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1、2023年班级工作总结 三年级上学期 第一篇：班级工作总结 三年级上学期 班级工作总结 三年级上学期 2023年2月 三年级教学工作总结 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期很快就要过去了。作为一名老师，这期间对自己业务有很多的思索和感受，现特将本学期教学工作总结如下： 一、思想方面： 我能够主动参加政治学习，深化学习政治理论学问，认真细致的做好政治学习笔记。关切国家大事，拥护党中心的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；关切学生，疼惜学生，为人师表，有奉献精神。酷爱自己的事业。主动的投身到工作之中去。主动
2、的参加了学校组织的校本课程的探讨和班主任培训使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 、备课 从开学初，主动参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的老师我认真的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的认真负责的看法，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师探讨教学
3、环节。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。、上课 上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种 教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。学生主动的回答下列问题，能够和学生主动的融合在一起，教学的任务顺当完成，学生的学习效果比较的志向。、辅导我利用星期五的语文自习对学
4、生进行辅导，不明白的给学生耐性讲解，刚好查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持确定的联系，刚好和家长沟通状况，以便家长在家里催促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力进展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中的讲解。作业刚好的批改，认真的书写评语，根据学生的自身状况，有区分的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的缺乏。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中
5、之重，我认为德育工作的秘诀就是“爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 四、个人学习： 主动学习各种教化理论，不断的充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。坚持向老老师学习，我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也关心其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在关心别人的同时自己也得到了提高。 五、成果方面： 1
6、、任教的班级成果有了大幅度的提高。 2、在学校的评教评学中受到了学生的一样好评。 3、在青年老师的探讨课和教研组的研讨课中，均取得了不错的成果。在教案抽查中，受到了领导的好评。 六、努力方向： 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生实力的培育，多加一些开放的试题的练习。结合语文的新课程标准支配自己的语文教学。多向老老师学习阅历。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。、对学生多加强教化，教会学生如何的做人，如何的敬重同学、老师和家长。、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。、接受多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的爱好。 6、在
7、教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 其次篇：三年级上学期班级工作总结 三年级上学期班级工作总结 这学期我担当三年级二班的班主任，在班主任工作中，我慢慢感受到当班主任的辛酸和快乐，从中明白到对学生的教化
8、不仅仅存在于学识教化的表层，更重要的是对学生各方面的素养培育，让学生时刻感受到班集体的温和，让他们在班集体里健康快乐地成长起来。对自己本学期的班主任工作做如下总结： 一、留意建立正确的言论，培育良好的班风 集体的力气是强大的，正确的言论和良好的班风能影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的言论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在区分是非的过程中，言论具有行政叮嘱和规章制度所不行代替的特殊作用。因此，班内要留意培育正确的集体言论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争辩、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。在班主任工作中我特别留意良好
9、班风的形成，以我们如今的班为例：接手班级不久后，通过班干竞选组成了一个主动主动的班委会，班干部各负其责，互相关心，即使是在老师不在的状况下，班级秩序也是井然有序。 二、狠抓常规，养成良好的日常行为习惯。 良好的班风与学风的形成，是与班主任擅长培育学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培育良好的学风，促进学习质量的提高，因此每当接一个新班，我便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教化上。 1、用自身去感化学生 “润物细无声，老师就是学生学习的典范，学生特殊留意自己的班主任，处处以班主任为学习坐标，所以，我很留意用自己的思想、行为、作风和品质
