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1、2023年幼儿园中班期初家长会 第一篇：幼儿园中班期初家长会 幼儿园中班期初家长会 一、会议目的： 1、向家长介绍本学期的教化目的与方法。 2、增加家园联系工作。 二、会议对象：本班幼儿家长 三、会议时间： 四、会议地点： 五、会议记录 1、感谢家长在上一个学期对班级工作的支持与协作。 2、介绍和分析幼儿在小班的进展状况和存在问题。1班级优势 2需要加强方面 3、本学期保教工作重点 1教化教学工作 2保育保健工作 3卫生平安工作 4家园协作工作 4、每个月主要活动支配 六、家长会结束语 1 期初家长会提纲 感谢各位家长对我班工作的支持和协作，使我们顺当的完成了小班的保教工作，和孩子们一起升入了
2、中班。本学期接着由我和老师及大家熟识的？阿姨三人一起担当起？班的保教工作。盼望各位家长能象在小班一样一如既往地协作支持我们的工作，对我们工作中的缺乏之处，也请各位家长刚好与我们沟通，我们确定做到有则改之，无则加勉，让我们家园共同努力，使自己的孩子取得更大的进步。 一、感谢家长在上一个学期对班级工作的支持与协作。 1、关心幼儿完成班级交给的任务 在上学期我们班涌现出许多的很协作老师工作的家长，像等家长为我们的教化活动赐予了大力支持和协作。 2、每周一升国旗家长很协作老师让幼儿穿上园服来幼儿园参加升旗仪式。 二、介绍和分析幼儿在小班的进展状况和存在问题。 三、本学期保教工作重点 一教化教学工作 1
3、、健康领域 在组织活动时遵循幼儿生长发育规律，留意相宜性。重视幼儿身体健康和心理健康，努力创设宽松、和谐的心理环境，并根据幼儿的心情和行为表现，反思、调整和改良心理环境，促进幼儿健康成长。在满意幼儿受照看需要的同时，敬重幼儿的独立要求。创设“自理的条件与环境，强调在做中培育，激励并指导幼儿自理、独立。与家长合作，保持幼儿生活习惯和自理行为的持续性、一样性。在十一、十二月份对幼儿餐前、餐后、穿衣、折被常规进行评比，提高幼儿自我服务的质量。保证幼儿每天有2个小时户外活动时间，活动时重视培育幼儿对体育活动的爱好，通过各种手段吸引幼儿主动参与，并体验运动的乐趣，到达熬炼身体，增加体质的目的。 2、语言
4、领域 创设宽松自由、主动互动的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与他人交谈，使幼儿想说、敢说、宠爱说，并能得到主动应答，体验语言沟通的乐趣。开展丰富多彩的活动如祖国妈妈您好、伞的世界、秋天真美等等扩展幼儿的各种阅历，积累表达、讲解并描述的素材，使幼儿有感而发，有话可说，进展幼儿语言的理解、表达和思维实力。利用自然、生活化情景、相宜的图书音像读物、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读、书写和相识生活中常见的标记和文字符号的爱好。 3、社会领域 在一日生活中渗透幼儿社会看法和社会情感的培育，创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，确保每个幼儿有主动的情感体验。引导幼儿参加各种丰富多彩
5、的集体活动，为每个幼儿供应为集体服务和表现的机会，增加其自尊心和自信念。给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、支配活动，引导、激励幼儿从多方面、多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的阅历及交往技能、合作看法。并以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本社会规则，学习限制自己和敬重别人。 4、科学领域 在活动中细心呵护与培植幼儿对四周事物和现象的新颖心、相识爱好和探究欲望。创设宽松的探究气氛，充分利用身边的事物和现象作为科学探究的对象，关注、支持幼儿探究活动和需要，激励幼儿大胆的提出问题和尝试解决问题，接纳幼儿不同的看法、探究方式和觉察，灵敏整合科学教化的内容，表达合作探究式的师生互动。活动中重
6、视幼儿合作、表达与沟通实力的进展，引导幼儿主动参加小组探究和探讨，学习用语言真实的表达活动过程和觉察，敬重别人的观点。 5、艺术领域 为幼儿供应宽松自由与教化内容相适应的环境，激励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的体验。发挥艺术的情感教化功能，避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法倾向。敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，放手让幼儿去想象和创建，共享他们创建的快乐，并能根据幼儿进展状况和需要，对表现方式和技能赐予适时适度的指导，克服过分强调技能、技巧和标准化要求的倾向。 6、主题教学活动 本学期我们接着开展主题探究活动，小班阶段
7、主题活动的开展都得到了许多家长的支持与协作，为我们工作的开展起了极大的关心。在今后的主题开展中同样要请家长协作、支持我们的工作。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时能刚好的看一看我们的通知及要求。也有一些是需要家长学问上的协作：比方有些家长具备某方面的专业学问，而我们正需要这方面的学问、也盼望你能关心我们。这学期我们开展的主题有彩色的世界、秋天的静静话、好玩的昆虫、彩色世界、冬天到,如主题蔬菜一族，主题目标是乐于贴近自然，在视察、思索与实践中体会觉察与胜利的乐趣；培育生活情趣及自我保健意识。关注蔬菜乃至植物的生长及与人们生活的亲热关系，在活动中培育幼儿细致、专注、耐性的品质；养成不挑食的好习惯
