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1、2023年学习课后服务心得体会（5篇可选） 第一篇：学习课后服务心得体会 学习课后服务心得体会精选6篇 我们在一些事情上受到启发后，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。但是心得体会有什么要求呢？以下是我为大家收集的学习课后服务心得体会精选6篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 学习课后服务心得体会1 随着双减政策的落地，课后延时服务也在学校有序的开展起来，老师们工作的主动性空前高涨，在学校的整体要求下，老师们做到学期有支配，每节课有预先设定好的教学的内容和形式，教学的思路和方法。课后延时的这种做法是主动的，向上的。 我以为学校开展延时服务的利还是比较大
2、的，这点可以从三方面来讲：首先，延时服务顺应时代要求。延长服务的宗旨是通过延长学生的在校时间，让学生在学校把作业写完，把不懂的学问点弄会。因为有老师的辅导，省去了学生到家后家长辅导和检查作业的难度。特别是初中中学的学生，家长辅导作业是有难度的，学生在校完成作业要比在家家长的监督完成的要好得多，快的多，这样可以省下大把时间让孩子在家里做一些自己宠爱的事情。 其次，学校课后延时培育了孩子的爱好爱好，丰富了校内生活。我们学校除了有课本文化课的辅导外，还开设有篮球、乒乓球、跳绳、足球、音乐、舞蹈、美术等特长课，还有演讲与口才、阅读与写作、书法、科技等爱好小组活动，这样多样的课程，丰富了学生的生活，使校
3、内里呈现出主动向上，生气勃勃的景象。同时挖掘了孩子们的特长，培育孩子们广泛的爱好，不仅为升学考试拓宽了一条特长生的捷径，更为以后华蜜人生打下了基础。再次，解决了家长无暇照看孩子的后顾之忧。如今社会无论孩子爸爸还是妈妈都要外出打工，快节奏，长时间的工作强度，让父母无暇照看孩子。 课后延时，拉长了孩子在校的时间，解决了无人照看孩子，平安没有保障的问题，解除了家长的后顾之忧，让他们安心快乐地工作。总之，课后延时服务，对家长来说虽然多交了一些延时服务费，却省了一大笔辅导班的费用，大部分家长是支持的、赞同的，同时学校和教化部门也是有责任心的，也会在今后的工作中不断地改良和完善。盼望课时服务从政策到落实都
4、越办越好，延时效果越来越明显！ 学习课后服务心得体会2 近期，国家出台了减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减政策。为坚决落实“双减政策，提高教学质量，提升课后服务水平，各中小学实行课后延时服务，实现义务教化学校“5+2课后延时服务全覆盖，通过丰富多彩的课后服务，推动政策全面落地，为同学们开启新学期学习生活。 在我们学校，学校以老师“应教尽教，学生学足学好为原则，组织全体老师对“双减政策进行学习和领悟，在作业设计、课堂教学质量提升、课后辅导等方面拟订出具体措施，扎实贯穿于常规教学过程当中。与此同时，我校还实行“5+2模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，面对教化
5、政策新要求，我们学校结合教化教学的基本要求，分别制订了各项细化制度，在课堂中、作业里有效落实“双减政策。 作为老师，我确定会把双减政策落实到教学工作当中去，让孩子们真正感受到双减政策给他们带来的新转变。 我认为具体的做法有：学习课程标准，对课程标准有新的相识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负的同时提高质效。 1、加强集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，根据单元目标制定合理的课时教学目标，并根据各班的实际状况，修改教案，有针对性地对语文学问和实力进行训练。 2、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。 3、找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说
6、话练习。 4、课外作业，细心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题认真练习 5、设计分层作业：针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以根据自己的爱好和实力选做作业。 总之，练习只是手段，让学生在课后得到稳固才是最终的目的，为了到达这个目的，作为老师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中得到学习，得到稳固，增加练习的有效性。 “双减落地，对学生、家长以及家庭来说都是一种“减负。家长表示，在学校里完成作业，又有老师可以教、可以问，对我们家长来说是一件极好的事情。 落实“双减虽然是减轻学生作业负担和校外培训负担，但减的同时是在提质，回来到学校
