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1、2023年幼儿园教师师德师风自查报告（范文大全） 第一篇：幼儿园老师师德师风自查报告 幼儿园老师师德师风自查报告范文精选5篇 时间飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，有惊喜，也存在着问题，让我们一起来学习写自查报告吧。为了让您不再为写自查报告头疼，下面是我为大家整理的幼儿园老师师德师风自查报告范文精选6篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 幼儿园老师师德师风自查报告1 为进一步加强我园老师师德师风建设，建设一支师德高尚、素养精良、乐学善教的老师队伍，根据扬教202384号关于建立扬中市中小学在职老师师德师风检查制度的通知要求，现对我园开展师德师风自查状况作如下报告： 一
2、、落实管理制度，切实规范办学行为 幼儿园每学期都实行园务公开制，将各项条款公布于众。本学期初，严格依据教化局下发的通知精神办事，无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设立看法箱，园长与老师签订了师德师风责任状，我园老师没有乱收费乱补课的现象。 二、领导充分重视，抓思想教化不放松 我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长朱红梅为组长，副园长戴迎庆、徐海燕为副组长，中层干部为小组成员的师德师风领导小组。每周我们利用政治学习，组织老师学习相关师德工作的相关文件，通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵
3、守法律，乐于奉献的自觉行为。园领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣扬，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、体罚或变相体罚学生等行为进行自查自纠。组织老师学习文件，把师德师风学习教化同政治学习有机结合起来，同幼儿园工作实际结合起来，实行切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想相识的提高，实现老师的自我完善和成长。组织老师宣誓和师德承诺活动，增加老师的使命感和责任感。 三、抓住自查重点，扎实做好自查自纠 针对本次在职老师师德师风检查制度的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、召开幼儿园领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁、勤政务实
4、、公开办事制度、依法办园、依法执教、规范办园秩序等方面进行自查自省。 2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。 3、开展老师师德评议测评。向全体老师发放老师师德评议测评表，全方位对老师进行测评，根据测评状况进行自查自纠，整改报告。 4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中觉察家长对幼儿园老师的整体评价较高，对家长提出的个别建议，幼儿园刚好赐予了处理、整改。 5、开展“最美茅幼人评比活动，以活动评比提高老师主动性，并将师德师风建设与老师年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进
5、了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对老师师德师风状况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的首要根据。 通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。但教职工中还存在缺乏主动的政治理论学习和业务学习，工作主动意识不强等现象。 师德师风建设是一项长期的工程，我园将持之以恒，狠抓落实，把老师的政治思想工作放在各项工作的首位。以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境气氛为目标，把宣扬学习和教化活动贯彻始终，明确努力方向，进行自我教化、自我改良、自我提高。加强过程管理，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平，努力使教职工成为为人民
6、服务的老师，让人民群众满足的老师。推动幼儿园各项工作持续健康进展。 幼儿园老师师德师风自查报告2 主题教化。每年年初，根据国内教化形势，结合本园教化实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教化活动。如开展“三爱三争教化活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵；爱学习，争做新时期教书育人的能手；爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表活动。开展“三学活动，即：学规范中小学老师职业道德规范，学纲要公民道德建设实施纲要，学习师德标兵的优秀事迹，让每位老师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教化。 学术报告活动。聘请市内外、省内外知
7、名的教化专家、师德师风探讨学者实行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿老师在师德教化中受到启发。 师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿老师、家长代表召集在一起，还可请有关教化行政部门的领导参加，大家一起研讨。 在新形势下师德教化的客观规律、重要内容及方法，造师德建设环境。 文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过老师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以表扬和宣扬，高奏师德之歌。 师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必需建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。 首先，幼儿
8、园必需建立内部师德考核机制，建立老师个人师德师风档案，将老师敬业爱生、为人师表等方面作为老师日常工作考核内容之一，老师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评比先进，都将良好师德列为条件之一。每学期末，填写老师师德师风状况评估表，对自己的师德师风状况写出“自查报告进行小结，并由教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，催促老师自查、自纠、自省。 其次，幼儿园要听取家长看法，向家长公布老师师德规范、老师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放老师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教化局监督电话，激励家长对老师评头论足，并将他们的看法作为老师年终考核的重要根据 幼儿园老
9、师师德师风自查报告3 在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下： 一、爱岗敬业： “育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。在教化学生的过程中，我深深相识到：爱是老师最美丽的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得欢乐，学有所获，同时公允的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并刚好订正缺点，做到忠诚于人民教化事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 二、关切集体、
