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1、2023年小学教师工作心得随笔范文(精选5篇) 我们心里有一些收获后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?我在这里给大家共享一些小学教师工作心得随笔范文，盼望对大家能有所关心。 小学教师工作心得随笔范文1 一年来，通过细致，全面的家庭访问， 让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。 一、确家访目的，真情送家长，暖和给学生 家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，能力的
2、培育，品德的陶冶，独特的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。一年来，利用家校联系手册，自始至终，保持着与家长的联系。定期家访，风雨不误。一年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘记，但留下的甘甜让我时时回味。有一次考试，一个表现始终很好的学生刘家莉，却出现了成果滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解状况：学生从小有她爷爷带大，对她感情深厚，学生对她爷爷的去世念念不忘;学生父母平常对学生关怀太少，和学生共同谈心几乎没有。面对同是教师她的父亲，我劝说了家长，并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速扭转学生
3、思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈，取得了学生父母的协作。我从生活上，精神上关怀她，她深受鼓舞，主动备考，最终又走到了学生的前列，如今又投入到了紧急的期末考试复习之中了。一年来，几乎放弃了每一个休息日，我走遍了潮阳的每一个乡镇，拜见一个个家长，没有时间辅导自己的女儿。有时，和学生商定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访，始至黄昏，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里，家长认为我不能去了。当我到他家时，家长愣了好半天。无声的行动使学生深受教育。从今学生在思想上，学习上都有了很大的转变。一年来，以真诚的爱，去暖和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬
4、起了风帆。 二、家访工作长“报喜，为后进生的转化创造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花。家访的目的是关怀、爱惜、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状，因为这无异于给家长送去一根“棍子，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭，给以“暖和，多给差生家长“报喜。我利用时间去查找“双差生的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜爱打篮球，在场上组织能力很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送校医务室，通过
5、这件事，我从他身上找到了主动的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过孩子的好话也心情兴奋。学生也特别感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了催促孩子复习功课的方法，并鼓舞学生仔细迎接近期考试和期末考试。后来，家长多次打电话邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于到达教育目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生的转化，我们倾注多少爱啊。一年来，我接触的“双差生都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。主动去找他们的“闪光点，先感化家长，再去沟通教育学生，给
6、学生自信，盼望和热情。一个个“双差生转化了，一次次给家长 “报喜是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成 “小太阳，总认为自己的孩子聪慧能干。我一谈孩子的缺点错
7、误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参与学习，并且建议学生家长购置专家编写的资料，主见家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了，家长感动地说：“孩子就象是你们班主任的，我们家长不称职啊!观念转变了，家访工作也做到了家，最终学生也成为了一个品学兼优的好学生。对学习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访。先对学生宣布预备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成果，给老师提供一个家访的良机。学生也简单发生改变。关心同学，刻苦学习，平常十分留意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说：“我预备本周到你家去报喜。他高兴极了。到他
8、家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和暖和，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的缺乏。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。 小学教师工作心得随笔范文2 一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结： 一、语文教学工作。 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改良自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，关心学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的能
9、力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生把握最好的，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的主动性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培育学生的创造力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我给予教师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也
