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1、2023年幼儿园大班下学期教学计划 第一篇：幼儿园大班下学期教学支配 幼儿园大班下学期教学支配 为更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切的教化思想，根据各领域目标合理地制定教化教学支配，让幼儿在不同水平上得到提高。 一、班级概况 本班共有幼儿 人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班干脆升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有确定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所进展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理实力较高，如XX，XX小挚友年龄虽小，但自理实力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部
2、分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，接受多表扬、多激励的形式，树立典范的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿慢慢建立在集体生活中的自信念，把“我最棒、我能行这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿酷爱生活，主动上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教化为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小连接工作。在此同时，培育幼儿的学习爱好和日常生活常规管理，也是本学期的重点。 三、教学目标 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作支配，扎扎实实，
3、作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品 德教化，增加幼儿体质，进展幼儿语言实力、绘画实力，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的进展。 一健康教学目标 本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理实力，以及自我爱惜实力，进展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素养。 1、会姿态正确、灵敏的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球。 5、灵敏的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 二科学教学目标 1、宠爱操作、试验、探究、制作等活动，学习
4、用简洁的科学方法解决生活、玩耍中的问题。 2、能多角度视察事物，觉察事物转变的简洁缘由及转变规律。 3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。 4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。 三音乐教学目标 1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。 2，充分提高幼儿的音乐实力，感知记忆形象表现。3，以音乐玩耍，肢体语言来进展幼儿的音乐感知实力。对实力弱得幼儿进行个别指导。 四、教学手段及措施 根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学运用以下方法： 1、把各项教学活动寓于玩耍中。创设两的玩耍环境，供应合适的玩
5、耍场地和玩具材料，保证足够的玩耍时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、玩耍、竞赛相结合，以玩耍的形式为主，寓教于乐。 2、大班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和玩耍提高幼儿相识和表现实力。 3、用生动形象的教化，关心幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。 4、留意集体活动、个别活动和小组活动，既留意教化的一样性，又留意幼儿的个体差异，因材施教。 五、家长工作目标： 1、发动家长关心幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。 2、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。 3、通过
6、各种方式让家长了解更多的教化阅历。 4、针对个别幼儿的特殊习惯刚好与家长沟通，实行措施，共同培育孩子良好的行为及生活习惯。 5、通过各种方式让家长刚好了解本班每周的教学内容及幼儿在园状况。 其次篇：幼儿园大班下学期教学支配精选 幼儿园大班下学期是小孩子在幼儿园的最终一个学期，盼望能给孩子能留下对幼儿园的奇妙回忆，下面给大家整理了幼儿园大班下学期教学支配，一起来看看吧！ 幼儿园大班下学期教学支配 1本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适
7、应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作支配。 一、班级状况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱玩耍，玩耍活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、
8、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、语言领域： 1、能听懂多重指令，并能按依次行动。 2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义心情、看法等 3、能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 三、数学领域： 1、引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解或组成一组物体610，觉察总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、在日常生活玩耍中，相识正方体、长方体、球体等几何
9、形体。 4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 5、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 四、社会领域： 1、情愿接受有难度的任务，尝试新活动 2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 3、主动带年幼的同伴共同玩耍，体验大带小的快乐。 4、有环境爱惜的意识，当觉察不当的行为举止时，敢于劝阻。 5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯。 6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 五、美术领域： 1、能主动参与多种美术活动并能创建性的表现。接着培育幼儿对生活中
