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1、2023年体育老师的个人教育随笔(精选5篇) 体育可分为群众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。今日我在这给大家整理了一些体育老师的个人教育随笔，我们一起来看看吧! 体育老师的个人教育随笔1 我是一名在职五年的小学数学教师，在单位始终兼任两个年级的体育课，对于体育方面主要是大学期间积累的一点体育常识，对于如何上好体育课没有什么教学阅历，更谈不上精通。这次有幸参与县薄弱学科(体育)暑期培训班，我十分珍惜。 这次的学习时间是七天，总共有七位教育前辈给我们授课，他(她)们冒着酷暑，每天给我们认仔细真地上课，我很是尊敬
2、。下面就几位专家的授课简短说说自己的体会。 李亦麒的授课主题是体育与健康，其中关于体育教学以及健美操的有关内容让我产生了共鸣，十分精彩。比方她讲解的体育教学的要点： 1、以学习内容和学习对象为根据。 2、制定合理的学习目标。 3、细心选择教法和学法。 4、合理设计学习过程。 5、进行有效的评价。 让我很自然的想到数学教学，这跟数学教学是一样的。让我们非专业的体育教师感受到专业的待遇，体育课不是很冗杂吗!又比方她细心预备的健美操视频，以及不时的恰当讲解，让我仿佛突然回到了曾经师范的舞蹈教室，身体开始不自觉的仿照起来，感觉挺好! 潘庐兵授课的浅谈开展学校体育活动、陈侠授课的体育与健康教学常规及教学
3、法让我进一步认识了体育与健康这门学科，对于体育教学有了更深的认识。其中使我感受最深的是体育教师的生存状况并不是很乐观，他们的生存压力很大!有来自制度的，有来自家长的，有来自文化课教师的，更有来自学校领导的，使我课上陷入了深思。压力的缓解需要集体的智慧，一切都值得期盼! 傅玲授课的教研引领聚焦课堂善学、勤思、乐探虽然理论性很强，但全体学员学习的主动性丝毫不减。据了解她是七位专家中级别最高的，是教育部讲师团授课教师，人民教育出版社特聘专家，省特级教师。学员们难得遇到如此高级别的讲师，有种受宠若惊的兴奋，听得都很仔细。她向我们介绍了体育与健康这门学科的过去和现状，使我们了解了体育与健康这门课的历史与
4、如今，我们受益匪浅。 总之，七位专家的专业水准和体育素养都很高，他们通过生动的语言以及具体的影像资料和直观的演示，让我们对体育与健康这门既生疏而又熟识的课程有了进一步的理解和领悟。通过这次学习，我最大的收获就是：我懂得了如何去上好一节体育与健康课，如何预防学生在课堂上发生意外，如何去引导孩子们对这门课产生兴趣，让孩子们体验到学习体育与健康的乐趣，使他们在开心的情境中提高身体素养。 七天的体育培训是短暂的，但培训的影响是深远的，专家的话语不时的还游荡在我的耳旁，专家传达的体育学问与智慧不停得在我的血液里流淌，在不久的体育课上它们将影响我一批又一批的学生，一切都值得期盼。最终我代表因此受益的学生们
5、向细心组织这次培训的领导和同仁表示深深的感谢，您们辛苦了! 体育老师的个人教育随笔2 一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到喜爱本职工作，仔细学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下： 一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐 本学期我主动参与业务学习。平常，我能主动利用课余时间，仔细学习课外体育的书籍，从中汲取养分，领会教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，到达事半功倍的效果。 二、尽心尽职，干好本职工作。 1、教学中能面向全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬
6、鼓舞，让学生在轻松、开心的气氛中获取学问。 体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必需努力提高学校的体育竞赛成果。为此，开学初，我就结合本校的实际状况制订了一份具体的体育工作打算，合理做好体育组的训练分工。组织体育教师学习理论学问，关心他们制订好训练打算。通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，催促体育教师上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素养，又要为运动队选拔后备力量。 同时，主动开展好群众性体育活动。十月份，体育组仔细组织、细心支配，胜利举办了本年度体育周，既丰富了学生的课余生