10、去感染和影响学生。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到，给学生树立典范。比方：、平常我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。因为付出真情，所以收获真情。孩子的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的 小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语情感，就这样，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。、从自我做起，从小事做起。根据学生的竞争意识，我班制定了“语文光谱星评价表得星最高者赐予嘉奖。这种做法大大提高了学生的规范意识，激发学生主动向上的精神。 三、学会自我管理，自我体验 有这样一句话
11、：“抓在微小处，落在实效中，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛。使学生自我表现心理得到满意，民方法识得到培育，管理实力得到增加。几年来，我实行班级责任管理制度，把情愿为班级服务而工作实力强的学生任职主要班干部，同时把班内大小而琐碎的工作支配到个人，如图书角管理员、黑板管理员、讲台管理员等，让每个人都做官，都感觉到自己是班内小主子，让学生都有确定的责任感，更好的管束自己的同时又去为班级服务。 四、大力培育干部，树立典范 班干部是班集体的核心，是班主任进行
12、工作的得力助手。因此，我特殊重视班干部的选拔和培育，做到充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。 五、用爱心去关注后进生 每个老师都知道每个班或多或少都有一些后进生，他们是班级中的弱势群体，往往被忽视或卑视，心理特殊脆弱、自卑。在多年的阅历下，我越来越懂得，我更应当多给他们灌注爱心，让他们知道：他们并不是弃儿，不是弱者，他们也是老师的孩子，也是老师要关切的人。因此在平常的学习、生活中，我对那些后进生实行多表扬，少指责、多视察、少卑视的看法，努力找寻各个学生不同的突破口。如班里的马洪义，他成果特殊差，所以有破罐子烂到底的想法。他对学习爱好不大，但他却特殊酷爱劳动，每次卫生大扫除，
13、他不怕苦不怕累，而且很愿意关心别人。找到他这一闪光点后，我经常激励他在学习上也要学会吃苦，如今他逐步树立信念，而且还乐于为班级集体做点好事。 我想，关爱每一位学生是我们的本分，是我们的责任。在老师的公允对待下，在老师爱心的滋润下，学生确定会在和谐的气氛中快乐学习，强壮成长起来的。 第三篇：三年级上学期班级工作总结 三年级上学期班级工作总结 周 庆 这学期，经过认真地探究、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现作一个总结。 一、树立正确的育人观 班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教化学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这
14、时候，我们假如还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级管理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探究的精神。这学期，我着重在下面几点上努力： 1培育学生管理学生，加强自我管理 平常，我们往往忽视了学生的实力，班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得如今的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担忧他们会将班级管理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的状况。但在实践中，我也觉察有些学生管理实力不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很
15、高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时，我没有选正付班长，而只是让学生推选了一个课前喊“起立的。这里每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，像仪表、早自修纪律等等。我还特地设计了一个本子，让值日班长摘录每天的状况。班主任根据他们摘录的班级纪录，再结合平常自己的视察来评价学生。因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如“你必需这样做，“你这样做是不对的，“你再这样做我就等等，而常常用问题式：“你认为这样做对吗？，“你觉得有没有更好的方法？“如今你觉得自己做错了，该怎么办？等等。这样一来，即使是违背了纪律要接受惩办的，学生也心甘情愿去做，因为他知道自己不应当那样做。我认为，问题式的谈
16、心有利于调动学生思想内部的冲突，从而自己战胜自己，到达了自我管理的目的。 2完好的教化需要适当的惩办 没有惩办的教化是不完善的教化。像特级老师李镇西、特级老师于永正、中国青少年教化办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。在现实中，我们反过来想一想，假如孩子的行为都是值得表扬的、处处都自觉，那还要我们这些老师端饭碗干吗？纵观历史，很多读书人大多是圣贤都提出了治理国家用“仁道，可事实上，一个胜利的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑。即使是如今，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善。班级管理道理也是一样，只谈表扬，就跟管理国家的仁道论不二，赏罚不明，学