7、的责任就是育人，宽阔教化工作者还要立足课堂这个育人主阵地，保证课堂教学质量，真正办人民满足的教化。 学习课后服务心得体会3 课后作业是课堂教学活动的持续，课后作业可以检验课堂教学效果，关心老师刚好了解学生的学习状况，有利于学生有效稳固学问，提高应用实力和学科素养。随着“双减政策的实施，老师的作业设计实力也越来越受到重视。通过参加学校的作业设计培训，我也有很多收获与反思。 “双减政策背景下，老师要尽量避开出现机械、单调、重复性无效作业或惩办性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习；作业设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式必需多样化，切忌只有单调的书面作业，应当增加更多的实践性、操作性
8、等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所宠爱的.，而且还可以激发学习困难生的学习爱好；作业设计既要面对全体，又要兼顾个体差异，老师应当主动探究分层作业、弹性作业、特性化作业的设计，探究因材施教下的作业设计；老师还要认真批改作业，加强面批面改，做好学生的答疑辅导。 在接下来的作业设计中，我要做到以下几点： 1、适当限制作业时间，驾驭好作业的难度和数量。在没计作业时，确定要站在学生角度，意料一下完成作业可能所需的时间，可以设计分层作业，在完成作业时间和内容上要分层。因为学生个体有差异，基础差的要多留一些时间给他们，基础好的可以提前完成作业。完成的时间灵敏，不同层次的学生完成作业不再有困难。 2
9、、合理支配作业类型。一般来讲，结合每课教学内容自选型和问答型作业布置频率应当稍高，而活动型和融合型作业开放性强，强调写实情景，完成时间较长，可以每隔两周布置一次此类作业为好，也可依次交替进行。这样既能保证作业的质量，可以让学生作较为足够、深化的探究，又能保持学生的簇新感，增加做作业的主动性。 3、创设作业沟通平台。学生花了大量心血完成作业，假如没有展示的机会，就会感到失落，以后会丢失完成作业的爱好；而且，假如老师只布置作业而不看重效果，学生也会产生无所谓的看法，消极应付。因此，通常在完成一周的作业后，老师可以让学生汇报自己的作业成果，尤其是对于留意过程学习的活动型和融合型作业更需在班级中进行沟
10、通，使得学生意识到自己的努力正受到别人的关注，从而提高日后学生的参与度和支持度。 4、加强作业评价指导。新课程作业设计当然更重过程，强调答案的开放和多元，但这并不意味老师的权威地位和指导作用下降，相反对老师的素养提出了更高的要求。对于收集资料的作业，老师就应当供应必要的信息渠道，指导学生怎样去找相关的书籍、报刊和网址；对于实践型作业，老师应主动联系相关社会单位和人员，关心学生走进社会大课堂；对于融合型作业，由于学生学问结构存在局限性，习惯于单科思维，老师应适时介入，赐予评价指导。 总之，语文作业作为课堂教学的延长，我们不能满意和停留于传统的作业布置，而应顺应教学改革的潮流，融入新的理念，尝试新
11、的类型，为朝气盎然的语文新课程改革再添一片新绿。 学习课后服务心得体会4 作业是教学过程中一个有机组成部分，是课堂学习的学问得到刚好稳固的重要途径；作业是提高学生解决问题实力、提升学生的思维实力、进展学生的创新实践实力的重要途径；同时，作业也是反馈课堂教学效果、推动学生自主学习、培育学生学习责任心的重要途径。“双减背景下的作业建设，老师该怎么做才能使作业起到它的作用？我认真总结了近期自己作业布置的一些做法。 1、将作业建设纳入集体备课。每次集体备课，我们都会根据课标精确把握教学目标。根据教学目标，老师下题海，精选试题；根据各班的实际状况设计分层作业，“必做题基础题，“选做题中等题，“思索题拓广
12、题。 2、课堂作业完成以限时小练习的形式开展。老师每天抽取10-15分钟的时间，在班级内进行限时练习，完成后即刻上交。一方面催促学生按时完成作业，另一方面也提高学生的作业完成效率。 3、充分发挥教材的作用。课后作业以教材课后练习题为主，学生根据自己的实际状况完成学问技能、问题解决和数学理解部分，建议学生能尽力去完成更高一级的题目。同时，提倡学有余力的学生自己创设教材上的类型题。 4、作业批改保证刚好、认真、规范，做到“练必收、收必批、错必纠。刚好、规范的批改作业，对共性问题做好记录，指导课堂教学，让讲解更有针对性。同时记录好优秀作业的学生名单，给这部分同学布置关心同学的任务；记录作业完成状况不
13、好的学生名单，建立课后辅导学生名单表，设置签到制，进行精确的课后作业辅导。 老师下题海的目的是提前了解学生的作业难度，体验学生完成作业的时间；精选试题目的是削减学生作业量，提升作业题目的质量；老师监督限时完成的目的是催促学生按时完成，同时提高学生的作业完成效率；规范批改并做好记录的目的是了解学生的作业水平，刚好做好课后辅导，同时给日常教学供应反馈，提出建议和看法。 但是作业建设中重点强调了书面作业，忽视了其他形式作业的开发。重点关注了学生在完成书面作业中推理实力的进展，留意关注学生分析问题、解决实际问题的实力；忽视动手实践实力、团队协作实力及创新实力和应用意识的培育。在今后的教学过程中，在作业
