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1、2023年学习新教育实验心得体会 第一篇：学习新教化试验心得体会 学习新教化试验心得体会 葛亭小学 邵永 二零一三年二月 学习新教化心得体会 今日，和同事们一起去济宁试验中学倾听了“任城区关于开展新教化试验探讨专家报告会。富有激情和人文关心的卢志文院长对“学生苦，老师累，家长急，校长冤的教化现状做了很中肯的剖析和评判，并用通俗易懂的语言阐述了新教化产生的必定趋势,以及新教化试验的理念、精神和新教化试验的架构体系。引起与会老师的剧烈共鸣！卢院长朗诵着德国著名文学家赫尔曼黑塞的诗句“人生的义务，并无其他，仅有的义务，就是华蜜。我们都是，为华蜜而来，沉醉自己的同时也让我心生向往之情！确实，新教化试验
2、就像荒芜旷野中的百合花，幽幽山谷中的叮咚泉，就像寒冷冬日的暖阳，炎炎夏日的阴凉，能让师生体验到华蜜完好的教化生活。 假如说新教化试验的核心理念让老师向往，那么新教化试验具有可操作性的基本方法营造书香校内，师生共写随笔等则让老师看到了实现的盼望。 再好的教化理念假如没有社会和家庭的支持都是美丽的肥皂泡，很美但是很脆弱。可是我们对孩子的期望明明又是一样的，都盼望孩子能得到“全面和谐的进展，能够让每一个受教化者获得胜利的智力，整合的才智，高尚的德性，丰富的情感。所以我想，不但老师要关注孩子的长远进展，家庭和社会关注得也应当是孩子明天走得远不远，而不是今日走得快不快。互相协作才能取得事半功倍的效果，奇
3、妙的教化幻想过一种华蜜完好的教化生活的实现才会指日可待。 学习新教化试验，我觉得作为老师必需要加快学习的节奏：多读教化专著，提升理论素养；多关注教化方面的信息，跟上教化潮流；多读经典作品，增加自身的文化底蕴。只有这样，才能在新教化的春天驾轻就熟，终归打铁还需自身硬，呵呵。在这奇妙的九月，我热切期望新教化试验遍地开花，成为中国教化的主流！ 其次篇：学习新教化试验心得体会 学习新教化试验心得体会 石桥子镇吴家楼小学 李家福 通过新教化试验学习，使我体会到作为个体的人必需要进行终身的学习，作为老师必需把教化看作是贯穿与人的整个一生与人的进展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充溢
4、自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。学问经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老。学习不再仅是学生的专利，教化也不再仅是老师的特权。一个真正的终身教化、终身学习的时代也伴随学问经济时代同时驾临。教化必需正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵敏多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为老师，最重要的是教化思想、教化理念的创新，老师必需树立正确的教化观念，学习和了解先进的教化理念，把那些教化理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教化教学理念通过思想的内化来指导实践；有了理念的更新，才能创建新的教化方法，适应学习时代的要求。 第三篇：学习新教化试验心得体会 学习新教
5、化试验心得体会 新教化试验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人，不仅仅指学生，也包括老师和家长。记得作家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。成长是我们生命中永久的主题。成长是什么？成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力-一种激励思索和变更自我的动力。 朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教化，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。老师读书不仅是学生
6、读书的前提，而且是整个教化的前提。 “晨诵午读包括晨诵、读写绘、整本书阅读这一儿童生活方式课程是新教化试验在我校开发较早也是迄今为止最为成熟的一个项目，无论是那些开启黎明的美丽诗歌，还是那一本本被反复甄选出来的经典著作，都被孩子们、甚至我们老师深深的宠爱、着迷。让孩子们能在他们的童年和这些奇妙而永久的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广袤的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。另外，朱永新教授认为，教化与志向是一对孪生兄弟。教化是培育人的事业。人是物质与精神的统一体，人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。教化的志向境界是：成为学生享受成长快乐的志向乐园，成为
