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1、2023年大学生暑期社会实践调研报告 第一篇：高校生暑期社会实践调研报告 “追寻红色踪迹、肩负青春使命 高校生暑期社会实践调研报告 实践时间：2023年7月10日至2023年7月18日 暑期社会实践调研报告 农村留守儿童的心理健康状况与对策 ：中国正值社会转型时期，越来越多的农夫涌入城市，由此产生的留守儿 童问题已经引起了社会各界的关注，高校生暑期社会实践调研报告。本文对农村留守儿童心理健康存在的问题及 调查并分析，同时在此基础上找出出了相应的对策。 ：农村留守儿童；心理健康；对策 当前，中国经济迅猛进展，中国进入社会转型的特殊时期，在这样的背景下，我国农村 剩余劳动力向城市转移，大量农村青年
2、男女走进城市工作或创业，这位中国经济进展带来巨 大奉献。但是，与此同时，由于中国的特殊国情，多数人无法携带子女一同前往，致使许多 的农村儿童远离双亲或单亲，成为农村家庭的留守儿童。 在学校开展“追寻红色踪迹、肩负青春使命高校生暑期社会实践的活动中，与留守农 民子女的义务辅导等沟通中，留守儿童的心理健康问题引起了我的关注，并且对此就留守儿 童的心理健康状况进行调查，并且努力找出其对策。 本文就调查的结果进行分析，以及对其过程中的体会与思索进行整理。 一、对象与方法 1调查对象：*区*镇*、*、*三个村的部分小学与幼儿园儿童以及其母亲或爷爷奶 奶等进行调查，其中涉及男生31名，女生27名，以及其对
3、应监护人44名。 2调查方法：问卷调查、沟通统计、文献分析。 3材料及工具：参照一些家长读物以及心理学教程自制的心理健康问卷。该问卷由 问卷一监护人和问卷二留守儿童组成，涉及性格、行为、品德障碍、焦虑退缩、意 志表达、社会化等问题。 4.数据处理：WORD、EXCEL 二、结果 *2023年暑期社会实践调研报告 1.监护人状况： 表一：留守儿童监护人状况表沟通中统计得，统计数据见附录 留守儿童的家庭类型 该类型人数 所占统计得比重 与父亲单独在一起 0 0.02 与母亲单独在一起 5.17 与爷爷奶奶在一起 86.20 与外公外婆在一起 6.89 与其他人活着单独生活 1.72 表一显示，有5
4、的留守儿童由父母单方照看，没有留守儿童是父亲照看，由母亲照看 的有3人；近95的留守儿童都是由其他监护人代为照看；近90的留守儿童由爷爷奶奶照 顾,近7的留守儿童是由外公外婆照看,还有近2的留守儿童是由其他人或自己照看自 己。 2.留守儿童心理健康问题症状 表二：留守儿童心理健康问题症状分类 症状类型 项目 性格问题 行为问题 心情问题 该类参考症状总数 平均症状个数 女生平均症状个数 男生平均症状个数 女生出现较多症状 项五人以上 忸怩；分心；冷淡、孤零；羞怯 留意分散；无耐性 无耐性；白日梦 男生出现较多症状 项六人以上 分心；冷淡、孤零 担忧静；留意分散； 捣乱；不听从；无耐 心；过度活
5、动 担忧静；过渡活动； 无耐性；白日梦 出现较多症状项十 人以上项 忸怩；分心；退缩； 冷淡、孤零 担忧静；留意分散； 捣乱；不听从；无耐 心；过度活动 担忧静；无耐性；过 度活动；白日梦 表二显示，就性格方面而言，留守儿童的问题男生问题集中在分心、冷淡、孤零方面，女生问题表集中在忸怩、分心、冷淡、孤零、羞怯；就行为问题而言，留守儿童的问题男生 较为严峻，主要表现为担忧静、留意分散、爱捣乱、不听从、无耐性、过度活动，女生则相 *2023年暑期社会实践调研报告 对较少仅留意分散、无耐性两项；就心情问题而言，男生表现为担忧静、无耐性、过度活动、白日梦，女生则仅表如今无耐性、白日梦，但其平均为六项，
6、因此问题较为分散。 表三：留守儿童心理健康问题症状分类 症状类型 项目 品德障碍 焦虑退缩 思维类型 社会化攻击行为 该类症状总数 平均症状个数 缺乏两个 女生平均症状个数 缺乏一个 男生平均症状个数 女生出现较多症 状项五人以上 爆发脾气，不合作焦虑、害怕，羞怯，爱隐居，抑郁留意力不长期，白日梦，被动，敏感简洁心烦男生出现较多症状项六人以上爆发脾气，不听从，破坏活动，不合作不恳切，恶语伤人，爱隐居留意力不长期，白日梦 逃学，夜不归宿，交坏伴，逃离家 庭 出现较多症状项 十人以上项 不听从，爆发脾 气，破坏活动，不合作 爱隐居，焦虑、害怕，抑郁 留意力不长期，被动，敏感，白 日梦 表三显示，品
