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1、2023年幼儿园大班计算机教学计划 第一篇：幼儿园大班计算机教学支配 第一学期工作支配设计如下：根据英语幼儿园的工作支配，接着以计算机帮助英语教学为主；同时进行计算机基础学问的学习，幼儿园大班计算机教学支配。 教学目的： 坚持德育教化融入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。通过让幼儿及早地驾驭与了解计算机，到达培育幼儿学习计算机的爱好，并学会初步驾驭的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。 教学内容： 一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯： 从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特殊重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重
2、要的多，从幼儿起先逐步培育他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。 二、计算机基础学问： 1、学习正确地开关计算机的方法； 2、能娴熟地运用鼠标； 3、驾驭各种学习软件的操作方法； 4、了解计算机的基本组成及作用。 、会简洁的运用画笔软件。 三、计算机帮助教学： 以帮助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。 四、学习智力玩耍： 通过学习智力玩耍，培育幼儿学习爱好，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。 教学方法： 在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。随着幼儿实力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再
3、讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿实力到达更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。 具体内容标准如下： 第一学段大班计算机教学内容标准 教学玩耍 玩耍是孩子最宠爱的活动之一，通过利用计算机进行简洁的教学玩耍，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学玩耍，幼儿园工作支配幼儿园大班计算机教学支配。 通过本模块的学习，孩子们将驾驭最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。 在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与创建力，激励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培育孩子们自主学
4、习信息技术的素养。 (一)益智玩耍 1内容标准 (1)阅历玩耍过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。 (2)阅历玩耍过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本依次。 (3)阅历玩耍过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。 (4)阅历玩耍过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。 (5)阅历玩耍过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。 2活动建议 细心选择一些孩子们感爱好的玩耍或者自编一些教学玩耍软件，让孩子们通过玩玩耍来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩玩耍的时候教化孩子玩这些玩耍的目的以及玩玩耍要适可而止
5、，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。 (二)计算机绘画 1内容标准 (1)独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。 (2)阅历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。 例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。 2活动建议 让孩子们在完成了必要的学习任务后，激励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的爱好，并初步体验自主学习的乐趣。 帮助学习 (三)英语帮助教学 1.内容标准 (1)娴熟运用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。 (2)通过计算机帮助学习英语，提高英语的听说实力。 例1编写帮助软件，使孩子们通过计算机听英语故事
6、和英语歌曲。 2.活动建议 组织英语故事会，利用计算机进行帮助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。 其次篇：幼儿园大班计算机教学支配 根据英语幼儿园的工作支配，接着以计算机帮助英语教学为主。同时进行计算机基础学问的学习。 一、教学目的： 坚持德育教化融入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。通过让幼儿及早地驾驭与了解计算机，到达培育幼儿学习计算机的爱好，并学会初步驾驭的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。 二、教学内容： 1、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯： 从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特殊重要的内容，必需始终贯穿于
7、整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿起先逐步培育他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。 2、计算机基础学问： 1学习正确地开关计算机的方法。 2能娴熟地运用鼠标。 3驾驭各种学习软件的操作方法。 4了解计算机的基本组成及作用。 5会简洁的运用画笔软件。 3、计算机帮助教学： 以帮助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。 4、学习智力玩耍： 通过学习智力玩耍，培育幼儿学习爱好，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。 三、教学方法： 在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。随着幼儿实力的提高
8、，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿实力到达更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。 四、具体内容标准如下： 教学玩耍：玩耍是孩子最宠爱的活动之一，通过利用计算机进行简洁的教学玩耍，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学玩耍。 通过本模块的学习，孩子们将驾驭最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与创建力，激励孩子们通过计算机进行个人创作。初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。 一益智玩耍。 1、
