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1、2023年大班幼儿歌曲教案走路 第一篇：大班幼儿歌曲教案走路 大班幼儿歌曲教案走路 活动目标： 1、学会歌曲走路。 2、让幼儿知道歌曲中的小动物是怎么走路的？并可以用肢体语言表现出来。 3、通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快、“轻与慢，培育幼儿的音乐节奏感。 4、能大胆创作，体验沟通、合作的快乐。 活动准备： 1、小鹿、小鸭、小猫、小乌龟的图片 2、歌曲走路的歌词和歌谱。 活动过程： 1、老师出示小动物的图片。 1老师提问：“这是什么动物？请幼儿来回答。图片上的动物分别是小鹿、小鸭、小猫、小乌龟。 2老师问：“你们知道这些动物是怎么走路的吗？3请幼儿用肢体语言来仿照这小动物走路的样子。 2、
2、老师将歌曲走路完好的演唱一遍。 1老师对幼儿说：“如今老师把歌曲唱给小挚友们听。请小挚友们认真听。然后用歌曲中的语言来回答老师的问题。2老师向幼儿提问： 小鹿是怎么走路的？ 小鸭是怎么走路的？ 小乌龟是怎么走路的？ 小花猫是怎么走路的？ 3请幼儿用歌曲中的语言来回答，并激励幼儿加上肢体动作。 3、请幼儿来和老师学唱歌曲。 1请幼儿唱的时间用拍手的形式打出节奏。 4、把走路的动作交给幼儿，并让幼儿在唱歌的时候配上相应的动作。 活动延长： 请幼儿说出其他小动物走路的样子。老师请幼儿一起来把新的小动物填到走路歌曲中，让幼儿自己进行创作，自己编一首走路。 活动结束： 今日，小挚友表现真棒，会听音乐做又
3、轻又慢和又轻又快的动作，今晚回家后，大家要配上动作，把走路这首歌颂给爸爸妈妈听哦。 其次篇：幼儿大班歌曲创编小雨点教案 幼儿大班歌曲创编小雨点教案 活动目标 1、感受歌曲欢快、活泼的心情及流畅的旋律。 2、能觉察并区分重复乐句后不同的曲词，留意唱对、唱准。 3、能视察、想象小雨点的好玩，并创编歌词唱人曲调。活动准备 动画视频、教材 活动过程 一、在春雨的情景中欣赏歌曲，感受歌曲的心情和旋律。 1、播放“小雨点的伴奏带或琴声伴奏，让幼儿边视察春雨边欣赏乐曲。 2、幼儿看学前班艺术活动下册第1213页，老师随伴奏带唱歌，幼儿感受歌词的欢快、活泼。 3、幼儿再次欣赏歌曲，激励幼儿用简洁的手上动作(如
4、花儿笑鱼儿摇、苗儿长)表达对唱词的理解。 老师:小雨点落在哪儿呢?谁见到小雨点很欢乐？ 二、在玩耍中学唱歌曲 1、幼儿扮小雨点，由老师带队，幼儿一个跟一个地排队随伴奏带前行，边走边唱，当唱完落在“X X里的乐句时，幼儿仿照花儿笑、鱼儿摇的动作。 2、幼儿站成圆圈，老师边唱边按节奏摸幼儿的头，当唱完“落在花园里时，摸着谁的头，谁就接着唱“花儿乐得张嘴巴，3、二、三段同样玩法。 三、引导幼儿觉察并唱准重复乐句后不同的曲调 1、听伴奏带，老师只唱重复乐句后不同的那句，引起幼儿对不同曲调的留意。 2、接龙唱:老师唱歌曲的前几句，幼儿接唱重复乐句后不同那句。 五、激励幼儿创编歌词。 第三篇：大班音乐活动
5、教案：走路 活动目标： 1、感受音乐的速度、力度转变，仿照小动物走路。 2、根据要求改编歌词。 3、根据改编后的歌词创编动作。 活动准备： 1、在日常生活中留意视察各种动物的走路姿态。 2、日常生活中，提示幼儿留意视察各种人物的走路姿态。活动过程： 一、进场活动：以音乐小动物走路进场。 二、想想玩玩 1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静静静变更歌词。 a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁？是怎样走路的？ b小挚友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗？ c请小挚友们来学一学，选出表演好的小挚友上前表演请其余小挚友猜一猜并学走。 2、根据歌词学小动物走路。 a将小挚友说出的小动物编进歌词。
6、b根据歌词创编动作。 3、根据小宝宝、小挚友、解放军、老爷爷变更歌词。 a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿态，那我们小挚友是怎样走路的？ b在想一想小宝宝解放军、老爷爷是怎样走路的？ c从形象转变上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝小挚友、解放军、老爷爷走路应当用什么样的音乐来表现？ 4、分段弹奏乐曲，启发幼儿根据音乐合拍地随便做相应的仿照动作。并反映出人物动作的不同特点。 5、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小挚友、解放军、老爷爷。当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小挚友为他拍手伴奏，互换角色进行。 第四篇：大班歌曲教案 大班歌曲教案10篇这是优秀的大班主题教案文章，盼
