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1、2023年部编二年级下册语文单元习作 部编二年级语文下册单元习作范文 18单元优秀范文 语文园地一 主题：建议老师组织一次秋游 要求： 依据确定的依次,抓住景物的特点进行描写。 好词积累： 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮丽 五谷丰登 瓜果飘香 秋收冬藏 一叶知秋 层林尽染 秋意深浓 秋色宜人 秋兰飘香 秋雨绵绵 秋风萧瑟 兴趣盎然 五光十色 我爱秋天 我宠爱绿色的春天，我宠爱火热的夏天，我宠爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。 秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。溪水清清的唱着欢乐的歌，欢乐的流淌。大雁排成“人字向南飞去。秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头
2、，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人宠爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍宝般的。 啊！秋天的田野成了一幅五光十色的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。 游花圃 今日,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴趣盎然。早就听说花圃像一个大花园，今日一见果真如此。 我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着松软的手臂，真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊异的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小
3、口，真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名副其实！ 语文园地二 主题：我的想法 要求：结合我选我一课的学习，谈“我的想法。可根据班级的实际状况，把这项活动和我选我的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。 王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？假如班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们探讨探讨？说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正 我的想法 王宁在补选班干部时，自己选自己，真让人佩服。班干部要为同学服务的，尤其是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好典范，没有志气和决心是不敢选自己的。假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们信任和为同学们服务是件
4、让人很兴奋的事情。 语文园地三 主题：当“导游 要求：把阅读的依次写清楚，写出旅游的心情。 导游词的写法 导游词是导游人员引导游客巡游观光的讲解词。其作用有三：一是引导游客观光巡游，二是宣扬旅游景点。二者相辅相承密不行分。 导游词一般由三部分组成： 一、习惯用语。 即巡游前的“欢迎词、巡游结束时。 二、整体介绍。 用概述法介绍旅游目的地，关心游客宏观了 三、重点讲解。 即对主要巡游内容的具体讲解并描述，因此是导游词最重要最精彩的组成部分。 导游词的写作要求是： 一、强调学问性。 一篇优秀的导游调必需有丰富的内容，溶入各类学问并旁征博引、融会贯穿、引人人胜。 导游词的内容必需精确无误，令人信服。
5、 导游词不能只满意于一般性介绍，还要留意深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。 二、讲究口语化。 导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要留意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。要避开难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇。多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。 强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必需留意语言的品尝。 三、突出趣味性。 为了突出导游调的趣味性，必需留意以下六个方面的问题： 1编织故事情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传闻和民间故事，以激起游客的爱好和新颖心理。但是，