8、。初步了解蔬菜的种类、名称、生长等相关学问，丰富幼儿的生活阅历。培育细致的视察实力、初步的概括实力及语言表达实力、动手操作实力。在视察与实践中探究视察、记录与概括 3 的方法，驾驭简洁的种植及家务劳作技能；在创建性活动中丰富表现手法，提高表现技能。 7、特色教学 1三大玩耍 在上学期我们小班开展的结构玩耍中我们让孩子运用各种结构材料(如积木、沙石、金属材料等)，通过想象和手的造型活动构造建筑工程物体的形象，可以关心幼儿获得有关结构材料的大小、颜色、性质、形态和重量等方面的学问，并获得一些空间概念和数量概念，同时进展幼儿的想象力、创建力。老师通过上课、参观、漫步、视察图片和模型等丰富幼儿的感性阅
9、历，并通过谈话、绘画的方式加以稳固。例如引导幼儿观看一些单一的物体大门、楼梯、围墙、房屋的平面造型、汽车的侧面造型等。我们有目的地创设确定的情境，供应一些帮助材料，可以增加幼儿玩耍的目的性和爱好。例如：“我们搭个幼儿园吧，让小兔进来玩。于是幼儿开动脑筋，搭小路、大门、围墙等。在角色玩耍娃娃家、理发店、医院、小吃店等，在角色玩耍中，孩子们通过对现实生活的仿照，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。如在“娃娃家、“医院、“小吃店等角色玩耍，在活动中，幼儿通过扮演“爸爸、“妈妈、“营业员、“医生等角色，表现出一种主动参与社会交往的主动性、角色意识和对角色规范的认同感
10、。在表演玩耍小猪变洁净中，有幼儿常见的、较熟识和感爱好的动物，故事的动作性强，适合幼儿爱动的特点，情节简洁，易于表演，所以深受幼儿宠爱。通过玩耍，即使幼儿获得同伴间互相关切、互相疼惜的体验，又进展了幼儿语言交往实力。 5、剪纸艺术 经过上学期的剪纸活动，幼儿在学会运用剪刀的基础上，进行简洁的技能训练，先让幼儿玩纸，让他们轻松、随便的去剪，想怎么剪就怎么剪，然后在进行“目测剪我们以“学做小厨师、“削苹果等玩耍的形式进行最基本的技能培训，如有长有短的面条的活动中幼儿学会了剪直线；在剪“树叶的过程中学会了剪曲线、在剪“饼干的过程中学会了剪弧线，只要幼儿对剪纸有了深厚的爱好，他们就会主动运用感官去看、
11、去听、去想，主动操作，主动提高促进其剪纸潜能得到很好的进展。通过一年的剪纸训练，孩子们地进步很大，如今基本上都能运用剪刀剪一些基本的图形了。在新的学期里增加难度的剪纸黏贴画，盼望小孩子们能像之前那样棒。 二保育保健工作 1、幼儿出勤 为了保证出勤率，本学期，我们搞好班级环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好班级，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。另外，打喷嚏、咳嗽、4 饭前便后、户外活动后刚好洗手。教化幼儿打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻，不要随便吐痰；每天室内应通风换气，保证居室空气清爽；刚好清扫房间卫生，清理卫生死角，不给病菌孳朝气会。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病
12、流行，无事故发生。培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯。 2、幼儿身高体重增长状况、预防接种 本学期，我们严格依据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，在手足口病扩大期间，我班加强了消毒、三检和宣扬工作，杜绝流行病的传染，催促保育员做到教室和卧房空气流通。对活动室、盥洗间、卧房进行清扫或消毒工作。每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒。对门把手、楼梯扶手、桌面等物体外表进行擦拭消毒。教化幼儿饭前、便后，应洗净双手，平常保持双手清洁，并用正确方法洗手。打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻后应马上洗手。确保让班上每一位幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。 2
13、、每日做好幼儿体温测量工作和生病幼儿的护理工作，尽量保证班级幼儿的出勤率高，无事故发生。 3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导叶一恒、余若岚、蒋俊杰等几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯。本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 三卫生平安工作 1、卫生方面 在一日生活中，我们保教人员严格执行符合儿童身体特点的生活制度，留意做到动静结合，保证让幼儿有两小时以上的户外活动时间，促进了幼儿的各方面进展。我园保健人员加强晨间检查、全日视察和定期健康检查制度，做好常见病的预防工作，觉察问题刚好报告和处理。具体措施如下： 1本学期我班保教人员严格执行卫生消毒要求，做好卫生消毒工作，防止传