14、建设方面要从以下几方面进行。 1、加强集体备课，发挥集体的力气开发多层次、多样化的作业。 2、调动多感官，让数学作业的形式更加多样。解决单一枯燥的书面作业，增加数学作业的乐趣。比方讲正方体的绽开与折叠，可以让学生动手做一个正方体；把互助小组互讲习题作为作业，让学生更有针对性的解决个人的疑难问题。 3、重视数学拓展，让数学作业的更有文化层次。重视教材后“读一读的内容，让学生课后搜寻更多的相关故事等进行共享，变更数学作业只是做题的错觉。 4、留意团队探究，让数学作业更好玩。重视综合与实践，让学生走进生活，用数学学问说明生活中的问题。比方设置调查家长对中学生手机运用状况的看法的调查作业，让学生在完成
15、作业的过程中积累数学活动阅历，熬炼学生的语言表达实力、动手实践实力、团队协作实力及创新实力和应用意识。 盼望通过不断的改良，不断的尝试，让学生作业真正的减负，同时发挥作业应有的作用。 学习课后服务心得体会5 双减政策的实施，不仅依靠于课堂教学的改革，还依靠于作业的改革。双减中削减课业负担，目的就是为了推动双减政策的落实，到达减负提质的效果。作为语文学科，如何才能既减轻学生的作业负担，又能有效地提高作业质量，稳固教学效果，确实需要我们探讨思索，并进行实践总结。现就双减政策下语文作业革命谈几点粗浅的相识。 一、建立“一单一表，保证作业数量科学化。 根据教学内容和学生学情，在每次上课前细心设计好正式
16、作业，课后根据课时进度和学生反馈布置适量课后作业，同时填写好语文学科作业设计单。正式作业分为基础类和拓展类作业，书写量限制在一张8K纸张内，时间限制在20分钟内。另外，每天支配科代表记录本科作业实际完成时间，并填写好语文学科作业反馈表，老师根据学生作业表反馈状况，刚好调整作业设计的内容和预估时间，确保学生作业量科学合理。 二、建立“一标一体，确保作业内容优质化。 制定本学科作业设计标准，建立语文学科作业设计指标和质量指标。逐步形成“老师预设-学生完成-反馈评价-二次设计-调整改良-总结成果的模式。老师要深化教材探讨和学生学情，从作业内容的选择、作业形式的设计、作业格式的规范、作业分层的构建、作
17、业时量的调控、作业评价的反馈六个方面，完本钱学科作业设计指标和质量指标的落实。同时要不断反思和总结，形成符合本学科特点和学情的校本作业库，确保作业内容优质化。 三、优化作业类型，确保作业形式多样化。 新课程标准强调：“学生是学习的主子。语文课程目标必需要面对全体学生，力争使每一位学生的语文素养都得到进展。而这一目标的实现不仅依靠于课堂教学的改革，还依靠于作业的改革。确定了如下类型的语文作业： 1、口头类作业。 作业内容主要包括字音字形、文体学问、诗词背诵、名著、名句积累、优秀范文。此类作业以背诵熟记为主，主要利用晨读、早读完成，由组长检查监督完成背诵任务。同时制定嘉奖方法，每周选出优胜小组，优
18、秀个人进行激励，从而激发学生对语文学问的积累。 2、趣味类作业。 语文课程标准关于“课程理念中提到：“语文学习应留意听说读写的互相练习。留意语文与生活的联系，留意学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的整体进展。作业形式的丰富多彩，很大程度上激发了学生的作业爱好，学生在快乐中学习，思维是活跃的，作业完成的效果自然是良好的。 课前“秀一秀活动的开展，既复习了学过的内容，检查催促了学生课外阅读的效果，又熬炼了学生的口头表达实力和思维实力，从而提高了学生的语文综合素养。作业形式主要实行课前“秀一秀、配乐朗诵、名著手抄报、影视文对接、古诗文配画、思维导图、穿越时空的对话等形式进行。 3、基础类作业。
19、 基础类作业主要包括字音字音、课后部分习题以及名句默写等。此类作业主要针对学习基础较为薄弱，学习习惯不好的学生通过书面的抄写、整理、解答来稳固基础学问，主要是关心学生养成良好的学习习惯，形成基本的语文实力。作业完成较为简洁，学生在课本中或者教辅资料中都能找到相应的答案。 4、提升类作业。 学生通过课内的学习，驾驭了确定文体的阅读方法，再通过课外同等文体的对接训练，来提高学生的学问迁移的实力和阅读实力。中考练一天一篇，从答题技巧、答案具体度、阅读的速度等方面进行指导训练，精练精讲，初步收到了良好的效果。 四、细化评价方式，确保作业批改精细化。 面对不同层次的作业，老师要实行各种各样的评价方式，充
20、分运用激励性短语评价、图表符号评价、表情评价，运用特性化印章盖章等，意在用新颖时尚的方式激发学生对本学科作业的认可。新颖新颖的评价方式让学生或得到确定，或虚心接受作业中存在的错误，或与老师拉近了距离，或让学生的作业看法更加主动，或让作业爱好更加深厚。 双减政策下进行课堂教学改革和作业革命势在必行。语文作业革命，将主动性更多地给予学生，给学生合作、体验、创建、应用的机会，激发了学生的主动性和创建力，提高了作业有效性、趣味性、探究性，切实减轻学生作业负担，提高学生的学科核心素养，助力学生健康成长、实现学生全面进展。 学习课后服务心得体会6 依据学校要求，我在网络上学习了“双减背景下作业设计与管理教