7、德障碍方面女生心理问题主要集中于爆发脾气、不合作，男生则出现攻击 性行为、不听从、破坏活动，不合作等行为或状态；就心理焦虑方面，女生焦虑、害怕、害 羞、爱隐居、抑郁，男生则表如今不恳切、恶语伤人、爱隐居；思维方面女生状况不容乐观，竟有六项之多，其主要为留意力不长期、白日梦、被动、敏感、简洁担心，男生则好的 多平均仅有两项，主要为留意力不长期、白日梦；在社会化方面状况较其他方面较为乐观，但其危害性最大，其中男生状况比女生较重，主要为逃学、夜不归宿、交坏伴、逃离家庭，女生没有集中现象，社会实践报告高校生暑期社会实践调研报告。 三、分析与思索 1.监护人状况 根据沟通觉察，和母亲一起生活的心理健康状
8、况明显好于于和爷爷奶奶、外公外婆以及 其他人住的留守儿童。由此可见有爷爷奶奶、外公外婆以及其他人或无监护的留守儿童缺乏 有效的监护人员。当留守儿童需要在生活上的关心或者心理上的劝慰时，他们无法得到应有 的照料。这自然会对他们的心理产生不良影响，使得孩子们存在行为问题或者品德障碍。由 于祖辈没有实力关注留守儿童的学习，因此，在学习成果上。由亩亲监护的留守儿童成果明 *2023年暑期社会实践调研报告 显高于其他类型留守儿童的平均水平。由于母亲在旁照看，给留守儿童心理上没有造成太大 影音。 就我国而言，始终以来家庭里尤其是农村家庭里，母亲一般都担当照料孩子和其他人的 饮食生活等微小环节问题，所以，母
9、亲在家中照看的留守儿明显要比其他类型监护人的照看要更 加全面和细致。同时而且，在留守儿童的心理上母亲与他们的距离无疑是最为接近的。这对 留守儿童而言，无论从心理上还是生活上都能够得到较好的劝慰与照料。可是父亲在儿童的 成长中必不行少，父亲有比母亲和其他人监护在儿童的成长中起着无法替代的作用，在留守 儿童中无论是母亲监护还是爷爷奶奶等其他类型在社会性攻击以及行为上都存在或多或少 的问题。 2.留守儿童心理健康状况 根据调查觉察大多数留守儿童在性格和心情方面存在问题，就与留守儿童沟通中觉察，其与其身边的非母亲监护人存在不同程度的隔阂，他们的大部分父母一年只能回来一两次，当他们在生活中遇到一些不公正
10、的待遇：犹如学的茅盾、邻居的斥责、老师的冷落、监护人 的不解，往往没有可倾诉的对象。这些不公正的境遇，无形中使留守儿童产生恐慌、孤寂等 感觉，并由此产生畏惧、焦虑、担忧、白日梦、冷淡分心等状况困扰，这使得他们对四周世 界抱持怀疑看法，不敢信任任何人，处处退缩，找不到自己在集体中的位置。尤其对于女留 守儿童，她们 因此不敢与人 交往，时常将 自己封闭，性 格内向者居 多，不擅长与 人沟通。 在留守儿 童的行为方面，按不同标准可划分为一般性行为和社会化攻击性行为，在一般性的行为上女 留守儿童的行为明显比南留守儿童少，但是女留守儿童的留意力分散无耐性的状况很大程度 上会影响学习成果；男留守儿童捣乱、
11、不听从的现象影响监护人的管理，而其过度活动可能 影响其身体发育。在社会攻击性行为方面，大多数留守儿童没有或者很少有比较严峻的违法 犯罪行为，女留守儿童基本上很少存在问题，但是南留守儿童存在的逃学、夜不归宿、交坏 *2023年暑期社会实践调研报告 伴、逃离家庭的现象往往会在将来造成作奸犯科的行为。同时说谎现象的存在虽然居源记 录较少但不容忽视，在家骗母亲或父母托付的监护人，在校骗老师，这样的留守儿童更容 易发生不服管教、小偷小摸、看不良录像等行为，甚至有些还会在同学之间拉帮结派、仿照 成年人抽烟喝酒、和社会不良青年厮混，接着在将来发生偷窃、打架斗殴、寻衅滋事等行为，危害社会公众平安。 在品德方面
12、，留守儿童无论是男是女都存在爆发脾气和不合作的现象，这可能由于其所 在的生活环境导致，在家里由于监护人的一再留守儿童溺爱好吃懒做，并且还出现破坏性活 动，同时对监护人不礼貌的现象发生也有发生。 在思维方面，由于父母关爱的缺失，留守儿童在生活中留意力不能集中，思维活动比较 困难，经常胡思乱想，行为上比较被动，同时对某些事较为敏感，因此其学习上欠缺主动性、自觉性，学习目的不明确，学习习惯差。时有上课提不起精神、留意力不集中；在生活上习 惯较差，有的早上不洗脸不濑口不吃饭，晚上不洗脚，长时间看电视，不理指甲等坏习惯。 四、对策与建议 1.创建良好家庭环境 由于社会整体制度一时难以变更，所以变更最易变
