《2023年幼儿园语言活动《高高兴兴坐上车》教学反思（五篇范文）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园语言活动《高高兴兴坐上车》教学反思（五篇范文）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园语言活动高高兴兴坐上车教学反思（五篇范文） 第一篇：幼儿园语言活动高兴奋兴坐上车教学反思 在开展汽车嘟嘟的主题活动时，孩子们从家里拿来了很多各种各样的汽车，小班的孩子他们特别宠爱汽车，尤其是男孩子。每当在过渡环节时孩子们会成群结对的一起探讨汽车开得快慢、汽车的分类等等。在这个主题开展中，孩子们对语言活动高兴奋兴坐上车特别感爱好，孩子们会随着老师故事的慢慢深化不断探究，不断理解，体验到了语言活动的快乐!、 基于对语言活动高兴奋兴坐上车的理解和本班孩子年龄特点的考虑，老师把活动目标定为：1.欣赏故事，熟识儿歌情节。学说短句“等一等，等一等，我的挚友要上车，学说1-3的序数。2.愿意
2、扮演角色表现儿歌情节，体验玩耍的快乐。 在活动起从前先出示一辆公交汽车提问导入，这是什么?(公共汽车)今日小熊开着公共汽车动身，汽车一到站会有哪些小动物会上车呢?我们一起去故事中找找答案吧!激发性的语言可以吸引幼儿的留意力，他们情愿带着老师的提问认真倾听故事。老师边播放ppt,边学念儿歌不断提问，关心幼儿梳理儿歌内容引导幼儿完好讲解并描述，从而理解儿歌的内容。在活动中还不断引导幼儿讲解并描述儿歌中的语句“等一等，等一等，我的挚友要上车，“你的挚友是谁啊?“我的挚友是谁谁谁?一问一答的语句对于小班的孩子来说比较亲切、宠爱。在活动中老师边演示教具边讲解并描述，小班的孩子对于毛茸茸的手偶特别宠爱，还
3、边演示边学习了各种动物的叫声。这对小班的孩子来说其实比较简洁和生活化，他们对于这些象声词的学习还是比较宠爱的，也情愿边做动作边学习。为实现活动目标1做好了充分的准备。在第一遍分段讲解并描述完，老师以提问的形式引导幼儿。谁是第一个上车的?谁是其次、三个上车的?谁是最终一个上车?幼儿听了生动的讲解并描述，动感的教具演示，都能快速、精确的演示，并胆地回答老师的提问。但个别幼儿不是完好回答，都是干脆讲解并描述。在老师的引导下慢慢学习完好讲解并描述。 为了加深幼儿对儿歌内容的理解和相识，我在其次遍讲解并描述中播放了动画，让孩子在动画加录音的播放，孩子们就像看动画片一样，全神贯注的倾听着，理解着。有一大部
4、分孩子已经会学讲儿歌中的句子还在学念。在最终环节引导让孩子们带着头饰边讲解并描述儿歌内容，表演的孩子在享受着这一过程，为了让孩子们体验这一过程，在区域中也让没有表演到的孩子也来了一次，这样既让体验到了玩耍的快乐，又进展了孩子的语言表达实力! 其次篇：幼儿园小班语言活动教案高兴奋兴上幼儿园及教学反思 小班语言活动教案高兴奋兴上幼儿园含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班语言活动教案高兴奋兴上幼儿园含反思！ 活动目标： 1、宠爱看木偶表演，情愿说出自己的相识和感受。 2、知道要高兴奋兴上幼儿园。 3、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。 4、激励幼儿敢于
5、大胆表述自己的见解。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。 活动过程： 1、出示小白兔手偶，引题。 老师出示小白兔手偶，和小挚友打招呼。 小白兔要去哪里呢? 2、老师表演手偶戏“高兴奋兴上幼儿园，小挚友观看表演。木偶表演中有哪些小动物高兴奋兴上幼儿园? 上幼儿园的路上，小白兔先遇到了谁?后又遇到了谁? 3、再次表演手偶，激励幼儿园学说各种角色的对话。 小白兔高兴奋兴上到哪里去?后来来了哪些小动物?它是怎么叫的?小白兔怎么说的?小鸭子怎么回答的?他们一起怎么样上幼儿园的?路上他们遇到了谁?他们又是怎么问的?小花猫怎么回答的? 三个好挚友怎么上幼儿园的?
