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1、2023年大善若水 大爱无痕 第一篇：大善若水 大爱无痕 大善若水 大爱无痕 学习陆荣飞先进事迹心得体会 袁崇武 2023年5月21日晚上，灵璧黄湾这个小镇上一个中学老师的壮举引起了多数人的关注，陆荣飞这个名字快速被世人熟知。陆荣飞老师的先进事迹经各级媒体报道后，在全社会产生了剧烈反响。“最美老师这个荣耀的称号，一夜之间传遍了大江南北，陆荣飞用自己的实际行动向全部人诠释了什么是新时期的高尚师德。 在这个物欲横流的社会，各种现象、各种思潮层出不穷，今日我们主动学习陆荣飞的先进事迹，就注定有着特殊的意义。开展学习英雄人物活动，学习他们的先进事迹就是要学习他们无私无畏、舍己为人的珍贵精神；学习他们毫
2、不利己、特地利人的高尚情操；学习他们关爱学生、为人师表的博大胸怀；学习他们尊老爱幼、乐于助人的优秀品德；学习他们朴实无华、勇于担当的崇高精神。确实，陆荣飞的先进事迹，早已经超出了简洁的见义勇为范畴，而具有了显明的时代风格和丰富的精神内涵。 新时期的师德师风建设应有正确的言论引导，老师不仅仅只是文化学问的传授者，还要是学生身心平安的爱惜者、民族传统美德的引领者、社会正气的弘扬者和时代师魂的铸就者。 学习他们的先进事迹要深化思想深处，躬身实践，要把学习活动内化为自己的自觉行为，融入工作之中；要把学习活动转化为自己的实际行动，学以致用，努力为社会、为教化事业做出主动的奉献。 学习他们在在紧急时刻，毫
3、不退缩，在生死关头，自告奋勇。他用自己的英雄壮举，展示了一个大写的人的道德情操、表达了自己作为师长的良知 和母爱的宏大。他用自己的实际行动，弘扬了社会正气，诠释了勇于担当的珍贵精神。 作为一名老师，身教更胜于言传，自己的言行举止无时无刻不在影响着自己的学生，也表达着老师的人格修养。要在日常工作中，一心一意做好自己的本职工作，学习他爱岗敬业、恪尽职守的工作作风，努力把自己的工作和事业不断推向前进，力争做立足本职工作、忠于职守的典范和扎实工作、追求卓越的楷模。 学习他们对他人的无私关爱。爱人者人恒爱之。灾难面前，他们用自己的血肉之躯爱惜着别人；他身在康复之中，却仍记忆犹新曾经关心过的人，彰显的就是
4、他崇高的品德，铸就的更是新时代的楷模形象！ 认真学习陆荣飞老师的先进事迹，更加坚决了我立足本职岗位，恪尽职守，扎实干好本职工作的信念。时刻以他们为典范，一切以关爱学生为动身点和落脚点，以满腔的热忱全身心的投入到工作中去，爱岗敬业、为人师表，以优异的成果力求无愧于“宿州市优秀老师这个荣耀的称号。 与佳木斯市“最美丽女老师张丽莉的壮举以及杭州“最美司机吴斌的英雄事迹一样，从“最美孕妇彭伟平的身上，我们再次验证全民族素养的提高、全社会的和谐共进。在他们身上瞬间所爆发的人性光芒，集中反应了他们对生命的敬重，对人间美德的传承。他们身上所映射的共性，就是长期把自己的情感融入社会，感恩社会，奉献社会，并且是
5、打骨子眼里不掺入丝毫杂念。 见义勇为弘扬社会正气，无怨无悔彰显英雄本色。追求真善美，始终是我们的努力的方向，也是全社会的主流价值。中华民族之所以宏大，就是源自我们每一个自然人、社会人在关键时刻的宏大壮举。或许在平常，我们看 不出我们华蜜在哪里？和谐在哪里？一段时间以来，社会上甚至还出现了一些不和谐的音符，但那些都不是我们社会主流。在每一个关键的时刻，还是会出现一个个壮举。让我们从点滴做起，从身边做起，唤起内心深处的爱与良知，用一份执著与坚持，培植一片道德沃土，构筑一方精神家园。 愿英雄的人性光芒能够照耀着我们每一位华夏儿女勇往直前的方向，携手开创奇妙的明天。 其次篇：上善若水,大爱无痕 上善若
6、水，大爱无痕 黄志桂 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！我今日演讲的题目是“上善若水，大爱无痕。我不是诗人，不能用华丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。 然而，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最奇妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇异的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。 我国古代宏大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。我们老师是“真、善、美的提倡者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮
7、流能浩荡；纳琐屑于胸中，化万物以时日；先结冰而冷却，后沸腾而涌动；遇不平则咆哮，处池塘则坦然。 是呀，“上善若水，我们老师就是“善利万物的水。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。 “大音希声，大爱无痕，庄子在逍遥游中曾这样写道。老师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求回报的“大爱。 老师的爱是高尚的爱；老师的爱是无私的爱；老师的爱是神圣的爱。老师无愧于人类灵魂的工程师称号，老师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。 六年前，怀揣着美丽的幻想，我踏上这条充溢盼望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是