7、望可以对您的学习工作中带来关心！ 大班歌曲教案第1篇 作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的大班音乐玩耍教案歌曲猪小弟，仅供参考，大家一起来看看吧。 设计意图： 让幼儿了解各种情感，学会表达自己的情感。通过大班幼儿的猪小弟的表演，让孩子体会到小动物们不宠爱小猪的缘由是小猪不讲卫生，不洗澡，后来小猪知错能改，把自己洗洁净，小动物们又接受了它，从而体会讲卫生的重要。音乐的高潮和幼儿心情的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满意。 活动目标： 1、学习用快且跳动和慢且连贯
8、的两种不同的方式歌颂，以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。 2、在老师的启发关心下，学习为歌曲创编第4段歌词，并努力创建出与他人不同的表示亲热的动作。 3、学习体验在歌颂活动中进行创建、合作表演、玩耍的快乐。 活动准备： 请大班小挚友学会分角色有表情地进行歌表演。 活动过程： 1、猜谜语。 老师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称。 2、欣赏歌表演。 1老师请大班小挚友分角色小猪、小羊、兔子、猪妈妈有表情地进行歌表演1“3段，并组织本班幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、事务。 2请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一
9、起随节奏念中间对白处脏死啦，走开！念时应表现出厌恶的.情感。 3、学唱新歌。 1老师带着幼儿学唱新歌13段，并提示幼儿在间奏和尾奏部分的等待。 2启发幼儿用不同的表情和方式演唱，老师提问： 1猪小弟去找挚友玩的时候，他的心里怎样？兴奋应当怎么唱稍快且稍跳动 2猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样？难受应当怎么唱慢且较连贯 4、创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。 1老师：“大家都宠爱洁净的孩子，如今小猪洗洁净了，他的挚友会怎样对待他呢？请幼儿一起探讨。 2老师关心幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。 3老师激励幼儿在尾奏部分创建出与他人不同的亲密动作如拥抱、触摸等，并请幼儿中做得比较好的面对大家单独
10、表演。 5、分角色进行歌表演。 1老师请幼儿再次欣赏大班小挚友分角色歌表演1“4段，引导幼儿观摩时，留意视察大班小挚友的表情。 2老师请幼儿自由结伴，自己支配角色仿照大班小挚友进行歌表演，并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作，并有感情的表演出来。 大班歌曲教案第2篇 作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我细心整理的大班优秀音乐教案歌曲森林家，欢迎阅读与保藏。 1、在学会演唱歌曲森林音乐家的基础上，大胆选用自己宠爱的动物头饰或帽子、手偶及乐器，依据歌曲的格式进行仿编活动。 2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任
11、务。 3、体验森林动物生活的自由和快乐，感受笑哈哈剧场的欢乐。 1、歌曲录音带森林音乐家、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。 2、角色玩耍场地“迷你一条街。 3、最正确演员和文明观众的嘉奖小礼物若干、森林背景图。 一、集体复习演唱歌曲森林音乐家，感受歌曲所表达的快乐之情。 1、师：出示森林快乐图看！快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍吧！ 2、幼儿运用自己宠爱的乐器为歌曲演奏。铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等 二、大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动。 1、师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会，真欢乐！可是森林里还有许多的动物，它们也想唱