13、更的，根据调查觉察有母亲在家照料 的留守儿童很大程度上心理状况好于其他类型，因此政府可以在招商引资方面留意适合农村 妇女工作的行业，使农村女性劳动力回流，让更多的留守儿童由爷爷奶奶等监护变更为母亲 监护；同时，对于不能回乡工作的母亲，则有学校引导利用学校网络资源，老师和家长沟通，约好时间，定期支配父母与孩子通过腾讯QQ、MSN、YY语音等工具视频沟通；对于父亲这一 典范的性的缺失可以通过村落内部与非留守家庭协商互动；同时组织对留守儿童的监护人培 训，以便正确的教化留守儿童。 2.创建良好的学校环境 学校是留守儿童生活的一个主要地点，因此,班主任老师更应当关注留守儿童的心理健 康,为留守儿童的健
14、康成长供应良好的环境。班主任老师不但要关切留守儿童的学习成果，更要关切留守儿童的内心情感等心理方面；由于留守儿童的家庭生活的不完好,他们需要学 校赐予更多关注与激励，老师应当通过整个集体来创建温馨的生活环境以弥补亲子关系缺失 对其人格进展形成的不良影响；同时，老师对留守儿童的教化,应以激励为主。常与其父母 和监护人联系和沟通,在留守儿童的学习、生活状况等要刚好的与其父母沟通；同时集思广 *2023年暑期社会实践调研报告 益为留守儿童创建一个与家长沟通的良好机制。 3.创建良好的社会环境 首先加强宣扬,引起社会各界关注,呼吁社会各方面人士对农村留守儿童的心理健康进 行关注,主动推动全社会的力气来
15、共同解决留守儿童的心理健康问题；社会应当热心的关心 留守儿童,并且教化其子女不卑视留守儿童；农村基层干部和邻居要特殊关切留守儿童的心 理健康，了解其基本状况，主动关心其解决问题；组织高校生志愿者服务活动和党团员关心 机制,结对关心留守儿童；有关部门必需要切实加强对网吧、玩耍厅等公共消遣场所的管理 和整治,加大对社会不良人员的管理、教化和监督。整个社会的关注与关心，共同为留守儿 童创建主动向上的良好社会环境。 注：主要是，江苏省教化系统关工委家长学校教材编写组家长必读江苏少年儿童 出版社2023.10 ：监护人问卷和留守儿童问卷根据郭亨杰宋月丽主编心理学教程南京师范大 学出版社1995.7 ：表
16、二和表三的评判标准心理学教程第407-408页。 ：此处统计时没有父亲监护状况出现，但是不代表这种状况没有，其比例为其他类 型的总和与1的差值。 ：包括爷爷奶奶同时监护的状况。 ：包括爷爷或者奶奶单方面监护，同时不包括母亲同时监护的状况。 ：包括外婆单独监护的状况。 ：图片来源于网络 其次篇：2023 高校生暑期社会实践调研报告 2023 高校生暑期社会实践调研报告 学院：电气与电子工程学院 班级：电信1802 报告人：* 学号：3* 转瞬之间，我已经正式告辞了这一学期的学生生涯，迎来了我高校的第一个假期，蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那些无奈，为了不留缺憾，为了使这个漫长的假期过得更
17、加充溢，我将为我的这个假期做一个具体的规划，提早进入社会，开阔视眼，增长见识。 假期社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长，也是推动素养教化进程的重要手段，有助于我们当代高校生接触社会，了解社会，同时，实践也可以让我们学习学问，也是熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社会，回报社会的一种良好形式，因此，我确定会倍加珍惜这次的实践机会。 这次实践我去了一家饭店打工，“凡事想时简洁，做时难本以为这里比其它餐馆洁净点，打工也可以轻松点，不就是给顾客点一下餐，整理一下桌子吗?这些平常在家也做过，心里还存在侥幸的心理，可是让我么想到的是刚去的第一天下午就犯错了，在给顾客点餐时出了过失，刚好被领班觉察，被