14、染病如流感等病症的流行。 2做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病幼儿的在园生活环节的照看，如进餐点时保证吃热食，觉察汗衣刚好更换等。 3知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱惜。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注 意生活环境卫生。 4主动参加体育活动，提高身体承受气温转变的适应力，动作自然、协调。 2、平安方面 开学初我班结合平安支配，以年段为单位开展“活动中平安的平安周活动，十一月我们还要结合“119开展“消防平安周活动。我们还对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教化。除此之外我们还通过班级课前五分钟平安教化、每周一节平安教化活动、儿歌
15、、歌曲、玩耍等形 5 式，让幼儿驾驭日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等，除了这些我们还随时随地的进行平安教化，如林世卿坐在椅子上经常把脚伸的很长，我们就教化幼儿不能把脚伸那么长，那样不仅不留神会把其他小挚友绊倒，自己也简洁摔倒。在时时刻刻的平安教化活动中，慢慢提高幼儿的平安意识。除了这些，在日常生活中我们还要请家长协作做到以下几点： 1、提高幼儿的平安意识，教给幼儿一些简洁的自我爱惜方法及平安标记。 2、不将玩具、脏物放进口、鼻、耳中。 3、上下楼梯不推人、不爬上扶手、不往下跳，不到危险的地方玩。 4、不能擅自
16、离开家人、幼儿园、活动室、不能单独离开集体。 5、留意每天上学路上和回家路上的平安，要求每天早上来幼儿园能主动到老师面前问早，每天离园是主动和老师说再见，并能拉着家长的手离开幼儿园。特别是在人多的时候、还有在幼儿园的大门口，来往的车辆特别多，大家确定要留意自己孩子的平安问题。关于这一点，要求在座的各位家长确定要协作我们教化好自己的孩子努力做到，大家回去后和家庭成员通个气，特别是爷爷奶奶、外公外婆。 6、幼儿假如中午需吃药的，请家长每天给孩子带一天的剂量写上班级、姓名、口服剂量等说明。早上来园时，交给保健老师处。培育孩子自觉地接受晨检、挂好晨检牌。健康幼儿每天早上拿红牌、生病幼儿拿绿牌、不讲卫生
17、的孩子拿黄牌 7、关于门禁要求： A、本学期我们还是照样执行凭卡接送制度，上午请家长8：50前将幼儿送入园。B、幼儿园给每个幼儿发放了两张卡，是家长入园及接送孩子的凭证，一张是孩子接送卡每天来园都要到刷卡机前进行刷卡，还有一张是下午离园时用的，一卡只限进入一人。进园前确定要佩戴好接送卡，必需给门口的保安检查后方可入园。佩戴卡时要做到卡的正面朝外，不要将接送卡拿在手中，主动协作保安及值日人员的检查。接送卡要保管好，不能随便丢弃，不能借用，更不能给幼儿玩，要妥当保管。在期末时最终一天将接送卡交给本班老师，下一学期开学时再进行分发。 C、接园时若是接送人遗忘带卡，不得入园，须在园外等候，由值日老师到
18、班级带出幼儿，经确认后方可接走，必要时要出示身份证等资料。 D、若因事需要请人代接的，临时代接人也应佩戴上接送卡，并带上临时代接人的身份证来接，并且原持卡人孩子的父母应发条短信到老师手机，短信内容为该代接人的姓名、身份证号码，老师核对后方可接孩子。老师还要将短信保存7天以上。若是临时代接人遗忘带卡来园接孩子，除了要让原持卡人孩子的父母事先给老师发短信告知临时代接人的姓名、身份证号码，并且还要在全园离园后方可入园。同时，还必需在园部确认其身份、登记身份证、6 并填写一系列相关的表格资料后方可接孩子。 四家园协作工作 在小班的一年里，我班的各种活动都得到了家长们的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我
19、们的信任！同时，我们也信任，在今后的工作中还会得到你们更大的支持与关心。我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的爱好、聪明的大脑、为了这一个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强沟通。让你们的孩子受到更好的学前教化。因此盼望各位能协作我们做好一些工作。 1、为了更好保障接车孩子的平安，园车接送的幼儿家长请留意接送时间，在固定的地点与我们接送车的老师交接好，以确保幼儿的平安，防止幼儿因贪玩走丢或发生意外。 2、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。 3、孩子都是家
20、里的珍宝，在家里饭来张口、衣来伸手，如今幼儿已进入中班，要有确定的独立实力和生活自理实力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。 4、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，盼望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。 四、每个月主要活动支配 九月份： 1、家访，了解幼儿的暑假生活，提出新学期的要求。 2、做好开学初迎接幼儿入学的工作，让孩子尽快适应新学年的生活，并做好安定新生心情，消退幼儿焦虑心理。 3、整理、布置活动室、区角 4、学