12、一唱自己的歌曲、打一打自己的.乐器。我们大家一起来关心这些动物。 2、幼儿分组进行自主仿编活动，老师在每一组供应各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。 3、个别演示，请实力比较强的孩子在集风光前表演唱自己仿编的歌曲内容，激励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的快乐。 三、自主选择角色玩耍的职务，开展角色玩耍“迷你一条街，老师重点指导“笑哈哈剧场。 1、师：森林里的音乐会结束了，我们大3班“迷你一条街就要开张了。好好的想一想：今日的你是做顾客还是营业员？哪个店铺里的营业员？ 2、老师根据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地进入相应的玩耍区域。老师指导顾客们整理休息区域，营业员们整理各自商铺里的物品，
13、准备营业。 3、老师先以观众的身份进入“笑哈哈剧场，观看演员们表演的仿编歌曲森林音乐会，并赐予刚好的赞许。老师也可以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一手？进行剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比较少的时候，建议演员们自荐出去进行宣扬，也可以用彩笔为演出内容绘画彩报，从而吸引越来越多的观众。最终邀请观众评比出今日的最正确演员，由演员们评比出文明观众，互赠小礼品。 四、玩耍评价环节：在集风光前表扬评比出来的最正确演员与文明观众。请他们说说为什么今日自己能当选？自己的好表如今哪里？以此激励全体孩子都要向他们学习。 老师小结：今日的笑哈哈剧场不仅演出胜利，演员们也学会了互相之间的合作
14、、协商，有了困难他们会一起想方法解决，而不是不理不睬。迷你一条街的其他商铺也要这样，只有大家互帮互助，才会获得快乐与收获。 五、玩耍延长：激发孩子渴望参与下一次角色玩耍的欲望。 1、师：想一想：既然笑哈哈剧场的演员们有这么多的好看节目，观众们也表演了拿手好戏。但还有许多在其他地方消费的观众都没有欣赏到，错过了机会。可假如全部的顾客都进入剧场又不行能，该怎么办才能让全部的人都欣赏到好的表演呢？ 2、激励幼儿互相出方法。 3、老师宣布最终的方法：方法想出来了，下一次我们将支配两位“小记者带着照相机进入剧场，拍摄节目镜头。演出结束后，我们全部的顾客和营业员们都一起来欣赏演员们的表演，好不好？好 大班
15、歌曲教案第3篇 作为一名教职工，编写教案是必不行少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的大班歌曲读书谣，欢迎大家共享。 活动目标： 1、学唱歌曲，理解歌词内容，初步了解读书使人快乐。 2、能用喜悦傲慢的声音边表演边演唱歌曲。 3、感受读书的乐趣，萌发爱读书的情感 活动准备： PPT、读书谣音乐。 活动过程： 一回忆已有阅历，、引导幼儿初步了解歌曲内容 提问：小挚友们，你们去过图书馆吗？图书馆里都有什么？大家去图书馆干什么？ 那你想一想自己去看书的时候心情是怎样的？ 小结：图书馆是大家读书的地方，它有很多经典书籍，都是整整齐齐排成排放在书架上的，
16、我们去看书的时候心情都特别好，因为能选择很多自己宠爱的图书。 二、发声练习，感受歌曲旋律。 引导幼儿哼唱5、6句进行发声练习，初步感受歌曲旋律。 三、完好欣赏歌曲，初步感知歌曲旋律，了解歌曲内容。 提问：这首歌曲的名字是什么？你都听到了哪些内容？你听了有什么感觉？ 四、分段学唱歌曲，引导幼儿用自然的声音有表情的演唱。 1、学唱歌曲前半部分，老师演唱歌曲1、2句，幼儿朗诵歌词。 提问：歌曲里小挚友是怎样逛图书馆的？书籍的怎样放的？ 2。、学唱歌曲后半部分，老师演唱歌曲3、4句，幼儿朗诵歌词。 提问：歌曲中，读书是什么样的？ 3。幼儿学唱歌曲，用喜悦傲慢的声音演唱。 1引导幼儿在老师提示下演唱歌曲
17、，留意倾听幼儿演唱，在字、音区分较大的部分赐予适当提示。 2幼儿随伴奏有感情的演唱歌曲。 3引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。 4引导幼儿边唱边表演，老师反馈部分表演动作，与幼儿共同进行歌表演。 五、引导幼儿创编歌词并尝试演唱提问：读书还能使你获得什么？ 根据幼儿所说内容引导幼儿创编歌词，尝试演唱。 大班歌曲教案第4篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是我细心整理的幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲，欢迎大家共享。 活动目标 1、能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温和、快乐的情感及爱