9、内容标准。 1阅历玩耍过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。 2阅历玩耍过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本依次。 3阅历玩耍过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。 4阅历玩耍过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。 5阅历玩耍过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。 2、活动建议。 细心选择一些孩子们感爱好的玩耍或者自编一些教学玩耍软件，让孩子们通过玩玩耍来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩玩耍的时候教化孩子玩这些玩耍的目的以及玩玩耍要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。 二计算机绘画。
10、1、内容标准。 1独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。 2阅历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。例：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。 2、活动建议。 让孩子们在完成了必要的学习任务后，激励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的爱好，并初步体验自主学习的乐趣。 3、帮助学习。 三英语帮助教学。 1、内容标准。 1娴熟运用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。 2通过计算机帮助学习英语，提高英语的听说实力。 例1：编写帮助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。 2、活动建议。 组织英语故事会，利用计算
11、机进行帮助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。 第三篇：幼儿园大班计算机教学支配 幼儿园大班计算机教学支配 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为接下来的学习制定一个支配了。可是到底什么样的支配才是适合自己的呢？下面是我细心整理的幼儿园大班计算机教学支配，欢迎大家共享。 幼儿园大班计算机教学支配1 第一学期工作支配设计如下：根据英语幼儿园的工作支配，接着以计算机帮助英语教学为主；同时进行计算机基础学问的学习。 教学目的： 坚持德育教化融入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。通过让幼儿及早地驾驭与了解计算机，到达培育幼儿学习计算机的爱好，并学会
12、初步驾驭的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。 教学内容： 一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯： 从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特殊重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿起先逐步培育他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。 二、计算机基础学问： 1、学习正确地开关计算机的方法；2、能娴熟地运用鼠标；3、驾驭各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、会简洁的运用画笔软件。 三、计算机帮助教学： 以帮助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。 四
13、、学习智力玩耍： 通过学习智力玩耍，培育幼儿学习爱好，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。 教学方法： 在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。随着幼儿实力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿实力到达更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。 具体内容标准如下： 第一学段大班计算机教学内容标准 教学玩耍 玩耍是孩子最宠爱的活动之一，通过利用计算机进行简洁的教学玩耍，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点根据孩子的年龄特征选择合适
14、的教学玩耍。 通过本模块的学习，孩子们将驾驭最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。 在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与创建力，激励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。 一益智玩耍 1。内容标准 1阅历玩耍过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。 2阅历玩耍过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本依次。 3阅历玩耍过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。 4阅历玩耍过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。 5阅历玩耍过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技
15、术的求知欲。 2。活动建议 细心选择一些孩子们感爱好的玩耍或者自编一些教学玩耍软件，让孩子们通过玩玩耍来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩玩耍的时候教化孩子玩这些玩耍的目的以及玩玩耍要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。 二计算机绘画 1。内容标准 1独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。 2阅历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。 例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。 2。活动建议 让孩子们在完成了必要的学习任务后，激励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的爱好，并初步体验自主学习的乐趣。 帮助学习 三英语帮助教学 1
16、。内容标准 1娴熟运用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。 2通过计算机帮助学习英语，提高英语的听说实力。 例1编写帮助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。 2。活动建议 组织英语故事会，利用计算机进行帮助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。 幼儿园大班计算机教学支配2 其次学期已经起先，根据英语幼儿园的工作支配结合计算机教学，对本学期大班计算机教学支配如下： 一、严格要求自己： 老师在整个教学过程中扮演特别重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。因此必需严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他老师学习，从而把整个教学支配圆满完成