10、敬重同事状况： 老师的本职工作就是教学，想方设法提高成果，本人在工作时间上15年较短，工作的阅历还特殊的缺乏，为此我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在教化教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教化技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐性讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导支配、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。 三、工作作风、工作纪律状况： 在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教化法等教化类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。
11、四、存在主要问题： 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种转变，只有加强学习，留意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有确定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造，对业务学问驾驭不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。 2、服务学生，没能做到一个不少。 班级54名学生，做为班主任的我，应当了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中
12、，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教化的同时，还要联系好家庭教化，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级学生综合实力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有相识到变更这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热忱慢慢消退，以至于为学生服务的意识淡化。 幼儿园老师师德师风自查报告4 师德师风工作已经开展到其次阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在老师这个岗位上用实践深刻的体会到了老师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。 作为一名老师，肩负着培育祖国后备军人才的
13、神圣使命。老师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，老师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设特殊重要。 作为一名老师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我比照着老师职业道德规范，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。 在工作中，自己还是有很多的缺乏，许多的事情自己做得不够好。作为一名幼师，必需具备着一颗爱心、耐性、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐性。 幼儿园的孩子，特别是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里犹如“皇帝一般受宠，要什么给什么，而到了幼
14、儿园，到了这一个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐性的去教化、劝说孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就起先心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也起先变得肃穆起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与损害，同时会使孩子有样学样的仿照，对孩子以后的成长有偏向的危险。 对此，我做了深刻的反省，自己要时刻留意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐性，用心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐性、有责任的心的默认。同时也要加强学习教化理论学问，专业学问，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做
15、一名师德高尚，教化精湛的人们老师。 幼儿园老师师德师风自查报告5 县政府教化督导室： 为进一步做好我园师德师风建设工作，提升老师个人师德师能，根据县教体局、教化督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设状况进行了认真自查，现将自查状况汇报如下： 一、成立了组织机构，夯实了工作职责 成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。具体分工如下： 组长：李xx园长 副组长：柯xx副园长 成员：兰xx何xx 工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对老师日常行为规范进行监督，负责订正老师不良的师德表现等。 二、师德建设状况 1、坚持政治学习。我园组织宽阔教职工认真学习党的
16、理论，主动开展了党风廉政建设，主动践行党的群众路途。结合工作实际，开展了如何实行十八大会议精神，如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格老师等问题的大探讨。 2、认真实施中小学老师职业道德规范和幼儿园老师职业道德规范以及公民道德实施纲要，并制定有汉阴县幼儿园老师十要十不要和汉阴县幼儿园老师誓言，经常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和稳固。 3、严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园老师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满足、自己满足、同事满足。实行师德师风问题一票推翻制。 4、主动开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微
17、笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。 5、主动开展了“微笑服务活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。 6、建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，觉察有师德师风问题马上进行指正，状况严峻的进行谈话，并进行通报。 7、近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，老师师德水平正稳步提升。 三、存在的问题 1、有部分老师在课堂上运用手机，个别老师存在私自调课和请人顶岗代课状况。 2、小部分老师存在无故迟到状况。 3、个别老师利用工作之便接收家长宴请等。 四、改良的方向 1、加强师德师风学习，提高老师的思想相识，将师德师风的学习放在重要位置。