18、骂是不能避开的。因此，我心中也是有许多委屈，可事实摆在我的面前，在工作中他们说一就是一，说二就是二，当时领班肃穆的表情吓的我说不出话来，我心想万事开头难，早接下来的工作中我确定会更加认真。 饭店里特殊忙，每天得等到全部的顾客走完我们才可以下班，所以每天回家也已经很晚了，在加上累，于是我有了辞职的想法，可是又想假如就这样就半途而废，什么也学不到，我又觉得很惭愧。而且自己需要学的的还很多，所以我确定要坚持下去。正是有了这份坚持我后面的工作也顺当了很多，失误也削减了。 通过这次实践让我相识到凡事确定要坚持，面对社会上形形色色的人，也要学会怎么面对，同时，我也学会了要以礼貌温顺的看法与人沟通，用心去对
19、待身边的人。我信任，这次阅历会成为我人生中的奇妙回忆，它也会时刻的激励我不断前进，在人生的旅途中越走越长。 时间飞逝，告辞了短暂的假期，新学期即将起先，在新的学期里我将会收起那颗脆弱敏感的心灵，用坚持不懈的汗水为自己的明天，为自己的目标而奋斗，我坚信那溅在路上的滴滴汗水，是为我将来的胜利奏响的旋律。 第三篇：高校生暑期社会实践调研报告 “帆之扬实践报告 甘肃政法学院“帆之扬 社会实践小分队 实 践 报 告 志愿者姓名：杨旭峰 2023年9月 5日 暑期社会实践调研报告困难求学路之农村进展 调查背景： 根据2023年暑期社会农村调查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教化的学费，但是仍有很多贫困家
20、庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅40元钱就能够关心一个孩子完成上学梦。 这个暑假我有幸参加这个团队进行为期10天的支教和调研活动，通过这一活动了解孩子的学习和农村家庭状况。 实践目的： 熟识农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习状况和家庭状况，对高校里所学学问进行实践，以充溢暑期生活。 实践内容： 暑假里，在天水市清水县郭川乡川儿村川儿小学支教，在其周边贫困的乡村绽开助学活动。在那里我度过了劳碌又充溢、辛苦而快乐的暑假。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物；之所以华蜜是因为战胜困难是我不变的目标，胜利的喜悦是我永久的追求。 通过总结，我将自己从
21、暑期实践活动中取得的收获分为以下四项： 一教学总结 在教学的过程中我觉察孩子的心灵很纯净就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。 考虑到他们心智进展程度，我实行了“玩与教相结合的方法，事实证明这种方法是正确的。我将教学内容支配如下： 第一学时：利用多个历史典故让孩子了解中国历史学，终归历史对于国人来说很重要。 其次学时：讲解并描述若个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲解并描述他们自己的故事。 第三、四学时：教授歌曲感恩的心，引领孩子感恩社会、集体、父母、挚友、兄弟姐妹。 第五、六学时：教授歌曲少年强，激励孩子寻求幻想，做一个有关志向的玩耍“美丽岛，关心孩子确定幻想，给他们激励。 第七、八学
22、时：讲解并描述有效的学习方法及怎样高效率的学习。 因为有孩子们很协作，教学进行的比较顺当。孩子们渴望学习、对未知的世界充溢了新颖心，聪明活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。 在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论学问运用到了实践里，稳固了我的所学，也让我体会到我储备学问的缺乏，回校后要加强学习。 二调研总结 在走访的过程中觉察，直到如今还有人家在上个世纪的住房中度日，家里的平地很少，一般状况下，户主出去打工，女人留在家里种地、养孩子。我走访的一家状况是这样的：家里现有3口人，有父亲、姐姐和妹妹，母亲因病早逝，家里背了几万元的外债，大姐已婚，二姐外出打工自己还顾不住自己，父亲先天