21、研活动讲座。讲座共分为两个板块：论坛和沙龙。论坛版块是有四位有阅历和影响力的专家学者，章新其主任分析了促进学与教的作业设计，周红星主任讲了区域作业管理的教研视角反思，董建康老师共享了基于“四学教学改革的作业与评价，缪华良老师共享了作业减负的关键要素与校本化实践。这些专家阐述作业本质及管理方法，即介绍理论根据，也介绍了自己的阅历，并且以专题讲座形式共享自己的所思所悟和独到见解。 其中给我印象深刻的有，章主任讲的学习方式，要走向真实深度，要引导真实学习，从学问传授到学问建构，限制好作业量，丰富作业类型方式。周主任讲的，强化作业总量限制，强调一校一案建立作业公示，强化作业质量提升，激励布置分层作业，
22、弹性作业，特性作业，还有强化学生习惯培育，强化老师责任落实。董老师讲的几种作业模式，校本分层作业，自主作业，创新作业，实践作业等，都给了我很大的启发，也指明白今后努力的方向。这些专家的讲座以聚焦区域、学校作业管理和设计为目的，通过理论架构、案例剖析和互动沟通，共享专家对区域课程改革、作业管理和作业设计的理论架构、制度设计、实践创新，探讨优化作业改革的机制和保障。为“双减要求下我们如何进行课程改革、优化作业设计和管理做了很好的解读和范例。 今后我要从以下几个方面，努力做好“双减工作： 一是抓好课堂主阵地，老师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、学问储备丰富、实力训练到位，打造充溢“掌声、笑声、
23、辩论声的生命高效课堂，向课堂45分钟要效率，保证学生“吃饱“吃好。 二是加强课后服务，满意学生特性化需求。学校发挥本校老师自身优势，丰富课后服务供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教化和科学实践，丰富学生的校内生活，关心家长解决放学后接送学生的实际困难。 三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨学科作业。 其次篇：课后学习心得体会 课后学习心得体会 在元月29、30日两天，我参加了市公路处组织的2023年第一期干部培训班，总共有三个课程：1是由省委党校万小艳教授主讲的关于“个人心态，言语言行为主题的主要内容。
24、2是由省委党校徐仲韬主讲的关于“对党的相识和当前国家经济形势及经济政策为主题的主要内容。(3)由武汉市人民检察院副巡察员陈传东主讲的关于“贪污受贿的具体案例和状况为主题的主要内容。 在万小艳教授主讲的课程中我明白了角色自觉是一种觉悟，这种觉悟能够洞察到角色的多种功能。只有加强心态的修炼才能削减角色苦恼，拥有和谐心灵和行动理性。在这个充溢欲望的年头压力、攀比、欲望都属于角色苦恼。只要以正确的心态面对欲望，学会选择，懂得放弃，并且要懂得选择要有水平，放弃需要才智就会充分的调整角色心态的修炼。在讲解选择和放弃的过程中，我懂得了共享和反思这种观念，而观念也确定选择，所以我们要学会选择，学会抓住机会，一
25、旦锁定目标，就必需抓紧不放手。必需要选对行业，跟对领导，找对爱人。通过万教授的讲解我更明白了人一生中必需要坐两件是：追求得到的，珍惜拥有的，我们要懂得知足不是满意，而是珍惜。快乐不在于拥有的多的多，贰在于计较的少。需要摆正自己的位置，懂得善待他人，知道感恩，以自己盼望被对待的方式待人，更明白不能向不是对手的人和事发动进攻，明白爱心、体谅和宽容是可以传达感情的。还明白了到更高更大的平台呈现自己，实现价值，力争拥有更大的自由度，还要把工作当做事业，既然必需工作，就必需快乐工作，要明白确定完备的工作是没有的，也很难把工作做得确定完备，学会环节工作，既然变更不了环境，何不变更自己，变更不了行为，就变更
26、心态更要爱岗敬业，珍惜今日。 而在其次堂由省委党校徐仲韬教授主要的课程中我明白了2023年的经济形势和经济政策的特点；还讲解了2023年经济的走向和党中心对经济的把握。在当前如此的精神状况下我们要：1与时俱进2知难而进3状危而进4有令必进。要助理“为人民打工的意识和理念，切实做到“勤政、廉政，善政和“提质，提效，提神以及“尽职、尽责、尽心力 第三堂课程是由武汉市检察院副巡察员陈传东主讲“切实改善交通干部履职环境 让廉洁之风在公路上延长为主题。谈到了反腐败是一种社会问题，要廉洁先廉心，廉洁是从心起先的。要做到廉心：1有效拒绝行贿行为2推动体制改善，为交通干部提高良好的履职环境。用肃穆的法纪警示说