6、选用的传闻故事必需是健康的，并与景观亲热相连。 2语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。 3恰当地运用修辞方法。导游词中，恰当地运用比方、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉醉沉醉。 4幽默幽默的蕴味。幽默幽默是导游词艺术性的重要表达，可使其锦上添花，气氛轻松。 5情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温和。 6见机行事，临场发挥。导游词创作胜利与否，不仅表现其学问渊博，也反映出导游技能技巧。 四、重点突出。 每个景点都有代表性的景观，每个景观又都
7、从不同角度反映出它的特色内容。导游词必需在照看全面的状况下突出重点。四平八稳，没有重点的导游词是不胜利的。 五、要有针对性。 导游词不是以一代百、一模一样的。它必需是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的心情和四周的环境进行导游讲解之用。切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性。 六、重视品位 创作导游词必需留意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应当是规范的，文字是精确的，结构是严谨的，内容层次是符合规律的，这是对一片导游词的基本要求。假如再在关键之外
8、适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高。 我们去“旅游 敬重的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导。黄山自古以来就是旅游胜地了。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝，有名于世。黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山之美称。对了，前方这就是有800树龄的迎客松。它一侧的枝丫伸出，姿态秀丽，是黄山的标记性景观。 快看那些千姿百态，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像祖先指路；有的像 看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间
9、短，水分不易蒸发，因此湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡。 好！敬重的挚友们，今日就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松每天欢迎您！ 语文园地 四 主题：应当听谁的要求：细致读文，根据所想，把每个人的穿着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写。 范文一 敬重老人 一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个挚友家去。 两个人骑在驴背上，走着走着，觉得驴累了，爷爷抓紧停下来，自己跳下驴背让孙子一个人骑在驴背上。 孙子心想：爷爷年纪大了，走这么远的路会吃不消，于是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴
10、背上。 一路上人们见了都夸这孩子是个懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了挚友家。 语文园地 五 主题：合作做成的事 要求：按事情的进展依次把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚。 范文一 植树 一个阳光绚丽的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水。我们望见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。 夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼的响声。狂风把小树苗的腰刮弯了。 其次天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来。