23、右手有残疾，现又患有肾结石，妹妹上高二，学习成果很棒。 在调查的过程中父亲强调说无力供给小女儿上学，想让她辍学，她死活不容许，还好孩子争气，成果总是排名前三。 这样的家庭在那很常见，尽管家庭贫困，可孩子们学习特殊认真。 本着不让一个孩子辍学的理念，我们会将调查结果反映给社会的相关单位，以便社会赐予相应补助。 三素养总结 1.扎实的专业学问。 2思想统一，目标明确。即俗话说：“大家的心要齐。切不行各怀心思，南辕北辙。因为思想指导行动，只有大家的思想高度统一了，才会真正把支教和助学落实到行动中去。 3团队作战的精神，不强调个人英雄主义。 4剧烈的责任感。个人要在团队中找好自己的位置，明确自己的职能
24、。一旦发生问题，千万不行互相推委，要有勇于担当责任的志气。假如缺乏这点，那团队将无法凝合，也就更加谈不上发挥超强战斗力了。 作为一名学生干部，在以后的工作中，我也会努力培育自己的综合素养，增加协调实力，使自己不断进步。 四心智进展 十天的实践中，我同样在心智方面有了很大的收获： 1 正确对待挫折 实习中遇到很多不顺当的事情，何去何从？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的缘由，实行有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的看法。相
25、识到正是挫折和教训才使自己变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了胜利。学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，心情乐观，发奋图强。擅长化压力为动力，变更内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取胜利，从而让目光面对将来。 2.更加重视实践 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。当书本学问与实践结合起来，很多困难都可以迎刃而解，做事情也变得简洁、轻松和高效。 3.正确处理人际关系 1留意领导的指示,认真领悟其中的意思.要认真细致的领悟推断,学会察言观色.同时面对多个领导时更要留意保持平衡,要不偏不倚.对领导要热忱,要多关切领导。 2做好自己的本职工作最重要,一般状况下最好不要管闲事。 3对工作认真负责
26、,对领导热忱外,对来访人员也要好,要一视同仁.对领导热忱是为了自己,对其他人好是为了良心和生命的意义。 4不要贪小廉价.尽量不要让单位的公共设备私人化。 5要热忱大方,要处理好和同事关系，那对于自己工作的开展特殊重要,甚至比和领导的关系更加重要。 4.自学实力很重要 在实习中相识到很多自己的缺乏。刚起先一段时间对一些工作感到无从下手,茫然不知所措。一方面是因为自己实践阅历缺乏，不会运用。但渐渐相识到还有一个重要缘由是“在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的实力。除了英语和计算机操作，课本上学的理论学问用到的特殊少。在这个信息爆炸的时代，学问更新太快，靠原有的一点学问确定是不行的。必需在工作中
27、勤于动手动脑慢慢琢磨，不断学习不断积累。 实践总结 暑假的实习工作不仅是对我归纳、整理、分析、总结和动手实力的一次提高，更是对我思想上的一次洗礼。从这次实习中，我体会到，假如我们在高校里所学的学问与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本任务的实力与比较系统的专业学问，这才是我们学习与实习的真正目的。这次暑期社会实践，对我今后走向社会祈祷了一个桥梁的作用，是我人生的一段重要的阅历，也是一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有着很大的关心。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的规章制度，与人文明相处等一些做人处事的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活