18、2、对存在上述问题的老师，幼儿园将对其进行谈话，责令马上整改，如不刚好整改，在学期末和学年末的评优、评模中实行“一票推翻，并对累教不改者上报县局纪委。 其次篇：幼儿园老师师德师风自查报告 幼儿园老师师德师风自查报告 在不断进步的时代，报告运用的频率越来越高，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我收集整理的幼儿园老师师德师风自查报告，欢迎大家共享。 幼儿园老师师德师风自查报告1 师德师风工作已经开展到其次阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在老师这个岗位上用实践深刻的体会到了老师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。 作为一名老师，肩负
19、着培育祖国后备军人才的神圣使命。老师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，老师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设特殊重要。 作为一名老师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我比照着老师职业道德规范，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。 在工作中，自己还是有很多的缺乏，许多的事情自己做得不够好，不够完善。作为一名幼师，必需具备着一颗爱心、耐性、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐性。幼儿园的孩子，特别是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里犹如“皇帝一
20、般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐性的去教化、劝说孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就起先心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也起先变得肃穆起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与损害，同时会使孩子有样学样的仿照，对孩子以后的成长有偏向的危险。对此，我做了深刻的反省，自己要时刻留意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐性，用心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐性、有责任的心的幼儿老师。同时也要加强学习教化理论学问，专业学问，在工作中严于律己
21、，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教化精湛的人们老师。 幼儿园老师师德师风自查报告2 伴随着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又要过去，眼看孩子们就要毕业了，我做为老师倍感欣慰。我爱我的职业，也更爱我的孩子们。从事教化工作二十年来，做到遵守工作纪律，切实执行各项规章制度。回顾一学期的工作，结合学习幼儿园老师专业标准，本人自查如下： 1、作为幼儿老师，我酷爱幼教事业，具有职业志向，关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐性和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 2、在上班期间从不上网闲聊、玩玩耍、打麻将和到休闲消遣场所活动;大多时间是备课、写教案
22、、或是与老师们沟通教书育人中遇到的一些麻烦问题，共同探讨共同解决。 3、在生活和学习中，敬重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的教化，保障幼儿快乐健康成长。 4、工作从不拖拉、讲效率，从不敷衍塞责、推诿扯皮，做事兢兢业业、任劳任怨，只要是力所能及的事，一律照办，自己能做的事，想法子，请同事帮帮助，也确定要按要求办好。 5、在教化教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应足够的材料，从来没有向幼儿收取任何费用，也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料，更没有举办任何专业训练的爱好班和试验班。 6、做好家校沟通工作，主动亲切与家长
23、沟通。我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况。 7、努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多缺乏。如自身方面，在和孩子沟通时，确定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断充溢自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿欢乐的优秀幼儿老师!为幼教事业奉献一份自己的力气。 幼儿园老师师德师风自查报
24、告3 为进一步加强我园老师师德师风建设，建设一支师德高尚、素养精良、乐学善教的老师队伍，根据扬教20xx84号关于建立扬中市中小学在职老师师德师风检查制度的通知要求，现对我园开展师德师风自查状况作如下报告： 一、落实管理制度，切实规范办学行为 幼儿园每学期都实行园务公开制，将各项条款公布于众。本学期初，严格依据教化局下发的通知精神办事，无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设立看法箱，园长与老师签订了师德师风责任状，我园老师没有乱收费乱补课的现象。 二、领导充分重视，抓思想教化不放松 我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题
25、会议。建立了由园长朱红梅为组长，副园长戴迎庆、徐海燕为副组长，中层干部为小组成员的师德师风领导小组。每周我们利用政治学习，组织老师学习相关师德工作的相关文件，通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵守法律，乐于奉献的自觉行为。园领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣扬，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、体罚或变相体罚学生等行为进行自查自纠。组织老师学习文件，把师德师风学习教化同政治学习有机结合起来，同幼儿园工作实际结合起来，实行切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想相识的提高，实现老师的自我完善和成长。组织老师宣誓和师德承
26、诺活动，增加老师的使命感和责任感。 三、抓住自查重点，扎实做好自查自纠 针对本次在职老师师德师风检查制度的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1。召开幼儿园领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁、勤政务实、公开办事制度、依法办园、依法执教、规范办园秩序等方面进行自查自省。 2。召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。 3。开展老师师德评议测评。向全体老师发放老师师德评议测评表，全方位对老师进行测评，根据测评状况进行自查自纠，整改报告。 4。开展师德师风家长问卷调查，对调查中觉察家长对幼儿园老师的整体评价较高，
27、对家长提出的个别建议，幼儿园刚好赐予了处理、整改。 5。开展“最美茅幼人评比活动，以活动评比提高老师主动性，并将师德师风建设与老师考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对老师师德师风状况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的首要根据。 通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。但教职工中还存在缺乏主动的政治理论学习和业务学习，工作主动意识不强等现象。 师德师风建设是一项长期的工程，我园将持之以恒，狠抓落实，把老师的政治思想工作放在各项工作的首位。以营造讲学习、