17、生不知何处何从。既然班级没有了行为导向，自然就不会有健康地进展。因此，班级工作实践中，我认为，实行一些较适当的惩办也是必要的。不过，我们不要将惩办错误地理解成了体罚。用惩办，首先要弄清惩办和体罚的关系；用惩办，要讲究惩办的方式和成效；用惩办，要以爱之深责之切为前提。 比方，全班都在读书，可一学生却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等读书停下后，我会将他请上讲台，不声色俱厉地指责，而是轻轻地说：“如今请你读一段给大家听好吗？读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打 架了，我常常让写出情由的方式惩办他们，并根据情节的轻重确定字数的多少。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将
18、本来不好的打架变成了练习写作的一部分。 二、创建健康的文化气氛 我想，既然学生到校是奔读书做人而来的，我们就要创建一种读书人的气氛，让学生有一种“茶里也是书，饭里也是书，“抬头是读书，低头也读书的味道。学生的留意力集中在书中，完全被书吸引，生活也变得充溢了，他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。其实，小学生的留意力多变，我们假如多设计一些丰富多彩的活动，他们的留意力也就不再在坏的事情上，不会因为无事去爬双杠、去摘冬青叶了。 为创建健康的文化气氛，我着重做了这样几件事： 1培育学生读书的爱好。先从生动好玩的故事起先，经常利用爱好课、班会课的时间讲一段童话或者寓言等体裁的文章，往往先不讲完，留
19、一段在接下来的课中讲。学生正在兴致盎然时，猛然刹住。于是他们意犹未尽，会缠着老师让说下去。老师笑着扬扬手中的书说，其实同学们可以去借这本书去看的。接着，老师将书名写在黑板上。下课后，学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书。培育学生的读书爱好还可以开展一些读书竞赛、讲故事竞赛等形式。总之，花样多一些，提倡多一些，简洁引起学生的留意。 2举荐适合学生读的书目。时下，学生都宠爱一些消遣性的书籍，如脑筋急转弯，日本卡通之类的，可对经典性的童话故事寓言故事并没有多的涉略。这可能是因为消遣性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发，使学生有了爱好。假如只是间或地看一下这类书，调整一下读书的口味，我认为是无可厚非的。
20、但一味地将这种书当作课外阅读的主餐，我认为是不相宜的。所以，当学生沉醉在这种书中，甚至班级中几乎人手一册的时候，我起先禁止学生不要看这类的书，教化学生这类的书看多了无益。那么，什么样的书适合小学生看呢？我针对新课程标准提出的要求，引用了“新世纪阅读书库。小学生阅读书目100种，向学生举荐其中可能适合本年级的书籍。学生才不会一望见书就拿来读，起先步入读“有用书的轨道。 三、落实班级各项规划 对班级管理的各种设想假如只是停留在大脑中，而不去实施，那也只是空话。只有落实自己对班级管理的各项设想，并在实践中不断地修正，才会管好班级，才会提高自己的班主任工作实力。 这学期，我班主要落实这么几项： 1落实
21、班级常规。习惯成自然，新时期的学生更留意习惯的培育。学生行、坐、立、卧都应有明确的要求，行为才不会出偏。根据学校对学生的行为要求，结合弟子规中一些还适合现代儿童进展的做法，我们将学生规范细细分类，步步得到落实，让学生知道一个优秀的学生上课应怎样做，课外又应怎样做，在家怎样做，出门又该如何。这样，有效地遏制了学生犯了错误还不知道的状况。 2学习新小学生守则新小学生日常行为规范。期中时，新小学生守则新日常行为规范落到了班级中。我们认真比照了新旧行为规范的转变，组织学生进行了学习。通过学习，学生对小学生守则和日常行为规范都有了充分的相识。 当然，成果是基本的，我们还要在实践中不断摸索出更科学地管理班
22、级的新路子。 第四篇：三年级上学期班级管理工作总结 王家寨小学20232023三年级上学期 班级管理工作总结 老师：刘光凤时间：2023.1.11 一学期又结束了，在学校领导的关切和任课老师的关心支持下，加上全班同学的共同努力，我们班学生的思想品德、行为习惯、学习习惯等方面都有了进步。现将本学期的班级管理工作总结如下。 一、进一步加强思想品德教化 一学期来，我根据学校德育和学校少先大队部的工作重点为指导，针对我们班学生的特点，以培育学生良好的行为规范为突破口绽开班级教化管理。首先利用开学之初，借助班会，结合小学生守则和小学生日常行为规范对全班同学进行强化教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、
23、生活无规律中转化到正常的学习生活中；同时，调整了班干部队伍，这一举措激发了新一任班干部酷爱班集体、管好班集体的思想意识，并付诸于实践；再者，洞察学生的言行举止，充分利用晨会课，刚好结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生明辨是非，做到有则改之，无则加勉；最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、文明礼仪教化，努力使每位学生从小形成良好的行为习惯。 二、学科教学中渗透行为习惯教化 为了使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。我实行了多种措施对学生进行教化。主要有以下几个方面： 1.认真对待每一门学科。 向学生介绍各位任课老师的教学专长，激发学生
24、对老师们的敬重与酷爱之情；向学生讲解并描述各门学科的重要性，要求学生严格按每天的课程表上课，认真对待每一门课。 2.加强沟通与沟通。 我经常与各任课老师沟通，沟通看法，确立目标，形成合力，增加教化效果。比方：我班有几个男生经常要偷懒少做或不做数学作业和语文回家作业，每次从课代表处了解状况后我会刚好要求他们补做好，并交给数学老师和语文老师批改。情节严峻的，我会刚好告知家长一同查明缘由，加强教化。 三、接着加强班级平安教化 本学期中，我能够针对当前诸多担忧全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈、警钟长鸣。 1.全员参与，层层发动。 通过黑板报等形式大力宣扬平安的重要意义。利用班会课、晨会课等刚好
25、对学生进行水、电、火的正确运用和课间、午间活动时的平安教化，以及自我救援和求救方式的教化，进一步提高了学生的平安意识。 2.加强对学生的路上的平安教化。 放学时每天送他们离开时，我都要叮嘱他们留意交通平安。一再叮嘱要遵守交通规则，一本正经走回家，不要在路上玩或串门。比方：有一天我上班的路上看到我班两位学生在路上追逐，到校后我马上找他们谈话，指出他们的过错可能导致的严峻后果。晨会课上，我对全班同学又进行了一次交通平安教化。课后，我通过电话联系了两位学生的家长，告知此事，盼望他们在家也要加强对孩子的平安教化。 四、重视与家长的联系 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了
