《2023年教师必读的教育小故事.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师必读的教育小故事.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师必读的教育小故事 第一篇：老师必读的教化小故事 老师必读的教化小故事 故事一：一位母亲与家长会 一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在凳子上三分钟都坐不了。回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告知儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，如今能坐三分钟了。别的家长都特殊艳羡妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 在其次次家长会上，老师说：“全班五十名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。回去的路上，她流下了
2、眼泪。然而，当他回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充溢信念。他说了，你并不是个笨孩子，只要你能细心些，会超过你的同桌。说这话时，她觉察，儿子暗淡的眼神一下子充溢了光亮，懊丧的脸也一下子伸展开来。其次天上学，儿子比平常都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。老师告知她：“按你儿子如今的成果，考重点中学有点危险。她怀着惊喜的心情走出校门，她告知儿子：“班主任对你特殊满足，他说了，只要你努力，很有盼望考上重点中学。 中学毕业，儿子把一封印有清华高校招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我始终都知道我不是个聪明的孩子，是您这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝合在
3、心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。 故事二：陶行之先生“为违纪学生发糖 有一天，陶校长看到一名学生用砖头砸同学，遂将其制止，并让他到办公室等候。陶回到办公室，见男生已在等候。陶掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，因为你比我按时到了。接着又掏出一块糖给他：“这是嘉奖你的，我不让你打同学，你马上住手了，说明你很敬重我。男生半信半疑地接过糖果。陶又说：“据了解，你打同学是因为他欺压女生，说明你很有正义感。陶遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学不对，我也不能实行这种方式。陶又掏出第四块糖说：“你已认错，再嘉奖你一块，我们的谈话也该结束了。 故事三：为了想象的权利 1968年，美国内
4、华达州一个名叫伊迪丝的3岁小女孩告知妈妈：她相识礼品盒上的字母“O。这位妈妈特殊惊异，问她怎么相识的。伊迪丝说：“薇拉小姐教的。 这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了她女儿的想象力，因为她的女儿在相识“O之前，能把“O说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种实力。她要求该幼儿园赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。 3个月后，法院审判的结果出人意料，劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。 她说，我曾到东方某个国家旅行，在一个公园里曾见过这么两只天鹅，
5、一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的被收养在较大的一片水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里。管理人员说，这样能防止它们逃跑。剪去一边翅膀的无法保持身体的平衡，飞起来就会掉下来；在小水塘里的，虽然没有被剪去翅膀，但起飞时因为没有必要的滑翔路程，而醇厚地呆在水里。今日，我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只幻想的翅膀；他们早早的把她们投进了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。 这段辩护后来成了内华达州修改公民教化爱惜法的根据，如今美国公民权法规定，幼儿在学校有两项权利： 1、玩的权利； 2、问为什么的权利。 故事四：“你的脑子动的比嘴快 杰克