18、的气氛。 2、学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。 3、尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。 活动准备 我爱你教学挂图、歌曲我爱你。 活动过程 一导入 1、小挚友们你们最爱的人是谁啊？为什么爱他？ 小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关切你们，所以小挚友们很爱他们。 2、那假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢？ 3、我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，如今我们就来学这首我爱你的儿歌，把它送给爸爸妈妈。 二请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美 1、请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的心情情感。 2、指导幼儿朗诵儿歌。 三学唱歌曲，引导幼
19、儿用自然地声音有表情的演唱 1、幼儿倾听老师有表情的演唱，完好欣赏歌曲。 2、学唱歌曲。 四边唱边用体态表演 当唱到“你的爱给了我温和和快乐时双手放在胸前轻拍；唱到“你的爱给了我志气和力气的时候，双手向上展示力气。 五教幼儿创编儿歌 1、我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你来表示蜜蜂对鲜花的宠爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小挚友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小挚友说我爱你。 2、如今谁来用xx对着xx说：“我爱你这样的句式来创编一句好听的儿歌。 3、幼儿在老师引导下自由创编儿歌。 活动延长： 请幼儿回家把儿歌颂给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。
20、 大班歌曲教案第5篇 活动目标 1、熟识歌曲，感应曲式及拍号。 2、学唱歌曲，创意肢体造型。 3、相识新节奏。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的玩耍表演。 5、使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动重难点 活动重点：学唱歌曲并感应曲式。 活动难点：感应34拍、44拍的节奏。 活动准备 奥尔夫音乐VCD碟一张、呼啦圈(均与幼儿人数相等)、泡泡水和吹管各一个。 队形 大、小圆(顺时针、逆时针) 活动过程 (一)故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩玩耍，宝宝在玩吹泡泡玩耍，泡泡慢慢变大、变大，一个一个飞满天。美丽极了。 (二)吹泡泡玩耍
21、：视察与仿照。 1、吹泡泡-气的运用 (1)一个大泡泡：气轻轻地吹出。 (2)许多小泡泡：气快快地吹出。 2、幼儿谈谈：何时可望见泡泡?形态?颜色?重量? (三)感应曲式及拍号。 1、全体牵手围圈。 (1)前奏：音阶上下行/双手做呼应上下行之律动。 (2)A段：拍手小跑唱歌。二句顺时钟，二句逆时钟。 (3)B段：(渐强)大泡泡/牵手缓步后退，围成大圈。 (渐弱)小泡泡/牵手缓步前走，围成小圈。 (4)A段：同上A段。 (5)间奏：身体随音效学泡泡飞高飞低，最终拍破。 2、拍号感应。 (1)画拍感应。 (2)拍肢体节奏感应。 (四)肢体造型：甜甜圈玩耍。 1、视察挂图泡泡造型：床、皇冠、耳环 2
22、、道具组合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子 3、幼儿创建：全体或小组/造型可渐大、破掉。 (五)节奏练习。 1、分析B段：拍子与节奏/唱唱名旋律画拍音值长短。 2、透过节奏线相识附点TU。 3、介绍附点二分音符的念法和写法。 教学反思： 此活动是歌曲活动，让幼儿熟识歌曲，感应曲式和拍号。孩子很宠爱该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号，环节上大致上相同，但是也有不同的地方，比方：第四环节，这里是最留意孩子的即兴表演，进展孩子的创建和表现。 整个活动我基本参照老师用书去执教，但是根据本班孩子的实际水平，在活动上还是有所调整，在第三环节中，我应领先让孩子安静完好地欣赏一遍，初步接触音乐，再放慢节