11、 我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲自种的小树强壮成长，心里无比兴奋。 语文园地 六 主题：关心残疾人 要求：遇到需要关心的残疾人,应当说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听。 关心残疾同学 冬冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了。从今，他只能靠轮椅关心他活动，很不便利。 有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校。小助说：“我们应当关心冬冬，每天接送他去上学好吗？小乐兴奋地说：“好！从今，他们三个人就每天一块儿上学，一块儿回家。 一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩或许不会来了。就自己摇着轮椅出门了。只见小助他们气喘吁吁地跑来
12、了，边跑边喊：“冬冬，我们接你来了！小助立即推起了轮椅，小乐帮着提书包，他们有说有笑的走在上学的路上。行人都点头赞扬他们，路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好。 就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里。 语文园地 七 主题：对人类有益的动物 要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应当怎样爱惜他们。 请爱惜有益动物 我们生活的四周有许多有益的小动物，比方说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕获害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农夫们歼灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等
13、害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！ 让我们从如今做起，从自身做起，爱惜这些可爱的、有益的小动物吧！ 语文园地 八 主题：动植物 要求：要写植物，就要留意写好植物的形态、颜色、花朵、果实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，留意突出其特点。 范文一 可爱的文竹 我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株有149厘米呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了学问。 文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物。它宠爱温和、潮湿的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内。 一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精致的花！每个白点由1-3朵花
14、组成，每朵花有5个瓣，6根小花蕊。结出的小果子是球形的，里面有1-3粒种子。 我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质。 范文二 我家的小白鸽 我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤。它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看。 原来，它是和小伙伴一起到我们家的。前两天，小伙伴生病死了。它很闷，每天都“咕咕地叫，拍打着翅膀想出来找挚友。于是，我和姐姐每天一放学就陪着它，还用水和碎玉米喂它。 看着小白鸽一每天地长大，我心里可兴奋了，连做梦都梦见它在跟我说话呢。 部编版二年级语文下册同步作文范文 襄樊市柿铺小学郭老师、青岛宁夏