28、中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问，是我一生中的一笔宝贵财宝。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。这是我们初涉社会的开端，迈向残酷而奇妙的将来。我只有通过不断实践，才能使自己更加成熟。我要始终坚信自己的实力，不断奋斗和前进。那段日子里我所体验到的一切一生我也不会遗忘。盼望那里的孩子能好好上学，我们会刚好把收集的资料交给学校。 第四篇：高校生暑期社会实践调研报告 高校生暑期社会实践调研报告范文 实践者：XXX 学号：XXX 院别：XXX 年级：xx级 临床心理学 活动地点：三
29、门峡卢氏县文峪乡张村小学 活动天数：14天 活动目的：熟识农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习状况和家庭状况 报告日期：xx 年7月27日 书目 实践报告题目 调查背景 实践目的实践内容 一教学总结 二数学总结 三素养总结 四心智进展 实践总结 暑期社会实践调研报告 困难求学路.教化体制 调查背景： 根据xx年暑期社会农村调查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教化的学费，但是仍有很多贫困家庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅40元钱就能够关心一个孩子完成上学梦。 这个暑假我有幸参加这个团队进行为期14的支教和助学活动，通过这一活动了解孩子的学习和家庭状况。 实践目的： 熟
30、识农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习状况和家庭状况，对高校里所学学问进行实践，以充溢暑期生活。 实践内容： 暑假里，在三门峡卢氏县文峪乡张村小学支教，在其周边贫困的乡村绽开助学活动。在那里我度过了劳碌又充溢、辛苦而快乐的暑假。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物；之所以华蜜是因为战胜困难是我不变的目标，胜利的喜悦是我永久的追求。 通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项： 一教学总结 在教学的过程中我觉察孩子的心灵很纯净就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。 考虑到他们心智进展程度，我实行了“玩与教相结合的方法，事实证明这种方法是正确的。
31、我将教学内容支配如下： 第一学时：利用多个玩耍让孩子了解心理学，终归心理学存在于生活的各个角落。 其次学时：讲解并描述若个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲解并描述他们自己的故事。 第三、四学时：教授歌曲感恩的心，引领孩子感恩社会、集体、父母、挚友、兄弟姐妹。 第五、六学时：教授歌曲少年强，激励孩子寻求幻想，做一个有关志向的玩耍“美丽岛，关心孩子确定幻想，给他们激励。 第七、八学时：讲解并描述有效的学习方法及怎样高效率的学习。 因为有孩子们很协作，教学进行的比较顺当。孩子们渴望学习、对未知的世界充溢了新颖心，聪明活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。 在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把
32、我学到的理论学问运用到了实践里，稳固了我的所学，也让我体会到我储备学问的缺乏，回校后要加强学习。 二助学总结 卢氏县是国家级贫困县，它所下属的乡自然很贫困。 在走访的过程中觉察，直到如今还有人家在窑洞里度日，家里的平地很少，一般状况下，户主出去打工，女人留在家里种地、养孩子。 我走访的一家状况是这样的：家里现有3口人，有父亲、姐姐和妹妹，母亲因病早逝，家里背了几万元的外债，大姐已婚，二姐外出打工自己还顾不住自己，父亲先天右手有残疾，现又患有肾结石，妹妹上高二，学习成果很棒。 在调查的过程中父亲强调说无力供给小女儿上学，想让她辍学，她死活不容许，还好孩子争气，成果总是排名前三。 这样的家庭在那很