23、奏示范演唱，配上音乐，这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就简洁些。孩子的参与爱好很高，课堂气氛很活跃。 在运用道具上，由于孩子都曾经接触过类似的道具，长期强调孩子运用道具该留意的事项，和道具的玩法，孩子的常规就很好，尽情表演，很多孩子都变出了不一样的“泡泡造型。孩子对于音乐的表现津津乐道，初步感应曲式和拍号。 大班歌曲教案第6篇 作为一位不辞辛苦的人民老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是我细心整理的.小班歌曲大公鸡穿花衣教案范文，盼望对大家有所关心。 活动目标： 1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。 2、激发幼儿疼惜、宠爱大公鸡的情感。
24、 活动准备： 1、歌曲录音。 2、钢琴。 活动过程： 一、复习部分。 1、复习歌曲丁冬小门铃。 2、引导幼儿唱出迎接客人和做客快乐地心情。 3、进行简洁地歌表演，重点提示幼儿左手动作。 二、学习歌曲大公鸡。 1、欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？ 2、学习按歌曲的节奏用左手打拍子。 3、学唱歌曲大公鸡，边唱边拍手。 4、分小组接着学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡。另一组唱“穿花衣。 5、启发幼儿把每句歌词的最终一个字处理为默唱，并用拍手表现。 6、启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 大班歌曲教案第7篇 教学目标： 1理解歌曲内容，宠爱演唱歌曲。能够根据歌曲内容进行简洁、好玩的表
25、演。 2激发幼儿的想象力。 重点难点： 理解歌曲内容。 教学准备： 一盏装有调控开关的台灯，音乐录音带。 教学过程： 一、谈话。 -出事台灯，老师演示台灯的调控开关，引导幼儿视察，台灯随着调控开关的旋转而变亮或变暗。 -提问：是什么让台灯变亮或变暗的？开关有什么作用？你在哪里见到过开关？除了我们见到过的有开关的东西外。还有什么东西可以装开关？ -引导幼儿探讨： 有人想给太阳装一个开关，假如太阳真的装了开关，会怎样？ 二、欣赏歌曲。 -老师放歌曲录音，请幼儿欣赏。 -提问：歌曲里唱了什么？ -引导幼儿学说歌词。 三、玩耍回音壁“。 -请幼儿做回音壁，老师唱一句，幼儿仿照一句。比一比哪个回音壁返回
26、“的声音最好听。 四、玩耍录音机“。 -请幼儿做录音机。老师唱两句，录音机“就录“两句，看哪个录音机录的声音最清楚。 五、大家一起唱。 -播放歌曲录音。幼儿在音乐的引领下演唱歌曲。 -引导幼儿听清前奏和间奏，说好歌曲中的道白部分。 大班歌曲教案第8篇 活动内容： 音乐欣赏“小鸭的舞 活动目的： 通过欣赏钢琴曲小鸭的舞，要求幼儿知道乐曲的名称，熟识乐曲，并能想象乐曲中小鸭子的音乐形象，培育幼儿想象实力和听辨实力。 活动准备： 画有各种小鸭舞蹈的图片；录音机、磁带、小鸭头饰若干 活动过程： 一、先出示一幅小鸭图，图上画有各种跳舞姿态的小鸭让幼儿看看议议，然后再让幼儿欣赏乐曲小鸭的舞，要求听音乐想象
27、小鸭在干什么。 二、老师弹奏乐曲，引导幼儿初步想象。 三、进一步引导幼儿欣赏乐曲。 老师带着幼儿边听边想，并可稍用身体感觉来启发幼儿想象，如乐曲的1至4节音乐，老师可随着音乐微微摇摆身体，启发幼儿去想象这音乐好像告知我们小鸭子摇摇摆摆地走路。 四、引导幼儿分段欣赏。 老师提问：起先的音乐告知我们什么？可用提问结合音乐小鸭是怎样走路出来的？并弹奏1至4小节音乐，再次提问：小鸭出来在干什么？弹奏5至8小节音乐 中间的一段音乐，老师可边弹奏边重点引导幼儿听水波声，启发幼儿想象小鸭在游水、嬉水、吐泡泡。 老师可弹奏最终一段音乐，启发幼儿想象小鸭又在干什么，并引导幼儿听出这音乐是第一段音乐的再现，小鸭欢
28、快地跳着舞回家了。 五、老师弹奏乐曲，让幼儿完好地欣赏一遍。 六、老师跳一段“小鸭的舞的舞蹈，让幼儿边听音乐边欣赏舞蹈，增加美的感觉。 七、让幼儿戴了头饰分组或集体参加自由想象表现乐曲的音乐形象。 大班歌曲教案第9篇 一、活动目标： 1、宠爱中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。 2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。 二、活动准备： 中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。 三、活动过程： 1、京剧表演： 分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。 2、学习武术表演： 1观看武术表演。 刚刚，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。 幼儿观看武术表演