15、路小学崔老师和道县四马桥镇杨家中心小学薛老师询问过的这份资料整理好了，如今共享给大家。 语文园地一 主题：春天来了 要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。春天，她象征着温和与盼望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐性去视察和想象春天万物的转变。 提示： 1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新觉察。 2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。 3、让家长或老师带我们去春游，去找寻春天，亲身去感受大自然的各种转变。然后再一一写下来。 4
16、、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。 范文一 春天来了 冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。 春姑娘来到 操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的朝气，草芽儿像一只只绿色的虫子，新颖的望着我们。 春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰溶化了，河水澄澈透亮，小鱼小虾在水里开心地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五光十色的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。春姑娘带来的礼物真美丽！简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物为线索引出下文，把视察到的春天景色一一写下来：
17、春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！ 范文二 春天来了 春天静静地来了。或许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他静静地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。春天是什么？有人说：春天是一年劳作的起先，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是诞生的小草，被阳光培育着。春天是一滴滴溶化的水珠，滴进人们的心田里。春天是一列时间列车，载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟，唤醒了全部冬眠的动物。春天用她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。春风把人
18、们吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。春天静静地来了。迈着轻快的脚步，来到我们身边，为我们带来了无尽的快乐。简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物醒悟，花草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言秀丽、生动。给人们呈现了一幅生气勃勃的春天的图画。 范文三 春天来了 寒冷的冬天过去了，春天已经静静地来临。春天在哪里呢？我来到一条小河边，这里“哗哗的流水声响亮悦耳，小鱼儿争先恐后地跳出河面，来吮吸春姑娘带来的簇新空气。小河边的柳树长出了嫩绿的新芽，松软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摇摆。河对岸的桃树上开满了桃花，远远望
19、去像一片火红的朝霞。走近一看，没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中，颜色特别浓；有的花骨朵饱胀得立即就要裂开似的；有的已经全开了，它的颜色比花骨朵要淡得多。这红花绿叶互相衬托，多么像一幅美丽的图画呀！看着这喜人的桃花，闻着这醉人的芳香，使我心旷神怡，不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞，春风薰得游人醉 尤其是落在电线杆上的可爱的小燕子，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾的叫声，仿佛在唱春天的赞歌 。向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻快的春装,。校内里,活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹!简评：