10、各种艺术形式有爱好，能找寻并觉察四周环境和美术作品中的美。 2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 3、引导幼儿主动主动地参与欣赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 4、能根据确定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现确定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 六、保育工作： 1、进一步了解身体的主要器官的重要功能
11、和爱惜方法。 2、遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。 3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅勇敢、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。 4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 七、常规教化工作： 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在玩耍中培育幼儿主动良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、教化孩子讲文明、讲礼貌、运用礼貌用语。 4、教化孩子遵守课堂纪律，举手发言，主动回答老师问题。 八、家长工作 1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的状况，并教化家长一些育儿学问。 2、向家长介绍班务工作支配，取得家长对班级工作的理解和支持，为
12、更好的实施幼小连接方案打下基础。 3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 4、每周定期填写好幼儿在园状况报告册 5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的奇妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 幼儿园大班下学期教学支配 2孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高。在身体方面：有生活自理实力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的
13、主动探讨和探究实力有确定的提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和实力还有所欠缺。在社会性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我限制实力还有待进一步改善。初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还留意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了确定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持。 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，留意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需根据
14、幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。 一、学科教学工作支配： 语言领域： 1、倾听理解 1能听懂多重指令，并能按依次行动。 2对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义心情、看法等。 3能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2、表达沟通 1情愿与不熟识的人交谈。 2能清楚地讲解并描述事情的前后经过，语言清楚完好。 3会用多种方式提出问题。 3、欣赏阅读 1能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 2宠爱制作图书，进展连贯讲解并描述和完好表达的实力。 数学领域： 1、引导幼儿
15、等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解或组成一组物体610，觉察总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4、教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次。 5、教幼儿相识纸币和硬币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 6、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 7、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简
16、洁的数学问题。 科学领域： 1、关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系，参与爱惜生态环境的活动，如：植树等。 2、让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3、引导儿童学习运用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够觉察物品和材料的多种特性和功能，并能表现出确定的创建性。 4、使儿童宠爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录觉察、提出问题、寻求答案；能关切、疼惜自然环境。 二、每月工作支配： 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、
17、进行转变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业的主题活动。 四月份 1、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 2、设种植地、种子发芽视察点，学习种植管理“小菜地，视察植物生长状况。 五月份 1、庆祝“ 5、1劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理实力，并能关心同伴。 3、社区活动利用四周的大自然、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。 4、留意天气的转变，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服。 5、开展亲子小制作活动提倡利用废旧材料。 六月份 1、开展“再