29、问：中国的武术种类很多很多，你宠爱武术吗？为什么？ 武术有什么用？强身健体 2了解中国武术。 问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？ 根据幼儿的回答后播放多媒体软件个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作 3欣赏歌曲中国工夫 问：“听了歌曲你觉察了什么？ 4表演中国工夫 a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？动作有力、停顿放第一段音乐幼儿表演。 b、听到快的音乐时应当怎样做动作？动作有力、连贯放其次段音乐幼儿表演。 c、下面，把动作组合在一起完好的表演。 今日请你们做小小武术师把刚刚你们表演的动作配上去，好吗？ 请你们自己找几个挚友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。表现出中国武术的特点 d
30、、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。 e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。 再请部分幼儿带着大家表演，老师参与表演。 三、打击乐：拔根芦柴花刚刚表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着秀丽的江南民乐一起来演奏吧！ 大班歌曲教案第10篇 活动目标： 1、通过视听、律动、绘画、玩耍、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段，进行直观欣赏教学，激发和培育孩子们对音乐的爱好，开发音乐的感知力、想象力、创建力，体验音乐的美感。 2、在多媒体帮助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，激励幼儿尝试改编、创作不同风格的小星星变奏曲。 3、在感受歌曲的基础上，理
31、解歌曲意境。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动重点难点： 重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的转变。 难点：幼儿改编、创作小星星的梦解决难点的策略：多媒体帮助支持幼儿的创作活动 活动过程： 一、复习歌曲： 1、齐唱歌曲 2、边拍手边唱星星谱 3、边拍手边唱五线谱 三、师生共同创作小星星的梦 1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的转变。 2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。 当部分幼儿创作时，老师引导其余幼儿随着音乐的转变边律动边感受音乐的转变。 四、小结 依托多媒体上活幼儿音乐欣赏课 大班歌曲教案10篇这篇文章共
32、23818字。 第五篇：大班歌曲公开课教案 大班歌曲小猴运动会真热闹教案 活动设计思路： 小猴运动会真热闹这首歌的特点是简洁、自然、富有情趣，我根据大班幼儿感受与可能性，首先为幼儿创设故事情景引题，通过让幼儿听故事，了解体育竞技的竞赛项目，继而以小猴开运动会进一步激发孩子酷爱运动的情感，为幼儿学习新歌曲渲染激情，让幼儿在头脑中初步建立表征学问，接着通过看节奏谱的训练引导幼儿拍出好听的掌声，说、唱好听的动物叫声，这一环节，奇异地将歌曲重复部分的旋律，自然迁移到节奏训练中，提前解决了新授歌曲的难点，化解幼儿学唱新歌的困难，借助图谱学唱歌曲这一环节，我奇异运用与歌词相匹配的简明图片来关心幼儿理解歌曲
33、内容，解决幼儿整体记忆歌词的困难，通过欣赏歌曲、分句教唱，分角色演唱，自由表演唱等形式的练习设计，让幼儿享受到歌曲活动的乐趣。在幼儿学会歌曲的基础上，我设计了“创编歌词这一活动环节，旨在拓展幼儿思维，让幼儿将学到的学问自然迁移，透过幼儿的“尝试活动，让幼儿享受音乐给予的生活情趣。这也是结合我园课题探讨课堂教学回来生活的一个尝试。 活动目标： 1、感受歌曲欢快、活泼的心情，学唱歌曲并唱好休止符。 2、尝试在图片的提示下记忆并创作歌词。 3、享受歌颂活动的乐趣。 活动准备：歌曲教学图谱、节奏卡、录音机、磁带。活动过程： 一、创设情景，引发爱好 1、幼儿听故事引题。 2、引导幼儿看节奏练习打拍子、跺脚、说、唱小动物的叫声。 xx xx | x-| xx x | xx x | xx xx | x-| xx xx | x xx | xx | x o| 二、借助图片学唱歌曲 1、出示歌曲图谱，引导幼儿视察，关心幼儿理解歌词。 2、引导幼儿根据图谱念歌词。 3、教唱歌曲。 重点引导幼儿唱好“四只猴子摔跤乐句。 4、启发幼儿给歌曲取名字。 5、引导幼儿尝试分角色演唱歌曲。 6、幼儿听歌曲自由表演唱。 三、创编歌词，享受乐趣。 激励幼儿尝试替换不同的动物创编歌词。 活动延长：，让幼儿自由结伴到户外开展体育熬炼。