6、 4、阅历迁移：小动物们开欢乐心上幼儿园，我们小挚友又是怎么上幼儿园的，以后我们该怎么上幼儿园? 5、玩耍：出示幼儿园不同地方的照片，请幼儿互相沟通。每个孩子抽一张，然后说说是是后面地方：请幼儿翻阅小挚友的书。我上幼儿园 教学反思： 第一环节：以谈话的形式干脆引出话题，并出示装饰品春卷，给幼儿一种直观的物体呈现。更能激发幼儿原有的阅历。 其次环节：老师清唱歌曲一遍，让幼儿先熟识歌曲的旋律。 并通过提问的方式关心幼儿更好地理解歌曲中的歌词。 第三环节：对于本次活动的难点，利用拍手、看节奏图的方式来进行突破。有可能先后的依次摆放不够妥当，幼儿对于看图不够理解，只知道4个叉叉，老师这里也没具体说明4
7、个叉叉代表的意义。对于拍手，小挚友还是比较能接受，但是只能进行几遍，始终拍会失去对应的依次。以后可以变换着方式，例拍肩，踏脚等形式。更能吸引幼儿的留意力。 小班语言活动教案高兴奋兴上幼儿园含反思这篇文章共2217字。 第三篇：小班语言教案高兴奋兴上幼儿园及教学反思 小班语言教案高兴奋兴上幼儿园含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿熬炼语言表达实力，增进交往实力，激发幼儿参与幼儿园玩耍活动的主动性，使幼儿获得快乐的情感体验初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点，快来看看幼儿园小班语言高兴奋兴上幼儿园含反思教案吧。 活动目标： 1、激发幼儿参与幼儿园玩耍活动的主动性，使幼儿获得快乐的
8、情感体验。 2、熬炼幼儿的语言表达实力，增进交往实力。 3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4、通过阅读，理解故事情节。 活动准备： 1、小鸭、小猫的手偶各1个。 2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。 活动重难点： 理解故事内容，体验快乐情感。 活动过程： 一、通过相识新挚友，激发幼儿学习爱好 1、老师仿照小鸭的叫声，并做找寻声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭，然后面对幼儿发出“嘎嘎嘎的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。 提示：配班老师藏在桌子后方，听到仿照动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。 2
9、、老师出示“动物幼儿园的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可欢乐了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？ 二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高兴奋兴上幼儿园带来的快乐 1、老师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，起先情景表演。 提示：老师表演讲解并描述：公鸡叫“喔喔喔，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎嘎嘎。鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。它们一起哼着歌儿上幼儿园：
10、“妈妈要上班，我高兴奋兴上幼儿园，嘎嘎嘎，喵喵喵。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！鸭宝宝有礼貌，老师宠爱它。 注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，协作主班老师表演。 2、老师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高兴奋兴上幼儿园？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？老师为什么宠爱鸭宝宝？ 3、老师和配班老师仿照鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，互相问好，然后，哼着歌儿高兴奋兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高兴奋兴上幼儿园，嘎嘎嘎，喵喵喵。 4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高兴奋兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的心情体验。 三、转移阅历，启