27、情人，用道理劝服屋为人，用制度阻挡关系人，用道德铲除小情人。更要把好交友观，把好教化观，把好道德观，把好权利观。发挥制度治本作用，为抵抗反腐败发挥作用。 在这三堂课讲完之后，我明白了很多道德观，事业观以及人生观。我做为一名高速路政执法人员更应当将我这两天所学内容学以致用，提前谋划，同步进展。 叶家斌 第三篇：小学老师课后服务心得体会通用 小学老师课后服务心得体会通用7篇 从某件事情上得到收获以后，应当立即记录下来，写一篇心得体会，这样能够培育人思索的习惯。到底应如何写心得体会呢？下面是我收集整理的小学老师课后服务心得体会通用7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学老师课后服务心得体会1 我校认真落
28、实莒县教化和体育局20xx年2月25日关于转发日照市教化局关于尽快做好中小学课后服务工作的通知的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。 现简要总结如下： 1.制定方案、宣扬部署 开学前，我校依据市、县教体局通知要求，将开展“课后服务工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了阎庄街道中心小学20xx年落实“课后服务工作实施方案。 各班主任通过家长微信群，将“课后服务申请方法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和托付协议书，与家长签订协议，进一步明确学校老师、学生家长、
29、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。 2.周密考虑、按时启动 依据上级领导要求，根据我镇实际状况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节转变弹性调整，与家长接送时间“无缝对接。 坚持科学性和平安性相统一，遵循教化规律和学生成长规律，合理确定服务内容。午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；其次段让学生午休，午休时间不少于30分钟。下午放学后时间支配学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及消遣玩耍、拓展训练、开展社团及爱好小组活动、观看中小学生相宜的影片等，对个别学习有困难的学生赐予免费辅导关心
30、。 我校开学第一天，即全面启动“课后服务活动。目前我镇5处学校课后服务学生参与人数为100%，全部学生均参加课后服务。 小学老师课后服务心得体会2 为实行教化局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教化生态。现将开展课后延时服务工作总结如下： 一、基本状况 1、统一思想，提高相识，学校领导首先认真学习、领悟了课后工作相关会服务议精神和实施看法的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校刚好召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体老师充分相识到此项工作的重要性。 2、组建领导小组，修订活动方案 学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校
31、长全面负责，教育处负责总方案和学期分步实施支配的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。 3、部门责任分工 充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，支配相关在职老师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、平安管理等工作。 4、服务时间 课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17：45，夏季到18：15。 二、规范开展“课后延时服务 1、坚持自愿原则。学校依据“学生自愿、家长托付、学校统筹、相对集中的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后学生资格审核制度，并与学生及家长签订
32、协议书。 2、根据学校教化教学的需要，以“培育身心健康的人，培育敢于担当有责任感的人，培育博学多才的人为目标充分支配好课后期间学生参与的内容，在课后时间支配体育熬炼、作业辅导、特长培育等有益学生健康成长的内容。 3、加强日常管理。“课后服务以学生自学和课外爱好活动为主，坚持“三个不，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后期间学校支配中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有平安措施，进出有统一组织，切实保障学生的平安。 三、经费及保障措施 1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。 2、保障措施 学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为