8、柳暗花明又一村的惊喜。六年的辛勤耕耘，六年的静默守望，使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。 早晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最好听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最终一抹夕阳，我目送孩子们平稳离去，充溢的一天就这样消逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我的严格要求下，慢慢成熟起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与劝慰。 然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成果一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告知我：不要放弃！每一朵花都有盛 开的理由，每一颗草都有
9、泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。我信任：野百合也有美丽的春天。 背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛上的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最美的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱，他们共同谱写了对人民教化的无限忠诚，更奏响了新时代教化洪亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。 路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝
10、不退缩。因为，我深爱老师这个平凡而又神圣的职业 早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对与老师这一职业的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们共同发起青春的誓言：任岁月更迭，世事沧桑，任青春消逝，红颜憔悴，我都会永守心中这盏盼望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！我的演讲完毕，感谢大家！ 第三篇：上善若水,大爱无痕 上善若水，大爱无痕 小时候，我以为您很奇异，长大后我便成了您!十七年的教学生涯让我深深
11、地懂得：上善若水，大爱无痕。在这平凡的岗位上，我看到了一道道奇异的光线公路边的殷雪梅，废墟中的谭千秋，车轮下的张莉丽，血泊里的杨建一这些奇异的光线透射出两个嘹亮的字眼高尚！可敬的英雄老师们用生命和爱震撼着我们，成为我们全部为人师者学习的楷模。 上善若水，大爱无痕。我想到了身边的同事们。我们学校的老师因为平凡、健康，没有感天动地光芒事迹。但是我看到了每一位老师在平凡工作中点点滴滴的无需赞美，感受到了这些无需赞美积淀起来的无比高尚。 校内里那单瘦的身影还在巡逻，那是我们德高望重的老校长。多少年来，他吃苦在前享受在后，一心一意为学校谋进展。 广播里传出嘹亮的声音，那是我们年轻激情的邓校长。为了学校的
12、事务她整日劳碌，特别是合格制学校建设时期，她辗转奔波、废寝忘食。为此，父母担忧，爱人费解，儿子埋怨心力憔悴的她苦痛、彷徨却坚守心中那份执着，含泪前进。 桥头铺完小的领导班子身先士卒，感动着我们，引领着我们。那一个大雪之夜，已是凌晨一点钟，毕业班办公室灯光照旧。文艺组老师独树一帜，教学排练两不误，连续熬夜，声音嘶哑，只为学校的一纸荣誉。都知道老师行业一个萝卜一个坑，为了不影响教学秩序，宋登翾老师将阑尾炎手术日选在了清明放假，唐德珍老师打针时将时间定在了中午跟晚上，杨兵老师肿瘤手术后将医生叮嘱的一个月休假改成了一个星期，而在此期间单独管班的蒋春花老师，没有向学校提出只言片语。他们静默付出，不求回报
13、，只为心中那份坚决的执着。 当学校出现紧急事务，深夜十一点，一个电话，校长室就挤满了当夜住校的全部老师。大家出谋划策，亲热协作直到凌晨五点。早上七点半临时开会，全体老师一个不差。承受写在脸上，忧虑放在心中。直到有惊无险，大家才如释重负，各自工作。望着老师们离去的背影，我心潮澎湃，感慨万千：因为他们勤学苦钻，主动进取；因为他们团结互助，勇于担当；更因为他们无私奉献，大爱无痕！我坚信，这是一支强大无比的方正！我傲慢，我是这个强大方正中的一分子！ 名人学者说的没有错：只要有教化的地方，就有老师们的无私奉献。上善若水，大爱无痕。英雄老师们用他们的生命诠释了人生的价值，我们学校的老师们用自己的言行恪守着
