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1、2023年幼儿园说课稿：爸爸的领带（五篇范文） 第一篇：幼儿园说课稿：爸爸的领带 幼儿园说课稿：爸爸的领带 在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到说课稿来帮助教学，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学实力。我们应当怎么写说课稿呢？以下是我帮大家整理的幼儿园说课稿：爸爸的领带，欢迎大家共享。 一、设计意图： 日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟识爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关切自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心愿所感动，从而增进父子间的情感沟通。由此我设计并执教了这个活动。 二、教学目标定位： 基于以上设计意图，我将这节课的教学目标定为三点： 1、体验给爸爸设计、
2、制作礼物的快乐。 2、欣赏各种领带的图案和色调，大胆表达自己的感受。 3、迁移已有的色调、线条阅历设计领带。能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。 三、重点和难点： 迁移已有的色调、线条阅历设计领带。能选择多种作画工具装饰爸爸的领带，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“爱好和“体验方面的进展。 四、教法和学法： 根据设计的活动内容，主要接受的教学法有“直观演示法，在课的起先部分，通过实物演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的爱好。导入课题后接受了“启发性提问法，引导幼儿带着问题去视察并思索。最终接受了“示范讲解法，这是美术活动中最常用的教学手段，能关心幼儿驾驭正确的表
3、现方法，但我把它放到最终，主要表达了“幼儿才是活动的主体，老师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者这一理念精神。幼儿的学法主要有“探讨法，在视察之后和操作之前，供应给幼儿一个相对自由的空间，激励幼儿大胆探讨，有利于进展幼儿的想象力和自主解决问题的实力。“操作法也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能驾驭技能技巧和从中体验情感教化。 五、活动准备： 1、色调、图案各异的领带若干条。 2、已剪好的领带形态的的卡纸，人手一份； 3、水彩笔、油画棒、小印章、彩色碎纸片、剪刀。 六、活动程序： 有了以上这些分析和准备，活动程序也就一目了然了。可以简洁的概括为“视察想象创作三个部分。 活动
4、过程： 一、爸爸宠爱的领带 出示色调各异、图案各异的领带，请幼儿自由观赏 提问： 1、家里谁宠爱用领带？ 2、这些领带是什么样子的？是什么颜色的？ 出示已剪好的领带形态的的卡纸看，这是爸爸的领带，秀丽吗？为什么？ 提问：那你准备用什么方法来装饰爸爸的领带？引导幼儿自由探讨，激励幼儿用多种方法来装饰爸爸的领带。 二、给爸爸做条领带 如今请你自己选择自己宠爱的作画工具，为爸爸装饰领带。 幼儿操作，老师巡回指导。老师留意根据幼儿的实力进行辅导。 三、共享活动欣赏同伴的作品。 介绍自己设计的领带。说说你最满足的地方？有没有不满足的地方？为什么？大胆的评价同伴的领带。你宠爱这种风格的领带吗？它给你带来什
5、么样的感受？把这领带送给爸爸时，你还想对爸爸说什么？ 活动延长： 下午请幼儿将领带带回家，亲自为爸爸带上用双面胶粘贴在爸爸的领口处，体验胜利的喜悦，表达对爸爸的爱意活动前告知家长这项活动的目的是“父子间的互相关切，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞许。 其次篇：美术：送给爸爸的领带(感恩) 中班：送给爸爸的领带重点领域：美术 活动目标： 1欣赏各种领带的图案和色调，大胆表达自己的感受。 2迁移欣赏百老汇爵士乐中获得的色调、线条阅历设计领带。3体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。 活动准备： 1领带图片。 2红、黄、蓝三色水粉颜料，棉签若干，记号笔人手1支。3幼儿用书：送给爸爸的领
6、带。4.领带ppt。 活动过程： 一引导幼儿回忆欣赏过的各种领带。1老师：小挚友，你们见过谁带过领带呢？ 2.老师：他们的领带是什么形态，什么颜色的呢？ 3根据幼儿的回答，老师进行小结：有的是以动物造型为主的，有的是以花卉和植物造型为主的，有的是以色块为基本造型的，还有的是以各种线条为基本造型的。 二引导幼儿回忆百老汇爵士乐。 老师：谁还记得百老汇爵士乐？给你什么感觉？画家用了哪些线条？垂直线、水平线组成了什么形态？垂直线、水平线怎么才能变出大大小小的方形呢？画家用了哪些颜色？ 三老师布置任务，供应幼儿用书让幼儿创作。 1老师：我们试一试用垂直线、水平线来装饰爸爸的领带，再涂上红、黄、蓝三种颜