33、重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，细心策划，认真实施。学校马上建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。 四、取得效果 学生在课后延时时间自主支配活动内容，主动性比较高，取得了良好的效果，得到了家长的一样好评。 五、课后延时工作建议 科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是支配学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及消遣玩耍、开展社团及爱好小组活动。要坚持把平安管理放在做好课后服务的首位，不断完善平安管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生平安卫生意识教化，强化活动场所平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考
34、勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消退在交通、场地、消防、食品卫生、平安保卫等方面的隐患，确保学生人身平安。 小学老师课后服务心得体会3 一、开展状况 参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加爱好班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等爱好班。 二、主要措施 1、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室支配、卫生、平安等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。 2、坚持自愿原则，学校依据学生自愿、家长托付、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订自愿参加课后服务协议书
35、。 3、每个班级有两名任课老师进行看班，以本班老师为主，一来便利管理，老师根据本班教学状况，对学生可以进行有针对性辅导；二来符合家长和学生的意愿。 4、结合学校各爱好班时间支配，灵敏机动进行类似走班制的课后延时服务，有爱好小组活动的同学去参加爱好小组，当天爱好小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。 5、课后服务以学生完成作业为主，爱好班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校支配中层领导巡察，切实保障学生的平安，和服务质量。 三、存在的主要困难问题 1、课程较为单一：看护老师均为本校老师，具有各项特长的专任老师特殊少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除
36、了专职老师外，大部分学科开展爱好小组的意愿不大。 2、家长更情愿让孩子参加做作业的课后延时服务，反而对于免费的爱好班，家长报名意愿并不剧烈。 小学老师课后服务心得体会4 一、指导思想 根据上级教化部门关于做好中小学课后服务工作的指导看法，结合我校实际状况，为了丰富校内生活，促进学生全面进展，激发学生的学习爱好，培育学生特性特长，促进学生身心健康成长。我校自20xx年6月起先开展学生课后服务工作。 二、实施原则 1、平安第一原则。 2、学生自愿参与、家长同意原则。 3、活动开展在校内内部的原则。 4、学校统筹、班级组织的原则。 三、成立领导组织 学校成立课后服务领导工作小组。 组长：杨x 组员：
37、冀xx、武xx、于xx、安x、张xx 领导工作小组主要工作内容 1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求； 2、根据实施状况刚好总结，刚好调整有关爱好小组； 3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，刚好总结沟通。 四、活动具体支配 1、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及爱好爱好，开设各种爱好小组，于每天下午4:405:30开展各种爱好小组活动，具体支配如下： 周一：乒乓球周二：阅读周三：足球周四：篮球周五：呼啦圈 2、爱好活动小组负责人：周一：李x周二：张x周三：张xx周四：万xx周五：安x3、活动期间校内平安保卫工作负责人：武xx 五、工作要