14、不变的誓言：我是一名老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的群鸽翱翔蓝天，只要我的雏鹰鹏程万里，只要我的信念坚如磬石，只要我的志向恒久年轻，我情愿，燃烧我的每一寸躯体，我的青春，乃至整个生命 第四篇：母 爱 无 痕 母 爱 无 痕 读好妈妈赛过好老师有感 老师节前夕，学校组织老师参加读书征文活动。分管这次活动的校长慎重地向我举荐了尹建莉写的教化读本好妈妈赛过好老师。因为自己是两个刚上小学孩子的父亲，又是一名小学老师，所以，看到这样的一个书名，我特别感爱好。于是，我用了一个星期的时间认真阅读好妈妈赛过好老师。 原以为书中的内容或许也和以往看过的一些有关家庭教化方面的书籍一样，读的时候句句有理，放下
15、书时却觉得什么也不会；有的书甚至只是在炫耀“胜利，让人越读越自卑，越读越不知道该如何做家长如何做老师了。但随着阅读的深化，我觉察这是一本别出心裁的家教读本。它是教化专家尹建莉的教子手记，书中给出了许多简洁而又好用的操作方法，理论与实践完备结合，除了告知我怎么能提高孩子的成果，更重要的是告知我怎么教孩子做人。事事有心，处处无痕。我掩卷深思，有感受，有共鸣，也有反思。现撷取点滴，书写下来。 在书中有一篇叫让孩子识字不难的文章，作者说：“我的做法谈起来事实上特殊简洁，就是从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不讲，而是读。即不把故事内容转化成口语或儿语，完全按书上文字，一字字给她读。在对圆圆的教化中，
16、我深深地体会到，把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上，是特殊有效的教化方法。不仅孩子学起来轻松，大人事实上也轻松，事半功倍。 我庆幸儿子从小形成了阅读习惯，我更庆幸关于阅读的很多微小环节，跟尹老师提出的观点不约而同。我给哲儿讲故事，也是用“读的方式，我信任书中秀丽的文字可以丰富哲儿的语言，很少去给哲儿讲故事，也从来没有刻意教过哲儿认字。尹老师也提出认字和阅读要结合起来，而不是割裂开来。如今我起先尝试讲故事的时候，用手指着字读，盼望孩子在潜移默化中认字，至少爱惜孩子对文字的爱好。 作者在书中写到这样一个小故事开“小卖部。开“小卖部事实上是与孩子一起做的一个玩耍，通过这个玩耍教孩子学
17、加减乘除，可以有效地促进孩子的数学运算实力，作者是利用了儿童身上一种爱好仿照成人生活的天性，调动孩子学习的主动性，让孩子不觉得自己是在学习，而是一种玩耍。这让我突然想到了自己曾在家陪儿子玩的一个玩耍“卖羊肉串。因为平日里带他去吃过几回，他总会在一旁神情专注的视察卖羊肉串小贩的动作。一次，家里新买了个笔筒，他见我将每一支笔放进一个小圆洞，突然很兴奋地将笔筒从我手上拿了过去，拉着让我陪他玩。我正琢磨着一个小笔筒有什么好玩的呢，原来啊，他是见这种笔筒和小贩那种电烤箱很相像，说着便学着小贩那样叫卖起来，举手投足间都在仿照着小贩的模样，“卖羊肉串喽，谁要买啊？我随即附和着“我要我要。这样简洁玩过几回后，
18、慢慢地觉得可以在这个小玩耍里教孩子一些东西，比方问他一串羊肉多少钱啊？“5毛钱，那我要两串一共多少钱呢？这样一步步让他去思索一些简洁的算术题，一起先我们也像“开小卖部起初的那样没用真钱去买卖，在看了作者后来用真钱和孩子玩玩耍时，我觉得我们也可以。其实我的目的并不是让孩子相识钱，而是想让他相识 钱上的数字。因为在此之前他看到10位以上的数字都不是按我们正常的说法去说，比方“20，他会说“一个2，一个0，虽然数数的时候他也会念“20，但看到这个直观的数字一时就转不过弯来，可玩过几次之后，他拿起50元的人民币，就不会再说成“一个5，一个0，而是很认真的告知我这个是50块钱。这一点让我很兴奋，虽然只是
19、一个小小的进步。 “开小卖部和“卖羊肉串虽然玩耍内容不一样，可给我的启示都一样和生活结合的学习效果更好，源于生活的教化可以无处不在。 此外，要培育孩子有自信念，作为老师和家长就要留意爱惜孩子的自信念。比方作者讲到：她从女儿本子上找到一个错误，而这个错误是因为女儿在概念上不太清楚所致，然后她假装惊异地说“这道题好像做对了，老师怎么给打了错号呢？于是她招呼女儿，看看是她做错了，还是老师判错了。在这个过程中，母亲既要装糊涂又要引导孩子往正确的方向思索。女儿为了搞清楚是自己错了还是老师错了，她也会认真地和母亲一起来分析，重新思索概念。结果当然证明是孩子把题做错了，但是至少订正了妈妈的“错误。作者奇异的
20、引导，让孩子在订正了错误的同时还有成就感。 读到这里，我不由地反复思索起自己的教化行为来。在儿子小的时候，我作为父亲当看到孩子的错误时总是一语道破地将问题所在一语揭穿，总让孩子觉得他服妈妈。始终拿大人的标准来衡量孩子，说话的语气中透着一种挑剔、教训的口气。这样做无意中遏止了孩子学习爱好。正如作者所说的，家长既然做学生，就确定要拿出诚意，认 认真真地听孩子讲。假如孩子的思维或陈述有错误，要委婉地讲出来，或用启发的方式引导他往正确的方向思索。千万不要让孩子觉得因为自己讲得不好而感到丢面子。这个过程中家长只要有一点教训或嘲弄的意味，孩子就会特别懊丧，失去自信。确定要让孩子在这个过程中体会到成就感。其