7、活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。 2、狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要表达“严字，又要有爱心。学期初 ，我就针对各队的实际状况，制订了一套各队考核嘉奖制度,对运动员的出勤、训练状况及竞赛状况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平常，我能帮助各运动队沟通，谈心，关怀他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成果下降，训练时间不能够保证等现象，主动做好与班主任、任课教师的沟通，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作渐渐走上了正轨。 3、做好备课。我仔细做好自己的备课工作，并准时做好本课的反思及小结工作。把自己最好
8、的状态呈如今体育课堂上。让学生学好东西学到东西。 三、严格执行学校常规，做教师的表率。 一学期来，我能仔细履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，伴随学生训练，自始至终帮助他们做好工作，坚决服从上级支配，做好各项工作，与教师搞好团结。 四、体育成果有得有失，任务尚很艰苦。 本学期，通过多方努力，学校体育工作有了肯定成果，如我校田径队在参与兰溪市市运会上取得了团体第六名的成果，但是篮球和乒乓球竞赛上还尚有差距，我们还需加大训练力度，克服种种不利因素，力争在今年竞赛中为我校赢得荣誉。 一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力关心之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作
9、，发觉问题仍有不少，如工作的打算性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，希各位老师一如既往地关怀、支持我，关心我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。 体育老师的个人教育随笔3 大学的体育课已经上了近一年了，从高中到大学，不仅仅生活环境发生了转变，学习环境和学习方法也有了很大的改变，体育系等素养课多方位的向我们展开，由其对体育课更是深有体会。 上中学时，广播体操是我们每一天的必修课，体育课的资料也多是为完成达标而做的一些被动活动，单一无聊，加上中学阶段学生有很大的文化课压力，所以对体育课只是应付而已;上到大学，唯必需量的运动就是每周一次的体育课，在缺乏运动学习的生活中，体育课给
10、了我们一个很好的调整身心的机会，发觉了中学体育与大学体育的天壤之别，大学体育课除了由老师指定的任务外，还有了自己多样性的选取余地，国为没有了升学的压力，所以体育课的学习变得实在，简洁，而且体育课的学习还占了必需的学分，让我们更加重视，几乎全部的人都抓住了这个机会，并且在体育课的学习中，学会了许多专项体育的学问，真正懂得了锻炼身体的科学方法。 在第一学期的太极拳学习中，我系统学习了二十四式太极拳，收获颇大，对太极拳有了更深的认识。在我心中，太极拳不仅仅仅是一门体育课程，也同样是一份每个中国人务必理解的文化教育。这学期，老师经常教育我们，太极拳是一门儒释道三家交融的文化产物，既有着老庄的逍遥无为，
11、又有着孔孟的仁义思想，还有着佛教的“禅学思维。每一次的练习，我们都是在重新温习一份古老却又青春的文化，重新走进一个经典却又新潮的世界。在太极拳里，我们崇尚着柔软，遵循着平缓;我们对自然充满敬畏，对人生充满愿景。太极拳不是一份简洁的拳法或是技术，而是一份承载着中华五千年文化的宝典。可能对于我们这群80后和90后，太极拳好像已经是一个老的掉牙的历史了。但是，在这每周一次的体育课上，我们在老师的指导下，开始学习和讨论太极拳，摆脱对旧事物的厌烦，重新发掘这份潜藏在“太极拳下的精神文化底蕴，我们倍感亲切。 在太极拳的学习里，我明白了为人处事，不就应事事焦急，要学会放松内心，用冷静的姿态来解决任何苦恼的问
12、题。太极拳要求人在锻炼中“心无一物，就是要放松内心，不去想任何的杂碎琐事。而在生活中，这样的状况却很难静下心来，譬如考试，譬如面试。老师以前笑言道，你们以后考试前打一遍太极拳，说不定什么公式啊定理啊都能够记起来的。其实事实也未尝不是这样，越是应对挫折或是麻烦，紧急和惆怅又能有什么用，这时候就应做的就是放松自我，用冷静的思索来解决一系列的问题。 或许说，太极拳是一个儒雅的运动，不快不慢，仅仅只是讲究人体的和谐，讲究因人而异，最终却殊途同归。这就犹如生活，生活有着相应的节奏，顺着节奏走，就能够发觉生活的完善，而当你走快或是走慢一拍的时候，你会发觉，生活竟然如此地和自己不相协调。根据老师的说法，这便
13、是“太极拳的哲学了。在生活中，我们或许就应“按部就班的做好每一件事，不留下遗憾，不留下苦恼，只划上一个完好的句号。 每个人的生活都有着不同的轨迹，无论如何总是会有这挫折和困难的。太极拳便是要教会我们“不以物喜，不以己悲，坦诚直率的应对生活中的任何苦恼。太极拳讲究调和矛盾，抓住人的身体和性格上的和谐，从而完成一套完好的拳法。生活对于每个人来说，并不是公平的，每个人在他的成长过程中，必定会遭受到必需的失败和挫折，但是我们就应学会坦诚和直率地解决和应对他们。太极拳是“人向自然界学习的结果，也同样是人“战胜自然，挑战“自我的产物。从这一点来说，练习太极拳，也是一份学习和进步的过程。 我们每一天都就应仰