7、色。2老师留意根据幼儿不同的水平进行指导。 四集体欣赏作品。 1激励幼儿介绍自己设计的领带。 老师：说说你最满足的地方。有没有不满足的地方？为什么？ 2激励幼儿大胆评价同伴的领带。 老师：你宠爱这种风格的领带吗？它给你带来什么样的感觉？ 3老师：把领带送给爸爸时，你想对爸爸说些什么？ 活动延长： 1区域活动：将材料投入区域，激励孩子们接着设计。 2创游活动：将幼儿设计制作的领带，投放到小舞台，激励幼儿进行时装表演。 第三篇：幼儿园小班美术教案爸爸的领带及教学反思 小班美术教案爸爸的领带含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班美术教案爸爸的领带含反思！ 设
8、计意图： 家像一个清静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到平安，得到温和。孩子渴望妈妈温和的怀抱，也期盼和爸爸一起玩耍。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长中的主动影响，设计了此次活动。 活动目标： 1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。 2.了解爸爸的服饰特点，宠爱爸爸，会主动地关切爸爸。 活动准备： 1.色调、图案各异的领带若干。 2.以剪好的领带形态的纸人手一份。 3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。 配套课件：小班美术课件爸爸的领带PPT课件 下载地址： 活动过程： 小班美术教案反思爸爸的领带含PPT课件 5.视察老师用碎纸图案贴画
9、的方法装饰领带，贴画时，留意不要把碎纸粘到一起。 二、我给爸爸做领带。 1.激励幼儿先选择好图案或色调，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。 2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿互相欣赏。 3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲自戴好。 教学反思： “爸爸的领带是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于进展幼儿的视察力，感受力，认知实力，想象力等。这些实力教.案来,源:qu,老,师教案.网的进展有利于促进幼儿创建思维的进展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小挚友不是特别熟识，所以在活动一起先，我进行
10、了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小挚友有充分的视觉享受。另外在视察中，能进行结构性的分析，通过多面性的相识来进行涂色。通过本次活动一方面相识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色调感知欲。 小班美术教案爸爸的领带含反思这篇文章共2058字。 第四篇：幼儿园大班父亲节美术教案爸爸的领带 大班父亲节美术教案爸爸的领带适用于大班的父亲节主题教学活动当中，让幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受，引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色调，引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾画绘画，为爸爸制作父亲节礼物，快来看看幼儿园爸爸的领带教案吧。 活动目标 1、引导
11、幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色调。 2、幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受。 3、引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾画绘画，为爸爸制作父亲节礼物。 4、幼儿相识领带的外形、勾画绘画，并用色调进行装饰，体验给爸爸设计、制作父亲节礼物的快乐。 5、体验和大家一起过节的快乐。 6、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。 活动准备 1、领带实物若干 2、水彩笔、油画棒、卡纸 3、范画一幅 活动过程 1、老师以出示领带的形式引入，激发幼儿活动爱好。 1小挚友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？ 2你们知道这是干什么用的吗？ 3家里谁最宠爱用领
12、带？ 2、老师请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 1活动室四周有很多爸爸们的领带，请你们和好挚友一起去看一看，说一说好不好？ 2你看到什么颜色，什么图案的领带？ 3、幼儿探讨：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会宠爱呢？ 1我们今日要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和好挚友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会宠爱呢？ 2你要用什么颜色和图案来画领带？ 4、老师引导幼儿进入今日主题：父亲节礼物绘画活动送给爸爸的领带，一出来绘画。 1小挚友，画画的时候要留意什么？老师演示绘画步骤以及说明： a、先画出领带的大体位置形态，再画出领带的花纹图案。 b、画的线条要连贯，花边、图案要清晰、有序、完好。