21、实教学也是这样，当学生回答的内容不尽人意时，作为老师可以委婉地讲解，不要一语否认，免得他们失去发言的信念。书中说“不是全部成为父母的人都会做父母。所以不是全部成为老师的人都会做老师。教化是一门恒久学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。回想自己十几年的老师生活，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改，可我们孩子的生活却恒久不能够从头再来。 看完这本书，我真的觉得受益匪浅！教化就在身边，四周的每一个微小环节都可能是教化的最好的契机，关键是你拥有什么样的教化理念，接受什么样的教化方法加以引导。让我们记住作者的一句话吧！“孩子不是为了长大或胜
22、利、成才活着，孩子首先是为了童年而活着。 教化不应当有功利性，爱孩子才要施教，施教应当溶于浓浓的爱中。正确的教化方法是一把精致的刻刀；错误的教化方法就是一柄锄头，恒久雕不出一块好玉来。我想今后我应当把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好妈妈又做一个好老师！ 第五篇：上善若水 大爱无痕演讲稿 演讲稿 上善若水 大爱无痕 单位：厉庄乡刘庄小学 老师：厉 改 红 上善若水 大爱无痕 敬重的各位领导、各位老师： 大家好!我今日演讲的题目是上善若水，大爱无痕。 我不是诗人，不能用秀丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名老师，
23、我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最奇妙的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奇异的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌。 周口秋渠乡中学校长张伟，在大家的可惜和不舍中溘然长逝。42年的生命旅程，并没有震天动地的大事业，但却赢得了群众的泣泪而别、夹道送行。金杯、银杯不如百姓口碑，校长张伟的公仆形象，不会因为生命的猝逝而倒下，而会在群众的心中光芒树起。“三尺讲台安家立命，一腔挚爱播地洒天。一副只有16个字的挽联，浓缩了张伟20年的老师人生。张伟有大爱之心，他爱自己的家人，爱学生，爱老师，爱学校，同时又有一种事业之爱，这种爱激励支撑着他。这种爱正是焦裕禄精神最好的一个诠释。 我国古
24、代宏大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。是呀，“上善若水，我们老师就是“善利万物的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包涵万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则清静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。 背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一
25、个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教化的无限忠诚，更奏响了新时代教化洪亮的凯歌。 停下脚步，看看身边的人，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，觉察好老师并不是遥不行及，真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，爱就表达在孩子们的身边，精彩就在我们的队伍里。 这种爱，它可以是一种行动： 是娄老师对学生的悉心呵护；是李老师课下对学生的耐性倾听；是于老师对学生的深厚深情。 这种爱，还可以是一种精神： 是王校长的兢兢业业；吴主任的平易近人； 这种爱，更是一种风格： 是郭老师的精益求精，于老师的豪迈潇洒，更是桂老师的儒雅沉着。 他
26、们在自己的工作岗位上，一心一意为学生服务。青年老师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年老师将家庭搁置一旁全身心扑在教学工作上，老老师埋头苦干而不知疲乏。他们 在以自己的实际行动践行着焦裕碌精神。从小事做起，从如今做起，从一点一滴做起，以无私作词，用奉献作曲，高歌一首新世纪的公仆赞歌！他们以“捧着一颗心来，不带半根草去的精神，诠释着“爱的真正含义！ 不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力。没有震天动地的豪言，却在脚踏实地工作；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的高傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香！这方神圣殿堂因为有爱，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有爱，有盼望而充溢活力。 耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏盼望之灯;树万世之师表，铸不朽之师魂! 感谢大家!