17、。 二、教学目的： 坚持德育教化溶入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。在上学期幼儿已经能比较娴熟地运用计算机，本学期将接着稳固和提高，并利用计算机学习各种学问，提高智力水平和培育幼儿学习计算机的爱好。 教学内容： 一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯： 从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特殊重要的内容，必需始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，因此必需从幼儿起先学就逐步培育他们，从一点一滴起先让他们驾驭如何认真学习，小挚友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。 二、计算机基础学问： 1、驾驭正确地开关计算机的方法；2、能娴熟地运用鼠标；3、驾驭各种学习软件的
18、操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、驾驭画笔工具的运用，会简洁的保存自己的文件。6、能在软件的关心下找到个英文字母的位置。 三、计算机帮助教学： 以帮助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教化。 四、学习智力玩耍： 通过学习与运用智力玩耍，到达培育幼儿学习爱好，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。 二、教学方法： 在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。等幼儿可以娴熟操作计算机之后，将以幼儿探究为主，培育幼儿的学习实力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼
19、儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿实力到达更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。 幼儿园大班计算机教学支配3 教学目的: 坚持德育教化融入各项教学工作中,以培育幼儿各项实力为目标。通过让幼儿及早地驾驭与了解计算机,到达培育幼儿学习计算机的爱好,并学会初步驾驭的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问,提高智力水平。 教学内容: 一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯: 从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特殊重要的内容,必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多,从幼儿起先逐步培育他们良好的学习习惯,在一点
20、一滴中学习如何与其他幼儿交往。 二、计算机基础学问: 1、学习正确地开关计算机的方法; 2、能娴熟地运用鼠标; 3、驾驭各种学习软件的操作方法; 4、了解计算机的基本组成及作用。 5、会简洁的运用画笔软件。 三、计算机帮助教学: 以帮助英语教学为主,包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。 四、学习智力玩耍: 通过学习智力玩耍,培育幼儿学习爱好,提高智力水平包含有:涂颜色、拼图、迷宫等等。 教学方法: 在开学前两个月中,以老师主讲,学生参与方式进行。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。随着幼儿实力的提高,对于相同形式的教学内容,就不再讲解方法,只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿实力到
21、达更高水平常,将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法,以培育他们自学实力和探究实力。 具体内容标准如下: 第一学段大班计算机教学内容标准 教学玩耍 玩耍是孩子最宠爱的活动之一,通过利用计算机进行简洁的教学玩耍,可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好,应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学玩耍。 通过本模块的学习,孩子们将驾驭最基本的计算机操作,并能初步创作出自己的第一个计算机作品。 在教学中,应留意多发挥孩子们的想象力与创建力,激励孩子们通过计算机进行个人创作;初步培育孩子们自主学习信息技术的.素养。 (一)益智玩耍 1.内容标准 (1)阅历玩耍过程,初步了解电脑的组成
22、,在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。 (2)阅历玩耍过程,能独立进行开机与关机的操作,并知道开机与关机的基本依次。 (3)阅历玩耍过程,熟识鼠标的基本操作,并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。 (4)阅历玩耍过程,娴熟操作键盘的方向键及功能键。 (5)阅历玩耍过程,初步了解计算机的应用,初步感受计算机世界的魅力,激发对信息技术的求知欲。 2.活动建议 细心选择一些孩子们感爱好的玩耍或者自编一些教学玩耍软件,让孩子们通过玩玩耍来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩玩耍的时候教化孩子玩这些玩耍的目的以及玩玩耍要适可而止,提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。 (二)计算机绘画 1.内容标准 (1)独立完成W
23、indows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。 (2)阅历计算机绘画的过程,尝试画出各种基本几何图形。 例利用画图软件信手涂鸦,表达自己的思想。 2.活动建议 让孩子们在完成了必要的学习任务后,激励一些完成得好的同学进行绘画创作,发挥孩子们的想象力,提高孩子们学习信息技术的爱好,并初步体验自主学习的乐趣。 帮助学习 (三)英语帮助教学 1.内容标准 (1)娴熟运用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。 (2)通过计算机帮助学习英语,提高英语的听说实力。 例1编写帮助软件,使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。 2.活动建议 组织英语故事会,利用计算机进行帮助学习,让孩子们先通
24、过计算机听英语故事,然后尝试复述。 幼儿园大班计算机教学支配4 教学内容: 一、培育孩子良好的学习习惯和行为习惯: 从小培育孩子良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特殊重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问重要多了。从孩子起先，我们应当慢慢培育他们良好的学习习惯，学会如何与其他孩子沟通。 二、计算机基础学问: 1.学习如何正精确换电脑； 2.能够娴熟运用鼠标； 3.驾驭各种学习软件的操作方法； 4.了解计算机的基本组成和功能。 5.会简洁运用画笔软件。 第三，计算机帮助教学: 主要是帮助英语教学，包括大班编写的第一卷教材中的单词和对话、英语歌曲和英语故事。 第四，学习智力玩