14、慕地感谢自然，感谢前辈古人，感谢这套“寓及万物的太极拳。 学习太极拳对我们每一个人来说，都是一种收获和犒赏。每周一次的体育课，在太极拳的学习里，我们重新感受这份古老的文化，这份民族的珍宝，这份传承千代万代的历史宝藏。 静心，以修养德性;格物，以明察万籁。 很幸运，在大学的体育课上，能够有这样一份机会接触到这份珍贵的财宝。或许说，在以后，每当我们的学习，生活或是工作遇到了困难和烦心事，我们能够在“太极拳里思索，解决这一个个难题。学习太极拳，是一份精神的蓄养和沉积，用以净化人的心灵。“仿照、锻炼、感悟、自成一体这是老师告知我们，太极拳的学习境界。或许我们还仅仅只是停留在“仿照或是“锻炼之间，但是，
15、只要我们感受到这份蕴含在字里行间的“太极文化时，我们就能够简洁地感悟到“太极文化的冰山一角，获得思维的升华。在这一个学期的太极拳的学习中，我学到了很多，收获了很多。 体育老师的个人教育随笔4 生命在于运动。体育课是大学生的一门必修课，是教育的重要组成部分。大学生的体育能力水平，集中反映了其身心素养，因此，大学时期的体育，是整个人生的关键环节。 本学年我选修了排球课。排球对于我来说是一项全新而生疏的运动，之所以选择排球，是因为我觉得排球是一项提升力量和灵敏度的运动。进入大学之后，没有了中小学每天的必修课广播操，唯肯定时定量的运动就是每周一次的体育课，在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好
16、的调整身心的机会，我始终努力把握这个机会。一开始接触硬排的时候很不适应，手臂全打出了乌青，但是在吴老师的悉心教育下，我们从理论开始，由浅入深，从基本动作的练习到渐渐把握了垫球、发球等排球的基本技能，每节课都紧随着老师的课程进度联系着选定的项目，我都全身心地投入，遗忘一切苦恼，虽然每节课下来都满头大汗气喘吁吁，可是心情却因为运动而舒服，我想这就是体育运动的魅力吧。 但是在这一学年的学习中还有一个很大的遗憾：我们始终在练习一些基础动作来应付期末的考试项目，却没有时间将这些技能真正地运用到实际竞赛中，从没有打过一场完好的竞赛，都是各自由练习各自的项目。我认为学习排球的目的应当在于参加到排球运动中来，
17、可以进行一些实战，而非单纯地应付考试得到一些学分。盼望以后的体育课可以更加注重实践。 体育老师的个人教育随笔5 以前，体育课都是一个样子，预备部分，基本部分，结束部分，而且也习惯了学习的方式教师教，学生学。而这次新课程改革则不同，它真正表达了教育的注重实效，以学生为本，促进学生全面和谐进展的精神。也真正促动了我的思维进展。 下面，我谈一下对体育新课程理念的一些认识及思索。 一、以“健康第一为指导思想，促进学生健康成长 新课程对体育课进行了进一步完好的科学化的定义和阐释：体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平的提高为目标，构建了运动参加、身体健康、运动技能、心理健康、社
18、会适应等领域，真正关注学生的全面进展，并将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。鲜亮的指导思想在给我们体育教师指明方向的同时，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。 二、激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识 谈到学生的运动兴趣，我们以前较少考虑到学生的兴趣问题，只是想把要教的内容快速地教给学生，自己过瘾了，但是也很累，可是学生真正学到了多少，感兴趣吗?我没有考虑过。如今想想，学生们的学习效率肯定不高，因为他们总是盼着自由活动。这说明，上课的内容根本没有吸引住他们，他们不感兴趣。 我觉得，教师应当通过一些新颖的教学组织方法激发起学生运动主动性，在学习到体育学问的同时也对体育产生了深厚的兴趣
19、，并且使其做为自己终生的习惯。 三、以学生进展为中心，重视学生的主体地位 体育新课程标准始终把学生主动，全面的进展放在中心地位。在留意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特殊强调学生学习主体地位的表达，以充分发挥学生的学习主动性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。这一点，我也是深有体会的，发掘学生的优点，让学生得到充分展示自己的机会，才能使学生真正成为课堂的主人翁。 体育教学改革改到如今，改革思想不断地落到实处，开始留意到学生的心理和社会适应能力的进展，开始真正注重学生的差异性，开始注重学生的独特进展。日趋完善的体育课程标准使学生见到了瞩光，也使人们体育教师的工作方向日益明朗。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/