13、 c、画画的时候画笔只能画在纸上，不能随便涂画到其他地方。 5、幼儿自由发挥创作，老师激励幼儿创作，提示幼儿留意画面布置。 那么，如今请小挚友拿出绘画工具，一起起先画父亲节礼物领带，回家送给自己的爸爸！ 6、老师请幼儿主动与同伴介绍自己的绘画阅历和感受，培育幼儿学习欣赏同伴作品。 1把设计好的领带挂在绳子上进行展览，引导幼儿互相欣赏。 2大胆的评价同伴的领带：你宠爱这种风格的领带吗？ 活动延长 把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。 教学反思 在父亲节到来之际，爸爸会被孩子的这份心愿所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以老师们应当在活动的一起先，便准备好领带，激发了幼儿活动爱好。在活动中
14、根据纲要和指南里的幼儿年龄进展特点设计了各个环节，并表达了孩子的自主性。 整个活动下来，孩子们确定会特殊欢乐，自己为爸爸绘画领带，孩子大胆表达自己的感受，假如在绘画前先让孩子们构思，想清画面布局，给孩子更多想象创作的空间，本次活动应当会更好，当然本次活动过程，以绘画的形式来开展比较单一，可以添加一些装饰、剪贴的形式来制作领带，表达出送爸爸的礼物。 第五篇：幼儿园大班父亲节美术教案爸爸的领带 大班父亲节美术教案爸爸的领带适用于大班的父亲节主题教学活动当中，让幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受，引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色调，引导幼儿理解父亲节，尝试用
15、线条组合勾画绘画，为爸爸制作父亲节礼物，快来看看幼儿园爸爸的领带教案吧。 活动目标 1、引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色调。 2、幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受。 3、引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾画绘画，为爸爸制作父亲节礼物。 4、幼儿相识领带的外形、勾画绘画，并用色调进行装饰，体验给爸爸设计、制作父亲节礼物的快乐。 5、体验和大家一起过节的快乐。 6、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。 活动准备 1、领带实物若干 2、水彩笔、油画棒、卡纸 3、范画一幅 活动过程 1、老师以出示领带的形式引入，激发幼儿活动爱好。 1
16、小挚友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？ 2你们知道这是干什么用的吗？ 3家里谁最宠爱用领带？ 2、老师请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 1活动室四周有很多爸爸们的领带，请你们和好挚友一起去看一看，说一说好不好？ 2你看到什么颜色，什么图案的领带？ 3、幼儿探讨：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会宠爱呢？ 1我们今日要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和好挚友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会宠爱呢？ 2你要用什么颜色和图案来画领带？ 4、老师引导幼儿进入今日主题：父亲节礼物绘画活动送给爸爸的领带，一出来绘画。 1小挚友，画画的时候要留意什么？老师演示绘画步骤以及说明： a、先画出领
17、带的大体位置形态，再画出领带的花纹图案。 b、画的线条要连贯，花边、图案要清晰、有序、完好。 c、画画的时候画笔只能画在纸上，不能随便涂画到其他地方。 5、幼儿自由发挥创作，老师激励幼儿创作，提示幼儿留意画面布置。 那么，如今请小挚友拿出绘画工具，一起起先画父亲节礼物领带，回家送给自己的爸爸！ 6、老师请幼儿主动与同伴介绍自己的绘画阅历和感受，培育幼儿学习欣赏同伴作品。 1把设计好的领带挂在绳子上进行展览，引导幼儿互相欣赏。 2大胆的评价同伴的领带：你宠爱这种风格的领带吗？ 活动延长 把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。 教学反思 在父亲节到来之际，爸爸会被孩子的这份心愿所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以老师们应当在活动的一起先，便准备好领带，激发了幼儿活动爱好。在活动中根据纲要和指南里的幼儿年龄进展特点设计了各个环节，并表达了孩子的自主性。 整个活动下来，孩子们确定会特殊欢乐，自己为爸爸绘画领带，孩子大胆表达自己的感受，假如在绘画前先让孩子们构思，想清画面布局，给孩子更多想象创作的空间，本次活动应当会更好，当然本次活动过程，以绘画的形式来开展比较单一，可以添加一些装饰、剪贴的形式来制作领带，表达出送爸爸的礼物。