7、老师实现专业进展的舞台，成为学校提升教化品质的志向平台，成为学生、老师、学校共同反战的志向空间。人的志向层次越高，成就也就越大。我认为，我们每位老师都应当为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增加责随便识和使命感，才能不断进行自我挑战，与志向坚守，以才智的行动、坚韧的行动，追求教化志向。 就像新教化说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。教化恒久没有最好，教化只有在永无止境的探究中建构自我，在永不停步的进展中壮大自我，教化恒久是一个美丽的梦，是我们每个教化人拥有的梦，我将与新教化这艘航船同行，共同追寻教化之梦，让老师与学生真正能够过上一种华蜜完好的教化生活。 第四篇：学习新教化试验心
8、得体会 学习新教化试验心得体会 马村小学二年级老师：赵兰芳 通过新教化试验学习，使我体会到作为个体的人必需要进行终身的学习，作为老师必需把教化看作是贯穿与人的整个一生与人的进展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充溢自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。学问经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老。学习不再仅是学生的专利，教化也不再仅是老师的特权。一个真正的终身教化、终身学习的时代也伴随学问经济时代同时驾临。教化必需正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵敏多样，促进社会学习化、学习社会化。所以作为老师，最重要的是教化思想、教化理念的创新，老师必需树
9、立正确的教化观念，学习和了解先进的教化理念，把那些教化理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教化教学理念通过思想的内化来指导实践；有了理念的更新，才能创建新的教化方法，适应学习时代的要求。 第五篇：学习新教化心得体会 学习新教化心得体会 -紫荆镇规划小学 余丽娜 假期里，读了朱永新的新教化，参加了区局组织的新教化专题培训会，让我对新教化又有了一个系统的、全新的了解。让我知道新教化试验是一个以老师的事业进展为起点，以六大行动为途径，关心师生过一种华蜜完好的教化生活为目的的教化试验。其核心理念是：为了一切的人，为了人的一切；价值取向是：“只要行动，就有收获，“只有坚持才有奇迹。了解了它的精神
10、，知道了它的“学理基础，学习了它的“四大变更“六大行动“九大定律等，“新教化确实是一种富有辩证法精神的教化，是一种动态的、面对将来的教化。阅读是新教化试验最重要的基础活动，我感受最深的就是新教化对阅读的重视。 朱永新老师认为：一个人的精神发育史就是一个人阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校恒久不行能有真正的教化。学问的二十一世纪，是学问竞争的时代，而一切学问的来源都自阅读起先。纵观世界各国的进展，都是从阅读起先的，崇尚阅读的民族，才是坚韧的生命力的民族。国家是否矗立于世界民族之林，靠的不昌人口数量，而是人口素养，只有提倡全民阅读，才能真正让中华民族的复兴获得不竭动力。
11、 朱老师提到的六大行动之一是“营造书香校内，提倡阅读生活。如今的教化挤占了学生读书的空间，学校无书可读、学生无暇读书、不爱读书的情形屡见不鲜。除了干巴巴的几本教科书，学生几乎再没有其他的书可读可看。电视文化、电脑玩耍、不良读物等不断的的侵害着宽阔的少年儿童纯净的心灵。就在这时，新教化提倡的一种主动的生活方式，正在培育他们健全的心智，通过师生共读、亲子阅读等互动阅读发掘孩子的潜力、进展孩子的特性。朱老师说，在学校就要读书，读书就意味着教化，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。老师读书不仅是学生读书的前提，也是整个教化的前提。“晨诵午读暮省，这一儿童生活方式课程是新教化的重要成果之一，让孩子能在他的童年与奇妙而永久的经典相遇、相知，伴随他成长，成为他的习惯，为他们的进展铺垫一个丰厚广袤的智力背景，开启将来自己奇妙的人生。 让我们，和孩子们一起阅读起来，与孩子共享阅读的欢乐，收获阅读的成果，伴随孩子成长，和他们共同享受阅读的华蜜、教化的华蜜！教化是一个恒久美丽的梦，是每个教化人共同的梦，我们将共同努力为“新教化号航母的远航供应更加强劲的动力，让这艘航母上的每个盼望都过一种真正的华蜜的教化生活。