10、树立了良好的班风、学风。小学语文教师个人工作总结推举 在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培育学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱以及老师们的确定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱和“严，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。 1、有一
11、颗爱心，这是做好工作的前提。 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。 2、细心、耐烦、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐烦。要擅长在平常的工作中
12、细心观看，发觉了学生的错误，坦诚地和学生沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。 学生的学校教育和家庭教育有着亲密的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着肯定的关心和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会主动取得联系，准时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 小学教师工作心得随笔范文3 随着社会的进步，学问越来越重
13、要，没有学问寸步难行。但目前受到各方面的影响，有些初中生连最至少的九年义务教育都不能完成。而我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。在工作中，我始终坚持“一个都不能少的原则，仔细做好学生的思想工作，取得了肯定实效。下面把一些心得与大家共同共享： 一、用感情拉住学生，建立深厚的师生情。 作为教师，喜爱学生，深入了解每个学生及其家庭状况，准时把握他们的思想改变;关怀学生的思想、学习、生活乃至健康、人际关系等状况，与他们打成一片、情感相融;在充分敬重和信任学生的基础上严格要求他们;用自己的优良品德和丰富的文化学问熏陶、教育学生，使他们视自己为
14、良师益友。师生之间互相敬重、互相理解、互相信任的深厚情感，促使学生克服各种困难，开心地学习。当外界干扰出现时，这些情感的存在，可使学生产生依恋教师，留恋学校生活的感情，从而战胜干扰，继续留校学习。 1、把握学生思想动态，防止他们流失 我们都知道思想确定行动，假如我们有一双慧眼去洞察学生的心理，那么就会削减或杜绝学生流失。所以，我随时把握学生的思想动态，包括学生的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。常常给学生做思想工作，使他们树立正确的人生观和价值观，同时教育他们：人活着要有追求和盼望。因此，依据学生的举手投足，我就能很清晰地分析他此时的思想状况。 2、做好学生思想工作，将“读书无用论消灭在萌
15、芽状态。 有一部分学生不想上学，主要是认为学了没有用，存在一种消极心情，对学习学问缺乏兴趣，学习不是一件令人开心和高兴的事情。所以，要利用各种机会，不断地向学生讲清人类文明进步与科学文化的关系;自己的学习与将来就业、参与社会建设的关系;眼前利益与长远利益的关系等，即用目标导向激发学生对学问的情感和兴趣。同时还通过家访、谈心等形式，让学生深刻理解：作为有理想有理想的年轻人，要转变家乡的面貌，转变自己家庭的生活条件，就必需学习科学学问。如此，学生学习就有了动力，主动克服困难、更加努力地学习。 3、点燃学困生盼望的火种。 学困生是流失生的主要来源，为此从以下方面来做：一是以爱滋养、以诚感化。爱惜学生
16、是教育学生的前提。“爱能点燃学生，特殊是后进生自尊心的火花。一般后进生都有自卑心理，总认为自己一无是处，就“破罐破摔，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理，作为老师不能听之任之，而要用爱心去滋润、去暖和那颗冰冷的心灵。着名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落。爱护儿童自尊心就是爱护儿童前进行的潜在力量。后进生更需要教师的谅解和同学的信任。在对待后进生时，要坦诚相待，动之以情，做他们忠诚的伴侣。这样，后进生才能把自己作为最知心的人，才能接受自己的指导。 二是发觉闪光点来激励。其实学校里没有所谓的“差生的存在，每一个学生都是独特的，也是杰出的，教师要乐于对每个学生从多角度来评价
17、，观看并发觉其身上的闪光点，进展学生的潜能。后进生犹如深埋在地里的一堆金矿，教师要擅长发觉并挖掘他，给予充分的确定和观赏，并从正面激励来导之于行。这样学生就不会轻易地流失了。 二、在学习上要激发学生的兴趣，实行分层教学 在课堂，教学方法敏捷多样，能够做到每节课都能吸引学生，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或独特进展。同时，在提问及布置作业时，要分层次，对每个层次的学生都要时时鼓舞，用多把尺子来衡量学生，使他们学有所获，并找回自信。特殊是对“学困生、单亲生、贫困生、偏科生更应给以“特殊的爱，对他们“献爱心，送暖和：“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生让他们
18、充分体味到“师之爱，校之暖，不让任何一名学生辍学。 三、用行动感化学生 1、做好家访 流失生的出现，与家庭因素有很大的关系：有的是由于经济困难，有的是因家长的教育方法不当，有的是受家长错误如“读书无用或“重男轻女观念的影响，还有的家长就想让孩子打工挣钱等。因此，有必要准时进行家访。对家庭经济困难的，应尽可能联系班主任和学校给予支持和关心，献出一份爱心;对家长教育方法不当的，要细致、耐烦地给与指导和关心;对有“读书无用或“重男轻女思想的家长，要通过摆事实、讲道理等方式，转变其传统观念;向家长讲清社会现状和将来进展趋势，使家长认识到将来将是学问经济时代，切不行因小失大。通过常常性家访，逐步提高了一
19、些家长科学教子的观念和方法，为学生创造了一个安心学习的家庭环境。 2。开小灶。 假如一个学生的学习成果差，总感到没信念、没奔头，对学习产生厌倦心理，就简单出现流失。对这样的学生，要在讲清学习能力与学习看法、学习成果与将来的前途等关系的基础上，关心学生克服自卑、畏难心理，建立学习信念。特殊是要关心他们把握读书、听课、记忆、思维、解题等学习方法，使他们的学习不断进步，逐步到达能跟班学习。对因事因病缺课，或基础差的学生，要准时进行补课，给他们“开小灶，让他们吃饱、吃好，从而消除学生因成果不好而产生辍学的念头。 3、参与丰富多彩的校内文化活动，把更多学生留住。 鼓舞学生主动学生参与各项活动如：课间操、