21、习新早操。 5、开展“蔬菜挚友、“老师节、“中秋节主题活动。 6、做好新生的体检工作。 7、召开期初家长会 8、开展期初平安周活动 十月份： 1、秋季预防传染病工作 2、班级幼儿生活常规检查 3、在本月开展了蔬菜一族我们爱家乡主题活动。 4、加强早操的练习，订正幼儿的动作，激励小挚友跟着节拍做操。 5、和个别家长沟通，了解小挚友在家在园的状况。 6、开展月末活动。十一月份： 开展“美丽的秋天主题，指导幼儿制作树叶拼贴、我宠爱的水果、树叶宝宝找家，丰富幼儿对秋天的相识，并与幼儿共同布置墙饰美丽的秋天，引导幼儿大胆表现对秋天的相识和情感。 十二月份： 1、开展拥抱冬爷爷主题，引导幼儿知道冬天是寒冷
22、的季节，懂得冬天一些必要的自我爱惜措施，知道冬天坚持熬炼身体的好处，并培育幼儿不怕冷的勇敢品质。 2、开展“迎新年集体舞活动。一月份： 1、新“集体舞表演活动。 2、开展“我们放寒假了的主题。 3、分发幼儿评语，“致家长的一封信。 4、做好本学期期末的总结工作。 5、班级召开期末家长会，并做好期末全面家访工作。 6、做好假期幼儿平安宣扬工作。 五、总结 大家都知道，幼儿的教化并不是幼儿园或是家庭单方面的事情，恰恰相反，家庭教化是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子的进展都会产生潜移默化的影响。 话说回来，家庭教化尽管重要，但他是零碎的，不
23、系统的，而幼儿园教化则是有目的、有支配的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教化效果。举个例子像喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，但总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩，或趁我们不留意将水倒掉，或是只喝一点点。所以，盼望家长们在家时也应当多提示他们。每个孩子都有他的优点当然也有缺乏，我们会针对个别孩子的教化问题与家长沟通，并请家长们在家协作。对于幼儿园教化方面的疑问、建议、或者指导，我们恳切地盼望家长们干脆的，刚好地和我们沟通，以利于我们刚好地改良工作。 其次篇：中班期初家长会 中班下学期家长会发言稿 敬重的各位家长： 很兴奋各位家长今日能抽空参加这次家长会，又到了新的学期，孩子
24、们和家长们都带着各自不同的期盼和盼望进入了中班下学期。好动，是我们中班年龄段孩子的突出特点，这时他们的动作发绽开始完善，体力明显增加、留意力集中的时间增加，有意留意逐步进展，规则意识起先萌芽，合作意识增加，玩耍水平提高，想象力日益丰富，视察力有待增加。针对这一阶段孩子的进展特点，我们也要用适当的方式对他们进行教化，而这个教化是需要我们家长和老师共同来进行的。著名教化家陈鹤琴先生说：“幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的成效。所以孩子的教化问题需要我们家园共同努力，一起来探讨关于如何正确教化幼儿的方法，使我们
25、的家、园教化能取得一样，让幼儿在和谐、健康的环境中成长。 首先，介绍一下本学期的班级基本状况： 本学期，我们中班共有幼儿66名，其中中1班有32名幼儿，中2班有34名幼儿，中1班的女孩子比例稍高于男孩子，中2班男女生比例适当。在上学期里，有你们的支持协作，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期我们的老师、阿姨都没有变动，照旧由我们四位老师和两位阿姨负责中班的教学和保育工作，盼望这学期我们接着协作、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。 孩子进入中班下学期，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，相比较，他们会更自主，新颖心更强，宠爱参与探究性的活动，不宠爱依据大人的要
26、求去做，这个时期已经起先有自我意识了，这个时候我们应当多激励他们自己去想、去做、去尝试。在这个时期，做为老师会首先做一个视察者和关心者，来觉察孩子的爱好和特长在哪里，适时的关心他，让他得到尽可能大的进展空间。但这个时期也是最让老师和家长比较头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐性，通过这近两周的视察，觉察我们中班的孩子可以说是进展的比较全面又各有特色。下面我就简洁的分析一下班里孩子各方面的状况： 一、教化教学方面：由于中班幼儿身体发育快速，精力充分，其身体对活动的量有了更大的需求。活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题： 1、部分孩子的留意力不集中总宠爱想
27、一些或做一些与上课无关的事。 2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很盼望发言却忘了要举手，想说就说比较随便。 3、还有的孩子看似坐着认真听讲，但出于各自的缘由，不管会还是不会，基本不举手发言。为了让孩子们变更这种状态，我们选取的教材会尽可能地从孩子的爱好动身，设计一些孩子感爱好的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官主动参与，在玩中学，以此提高他们的留意力和活动的爱好。对那些表现不活跃或留意力不集中的孩子，我们会在活动结束后个别谈话，主动激励他们在下次活动中有更好的表现。 二、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒
28、菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。经过中班上学期，我们老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的缘由，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成，盼望这样的家长以后也学会适当放手，让孩子自由进展。我们知道，孩子都是家里的珍宝，在家里饭来张口、衣来伸手，如今幼儿已进入中班下学期，要有确定的独立实力和生活自理实力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼，尽量要求
29、孩子做到自己的事情自己做。从这学期起先，我们也会培育他们在幼儿园学会劳动，比方分碗筷、擦桌椅、拔草等等，让他们从小养成爱劳动的好习惯，家长们在家里也可以慢慢培育起来。 三、行为习惯的培育：俗话说：“没有规则，不成方圆。幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教化中。我们留意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。针对班内出现的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教化措施。首先，在集中教化活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵？争吵时表情动作如何？有更好的解决方法吗？以此让幼儿感受争吵甚至动手带来的坏处。其次，抓个别
30、教化，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教化。最终，树立典范，通过分发小星星、小红花，评比好孩子等激励手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 四、教学内容、课程设置方面： 我们幼儿园实施的课程体系是围绕五大领域的内容，遵循中班幼儿身心进展规律，并结合幼儿园课题特色，设计和开展综合性主题活动。 幼儿园教化是基础教化，学习的内容就是最简洁、最基础、最简洁的学问和技能，通过各种方法，玩耍活动让幼儿对这些学问和技能快乐的驾驭，并产生爱好，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。本着这样的教化理念，我们幼儿园要求老师能在充分探讨儿童身心特点的
31、同时，细心备课，留意培育幼儿的学习爱好，切实提高孩子的各项实力。所以恳请家长在日常的教化中也要“强化习惯养成，弱化学问点的追求。虽然每周的周支配表上有学习内容，但盼望家长回家后不要象考试一样问孩子，不要追求孩子说的和老师讲的一模一样，要激励孩子用自己的语言去表达，不要抹杀孩子的学习爱好。 有些家长对此观点可能还是比较担忧，有这样的疑虑：有些孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简洁的加减运算，我的孩子连数字还都不会写，以后还能跟得上去吗？这种担忧实践证明是多余的，因为依据中班孩子的智力进展水平，达不到那些要求是正常的，大部分学前儿童识字、计算都只是一种机械式的记忆，而没有理解其真正的意义。在幼儿阶
32、段，我们留意培育孩子的学习热忱和好的习惯，只要孩子有学习爱好，擅长动脑筋探讨问题，到时候很快就能超越上去的。所以作为家长适当地转变一下教化观念，了解一点正确的教化理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子对待事物的爱好和良好的学习、行为习惯，爱好和习惯将影响人的一生。孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板地教他学问了。这样，对孩子的一生来说，将是一个良性的循环，他将会学得很轻松。 五、幼儿早期阅读方面的引导 1、幼儿期是幼儿语言进展的关键期，而早期阅读是幼儿语言进展的关键期的有效刺激物，它可以通过图文并茂的视觉材料，给幼儿以主动的刺激，从而加快大脑的发育和成熟，促进幼儿智力的进展。早期阅读
33、阅历是与以后的学习生活的胜利亲热相关，具有阅读实力的幼儿求知欲旺盛，能运用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充溢信念。 2、家长如何引导： 选择适合孩子年龄段和理解实力的读物 所选图书要丰富多彩，涉及面广而全 发挥孩子的主导意识，让其成为阅读活动的主角 敬重孩子的特性和差异，让他们自由翻看、探究 敬重孩子的语言表达方式和其成就感 利用玩耍形式，增加孩子阅读的爱好 运用引导阅读的技巧，让孩子在快乐中爱上阅读 六、家长协作工作 1、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、带一些植物、和幼儿共同完成作业等等。感谢各位家长前阶段的支
34、持，盼望能一如既往地协作我们的工作。 2、多方面教化孩子讲究卫生，养成好习惯，不洁净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服，可随时随地利用一些时间给孩子讲讲有关卫生习惯的学问。 3、平安方面：平常无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些平安方面的问题，增加孩子的自我爱惜意识。如：走路时看交通标记，遵守交通规则，不跟生疏人走、不要摸电插座、学会自己报警等。 4、教化孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简洁的礼貌用语：请、感谢、对不起、不客气等。 让我们共同携手、细心照看好每一位宝宝，让每个孩子都能健健康康、平平安安、快快乐乐地成长！感谢大家！ 第三篇：