18、见了幼儿园的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 2、开展“六一儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿进展册并发放。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的奇妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战。 幼儿园大班下学期教学支配 3孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面实力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，根据幼儿园工作支配，结合本班的实际状况及上学期存在的缺乏，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一
19、、切实做好平安教化工作，将平安工作摆在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将平安工作落到实处。具体做法如下、1、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，觉察问题，妥当处理，将担忧全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，刚好解除担忧全因素。同时留意孩子的平安教化，让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。 3、培育幼儿的自我爱惜意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开担忧全的物品。
20、知道当身边出现火灾、地震等危险状况时该如何自救，明白平安门的作用。 4、知道自己单独由家时如何爱惜自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走等等。 二、保质保量地做好保育工作 一在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，主动创设健康卫生的班级环境、1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整齐洁净，透气。 2、班级小组成员之间主动沟通，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创建一个良好的生活和学习环境。老师们的教学用品用完后顺手整理，班上老师互相提示，互相监
21、督，共同维护好班级的环境。 3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主子的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时留意幼儿良好的生活常规的培育。 二严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。 1、认真实行幼儿一日生活作息制度，做到连接紧凑。 2、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病实力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和玩耍，主动开展各种有效的体育熬炼活动，增加幼儿身体抵抗实力。 3、组织幼儿主动参与三浴熬炼、赤足运动和混龄活动等身体熬炼活动 三、更新教化观念，跟进新的教化
22、步伐 园长在学期工作支配中指出我们的教学工作方向、我们要围绕园本课程的儿童观和教化观，以目标 体系为指向，在课程内容的整和上进行深化探讨和探究，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完好。 要实现这个目标，我们首先要变更教化教学观念，在教化教学方面，我们将变更原有的教化观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言进展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深化探讨如何将五大领域的学问点有机的融合起来，更新教化观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的学问灵敏地在主题探究活动中渗透，为孩子们供应更广袤的自主探究空间。 四、主动做好家长工作 我们始终认为，家
23、长某种意义上来说，就是我们教化事业的合作人，是教化责任的分担者，是一份宝贵的教化资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作、1、热忱接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 2、主动邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。 4、如遇特殊状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 5、邀请家长主动参与到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教化支配。 5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进
24、行电话联系，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教化成员坚信，只要我们努力，我们确定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐性和责任心，换取每个家长的放心。 五、月份支配 九月份： 1、接待新生入园。 2、开展平安教化周的活动。 3、召开班级家长会 4、常规培育与检查 5、英语沙龙开放 十月份; 1、半日保教工作评价 2、秋游 3、中英文半日开放 4、技能技巧考核、讲故事 5、幼儿进展评估测查 十一月份： 1、指定冬锻支配，开展冬季熬炼 2、准备参加星星火炬英语竞赛 3、中英文教学活
25、动观摩 十二月份： 1、幼儿常规、生活习惯检查 2、幼儿进展评估测查 3、全园幼儿大体检 4。新年联欢 一月份： 幼儿、老师绘画作品展 第三篇：幼儿园大班下学期教学支配 一、状况分析 城后马幼儿园大班下学期教学支配 (一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,如今我们班共有39名幼儿,男生19名,女生20名,男女比例相对均匀。另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟识,正在适应阶段。面对这种状况,我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应转变,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现 1、优势表现 (1)孩子