20、作者按由远到近的依次对景物进行细致入微的描写，以此把整体景物写得形象饱满。尤其对桃花的描写更细致、更具体，活敏捷现。文章中运用了拟人、比方等修辞方法使景物更加生动、传神，从而起到绝妙的效果。 范文四 春天来了 春天来到我们的小镇上，全部的桃花都开了。你看，桃花多红呀！早晨，小镇都沉醉在粉红色的云雾中。桃花的颜色令人纷繁芜杂，有粉红的，有殷红的，有玫瑰红的桃花的形态也各具风采，花的香味也各不相同，或浓，或淡，清淡的使人心旷神怡，浓郁的更沁人心脾。花丛中，蜜蜂吟唱，彩碟起舞，是在赞美桃花的色调呢，还是沉醉于它的香味？千朵万朵花就在你的眼前身后缭绕，花枝擦着你的肩，花儿拂着你的脸，叫人看不厌，闻不够
21、，如梦如幻，如痴如醉春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在河里逍遥自由的游来游去，正如诗中所写“春江水暖鸭先知。春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，伸展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么松软，那么娇嫩。春天确实来了，是春姑娘为大地带来了蓬勃的朝气，带来了奇妙的希翼愿这明媚的春光永驻人间简评：作者信笔而来，移步换景，笔随目游，景随笔至，不停地转换着笔下的景物。而每写一处，又细细落笔、精雕细刻。尤其对桃花的描写细致入微，如身临其境，如不细致视察，写不出这种效果。
22、文章层次清楚，情景交融，诗句“春江水暖鸭先知引用得自然贴切。我们不妨也试一试，文章中也可引用些诗句。 语文园地二 主题：伸出我们的双手 要求：有一句歌词是这样写的：只要人人都献出一点爱，世界将变成奇妙的人间！在生活中，在我们的身边，有很多需要关心的人，而我们每个人也有需要关心的时候。写一写在你身边发生的，让你快乐或让你感动的“爱的故事吧。 提示： 1、习作内容广泛，要选择好自己心目中关于“爱的主题。 2、想一想该怎样去写，例如依据事情进展的起因、经过、结果三方面来写。 3、把想好的内容写下来。 4、和自己身边的人沟通，听听大家的建议，觉得有必要的话再整理一下哦。 范文一 我快乐 我华蜜 快乐的
23、暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清早，我便早早的起床，整理好书包准备上学。我怀着无比激烈的心情走进了学校的大门。想到立即就要见到自己朝思暮想的老师和同学们，我不由得加快了脚步。刚要走进楼门，突然觉察有个小弟弟做坐在门前的花坛边呜呜的哭泣。我诧异的走过去问：“小弟弟，你怎么坐在这里哭啊？小弟弟说：“爸爸来送我上学，都进去好长时间了，还没出来，我找不到他小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。也是爸爸来送我上学。由于第一天报名上一年级的学生特别多，爸爸便让我等在门口。等了很久还不见他回来，我便坐在门口哭了起来。后来，是一位高年级的大姐姐陪着我，给我讲了很多好听的故事，直到爸爸回来才
24、离开。想到这儿，我对小弟弟说：“别着急，哥哥给你讲故事。就这样，小弟弟擦干了脸上的泪水，听故事听得入了神。不一会儿，他的爸爸满头大汗的跑了回来，望见我，不停的对我说：“感谢你，小挚友，你真是个好学生。我和他们说了声再见便飞速地向班级跑去。其实，我心里已经乐开了花。这件事让我比做了任何事都觉得快乐。原来，关心别人会让自己感觉这么华蜜！我要告知身边全部的人：关心别人是一件最快乐、最华蜜的事情！点评：作者曾经受到过别人的关心，他也在别人需要关心的时候伸出了自己救济的双手。前者曾经令他感动，而后者却给了他无尽的快乐与华蜜。这就是“奉献的力气。一件小事，让他觉察了什么才是人世间的最美！习作语言朴实，温和
25、人心。 范文二 爱的奉献 “这是心的呼喊，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉每当听见这首爱的奉献，我的思绪便总会回到一年前。那是刚上一年级的时候，一场无情的大火烧光了家中原来不多的财产。爸爸妈妈急上了眉头，我也只能在一旁发愣。想到家里什么都没有了，我们三口人吃什么？穿什么？再想一想，我怎么上学呀？我真想放声大哭。那一夜，我几乎没有睡觉，小小的脑袋里想了许多明天该怎么办的问题。早晨，邻居阿姨把我送到了学校并向老师告知了我家发生的状况。没想到接连几天我收到了许多同学们送的新书本、新文具、新书包。学校领导还把很多钱送到了爸爸妈妈手中。一时间，我什么都有了，原来应当是兴奋的事，我却流下了眼泪