6、韦尔奇小时候口吃，他母亲对他说：“你的脑子动的比嘴快。在母亲的激励下，他不但矫正了口吃的毛病，而且还增加了自信念，养成了动脑筋的好习惯。后来，成为通用电气公司的总裁。 在他的领导下，通用电气公司的产值以每年10%的速度进展，资产由原来130亿美元，进展到如今的4800亿美元，公司股票增值5000%，胜利地完成了993次兼并。 故事五：“请老师表扬一下！ 王祥，一个40多岁的下岗工人。一个偶然的机会，他当上了保姆。他带的孩子叫李京京，上小学二年级，特殊顽皮从不写作业，在班里成果自然排在倒数第一名。 第一次让京京写家庭作业，听写生字，在老王的软硬兼施之下，京京可整页纸写了一个大大的“找字。心里说，
7、没纸了，就不用写了吧。老王一看又是气又是乐，但还是表扬他说：“京京今日写的真棒，假如你能把今日的作业写完，老师确定特殊兴奋。说着递过去几篇纸，激励他写完了当天的10个字。尽管10个字京京只写对了3个，但是其次天送他到学校，见到老师后，老王还是要求：“请老师表扬一下！老师真的按老王的意思做了，当天京京特殊兴奋，回家后大声嚷到：“今日老师表扬我了！晚饭后，破天荒的做起了作业。 京京最大的毛病是听课精力不集中。为此，老王设计了一个有奖玩耍，晚饭后让他和自己上四年级的儿子，一起仿照老师讲课。第一次，老王问京京：“谁先来？“小哥哥先来。“好，就小哥哥先来。小哥哥一板一眼的讲起来，讲完后，轮到京京了，只见
8、他端着个水杯，走到前边先咳嗽两声，老王问：“你这是干什么呀？“我们老师就是这样。接下来只见他煞有介事的讲到：“同学们，今日我们一起学习司马光砸缸。再接下来就只是挤鼻弄眼了。老王一见说到：“今日你没认真听课，你说今日的奖品应当给谁？“先给小哥哥吧。其次天刚一回家，京京就做好了准备，当天他讲了一节数学。这样，连续一个星期，老师都感到有些惊诧，见到老王不住地夸奖京京。 两个月后，当京京的父母星期五来接他时，京京死活不走了。 故事六：一位老师的话 一位老师对一名学习成果优秀的同学说： 你在小学考第一名，这不算什么，还有中学呢；你在中学考了第一名，这不算什么，还有高校呢；你在高校考了第一名，这不算什么，
9、你还没有参加工作呢；你参加了工作谋了个好差事，这也不算什么，有了好差事，你并不愿定就有了好位置；有了好位置，不愿定就能扮演好你的社会角色。只有你用自己的学识、才智、志气和毅力赢得了社会财宝，你才算胜利了，但这也不是最终的胜利。 这位老师对一名学习成果差的同学说： 你小学没考第一名，这没关系，还有中学呢；中学没考第一名，这没关系，还有高校呢；高校没考第一名，这没关系，你将来还要走向社会呢；参加工作了，没有谋个好职业，这没关系，你还可以找寻；一时找不到，这也没关系，尝试着做几件事，你就会对自己有所觉察。你始终没有胜利，这没关系，或许这是好事，这反倒是你始终保持一种冷静、不自满、从零起先的良好竞技状
10、态。世上原来就没有最终胜利的归宿。 故事七：老太太的苦恼 一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。 孩子们很兴奋，其次天照旧来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他说明说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子照旧兴致勃勃地走了 第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒，一天才5美分，知不知道我们多辛苦！他们向老人宣誓，他们再也不会为他玩了！ 故事八：宁鸿彬的“五个允许 北京其次阶段80中学语文老师宁鸿彬在接到一个新班后第一课就
11、向学生宣布“五个允许，同时他还向学生宣布给自己的“四条守则。 五个允许是： 1、在课堂上听、说、读、写，允许有错误； 2、允许学生随时变更自己的看法； 3、允许跟老师争论问题； 4、允许保存自己不同于老师的看法； 5、允许在老师讲课中间随时质疑。 四条守则是： 1、表彰和接受学生的正确方法和见解； 2、确定学生发言中的正确因素； 3、擅长处理学生的错误答案； 4、老师说错话或有疏漏要做自我指责。 其次篇：老师必读关于教化的小故事九 老师必读关于教化的小故事九 教化的过程需要老师与学生的互动。教化的过程本身就是老师和学生共同成长的过程，在教化中学习，在教化中成长，重要的是作为老师我们要学会站在学
12、生的角度去思索我们的教学方法是否得当，不断的完善我们的教化方法，教化需要换位思索。中公 教化故事之十七奇妙的礼物 这是发生在小男孩初中三年时的故事。小男孩的班级刚换了一位新班主任，这对有点玩世不恭的他并不感到簇新。第一次开班会，老师没有说太多，只是反复强调一点:凡是月考成果好的，或者进步幅度大的，都会得到一分他送的奇妙礼物。起初，小男孩以为这又是一位爱发神经的班主任在搞什么花样，所以不是很在意。第一次月考结束，老师果真拿出5份包袱严密的礼物，赠给了5名表现优秀者。大家都很想知道是什么，就怂恿获奖者打开，可是，被老师阻挡了。他要求获奖者必需到家后再打开，且只能一个人看。 其次天，满以为礼物之谜会
13、马上揭开，可是，不管管怎么问，哪怕是最好的挚友，他们都不说。而且，与以往不同，看上去他们各个精神饱满，神采奕奕。两次、三次，每次月考过后都重复着相同的故事。“奇妙的礼物就这样成为这个班每个人心中一份沉甸甸的渴望。但大家都清楚，要想得到它，必需付出艰辛的努力，取得更大的进步。为了得到这份“奇妙的礼物，几乎是名列班级最终的小男孩也在静默地努力着。 天道酬勤。最终，在中考前一个月的模拟考试上，小男孩力压群芳，位居班级第一。拿到了老师那份“奇妙的礼物，他欣喜若狂。回到家，他迫不急待地打开层层包袱，看到 一个精致的小瓶，里面有一张小纸条，拿出来一看，上面写着:我知道你很优秀，所以信任会努力变更自己，并能