26、的自我服务实力不断增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。 (2)产生了为集体服务的意识,宠爱做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中,孩子的语言表达实力有了很大的提高,能较清晰、完好地表达自己的想法,讲解并描述自己的觉察。 (4)有确定的任务意识,在老师的提示和激励下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的规则意识差,自控实力仍较弱,坚持性不够,不能较好地限制自己的言行。 (2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、宠爱趴或跪在地上等。 (3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺
27、当开展。 (4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作尝试 (二)家长状况 1、我们的家长仍特殊重视孩子学问技能的驾驭,他们盼望孩子多学会一些学问性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育,不利于孩子今后的全面进展。 2、班中很多孩子由祖辈照看、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。 二、班级经营目标: 1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的实力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级气氛,让幼儿有平安感,培育幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。 3、接着认真学习新纲要,树立正确的教化观,统一教化思想,并转化为教化行为。 4、
28、关心家长具备正确的儿童观、教化观、学问观,明确幼儿期教化重心是特性实力的培育,使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教化活动,形成良好的“家园对话互动网。班级经营网 带班老师 保育员 园领导 幼儿家长 幼儿园的每一个人 经营目标: 营造一个充溢爱的班级气氛,让幼儿有平安感培育幼儿的责任。 为幼儿供应真实体验的机会,创建条件让幼儿参加实际探究活动,获得更多的信息,体验学习的快乐。 关心家长形成良好的教化观,使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网。 三:保育、教化教学工作重点: 目标:更新观念,实现“幼儿园象我家
29、这一理念,逐步实现特色班级。 (一)保育工作 保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,接着加强幼儿一日常规的培育,增加幼儿的生活自理实力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。 2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教化 在中班
30、已初步对孩子们进行了养成教化的培育,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教和“言教结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并留意指导依靠性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长协作老师,使幼儿在家也有个熬炼的环境。a、每天耐性指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议。经常提示幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。b、教化幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦,不随地吐痰 ,不乱扔纸屑。 c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会
31、清点。 d、保教有机结合,订正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保证户外活动时间,留意活动的质量,增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中刚好帮幼儿擦汗,并根据当时的具体状况给幼儿增减衣服。 4、加强平安意识,杜绝平安责任事故发生。 严格执行接送制度,防范于未然 ,要求家长用好接送卡。 我们老师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,解除一切担忧全因素。 经常检查班上各项设施,杜绝担忧全隐患,刚好上报刚好处理,把平安工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节,随机进行平安教化,每次活动前提出要求,比方:上下楼梯不推不挤,逐步培育幼儿的自我爱惜意识和应变实力。 5、协作
32、保健医生做好卫生保健工作把好晨检关,在晨区活动后进行评价,觉察担忧全因素刚好处理,有病儿马上送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,根据季节的转变提前做好疾病的防范,把疾病的发生削减到最低的状况。特别是做好“肠道疾病的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,特别是“水痘、“手、口、足、“腮腺炎等预防工作。(二)教化工作 (1)在教学上，我园本学期引用了北京教材,将数学教化、语言教化与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们觉察幼儿在绘画、交往、视察、探讨、解决问题的实力,都有了不同程度的提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的实力来说
33、是稍弱的,所以本学期我在接着开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学实力、书面语言实力的培育,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。(2)大主题如下:“幼儿园挚友多、“相亲相爱一家人“食物的旅程、“美丽的天空、“我是小作家、“猜猜我是谁、(3)把数学也融入到幼儿生活和玩耍中,尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的好玩的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,削减实力差异。 2、根据园部支配我们将加强对区域活动 的指导。(1)优化区域活动的环境 创设新颖、动态的物质环境。因为只有新颖、生动的环境,才会使幼儿产生感