33、常见，尽管家庭贫困，可孩子们学习特殊认真。 本着不让一个孩子辍学的理念，我们会将调查结果反映给我们的学校，以便学校赐予相应补助。 三素养总结 1.扎实的专业学问。 2思想统一，目标明确。即俗话说：“大家的心要齐。切不行各怀心思，南辕北辙。因为思想指导行动，只有大家的思想高度统一了，才会真正把支教和助学落实到行动中去。 3团队作战的精神，不强调个人英雄主义。 4剧烈的责任感。个人要在团队中找好自己的位置，明确自己的职能。一旦发生问题，千万不行互相推委，要有勇于担当责任的志气。假如缺乏这点，那团队将无法凝合，也就更加谈不上发挥超强战斗力了。 作为一名学生干部，在以后的工作中，我也会努力培育自己的综
34、合素养，增加协调实力，使自己不断进步。 四心智进展 两周的实习中，我同样在心智方面有了很大的收获： 1 正确对待挫折 实习中遇到很多不顺当的事情，何去何从？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的缘由，实行有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的看法。相识到正是挫折和教训才使自己变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了胜利。学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，心情乐观，发奋图强。擅长化压力为动力，变更内心的压抑状态，以求身心的
35、轻松，重新争取胜利，从而让目光面对将来。 2.更加重视实践 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。当书本学问与实践结合起来，很多困难都可以迎刃而解，做事情也变得简洁、轻松和高效。 3.正确处理人际关系 1留意领导的指示,认真领悟其中的意思.要认真细致的领悟推断,学会察言观色.同时面对多个领导时更要留意保持平衡,要不偏不倚.对领导要热忱,要多关切领导。 2做好自己的本职工作最重要,一般状况下最好不要管闲事。 3对工作认真负责,对领导热忱外,对来访人员也要好,要一视同仁.对领导热忱是为了自己,对其他人好是为了良心和生命的意义。 4不要贪小廉价.尽量不要让单位的公共设备私人化。 5要热忱大方,要处理好和同
36、事关系，那对于自己工作的开展特殊重要,甚至比和领导的关系更加重要。 4.自学实力很重要 在实习中相识到很多自己的缺乏。刚起先一段时间对一些工作感到无从下手,茫然不知所措。一方面是因为自己实践阅历缺乏，不会运用。但渐渐相识到还有一个重要缘由是“在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的实力。除了英语和计算机操作，课本上学的理论学问用到的特殊少。在这个信息爆炸的时代，学问更新太快，靠原有的一点学问确定是不行的。必需在工作中勤于动手动脑慢慢琢磨，不断学习不断积累。 实践总结 暑假的实习工作不仅是对我归纳、整理、分析、总结和动手实力的一次提高，更是对我思想上的一次洗礼。从这次实习中，我体会到，假如我们在
37、高校里所学的学问与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本任务的实力与比较系统的专业学问，这才是我们学习与实习的真正目的。这次暑期社会实践，对我今后走向社会祈祷了一个桥梁的作用，是我人生的一段重要的阅历，也是一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有着很大的关心。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的规章制度，与人文明相处等一些做人处事的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问，是我一生中的一笔宝贵财宝。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人