26、。我想：或许这就是华蜜的泪珠吧！也就是从那一天起，我才真正明白了爱的奉献这首歌。是啊！人人献出一点爱，世界将变成奇妙的人间！点评：作者选择了一件感人的事。文章层次清楚，思路清晰，充溢了真情真意，真正揭示了“爱的真谛！ 范文三 感受助人为乐的快乐 星期天早上，我们“红领巾小队在校内里整队动身，走向我们的目的地“夕阳红敬老院。平日里安静的敬老院因为我们的到来一下子沸腾了。老爷爷、老奶奶用慈爱的目光看着我们。我们用自己的小手为爷爷、奶奶们清扫卫生。有撒水的、有拖地的、还有浇花的。爷爷奶奶用惊异的眼睛望着我们，心里确定在想：这些孩子既能干又可爱！我们又为爷爷奶奶献上了精彩的文艺节目。我们的表演赢得了阵
27、阵热情的掌声，整个敬老院里充溢了欢声笑语。爷爷奶奶们笑在脸上，甜在心里，我们也是笑在脸上，甜在心里。能用自己的双手为爷爷奶奶送爱心，能用自己的行动表达对老人的孝顺与敬重，使我真正体会到了助人为乐的快乐！点评：文章选取“我们上敬老院奉献爱心的事情，表达了对老人的敬重之情，使“我真正体会到了助人为乐的快乐。贴近生活实际，感情真实自然。 范文四 琴键上的爱 我的爸爸是个工程师，妈妈是老师，他们在人群中都很优秀。而我却没有继承他们的优点，学习成果平平，更没有什么特长。一次，妈妈带我去王阿姨家做客。阿姨是教钢琴的，她让我在琴键上弹一弹。就这样，我起先学起了弹琴。枯燥而乏味的练习曲多数次被我拿起又放下。每
28、当这时，妈妈便会走过来，陪在我身边。这无声的力气每次都陪着我一个音一个音的练习，直到娴熟。这样的日子没有间断的过了整整一年。妈妈陪我一起弹琴成了家中一幅最美的画面。在妈妈的陪伴下，我纤细的手指在洁白的琴键上一路飞扬，在连续的考级过关中不断获胜，成了大家心目中的“小小音乐演奏家。令人欣慰的是，我的学习成果也不知不觉的有了很大的提高。是妈妈无声的爱给了我自信和力气。我爱妈妈，感谢妈妈！点评：文章立意新颖，选取妈妈陪我弹琴这一平凡的事，表达出了妈妈对“我深深的爱，这份爱使我变得自信，平凡中见不平凡。 语文园地三 主题：美丽的家乡 要求：写一写家乡的美。可以写家乡的迷人风光，也可以写家乡丰富的物产，或
29、者是家乡的转变，还可以写一写家乡的将来。 提示： 1、我们的家乡是个好地方，每个人都用不同的方式表达着对家乡的爱，那么家乡的美，不同的人有不同的觉察，只要是你以家乡美的地方，就可以写下来。 2、抓住景物的特点，把景物最美的地方、特有的部分描写下来，使人读后有一种身临其境的感觉。 3、运用比方，排比等手法来描写景物，抒发自己对家乡的赞美和对祖国的酷爱。 4、写好后和同学沟通自己的习作民，也可以读给爸爸妈妈听听。 范文一 美丽的三一八公园 三一八公园，座落在阜新市的西郊，是为纪念阜新解放而建立的，那里风光绮丽，景色宜人，树木茂密，是人们游玩休闲的好去处。走进大门，第一个欢迎我们的就是“蘑菇亭，在那
30、里，人们可以乘凉，其中“大蘑菇好像是一把大伞，为人们遮阳挡雨，“小蘑菇是供游客乘凉的石凳。公园内最吸引人的就是人工湖了，湖面很宽，被一座拱形的大桥分成两半，远远望去，像一个弯弯的月亮横跨在湖面上。湖水澄澈风底，四周绿树成荫，鲜花盛开，真是美丽极了。环绕公园还有“纪念碑、“跑马场、“儿童游乐场等十多个景点，各处景色各异，游人如云。这就是美丽的三一八公园，它表达了阜新人的勤劳和才智。我信任，将来的阜新确定会建设得更加美丽、更加辉煌！简评：小作者抓住三一八公园最具特色的两处景点蘑菇亭、人工湖加以细致描写，语言清爽、凝练、文笔流畅，表达了小作者对家乡的酷爱之情。 范文二 我爱人民公园 美丽的人民公园座
31、落在阜新市的东北角，那里树木茂密，景色宜人，是人们休闲的好去处。今日我最终得偿所愿，去那里游玩了。一进门，首先映入眼帘的是一个圆形的大花坛，里面盛开着各种各样的鲜花。看！火红的串红，就像举起了燃烧的火把。菊花开得更加热闹，有红的、黄的、蓝的，争奇斗艳，向游客频频点头。月季花也不甘示弱，一团团、一簇簇，美丽极了，细致一闻还有香味哪。这香味引来了小蜜蜂和蝴蝶，它们在空中翩翩起舞。顺着花坛往里走，有一座土山，那里长满了苍松翠柏，从远处看就像给人民公园围上了一条绿色的围巾。我们顺山路爬到了山顶，山顶上有凉亭，有的人在下棋，有的人在休息，还有的人在观赏风景。我们又来到了人工湖，湖面上波光鳞鳞，像一面光明
32、的大镜子。人民公园可真美啊，就像一幅美丽的画卷，让人恒久也看不够。简评：小作者以巡游的依次，写出了人民公园的“花艳、山美、湖清三个特点，具体描绘了花的种类繁多，争奇斗艳，赞美之情溢于言表。 范文三 游乌兰木图山 从爷爷奶奶家回来的路上，听爸爸赞美乌兰木图山的风景不错，我就对爸爸说：“爸，我也想去乌兰木图山看看，不如今日趁此一游吧。爸爸毫不迟疑地容许了。于是，我们向风景秀丽的乌兰木图山动身，心中充溢了期盼。刚一下车，我就迫不及待地向山脚跑去。抬头一望，“哇！好陡的一座大山呀。陡得让人生畏。我边向山上爬，边向小路两旁看，只见开着许多美丽的花。有红的、白的、紫的，在青松的掩映下更是美丽。转瞬爬到了半