34、知的爱好。“爱好是个水闸,依靠它,能打开留意的水库并指引留意流下来。孩子们会动用各种感官参与其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以,老师应根据幼儿年龄特点、教化内容、季节转变不断创设新颖的环境,充分利用场地,为幼儿供应充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选择,从而引导幼儿参与的主动性和主动性,独立自主去视察、操作、探究、觉察,从而相识问题和解决问题。(2)优化区域活动的材料 陈鹤琴指出:“小孩子玩,很少空着手玩的。必需有许多玩具的东西来关心才能玩得起来,才能满意玩的欲望,玩当然重要,玩具更重要。这说明材料与幼儿活动有着亲热的关系。 1、在幼儿爱好点上不断生成和改良材料,使幼儿乐于活动。 2
35、、供应难易程度不同的材料,使幼儿能胜利,有自信。 孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有的动手实力强,有的则表达实力强。而老师就应当很清晰地了解每一个孩子的进展状况,供应适合不同实力水平孩子的学习,操作的材料,让每一个孩子有主动探究的愿望和机会,并使每个孩子获得胜利,获得自信。 3、老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标,投放相宜的材料,并进行刚好地视察记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。通过觉察幼儿的爱好,进行刚好调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。 3、留意环境的创设和利用,促进幼儿的进展:(1)环境是幼儿的老师,它能让幼儿获得
36、阅历、建构自信、进展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的爱好、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与进展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,我们不再只留意画面的美观,一反以前以老师意愿代替幼儿的想法,特地 创设涂鸦墙,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主子。(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和创建,为他们供应展示作品的机会、条件,引导他们互相欣赏。 第四篇：幼儿园大班下学期教学支配 教学工作支配 一、学期教学目标 一体育 1、本学期体育课的主要目
37、标就是让百分之九十的幼儿初步驾驭正确跳绳的方法，前甩绳，双脚并拢向上跳，并宠爱上跳绳。 2、排队走步时较好的保持队形，节奏一样。 3、驾驭多种跑步方法，持物跑，后退跑，来回跑，有剧烈的愿望进行竞赛跑，能绕困难障碍走。 4、培育幼儿良好的弹跳力。 二音乐 1、丰富体态律动，激发幼儿音乐潜能，让幼儿通过拍等动作感知音乐的鼓点节奏。 2、通过音乐玩耍，促进幼儿自主学习，能够让幼儿自然的感知音乐。 3、多感官的音乐刺激，提升幼儿音乐素养，引导幼儿用身体对音乐进行表达。，从听觉到运动觉的多感官体验。 二、教学内容 一体育教学内容 1、室内教化收心教化，平安教化。 2、体育常规，立正，稍息集合解散，队列队
38、形，向左转向右转向后转，身体素养练习。 3、跳动类玩耍：重点学习跳短绳的正确方法，尝试跳长绳。 4、民间玩耍与体育课的结合，学习夹包跳，抬花轿，舞龙，等民间传统体育玩耍。 5、重点练习抛，接，投，踢。(二音乐教学内容 1、歌颂歌谣，用不同的速度，力度，音色转变来演唱不同节拍。 2、韵律玩耍，在驾驭一些基本的舞蹈动作上，学习一些创建性成分的舞蹈组合 3、音乐欣赏，能用多种方式创建性表现自己对音乐作品的感受和理解。 三、教学重难点 一体育 1、教学难点：初步驾驭正确跳绳的方法，尝试跳长绳。 2、教学重点：初步驾驭正确跳绳的方法。 二音乐 1、教学难点：学习创建性成分的舞蹈组合，创建性表现自己对音乐
39、作品的感受和理解 2、教学重点：学习不同形式的歌颂，形成正确的音乐表现和区分 四、落实精细化常规教学管理工作措施 1、备课 在备课过程中，驾驭幼儿的认知实力及程度，有针对性的备课，认真分析教材内容，讲课程资源有机整合融合，激发幼儿爱好，在备课是进行相关的问题的思索，如“设计何种情景才能更好的吸引幼儿的爱好、“在活动环节或学习方式中，又要实行什么样的教学方法。 2、听课 每个星期至少听一节课，听课前应领先熟识教材，并通过看教案了解本节课重难点，听每一节课都要带着问题听，课后主动参加评课，听取其他优秀老师的看法和建议，做好每一份笔记。 3、讲课 教学时语言简练生动，富有感染力，加强对幼儿的常规管理
40、，不放纵幼儿的不良行为，并刚好奇异的进行制止，多运用并恰当运用表扬和激励。要调动幼儿的学习爱好和主动性，灵敏接受玩耍，故事情节的方式，师生多互动，让课堂活跃起来。 五、教学措施 1、启发式教学，留意激发幼儿的学习爱好，参与活动的主动性，主动性，留意调动幼儿的心智活动供应给幼儿自我表现的机会。 2、情景教学法，创设的情景形式要新颖，简洁唤起幼儿的求知欲，要在情景中赐予幼儿充分表达，表现和交往的机会，让他们成为主体。 3、本学期突出的教学重点和好习惯 1体育：初步驾驭正确跳短绳的方法，排队走时较好的保持一对一的队形，节奏一样。 2音乐：学习不同形式的歌颂，形成正确的音乐表现和区分 4、教改 体育：
41、 1、从年龄特点对学生进行进展身体素养和提高身体基本活动实力的教学，全面增加学生的体质。 2、从生理和心理特点对学生开展形体课方面的教学，满意学生不同特性进展的需要。 3、结合幼师专业课程特点，分阶段针对性的选择体育教学内容，创新，优化教学方法，全面提高教学质量。 音乐：引导幼儿主动参加音乐，体验音乐，引发幼儿的想象和联想，激发学生的创建力，培育幼儿倾听音乐的爱好和看法，激励幼儿用于表达自己的审美体验，实现音乐的审美教化价值。 六、共享灵动课堂、融合课程、科研小专题主题确定探讨点和实施措施 1、主题：春天 2、实施措施 1融合的课程 语言：用音乐的形式引入春天，学习关于春天诗歌和课文。比方诗歌
42、“钻泥巴 绘本：春天有关的绘本老师用音乐，手偶等形式来诠释春天。 美术：画蓝天，绿草，五光十色的花。 科学：让小挚友了解迎春花，春雷，视察种子发芽，树叶发芽。 音乐：相识春天，儿歌“春芽芽 体育：去草地上放风筝。 手工：美丽的春天 亲子活动：在相识春天的基础上，在爸爸妈妈的关心下，找寻与春天有关的事物，幼儿独立拍下照片，与同伴共享，可以以图画，描述，图片等方式呈现。 七、各级公开课、探讨课申报：教学时间、地点、课题、主题探讨点 各级公开课，探讨课申报 教学时间：四月份 课题主题：春天 八：单元支配教学进度 体育 第一周：室内教化收心教化，平安教化 其次周：好玩的绳子初步了解短绳，熬炼跳，爬，钻
43、等实力 第三周：小猴摘桃练习钻，跑，爬 第四周：1、2、3、4、5、6熬炼幼儿反应灵敏度 第五周：大步接力跑学习接力的方式 第六周：虫子运动熬炼幼儿手脚协调实力 第七周：纸球玩法多探究纸球多种玩法第八周：赶小猪进展幼儿手脚眼的协调实力 第九周：沙地运西瓜增加动作的协调性 第十周：火车向前冲进展身体的灵敏性 第十一周：气球熬炼幼儿抛跑跳实力 第十二周：猎人与野鸡提高身体的灵敏度 第十三周：学习跳短绳的基本方法 第十四周：学习跳短绳的基本方法 第十五周：学习跳短绳的基本方法，了解跳长绳 第十六周：竞赛跳短绳，尝试跳长绳 音乐 第一周：吹泡泡歌颂歌谣 其次周：春天花会开韵律玩耍 第三周：雷雨歌颂歌谣 第四周：火车波尔卡 第五周：数高楼歌颂歌谣