14、严守“礼物的隐私，对吗?看完礼物，小男孩会心地笑了。 中考时，带着纸条上的那句话，小男孩顺当地考上了县内重点中学。再后来，他成为一名著名的律师。 对于任何一件事情，“让他做和“他要做，其最终的结果会迥然不同。教化者更多的时候应当把精力放在二者的转化上。只有这样，教化的效能才能最大化。 第三篇：老师必读关于教化的小故事四 老师必读关于教化的小故事 四教化的过程需要老师与学生的互动。教化的过程本身就是老师和学生共同成长的过程，在教化中学习，在教化中成长，重要的是作为老师我们要学会站在学生的角度去思索我们的教学方法是否得当，不断的完善我们的教化方法，教化需要换位思索。 教化故事之七 头鱼 这是一条很
15、不起眼的小鱼儿，很瘦小孤寂。 主子喂食时它总也抢不到，最多只能吃些别的鱼剩下的残渣碎末。平常它常孤零零地在鱼外游荡，似乎谁都可以欺压它。万幸的是，最终有一天主子觉察它是如此可怜，打那以后喂食时都先在它身边撒些饵料。不想这一些微乎其微的举动，竟变更了小鱼的命运，还创建了一个奇迹。因为聪明的鱼儿们渐渐地觉察:只要在小鱼的周边就确定能得到食物。于是一星期以后一个颇为壮丽的场面出现了:一条不起眼的小鱼，领着一个偌大的鱼群在水中游来游去。这条小鱼儿竟然成了“头鱼。从今它再也不会以自卑的神色黯然地徘徊在池边、角落，而是摇头晃脑、神气活现地做着“领头鱼，俨然起先统帅起整个鱼群。 主子不是教化学家，他完全可以
16、用这样的方法，把任何一条鱼都培育成“头鱼“统帅。同样道理，假如我们对学生多一些关注，哪怕他是一个“差生，也很有可能让他走出逆境、窘界。能否创建出更大奇迹，在孩子本身，更在于你我的关注。 教化故事之八习惯的力气 有兄弟俩，一个稀奇的乐观，另一个则特殊的悲观。他们的父母想让他们的性格都变更一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满秀丽玩具的屋子里。过了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，觉察他坐在一个角落里，正在难受地哭泣，原来他怕不留神弄坏了玩具，受父母责骂。 当他们打开满是马粪的房间时，觉察那乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，并不断地把散乱到门口的马
17、粪铲洁净。看到进来的父母，那乐观的孩子像觉察奇迹似的嚷到:“爸爸，看!这儿有这么多马粪，旁边确定会有一匹秀丽的小马，我要给它清理出一块洁净的地方来!这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的宝座，乐观始终伴随着他。 著名心理学家维纳第的探讨说明，人们对外界事物所抱有的稳定的情感和看法，大多由他们从小习惯化的情感归因模式所确定。习惯是人们心理内部的一种坚韧而巨大的力气。培根认为“一切天性与诺言都不如习惯更有力气。学生的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。我们的老师，要留意培育学生的各种良好习惯，因为形成良好习
18、惯，将使人受益终生。 第四篇：老师必读关于教化的小故事十四 老师必读关于教化的小故事十四 教化的过程需要老师与学生的互动。教化的过程本身就是老师和学生共同成长的过程，在教化中学习，在教化中成长，重要的是作为老师我们要学会站在学生的角度去思索我们的教学方法是否得当，不断的完善我们的教化方法，教化需要换位思索。 教化故事之二十六 给每一株野草开花的时间 一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。一天，隐士确定出远门，叫了一位挚友帮他看管庭院。与他相反，这位挚友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。 暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的清香，花形如林地
19、里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位挚友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位探讨植物的专家。专家细致地视察了一阵，兴奋地说：“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，假如在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。 “腊兰?!这位挚友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐性地等待它开花，那么几年前就能觉察它的价值了。 教化故事之二十七 永不凋谢的玫瑰 在前苏联的一所学校，校内的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采