28、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境气氛为目标，把宣扬学习和教化活动贯彻始终，明确努力方向，进行自我教化、自我改良、自我提高。加强过程管理，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。推动幼儿园各项工作持续健康进展。 幼儿园老师师德师风自查报告4 县政府教化督导室： 为进一步做好我园师德师风建设工作，提升老师个人师德师能，根据县教体局、教化督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设状况进行了认真自查，现将自查状况汇报如下： 一、成立了组织机构，夯实了工作职责 成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。具体分工
29、如下： 组 长：李xx园 长 副组长：柯 xx副园长 成 员：兰xx 何xx 工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对老师日常行为规范进行监督，负责订正老师不良的师德表现等。 二、师德建设状况 1.坚持政治学习。我园组织宽阔教职工认真学习党的理论，主动开展了党风廉政建设，主动践行党的群众路途。结合工作实际，开展了如何实行十八大会议精神，如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格老师等问题的大探讨。 2.认真实施中小学老师职业道德规范和幼儿园老师职业道德规范以及公民道德实施纲要，并制定有汉阴县幼儿园老师十要十不要和汉阴县幼儿园老师誓言，经常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和稳固。
30、 3.严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园老师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与考核挂钩，力争做到“家长满足、自己满足、同事满足。实行师德师风问题一票推翻制。 4.主动开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。 5.主动开展了“微笑服务活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。 6.建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，觉察有师德师风问题马上进行指正，状况严峻的进行谈话，并进行通报。 7.近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，老师师德水平正稳步提升。 三、存在的问
31、题 1.有部分老师在课堂上运用手机，个别老师存在私自调课和请人顶岗代课状况。 2.小部分老师存在无故迟到状况。 3.个别老师利用工作之便接收家长宴请等。 四、改良的方向 1.加强师德师风学习，提高老师的思想相识，将师德师风的学习放在重要位置。 2.对存在上述问题的老师，幼儿园将对其进行谈话，责令马上整改，如不刚好整改，在学期末和学年末的评优、评模中实行“一票推翻，并对累教不改者上报县局纪委。 幼儿园老师师德师风自查报告5 根据xxx省教化厅关于建立中小学和幼儿园老师师德师风检查制度的通知，为进一步抓好我园老师职业道德建设，提升老师纪律观念和敬业精神，形成“团结、求实、创新、奋进的园风，“懂得敬
32、重、懂得学习、懂得敬业、懂得生活的教风，我园师德建设领导小组对我园师德建设状况进行细致地自查自纠，以更好的促进我园师德师风建设，提高老师队伍的整体素养。现将状况总结如下： 一、自查状况 (一)领导重视，狠抓师德教化 我园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次专题开会探讨落实师德师风工作的各项任务。建立了由x园长任组长，其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。我们利用政治学习，组织老师学习相关师德工作的相关文件，学习老师法、教化法、幼儿园老师专业标准等相关法律、法规等。通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵守法律，乐于奉
33、献的自觉行为。在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、探讨、答卷等灵敏多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本园实际，制定了xxx中心幼儿园教职工师德规范，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省。 每学期，x园长还同全体教职工签订了师德师风承诺书和廉洁建议书，进一步明确了责任。 (二)制度保障，规范师德师风 为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，比照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有教职工考核评分细则、教职工考核制度。这些制度的建立不仅对老师的教化教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对老师的学年考核有
34、据可依、公允公正。 (三)主题培训，师德常抓不懈 1.幼儿园领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。 2.教职工师德师风学习会。每学期召开教职工大会，要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。 3.暑期师德集中培训。为提高学老师的师德水平，每年暑假我园都会组织全体教职工实行师德培训会。培训实行理论学习与沟通研讨相结合、集中学习与分散自学等形式，通过主题报告、小组沟通、心得体会等途径提高师德培训的有效性。 4.新老师岗前师德培训。开学前一周，园长室特地召开新
35、进老师座谈会，向新进老师提出具体的工作要求，并支配好师徒结对工作，确保新老师能尽快适应xxx中心幼儿园，成为一名德艺双馨的老师。 (四)学习先进典型，塑造老师形象 幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种言论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。 (1)抓住身边的典型。我们知道典范的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝服力，幼儿园在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹。 (2)学习模范老师事迹。我园先后组织老师学习了窦桂梅等模范老师的感人事迹，每一位优秀老师都以他们对教化事业的满腔热忱，兢兢业业的的工作看法与
36、精湛的教化教学艺术为师德规范作出了最好的诠释，也给宽阔老师最直观的感受与引领。 (五)考核监督，落实师德建设 1.为了把各项制度落到实处，学校成立了由陆静芬园长为组长的老师绩效考核领导小组，建立老师的评价机制，对老师实行师德一票推翻。幼儿园建立了平常考核、学期考核和综合考评三级考核机制，形成了从师德、专业技能、教化教学行为到教化教学效果，从教化教学到卫生保健等一系列的监控体系，搭建了一个促进老师专业进展的评价平台。 2.建立师德师风投诉制度，畅通有效的投诉举报电话，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要刚好进行自查自纠，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。 3.开展师德师风