35、中班期初家长会方案 活动时间：2023年9月27日下午3：00 活动地点：各中班教室 工作人员：班主任接待、主持； 副班主任拍照 活动内容： 1.对上学期保教工作进行小结，向各位家长介绍本学期的工作重点。 2.与家进步行零距离沟通。 活动目标： 1.通过向家长介绍本学期的工作内容，做到对本学期的工作重点心中有数。 2.与家长沟通幼儿在家在园的表现，就如何提高幼儿的日常行为习惯达成共识。 3.通过老师与个别家长互动，使家长对幼儿在园生活有进一步了解。 活动流程： 一、接待家长 二、家长签到 三、会议起先 班主任致欢迎词。 首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们中班组的家长会活动，说明家长们
36、支持我们的工作，关切自己的孩子。在这里我们表示感谢！本次家长会的目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们本学期学校的相关规定和班级状况，同时通过本次家长会会进一步增加家园联系，听听你们的建议和看法，促使我们不断地改良工作和提高自身素养。其次是向你们汇报一下孩子在本学期将要学习的学问。 介绍下学期的工作重点及需要家长协作的地方。 本学期我们所学的主要内容都在每周课程表上。课程表支配的内容有：语言、健康、数学、美术、音乐、科学、等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是老师参考资料上的。除此之外，我们还开设区域活动课：我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要进展孩子的语言表达，学会交往、学会共享及
37、合作的实力。 幼儿园中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教化工作，本学期我们根据班内孩子的状况和特点，以培育良好的生活习惯及爱好爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理实力，培育孩子擅长动脑、敢想、敢说、勇于实践的实力。接下来我把中班的有关状况简洁地介绍一下。 中班幼儿的年龄特点 1、留意力集中。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为2025分钟。 2、能动能静。反应快，动作灵敏，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自
38、由的奔跑等，不能很好的限制自己，驾驭自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至自由自由。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间简洁产生肢体的接触，特别是一些比较淘气的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提示孩子接下去该做什么了，关心他们养成幼儿园生活、学习的规律。 3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言起先进展，运用语言交往的主动性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比方宠爱在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答下列问题完好，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状并不
39、是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告知大人，这也是好事情，应当激励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候确定要驾驭原则，假如孩子告的对，要表扬，假如孩子告的不对，也要委婉的订正。比方：如今有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子盼望这样，但是他不明白盼望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应当耐性告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会根据状况，正确推断是否需要告知大人来处理，而不是乱告状。 4、
40、聪明中的麻烦。处在玩耍的高峰时期，他们不仅爱玩玩耍而且会玩玩耍。会自己确定主题，支配角色，独立玩耍。大人有大人的方式交挚友，小孩有小孩的方式，在玩耍中慢慢形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的玩耍伙伴。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好挚友，不知道哪种交往的方式是正确的简洁发生争吵和攻击性行为。 孩子产生攻击性行为的缘由很多，比方：第一，幼儿平常宠爱看一些攻击性强的电视，如警匪片、奥特曼等，幼儿的仿照力较强，新颖心也教强，比方：他们在平常看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小挚友当作怪兽打。结果被