20、摘。 一天早晨，一个四岁的小挚友(就读于该校幼儿园)进入花房，摘下了一朵最大、最秀丽的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长特别想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告知我你摘下的花是送给谁的吗?“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告知她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，盼望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。听完孩子的回答，校长的心抖动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你奶奶的，感谢她培育了你这样的好孩子。这位校长是谁呢?他就是宏大的教化家、万世景仰的育
21、人楷模苏霍姆林斯。 第五篇：老师必读关于教化的小故事三 老师必读关于教化的小故事 三教化的过程需要老师与学生的互动。教化的过程本身就是老师和学生共同成长的过程，在教化中学习，在教化中成长，重要的是作为老师我们要学会站在学生的角度去思索我们的教学方法是否得当，不断的完善我们的教化方法，教化需要换位思索。 教化故事之五 潜能 传闻苏格兰北部的古城堡和蓦地经常闹鬼。有一个人因为公务繁忙半夜时分才回家，而他又必需经过蓦地。蓦地里有间或传来令人毛骨悚然的号叫，蝙蝠幽灵一样无声地飞来飞去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。走着走着，他一不留神掉进一个新挖的墓坑里。这个坑太深太大了，人高马大的他几经努力还是爬
22、不出去。他爽性坐在那里，等天亮再说吧。这时，又有一个人经过这里，也不留神掉了下去，这个人使出吃奶的力气也爬不出去。先掉下来的人实在看不过去，开口说:“别费劲气了，你是爬不出去的。那人突然听到说话声以为是遇到了鬼，吓得失魂落魄，手脚并用，没想到三两下竟然爬了上去，然后惨叫着逃得无影无踪。 每个人的潜能都是高深莫测的，我们没有理由给任何人妄下断语-“你是庸者，你是天才。谁知道一个人的潜能在什么时候爆发出来?值得思索的是，平常的生活里，“平凡的人很少爆发自己潜能因此显得平凡，“聪明的人则会让自己的潜能像山泉一样长流常新地表现出来，因此不同凡响。其实，我们全部可以做出不同凡响的事，因为我们的潜能就像埋
23、藏起来的石油，始终没有得到开发。作为一名老师就是要作这种“潜能的挖掘者、激发者，使每一名学生身体里的潜能都得到充分的发挥，每一个老师都能做到这一点，那就是整个教化的胜利。 教化故事之六你不能施舍给我翅膀 在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当他的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。它娇嫩的身躯必需拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“翱翔这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽敞一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气
24、，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，全部因得到了救助而见到天日的饿子都不是真正的“帝王蛾-它们无论如何也飞不起来，只能拖着丢失了翱翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地前行!原来，那“鬼门关般的狭小茧洞恰是关心帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺当送到蛾翼的组织中去;惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅翱翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便恒久与翱翔无缘。 如今的青少年就需要这种磨练，他们惧怕那黑黑的隧道，总是渴望有一双救济的手将他们一路护送;如今的家长也多是“怀了爱怜之心的父母，总是怕孩子吃苦受累，于是把孩子的“生命通道修得特别宽畅，让孩子“自由快乐地成长;如今的老师也大有“怀了恻隐之心的，他们怕学生做不出“标准答案，怕学生的答案与自己的要求相差太远，尽然把答案一字不差地读给学生!这样下 去，将来的社会上，会有多少能够展翅翱翔的“帝王蛾呢?孟子曰:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为“今日的青少年吃点苦不算什么，“不阅历风雨怎能见彩虹?父母和老师确定要为孩子的将来着想，给他们熬炼的机会，给他们熬炼的空间，这样他们才会在将来的社会上凭借自己的实力占据一席之地，这样他们才能用坚毅的臂膀托起将来中国绚丽的朝阳。