38、相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。这是我们初涉社会的开端，迈向残酷而奇妙的将来。我只有通过不断实践，才能使自己更加成熟。我要始终坚信自己的实力，不断奋斗和前进。那段日子里我所体验到的一切一生我也不会遗忘。盼望那里的孩子能好好上学，我们会刚好把收集的资料交给学校。 第五篇：高校生暑期社会实践调研报告 实践者：韩燕平 学号：080146018 院别：河南高校教化科学学院 年级：2023级 临床心理学 活动地点：三门峡卢氏县文峪乡张村小学 活动天数：14天 活动目的：熟识农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习状况和家庭状况 报告日期：2023 年7月27日 书目 实践报告题目 调查背景
39、实践目的实践内容 一教学总结 二数学总结 三素养总结 四心智进展 实践总结 暑期社会实践调研报告 困难求学路.教化体制 调查背景： 根据2023年暑期社会农村调查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教化的学费，但是仍有很多贫困家庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅40元钱就能够关心一个孩子完成上学梦。 这个暑假我有幸参加这个团队进行为期14的支教和助学活动，通过这一活动了解孩子的学习和家庭状况。 实践目的： 熟识农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习状况和家庭状况，对高校里所学学问进行实践，以充溢暑期生活。 实践内容： 暑假里，在三门峡卢氏县文峪乡张村小学支教，在其周边贫困的
40、乡村绽开助学活动。在那里我度过了劳碌又充溢、辛苦而快乐的暑假。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物；之所以华蜜是因为战胜困难是我不变的目标，胜利的喜悦是我永久的追求。 通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项： 一教学总结 在教学的过程中我觉察孩子的心灵很纯净就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。 考虑到他们心智进展程度，我实行了“玩与教相结合的方法，事实证明这种方法是正确的。我将教学内容支配如下： 第一学时：利用多个玩耍让孩子了解心理学，终归心理学存在于生活的各个角落。 其次学时：讲解并描述若个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲解并描述他们自己
41、的故事。 第三、四学时：教授歌曲感恩的心，引领孩子感恩社会、集体、父母、挚友、兄弟姐妹。 第五、六学时：教授歌曲少年强，激励孩子寻求幻想，做一个有关志向的玩耍“美丽岛，关心孩子确定幻想，给他们激励。 第七、八学时：讲解并描述有效的学习方法及怎样高效率的学习。 因为有孩子们很协作，教学进行的比较顺当。孩子们渴望学习、对未知的世界充溢了新颖心，聪明活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。 在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论学问运用到了实践里，稳固了我的所学，也让我体会到我储备学问的缺乏，回校后要加强学习。 二助学总结 卢氏县是国家级贫困县，它所下属的乡自然很贫困。 在走访的过程中觉
42、察，直到如今还有人家在窑洞里度日，家里的平地很少，一般状况下，户主出去打工，女人留在家里种地、养孩子。 我走访的一家状况是这样的：家里现有3口人，有父亲、姐姐和妹妹，母亲因病早逝，家里背了几万元的外债，大姐已婚，二姐外出打工自己还顾不住自己，父亲先天右手有残疾，现又患有肾结石，妹妹上高二，学习成果很棒。 在调查的过程中父亲强调说无力供给小女儿上学，想让她辍学，她死活不容许，还好孩子争气，成果总是排名前三。 这样的家庭在那很常见，尽管家庭贫困，可孩子们学习特殊认真。 本着不让一个孩子辍学的理念，我们会将调查结果反映给我们的学校，以便学校赐予相应补助。 三素养总结 1.扎实的专业学问。 2思想统一，目标明确。即俗话说：“大家的心要齐。切不行各怀心思，南辕北辙。因为思想指导