板、水果削皮刀等。 五、教学方法： 讲授法、演示法、实践练习法 六、教学流程： (一)创设情境，引入新课 1、师：首先请同学们欣赏一组图片，大家看看是什么，宠爱吗？ 有什么想法呢？ 生：是水果拼盘！ 师：对，是各种各样水果组成的水果拼盘，养分专家告知我们，吃水果要多种水果适当组合，养分互补，才能有效发挥出水果养生的作用，水果拼盘正好能解决这个问题。用水果拼盘方式吃水果，便利、卫生、文明，而且同时可吃到几种水果。饭后端上一盘水果拼盘，全家确定都特殊兴奋。大家想不想学会给爸爸妈妈做呀？ 生：想！ 2、相识水果 师：很好，要做水果拼盘呢，首先我们要相识各种各样的水果大家请看，这些水
19、果都相识吗? 幻灯演示，学生沟通探讨。 3、相识工具 师：同学们做水果拼盘需要一些工具，来和老师一起相识一下这些工具，你们想一想该怎么用？要留意什么？ 生：水果刀、刨子 刀要放好；留意刀口不要对着人的身体 4、基本切削练习：老师演示 二、欣赏拼盘，丰富认知 1、师：下面老师请同学们欣赏一组秀丽的水果拼盘。同学们说一说，这个水果拼盘都是怎么搭配的? 2、播放课件水果拼盘图片配乐 3、师：方法驾驭了，老师想你们确定能用你们敏捷的双手合作制作一盘精致的水果拼盘，你们有没有信念，但在制作之前我们应当留意些什么呢？ 生：要讲究卫生，把手洗洁净或戴一次性手套。生：我们在切水果时还应当留意平安。 生：我认为
20、有一点很重要，那就是不能奢侈，应当节省。 三、探讨沟通，制作拼盘 1、师：大家依据老师指定材料完成的拼盘特殊秀丽，下面大家能不能自己设计一个拼盘呢？ 生：可以！ 师：好，我们分组沟通探讨，你们想做什么拼盘，到老师这里来领取需要的水果，好吗？ 1、定主题、师引导设计拼盘 2、选水果 师：同学们，你们说的特殊好，规律思维很棒！下面请组长来讲台领取你们需要的水果 3、切水果 咱们水果的特点和拼盘的需要，可以切成各种形态：圆形、半圆形、月牙形、三角形、扇形、球形、小方块等。4)、摆水果 师：同学们，我们在摆放时除了要留意养分均衡啊，还要留意什么啊？ 生：色调和养分的搭配，摆的好看 四、评一评，比一比
21、评奖要求： 最正确创意奖-构思新颖 最正确合作奖-团结协作 最正确色调奖-色调艳丽 最正确表现奖看法主动 师：同学们，加油！期盼你们精彩的表现！ 五、作品展示，评出奖项 1、请每组同学将做好的水果拼盘依次序摆好小组依次。 2、进行投票评比活动。 3、颁发奖状。根据得票状况和学生的评价，评出奖项。 六、畅谈体会，活动延长 1、本节课你快乐吗？你有哪些收获？ 2、今日，我们学会了做水果拼盘，盼望同学们能独立做一个水果拼盘，让全家人品尝。还有，再来客人的时候，你们预备怎么做呢？ 小结：这次活动，我们不但学到了很多有关水果的学问，同学们的各方面实力都得到了提高，参与是走向胜利的起先，结果并不重要，盼望每个同学以后都能主动参与各项活动。 七、品尝成果，共享快乐 同学们，接下来到了共享环节，想必大家早就看得垂涎欲滴了，起先品尝吧！