26、解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲热联系，进行友好交往。本学期接着进行家访、电话联系等形式，向家长告知孩子在校的学习状况、行为表现。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建良好的学习环境，为孩子做好典范。 五、支持学生参加丰富多彩的活动 少先队活动具有教化性、趣味性、创建性、自主性和实践性。我大力支持本班学生参加各种活动，比方：运动会、好书举荐等等。通过一学期的工作，在我和全体同学的共同努力下，取得了确定的成果。在以后的工作中，我将扬长避短争取把我们班搞得更好。 第五篇：三年级上学期班级工作支配 三年级上学期班级工作支配 三年级共80人，都来自农村。本班大部分学生已经形成良好的学习习惯，对待学
27、习主动热忱，生活中乐于助人，团结合作。个别学生学习主动性不强，毅力较差，没有恒心和耐性，没有集体荣誉感和班级主子翁精神。但是农村经济薄弱，多数家长忙于外出赚钱，对孩子学习成长的关注程度不是很高，有少数留守儿童学习不够认真。 1、接着加强学生思想工作的教化，进一步提高班级的向心力和凝合力，关心学生树立集体荣誉感，培育小主子翁精神。 2、全面建设学生勤奋学习、主动向上、团结友爱、关切集体、敬重师长的良好班风，留意学生礼仪教化与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。 3、把“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范在班级管理中落到实处。
28、1、刚好了解学生思想状况，从而做到因材施教。 2、抓好班主任的日常工作：检查本班学生值日生工作，做好个别学困生的教化工作。 3、营造良好班级学习气氛，使学生主动学习、乐于学习，不断进步。 4、培育扶差，发挥优秀生学习带头作用，关心学困生建立学好的自信念。 5、进一步加强学生作业的检查辅导力度，培育良好的作业习惯和书写习惯，打好扎实的学习基础。 6、营造宽松快乐的课堂学习气氛，培育学生自主学习的实力，留意合作探究学习方式的运用，使每一位学生主动参与到教学中来，从而学有所获。 7、平安教化：防水、防电、防火、校内平安、校外交通平安等。 1、了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。为了深化了解学生的思
29、想状况，我拟实行以下几种途径：与学生交谈，有支配地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本状况，培育学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习看法和进度，刚好激励与表扬进步的学生;进行家访，了解学生在家庭、社会等方面的表现状况，争取家长对学校工作的协作。 2、对学生进行爱国教化;组织和指导学生的课间操，保证小学生经常熬炼身体，使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善，对他们进行环境教化、关切集体、酷爱劳动等方面的教化。 3、良好的班集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期的组织和培育。我盼望努力抓好本期班级纪律，因为纪律是学习的保证。 (1)确立共同的奋斗
30、目标、培育良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标。 (2)选拔、培育和运用班干部。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时培育学生既能当领导，又能被领导的适应实力。 (3)班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特殊学生的教化工作。思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要擅长觉察他们身上的主动因素，留意培育他们的自尊心和自信念。 4、加强学生学习看法的转变，进一步树立学生学习的自信念，针对学生实际培育和树立优秀典型。面对全体，提高学习实力，逐步增加全班同学的学习爱好和
31、自信念。 5、培育学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题，严格要求，使作业进一步规范、工整。在刚好批阅和指导下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的学问得以刚好的稳固和汲取。 6、转化和促进后进生的进步。擅长觉察后进生在学习生活中的闪光点，刚好予以确定和表扬。同时，教给其学习的方法，订正其不良心态及习惯，在深情细致的引导下树立他们正确的学习看法，使他们能主动主动学习，以到达转化提高的目的。 7、加强各方面的联系，争取共同参与全面提高教化教学质量。加强学校与家庭联系，使家长明白：教化子女，家长负有重要的责任，尤其表如今家庭环境对学生学习思想上的影响。变更家长将学生教化全部依靠于学
32、校、老师的片面相识，从而与学校紧密合作，共同教化学生健康成长，提高学业成果。 8、引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习状况，关注学生的心理成长，处理学生心理上可能发生的问题。 9、老师加强自我要求，为人师表，严以律己，做好学生的典范。 9月份： 1、布置教室，制定班级支配;平安教化 2、选拔和培育班干部，规范学习行为; 3、着力加强学习习惯、作业习惯的培育; 10月份 1、卫生、生活习惯的养成教化; 2、布置教室，美化环境; 3、开展读好书活动; 4、开展“读书活动; 5、进一步加强学习习惯和作业习惯的养成教化; 6、探讨提高学习实力的途径和方法; 11月份 1、开展“读好书演讲竞赛; 2、建立和培育学习小组，树立竞争意识; 3、开展健身活动; 4、加强对后进生的辅导工作; 12月份 1、平安教化 2、举办“我爱校内的主题班会; 3、加强行为习惯教化; 4、开展“读好书征文活动; 1月份 1、开展庆“元旦活动; 2、开展环保教化; 3、举办学习阅历的沟通; 4、期末复习准备; 2月份 1、进行平安教化 2、班主任写操行评语; 3、期终复习与考试; 4、本学期班级活动及学生状况总结。