33、山腰，我望见了一个洞，进去一看，是十八罗汉，五官刻得特殊好，有的在念经，有的在打坐，有的在练武，还有的在做事情，各有各的姿态，像画的一样。走出洞口，接着往上爬，我们历尽千难万险最终扑邓到了山顶。放眼望去，家乡的美景尽收眼底，真是太美了。啊！乌兰木图山，我爱你！你让家乡更加美丽。简评：读过全文，令人心驰神往。小作者抓住乌兰木图山的佛像的特点将其刻画得淋漓尽致，字里行间流露出对家乡深深的爱。 范文四 我的家乡 我的家乡风景秀丽，地产丰富。春天，小草从睡梦中醒来，美丽的鲜花竞相开放，小溪哗哗的流淌，时常的还有小鱼儿在欢快地流来流去。处处是一片绿色。再也没有沙尘暴的困扰，人们每天在红花绿草间快乐地漫步
34、。夏天，百花盛开，各种鸟儿尽情地在空中飘舞，不用担忧被捕杀；处处是绿树成荫，走到哪里都不会感到酷热难耐；各个小区都有游泳池，免费开放，为人们解除夏天的燥热。秋天，大地一片金黄，各种果实挂满小区的园林枝头，各家可以随便地采摘自己爱吃的水果，保你大饱口福。冬天，每当下雪后，都有自动除雪机将街道的大雪除去，为人们的出行带来便利。看！这就是我家乡的将来，很美吧！简评：小作者，按春夏秋冬的依次设计家乡奇妙的将来，想象丰富，语言流畅，结构完好，表达了作者对家乡的爱。 语文园地四 主题：我的小制作 要求：小挚友，你确定做过许多好玩的小制作吧。细心的你，是否在你的小制作中找到了乐趣？写一写你最感爱好小制作的制
35、作过程，假如想让大家都宠爱你的小制作，就把制作过程中的趣事或小制作给你带来的乐趣也写下来。 提示： 想一想，在你的小制作中对哪个最感爱好？ 读一读习作要求，回忆在口语交际中你和同学们是怎样把自己的小制作说清楚明白的？也可以把小制作带给你的乐趣写进去。 把你的想法和同学说一说。写好后与大家沟通沟通，也可以读给爸爸妈妈听。 范文一 五彩泡 天空是蓝色的，而我的小制作五彩泡又给天空增加了几分色调。五彩泡的制作很简洁，在一个杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要刚好融尽肥皂粉为止，搅拌均匀，这样只要你准备一支细空心管就可以吹了。我和几个好挚友鼓起腮帮，轻轻一吹，“哇，秀丽从空心管中窜出串串大大小小的五光十色
36、的泡泡飞向天空，漫天飘舞着我们的作品，我们喊着，追着，有的落到我们的鼻子尖上，“啪的爆了，一团笑声随着五彩泡飞向更高的天空。简评：作者写了一个特别的小制作五彩泡。文章以简洁的语言有条理地交代了五彩泡的制作过程。重点写了五彩泡带给我们的乐趣。结尾曲尽意幽，让读者感到了五彩泡给孩子们带来了无穷的乐趣。 范文二 我的小火车 “我胜利了！“我胜利了！，我拿着遥控器乐得载歌载舞。无人驾驶的小火车象长蛇一样向前爬着。这可是我亲自制作的火车。车头是遥控汽车，二十节车厢是用大头针连接起来的小火柴盒。车厢和车头是用胶布固定在一起的。车轮就很特别了，是五光十色的橡皮泥做的，也用大头针固定到车厢的下面，总共按了四十
37、个这样的轮子，跑起来还真是飞速呢！看着前行的小火车，我有个新的幻想，将来当一名设计工程师。简评：文章开篇就表达出了“小火车给我带来的兴奋和快乐，极具吸引力。仅接着以视察的方式清晰的交代了火车制作过程，语言有条理性，活泼性。整篇文章让读者也感受到了胜利带来的快乐。 范文三 不倒翁 今日的考试成果让学习一路领先的我闷闷不乐。妈妈要做个不倒翁哄我欢乐。妈妈准备好了鸡蛋壳，彩纸和橡皮泥，还有涂料。我把已经倒空的蛋壳里铺上橡皮泥。用彩纸卷了个红色的锥形小帽，粘在蛋壳的开口处。试着把它力起来，可它似乎很懒，不站起来。妈妈说做什么得用心，是橡皮泥没铺均匀。我茅塞顿开，重新整理。我给不倒翁设计了两张脸，一张是
38、嘴角上翘的笑脸，一张是眉眼倒挂的哭脸。推推它，他一会笑得前仰后合，一会又哭天扑地，真好玩，它逗得我忘了一切。我把它多数次推倒，它都多数次勇敢地站起来，我要学它做个永不服输的人！简评：作者重点表达了不倒翁的制作过程，叙事有条理，语言平实易懂，而且具形象性，不倒翁的形象似乎就在眼前。妈妈和我做不倒翁实际是让我体会“不倒翁的双层含义，让我从中受到启发和教化。 范文四 泥娃娃 “去玩陶泥喽！我一步窜入泥吧屋，占据了最大的泥巴堆。这一回我要做个自画像，可怎么也做不好，生气把泥巴向上抛去，仰面一看，正好落到了我的脸上，泥星四溅。“泥娃娃！，小挚友们看着我的脸大笑起来。我取下泥巴，哇，正合我意，眼鼻嘴位置具