37、家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的首要根据，对调查中觉察的问题幼儿园刚好赐予了处理、整改。 4.幼儿园将把师德表现作为老师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容，以及对师德考核不合格老师实行“一票推翻的状况，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。 二、存在问题 通过自查，觉察以下几方面的问题： 1.师德师风专栏缺失，师德宣扬阵地建设力度有待加强，行风监督员没有设立。 2.部分老师表率作用欠缺，以身作则还有待加强。个别老师上班玩电脑玩耍、闲聊时有发生。 3.极少数老师不留意专业进展。没有树立终身学习观，不留意学问更新，缺乏对教化本质、教学方法、教学效果、教化创新的探究与
38、探讨。上课没有激情，教学方法单调，没有开拓和创新意识。 4.老师师德状况归档不到位。 三、整改措施 工作中存在缺乏和缺憾实属难免，“知缺乏而改良是推动师德师风工作的有效手段。幼儿园将通过这次师德师风检查，摆出问题，主动面对，认真整改。 1.强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分老师责随便识缺失的问题，幼儿园要有目的、有支配、多形式地进行主题教化，开设师德师风专栏，加强师德教化的学习与宣扬。要对师德标兵、师德典型的先进事例进行发布宣扬。要通过园长信箱、举报箱等经常了解状况，刚好解决热点难点问题。努力建设一支师德高尚、教艺精湛、勇于创新的老师队伍;努力创建一个环境秀丽、学风深厚、关系和
39、谐的育人环境。 整改负责人： 整改落实部门： 2.健全机制促规范。针对极少数教职工上班玩电脑玩耍、闲聊等纪律观念不强、作风散漫、岗位职责意识淡薄的问题，幼儿园将设立行风监督员，进一步完善师德师风各项规章制度，强化检查，以促进老师更加规范地教书育人。 整改负责人： 整改落实部门： 3.完善制度保长效。我园将建立师德师风长效机制，切实提高老师队伍素养。幼儿园要根据市局有关文件制定师德师风考核方法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进老师队伍整体素养的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充溢活力的老师队伍。 整改负责人： 整改落实部门： 4.档案归整显完善。我们将要求有
40、关部门和档案室共同协作，把师德师风的有关文件资料、学习材料等进行整理、归档，使师德师风建设工作更加规范、完善。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 幼儿园老师师德师风自查报告6 主题教化。每年年初，根据国内教化形势，结合本园教化实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教化活动。如开展“三爱三争教化活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵；爱学习，争做新时期教书育人的能手；爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂
41、、树师表活动。开展“三学活动，即：学规范中小学老师职业道德规范，学纲要公民道德建设实施纲要，学习师德标兵的优秀事迹，让每位老师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教化。 学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教化专家、师德师风探讨学者实行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿老师在师德教化中受到启发。 师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿老师、家长代表召集在一起，还可请有关教化行政部门的领导参加，大家一起研讨 在新形势下师德教化的客观规律、重要内容及方法，造师德建设环境。 文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过老师
42、自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以表扬和宣扬，高奏师德之歌。 师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必需建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。 首先，幼儿园必需建立内部师德考核机制，建立老师个人师德师风档案，将老师敬业爱生、为人师表等方面作为老师日常工作考核内容之一，老师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评比先进，都将良好师德列为条件之一。每学期末，填写老师师德师风状况评估表，对自己的师德师风状况写出“自查报告进行小结，并由教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，催促老师自查、自纠、自省。 其次，幼儿园要听
43、取家长看法，向家长公布老师师德规范、老师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放老师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教化局监督电话，激励家长对老师评头论足，并将他们的看法作为老师年终考核的重要根据 幼儿园老师师德师风自查报告7 师德建设是高校一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平老师队伍，办人民满足学校的一项基础性工程。为实行幼园师德师风建设精神，进一步抓好我园老师职业道德建设，提升老师纪律观念和敬业精神，形成“亲善、崇实、乐业、求新的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务的教风，以办好人民满足的教化为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。每位老师根据幼儿园师德师
44、风建设支配进行了师德自查，通过这次活动收到了较为志向的效果，现将状况总结如下： 一、领导重视，狠抓思想教化不放松 开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长任组长，班子成员为成员的师德师风领导小组。每周我们利用政治学习，组织老师学习相关师德工作的相关文件，学习老师法、教化法、义务教化法等相关法律等。通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪遵守法律，乐于奉献的自觉行为。 二、抓住重点，自查自纠 针对本次师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公
45、正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。 2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。 3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要刚好进行自查自纠。 4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中觉察的问题学校刚好赐予了处理、整改。 5、幼儿园将师德师风建设与老师考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对老师师德师风状况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的首要根据。 三、自查自纠状况 1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。 2、存在的问题有： (1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。 (2)工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。 (3)个别老师节省意识不强，有奢侈现象。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 在今后的工作中，我园将以模范老师为典范，努力学习，主开工作，加强修养，提升教化