25、耍: 通过学习智力玩耍，可以培育孩子的学习爱好，提高智力水平，包括绘画色调、拼图、迷宫等。 教学方法: 开学头两个月，老师讲课，学生参加。培育孩子正确运用电脑的基本技能。随着孩子实力的提高，对于同样形式的教学内容，我们将不再讲解方法，而是和孩子一起学习教学内容。当孩子的实力到达一个较高的水平常，他们会进一步探究运用一些新的软件来培育他们的自学实力和探究实力。 具体内容标准如下: 第一节大班计算机教学的内容标准 教学玩耍 玩耍是孩子们最宠爱的活动之一。通过运用电脑玩简洁的教学玩耍，孩子可以对电脑的应用有一个初步的了解，对学习电脑产生深厚的爱好。孩子要根据年龄特点选择合适的教学玩耍。 通过本模块的
26、学习，孩子们将驾驭最基本的计算机操作，并能初步创作出他们的第一部计算机作品。 在教学中，要更加留意孩子的想象力和创建力，激励孩子通过电脑进行个人创作；儿童自主学习信息技术素养的初步培育。 (一)益智玩耍 1.内容标准 (1)体验玩耍过程，初步了解电脑的组成，并在他人的指导下说出电脑各部分的名称。 (2)体验过玩耍过程，能够独立开关机，知道开关机的基本依次。 (3)体验玩耍过程，熟识鼠标的基本操作，用鼠标完成启动应用程序的操作。 (4)体验玩耍过程，娴熟操作键盘的方向键和功能键。 (5)体验玩耍过程，初步了解计算机的应用，感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。 2.活动建议 细心选择一些
27、孩子感爱好的玩耍或者编写一些教学玩耍软件，让孩子通过玩玩耍来娴熟操作键盘和鼠标。玩玩耍时，教化孩子玩这些玩耍的目的，并尽量停止玩玩耍，提示孩子不要沉迷于过量的眼药水。 (二)电脑绘画 1.内容标准 (1)独立启动和退出窗口。并且可以启动和关闭绘图软件。 (2)通过计算机绘图的过程，尝试绘制各种基本的几何图形。 用绘图软件涂鸦，表达自己的想法。 2.活动建议 在孩子完成必要的学习任务后，激励一些做得好的学生创作绘画作品，充分发挥孩子的想象力，增加孩子学习信息技术的爱好，初步体验自主学习的乐趣。 帮助学习 (三)英语帮助教学 1.内容标准 (1)娴熟运用自制软件学习英语单词、句子、歌曲和故事。 (
28、2)通过计算机帮助英语学习提高英语听说实力。 例1编写帮助软件，让孩子通过电脑听英语故事和歌曲。 2.活动建议 组织英语故事会议，用电脑帮助学习，让孩子先通过电脑听英语故事，再尝试复述。 幼儿园大班计算机教学支配5 根据英语幼儿园的工作支配，接着以计算机帮助英语教学为主。同时进行计算机基础学问的学习。 一、教学目的： 坚持德育教化融入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。通过让幼儿及早地驾驭与了解计算机，到达培育幼儿学习计算机的爱好，并学会初步驾驭的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。 二、教学内容： 1、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯： 从小培育幼儿
29、良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特殊重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿起先逐步培育他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。 2、计算机基础学问： 1学习正确地开关计算机的方法。 2能娴熟地运用鼠标。 3驾驭各种学习软件的操作方法。 4了解计算机的基本组成及作用。 5会简洁的运用画笔软件。 3、计算机帮助教学： 以帮助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。 4、学习智力玩耍： 通过学习智力玩耍，培育幼儿学习爱好，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。 三、教学方法： 在开学前两个月中，以老师主讲，学生
30、参与方式进行。培训幼儿正确运用计算机的基本技能。随着幼儿实力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿实力到达更高水平常，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的运用方法，以培育他们自学实力和探究实力。 四、具体内容标准如下： 教学玩耍：玩耍是孩子最宠爱的活动之一，通过利用计算机进行简洁的教学玩耍，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学玩耍。 通过本模块的学习，孩子们将驾驭最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应留意多发挥孩子们的想象力与创建力，激励孩子们通过计算机进行个
31、人创作。初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。 一益智玩耍。 1、内容标准。 1阅历玩耍过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。 2阅历玩耍过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本依次。 3阅历玩耍过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。 4阅历玩耍过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。 5阅历玩耍过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。 2、活动建议。 细心选择一些孩子们感爱好的玩耍或者自编一些教学玩耍软件，让孩子们通过玩玩耍来娴熟键盘与鼠标的操作。在玩玩耍的时候教化孩子玩这些玩耍的目的以及玩
32、玩耍要适可而止，提示孩子们不过沉溺及多滴眼药水。 二计算机绘画。 1、内容标准。 1独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。 2阅历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。例：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。 2、活动建议。 让孩子们在完成了必要的学习任务后，激励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的爱好，并初步体验自主学习的乐趣。 3、帮助学习。 三英语帮助教学。 1、内容标准。 1娴熟运用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。 2通过计算机帮助学习英语，提高英语的听说实力。 例1：编写帮助软件，使孩子们通过计算
33、机听英语故事和英语歌曲。 2、活动建议。 组织英语故事会，利用计算机进行帮助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。 第四篇：大班计算机教学支配 大班计算机教学支配 教学目的： 坚持德育教化融入各项教学工作中，以培育幼儿各项实力为目标。通过让幼儿及早地驾驭与了解计算机，到达培育幼儿学习计算机的爱好，并学会初步驾驭的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。教学内容： 一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯： 从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教化中特殊重要的内容，必需始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点学问要重要的多，从幼儿起先逐步培育他们良好