41、打疼的幼儿就哭者来告知老师。其次，如今的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。 这需要我们正确对待，耐性地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多激励。不要实行简洁的方法去制止和责备。我盼望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架，所以盼望家长谅解，也多协作我们的工作，在活动中向幼儿灌
42、输团结友爱的思想。比方多多向幼儿讲解并描述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，削减幼儿攻击性行为的产生。 幼儿工作： 1、自理方面。其实，我特别盼望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教化中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是进展孩子的手部肌肉。如今孩子还处在进展阶段，手部肌肉协调性不是很好，假如家长什么都包办，孩子
43、的手部肌肉没有得到进展，今后孩子的动作、动手实力会比其他孩子晚。 2、解决问题方面。上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培育孩子的动手实力之外，我们也盼望培育孩子们解决问题的实力，平经常常能听到小挚友来告状，发生一点小冲突都想得到老师的关心，盼望老师能来帮助解决，而我们如今想培育孩子们自己来解决这个冲突，不仅能进展幼儿的语言，还能培育孩子的情商。培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较羞涩，我们也将留意孩子自信念的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。 3、班级管理方面。中班的孩子自理实力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立
44、了值日生制度。每个星期有五天，每天都有孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、催促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提示幼儿离开座位把小椅子放好等。 家长工作： 1为加强幼儿平安教化管理，我们照旧实行“家长凭接送卡接送幼儿制度，就是说你的孩子每天有固定人员接送的话，那不必出示接送卡，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，在来不及转交的状况下，请您刚好打个电话跟老师联系好，向老师说明代接人与孩子的关系，并让帮你接孩子的人带上接送卡，值得留意的是，代接的人必需是年满18周岁的成年人。 2.幼儿园里每周都会支配玩大型玩具，秋千，建筑机构活动等等，
45、所以放学以后要求孩子刚好回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后确定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们。另外，假如孩子确定要在幼儿园内玩耍的，那确定要请接幼儿的家长看护好自己的孩子，避开与他人闲聊而忽视了孩子的平安，从而造成事故的发生。 3.幼儿园强调小挚友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不留神被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教化好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品如：豆类、硬币、小棒、小刀等等 4.关于幼儿吃药。需中午吃药的幼儿，请家长将药用袋子装好，写上幼儿名字，写清楚用法和服用剂量，交给本班老师，假如幼儿生病不来上学，请家长刚好与老师联系，打电话或发短信都可以。 家长协作幼
46、儿教化是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教化干脆影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不行替代的，作为家长应当怎样协作幼儿园教化好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考：1、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求发校信通，或问孩子。2、多方面教化孩子讲究卫生，养成好习惯，不洁净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的学问。3、平安方面。平常无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些平安方面的问题，增加孩子的自我爱惜意识。如：走路时看交通标记，遵守交通规则