11、发幼儿高兴奋兴上幼儿园 1、老师引导幼儿再次回想，小猫和小鸭是怎样上幼儿园的？今日谁像小鸭一样，高兴奋兴上幼儿园？ 2、老师戴着小鸭手偶，表扬小鸭真是个好孩子，高兴奋兴上幼儿园，谁像小鸭一样高兴奋兴上幼儿园，也是个好孩子。 提示：留意引导幼儿说“我像小鸭一样，高兴奋兴上幼儿园。 延长活动： 1、在幼儿园的日常生活教化活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。 2、老师要给幼儿创建快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。 教学反思： 新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的心情。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体
12、生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。 本文扩展阅读：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、无趣园，为一种学前教化机构，用于对幼儿集中进行保育和教化，通常接纳三至六周岁的幼儿。 第四篇：小班语言活动：高兴奋兴上幼儿园 小班语言活动：高兴奋兴上幼儿园 活动目标： 1、宠爱看木偶表演，情愿说出自己的相识和感受。 2、知道要高兴奋兴上幼儿园。活动准备： 1、小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。活动过程： 1、出示小白兔手偶，引题。 老师出示小白兔手偶，和小挚友打招呼。小白兔要去哪里呢？ 2、老师表演手偶戏“高兴奋兴上幼儿园，小挚友观看表演。木偶表演中有哪
13、些小动物高兴奋兴上幼儿园？ 上幼儿园的路上，小白兔先遇到了谁？后又遇到了谁？ 3、再次表演手偶，激励幼儿园学说各种角色的对话。 小白兔高兴奋兴上到哪里去？后来来了哪些小动物？它是怎么叫的？小白兔怎么说的？小鸭子怎么回答的？他们一起怎么样上幼儿园的？路上他们遇到了谁？他们又是怎么问的？小花猫怎么回答的？ 三个好挚友怎么上幼儿园的？ 4、阅历迁移：小动物们开欢乐心上幼儿园，我们小挚友又是怎么上幼儿园的，以后我们该怎么上幼儿园? 5、玩耍：出示幼儿园不同地方的照片，请幼儿互相沟通。每个孩子抽一张，然后说说是是后面地方：请幼儿翻阅小挚友的书。我上幼儿园 活动反思： 第一环节：以谈话的形式干脆引出话题，
14、并出示装饰品春卷，给幼儿一种直观的物体呈现。更能激发幼儿原有的阅历。 其次环节：老师清唱歌曲一遍，让幼儿先熟识歌曲的旋律。 并通过提问的方式关心幼儿更好地理解歌曲中的歌词。 第三环节：对于本次活动的难点，利用拍手、看节奏图的方式来进行突破。有可能先后的依次摆放不够妥当，幼儿对于看图不够理解，只知道4个叉叉，老师这里也没具体说明4个叉叉代表的意义。对于拍手，小挚友还是比较能接受，但是只能进行几遍，始终拍会失去对应的依次。以后可以变换着方式，例拍肩，踏脚等形式。更能吸引幼儿的留意力。 第五篇：幼儿园小班语言优秀教案高兴奋兴上幼儿园及教学反思 小班语言优秀教案高兴奋兴上幼儿园含反思这是优秀的小班语言
15、教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、活动目标： 1、培育幼儿酷爱幼儿园的情感。 2、初步培育幼儿能安静、专心听故事的习惯。 3、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 二、活动准备： 多媒体课件 挂图 三、活动过程： (一)、放映多媒体课件，幼儿观看后探讨：故事中有谁?“出自:屈;老.师教案网它们都干什么? (二)、老师结合挂图，分段讲解并描述，设计问题关心幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的? (三)老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。 (四)、探讨：我们小挚友应怎样上幼儿园? (五)、老师小
16、结：小挚友们应当学习小白兔、小鸭子、小花猫，高兴奋兴的上幼儿园。 四、活动延长： 幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也刚好激励、教化幼儿快乐的上幼儿园。 教学反思： 新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的心情。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。 “高兴奋兴上幼儿园这一活动是结合幼儿的实际状况开展的。它带着着幼儿慢慢相识集体，走入集体生活，并渐渐地宠爱集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温和，感受到各种玩耍活动带来的快乐。盼望孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师-接受老师-宠爱老师-离不开老师。但是我知道要到达这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。 在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会短暂忘却离开爸爸爸妈妈的无平安感，充分感受幼儿园的快乐，真正的到达高兴奋兴上幼儿园。 小班语言优秀教案高兴奋兴上幼儿园含反思这篇文章共2281字。