20、篮球、排球、羽毛球踢毽子、跳绳、拔河、冬季长跑竞赛等体育活动和书法绘画、诗文展览、演讲竞赛等;掀起“读好书、求真知、做正人的读书热潮。培育了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对学校、班级、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。 小学教师工作心得随笔范文4 “教师是一份奉献的职业，在这一年来，我始终遵循这句话，在自己的工作岗位上努力地耕耘着、收获着，小学教师教学工作体会。信息技术是一门特别的学科，是一个走在时代前沿的科目，虽然它不是学校教学中的“主课，但它在现代化的教学手段中却处于领导的地位。经过一年的努力，我开始明白，我们这一学科有自己独特之处，要想教好、学好是一件很不简单事。 1、爱岗敬
21、业，执着追求，俗话说：干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的学生?教师是凭良心上课的，尤其是对于一个信息技术教师来说。因此，我把这句话作为自己教学的准则。要想有所作为，首先应当喜爱自己的本职工作，但仅这样还不够，还应努力的钻研业务。信息技术不像其它学科，它的进展速度太快了，信息技术日新月异。教师要给学生“一杯水，自己就必需要有“一缸水。 2、激发学生主动参加的欲望，调动学生学习的主动性。托尔斯泰曾说：“胜利的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。因此，在新授前，我都通过细心设计的导入，激发学生的兴趣，调动学生的探求和认知兴趣，这样一节课下来，才会有教为理想的效果。例如讲WORD中
22、的插入图片时，我这样引导学生：伴侣过生日时候，你们喜爱买贺卡送给他，其实运用今日我们所学的学问，你可以制作出美丽卡片，不但经济，而且有意义，但是，你们得好好听，否则是做不出来的。这样一来，学生有兴趣了，带着疑问去学，效果会很好的。 3、使教学过程具体、明了。信息技术的教学过程是特别实在的过程，教师不能空谈。例如在讲软件、硬件时，我们应拿一些实物，让学生真正明白其中的含义。要给学生足够的操作、尝试时间，让他们自主的去把握相关的学问操作技能。再有，作为一名教师要学会归纳。一节课下来，我们应让学生明白自己到底学了什么。 4、利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，
23、为了激发学生兴趣，我会将每班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩中就自然学到了东西。 小学教师工作心得随笔范文5 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获取各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成
24、教育教学任务。 一、数学课方面： 第一、极积参与各级各类继续教育，加强自己的业务学习，切实转变教育教学观念。一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。本学期写有读书笔记5000余字。 第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向40分种要质量。 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。
25、 这学期备课81节次，备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、仔细批阅学生作业32节次，做32次作业记录。 仔细听课、评课、议课15节次。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。 在平常的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注重对学生数学能力的培育,发挥学生的独创性。 第三、加强了学生成果的检测，按要求举行了3次月考，学生每次月考的测试成果及一些重要的能力指标都准时加
26、以记录，并对学生的学问的把握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础学问与计算能力有较大幅度的上升，而规律思维能力也有肯定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五年级班数学45人参与考试，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56%，优秀率31.11%，相比上学期平均分提高了4分，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、推断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练习。 第四、加强学生作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、催促本组同学完成作业。在每次作业批改中
27、，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对优秀学生和后进生进行单独辅导跟踪记录，发觉有进步马上表扬，仔细做好“1+2优差生辅导工程并作好相关记录8次，其中张倩由78分提高到86分，张宇莹由47分提高到67分。 第五、不断的进行教学反思并付诸文字达16篇。因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发觉、新的启发。解决教学中存在的问题，改良自己的教学方法，同时也可以让自己的理论学问得到提高。对自己的教学常常进行反思总结，对学生的每个学问点的把握状况均进行动态记录。 二、品德与社会课方面： 拟写教学设计45节次，完成学生作业6次。 不局限于书
28、本学问的传授，让学生亲身参加、主动实践。在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。通过引导，让学生自己能够发觉问题、提出问题、解决问题。品德与社会课为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。学生始终处于主体地位，自己发觉问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。一学期来，我仔细制订学期课程打算，细心备课上课，搜集各种资料，努力做到面向全体学生，敬重每一个学生的独特差异，使每一个学生都能获得进展。课上充分表达了参加性、选择性、讨论性、综合性、创新性等原则。 三、综合实践活动课方面： 拟写教学设计45节次，完成学生作业6次。 1、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。 2、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动5次。 3、实践与理论紧密结合，培育学生动手动脑的创新能力。 4、教学手段敏捷多样，激发学生兴趣。 四、参与教研组工作： 期初以为课堂40分钟要质量的办学理念和办学目标为指导思想，本学期教研组参与了3次数学公开课，6次五年级集体备课，2次教育教学理论学习研讨活动，1次教学案例分析，1次教学阅历沟通。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/