39、在上面了！我用陶泥做了个秀丽的盘子，盘子上放上我的泥巴面庞，做个大大的眼睛，圆圆的鼻子，弯弯的嘴巴，脸蛋的酒窝上放两朵小花，刻上名字，让那里的叔叔烧制成了作品。我的作品“泥娃娃的自画像做成了！简评：文章构思新颖，无意间做成了想做而做不好的自画像。文间条理清楚，字里行间充溢了童真童趣。 语文园地五 主题：我熟识的一种动物 要求：写自己熟识的一种动物，可以描写它可爱的样子，也可以写它好玩的生活习性，还可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。 提示： 1习作内容很广，只要是你熟识的动物都可以写。 2认真读一读要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪些内容。 3把写好的内容跟同学沟通沟通
40、，听听同学的看法。 4写好后，读给老师或爸爸妈妈听。 范文 一 小狗球球 我家有一只可爱的小狗，名字叫球球，球球浑身洁白，长长的白毛把头都遮住了。四条腿特殊短，跑起来就像一只雪球在滚动。球球的脸很短，鼻子扁扁的，眼睛很大，它的嘴小小的，一张嘴就会露出又小又白的牙齿。家里来了客人，不管相识不相识，它都会热忱“迎接，又舔客人的脚，又轻轻地咬客人的鞋，非得人家把它抱起来，喂它点好吃的，它才肯罢休。球球是我的好挚友，我写作业的时候，它就乖乖地爬在一边，一声不吭。等我写完作业，它马上跑过来，和我玩耍，我和它滚来滚去，家里充溢了欢声笑语。我宠爱可爱的球球。简评：本文用词简练，段落清晰，对小狗可爱的样子描写
41、特殊细致。能够紧扣主题，特别是对小狗肢体语言的描写精确，很好地表达了自己对视察与了解，表达了人与自然和谐的主题。 范文二 可爱的小乌龟 我养了一只可爱的小乌龟，我叫它豆豆。豆豆刚来我们家的时候，我一连几天都没有看清它的“真面目。我用手一摸它，它总是把四肢和脑袋都缩进大大的壳里。妈妈说它怕生，我给它换喂食、换水、放风，慢慢的它不怕我了，我觉察它长得很特别，背上的壳对称地分成十三块，脑袋很小，脑袋两侧各有一个隆起的小包，包上的眼睛很小很小，像两颗芝麻粒似的，四条短短的腿从不轻易露出来，还有一条小小的尾巴墨绿色的，可爱极了。我宠爱看豆豆吃小鱼了，小鱼跑得快，小乌龟追不上它们，它就趴在一边纹丝不动，等
42、小鱼游得慢了，它突然张开嘴，咬住不放，直到小鱼不动了，它才咽下去。你说它多聪明呀！我想我的小乌龟豆豆长大了会更可爱！简评：小作者寥寥几笔就写出了小乌龟别出心裁的样子，让人看了不能不宠爱，尤其是小乌龟吃食时的样子更是可爱，到达了出神入化的程度。 范文三 可爱的小白兔 我过生日的时候，爷爷送给我一只小白兔，我可宠爱它了。小白兔全身洁白，头上长着一对又大又长的耳朵，一双眼睛红红的，像红宝石在闪烁，小鼻子下面长有红红的三瓣嘴，两条前腿很短，后腿粗大有力，走路的时候总是一蹦一跳的，可有意思了。我主动担当了喂小白兔的任务，我一拿来白菜或者葫萝卜，它就急忙向我跑来，它吃起来可香了，三瓣嘴快速的咀嚼着，好象有
43、谁在和它抢似的。小白兔只在我家住了两个月，我家就搬到新楼去住了，妈妈把小白兔送给了邻居王阿姨家，我还一次没有回去看它呢。小白兔，你还好吗？简评：小作者对小白兔样子的描述和对喂食部分的描写，都表达了小白兔的可爱，同时也写出了宠爱小白兔的理由，对小白兔来龙去脉的交代，更充分表达了对小白兔的宠爱之情。 范文四 奶奶家的小花猫 奶奶家有一只可爱的小花猫，我可宠爱它了。小花猫浑身上下长着软软的毛，黑一块，白一块，真是可爱。它脑袋圆圆的，长有一队蓝蓝的眼睛，亮晶晶的，像蓝色的宝石，它的耳朵很小，却特殊灵敏，只要有一点声音耳朵马上就会竖起来，警觉地看着四周，尾巴毛茸茸的，不兴奋的时候，谁要是遇到尾巴，它会毫
44、不留情咬你的手，兴奋的时候，就会摇来晃去。小花猫的脚底下有五个小肉垫，走起路来，轻轻的，一点声音都没有。平常它宠爱趴在温煦的地方晒太阳，一到晚上它就不见了踪影，奶奶说它抓老鼠去了，什么时候我能亲眼看到它抓老鼠该多好呀！小花猫，我宠爱你！简评：本文用比较多的笔墨着重描写了小花猫的体貌特征和生活习性，可见作者对小花猫的视察比较细致，尤其是首尾呼应，更加表达了小作者宠爱小花猫的主题。 语文园地六 主题：我成长，我快乐。 要求：写一写自己成长过程中所发生的快乐的事。可以写关心别人给自己带来快乐，也可以写被别人关心自己很快乐，或者你情愿写的其他事。 提示： 习作内容范围很广泛，只要是在自己成长过程中所体会到的快乐的事，都可以写。 2读一读习作要求，回忆再口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪方面的内容。 3和同学沟通沟通自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。 4写好后读一读，和伙伴共享写话的快乐。 范文 一 我学会了助人为乐 星期天下午，我和小伙伴们在院子里玩，正玩的欢乐时候，望见一位白发苍苍的老奶奶手里拿着一个袋子，正翻着路旁的垃圾箱。我走上前问她想找什么，但她没有理我。瞧了我一眼又接着找。我刚想离开。突然望见她好像找到了珍宝似的，脸上马上露