34、的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。 二、计算机基础学问： 1、学习正确地开关计算机的方法； 2、能娴熟地运用鼠标； 3、驾驭各种学习软件的操作方法； 4、了解计算机的基本组成及作用。、会简洁的运用画笔软件。三、学习智力玩耍： 通过学习智力玩耍，培育幼儿学习爱好，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。教学方法： 玩耍是孩子最宠爱的活动之一，通过利用计算机进行简洁的教学玩耍，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生深厚的学习爱好，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学玩耍。 通过本模块的学习，孩子们将驾驭最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。 在教学中，
35、应留意多发挥孩子们的想象力与创建力，激励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培育孩子们自主学习信息技术的素养。(一)益智玩耍 1内容标准 (1)阅历玩耍过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。 (2)阅历玩耍过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本依次。 (3)阅历玩耍过程，熟识鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。 (4)阅历玩耍过程，娴熟操作键盘的方向键及功能键。 (5)阅历玩耍过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。(二)计算机绘画 1内容标准 (1)独立完成Windows的启动与退出操作。并能启
36、动和关闭绘画软件。 (2)阅历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。 第五篇：幼儿园大班教学支配2023 教学支配主要是学科的支配，或只是学科表。下面，我为大家共享幼儿园大班教学支配，盼望对大家有所关心! 幼儿园大班教学支配一： 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们欢乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作支配。 一、班
37、级状况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱玩耍，玩耍活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、语言领域： 1、能听懂多重指令，并能按依次行动。 2、对生活中的语言
38、、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等) 3、能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 三、数学领域： 1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，觉察总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、在日常生活玩耍中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。 4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 5、能在老师的关心下归纳、概括有关的
39、数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 四、社会领域： 1、情愿接受有难度的任务，尝试新活动 2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 3、主动带年幼的同伴共同玩耍，体验大带小的快乐。 4、有环境爱惜的意识，当觉察不当的行为举止时，敢于劝阻。 5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯。 6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 五、美术领域： 1、能主动参与多种美术活动并能创建性的表现。接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并觉察四周环境和美术作品中的美。 2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、
40、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 3、引导幼儿主动主动地参与欣赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 4、能根据确定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现确定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 六、保育工作： 1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱惜方法。 2、遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。 3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅勇敢、不怕困难
41、，运动保健意识和实力进一步增加。 4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 七、常规教化工作： 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在玩耍中培育幼儿主动良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、教化孩子讲文明、讲礼貌、运用礼貌用语。 4、教化孩子遵守课堂纪律，举手发言，主动回答老师问题。 八、家长工作 1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的状况，并教化家长一些育儿学问。 2、向家长介绍班务工作支配，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基
42、础。 4、每周定期填写好幼儿在园状况报告册 5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的奇妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力! 幼儿园大班教学支配二： 一、班级状况分析： 我班幼儿都是由其它私立幼儿园转过来的，共有幼儿5名，其中男孩2名，女孩3名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，傲慢感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性;人际交往实力较好，具有确定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，宠爱问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。 数学规律智能，推理运算实力方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料