38、求 课后服务是教化部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必需提高“四个意识，切实做到真正为宽阔家长排忧解难，全部参加的老师要按学校的支配认真履行职责，主动参加这项工作。 根据学校统一部署，全部课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必需是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校实行的课后服务活动。精品文档，你值得期盼 六、存在的问题 1、学生的课后活动时间与老师的工作时间有冲突。 2、学生对有些活动爱好不感爱好，需要刚好调整。 3、有些学生主动性不高，还需要与家长多沟通。 小学老师课后服务心得体会5 课后延时服务在我们学校实行两周了
39、，这两周每天增加两小时，除了让我们老师每天的生活更劳碌惊慌之外，也有很多其他方面的感受。 语文作业的种类很多，课后生字词、语文同步学与练、字词句、步步升写字书、同步阅读都需要写，孩子们以往写作业不认真，只求速度，不看对错。要是碰上没有自律的孩子，作业也不能按时完成，要么就是胡编乱造，只要不空题就行，那字迹，犹如群魔乱舞，难以形容。 作为语文老师最头疼的事莫过于此了。因此，针对孩子作业中经常出现的问题，制订了有效的措施，让延时服务更高效。 1.作为老师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思索如何让孩子们把课堂上学过的学问更好的稳固一下，削减错误率。 2.作业要适量，宁可少而精，
40、认真辅导孩子，让他们学会动脑思索，把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯。用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来催促孩子认真写作业。 3.对于作业写得快又精确的优秀学生，应适当地训练一些拔高的题型。而那些写作业困难户，在延时服务起始阶段重点辅导他们认真工整地完成作业。 依据这样的措施坚持了两周，效果很明显。尽管我们要比以往花更多的时间、心思和精力去辅导孩子的学习，但看到孩子们能够更加主动主动地去学习，我觉得自己的付出都是值得的。 小学老师课后服务心得体会6 为解决学生家长实际困难，促进学生全面健康成长，根据西安市教化局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知文件精神，
41、我校于20xx年秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提升，积累阅历，现将本学期课后服务工作做如下总结。 本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生爱好社团。目前，我主要负责六年级一班的语文课后作业辅导工作。在课后服务起先时，为了更好的落实“双减政策，我制定了符合本班学情的.课后服务细则，确保参加课后服务的学生作业不回家，都能在规定的时间里保质保量地完成当日作业，同时为学生做好答疑解惑的工作，提高课后服务的效率。具体做法如下。 第一、在参与课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定特性化易操
42、作的实践作业提兴奋趣，同时接受激励方式促进学生实力提升。 其次、在有限的时间里做好学生学业辅导工作，特性问题单独讲，共性问题一起讲，确保每个孩子在保量的基础上也能保质完成。 第三、作业面批面改，在课后服务的时间里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有问题单独辅导，保证当天学问的当堂消化，做到日日清。 在我们班级各位老师的共同努力下，这一学期的课后工作圆满完成。今后，我会不断优化班级课后服务的方式，做好本班级的语文学科服务工作，让学生减负，让家长满足。 小学老师课后服务心得体会7 从5月起，xx小学课后服务工作正式全面起先上线，根据学校的课后服务工作的具体支配，我的服务对象是一年级，具体工作要求是
43、学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的支配支配对孩子开展有利于学生全面进展、特性成长的形式灵敏、内容丰富的活动。 一、前期学校及老师的准备工作 新学期，为满意学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体老师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值老师签订平安协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。 二、老师用心让家长和学生放心、安心 在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务老师工作支配，让延时服务工作规范有序进行。 万事开头难，在课后服务的初期，
44、学生及家长们参加课后服务的意愿不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担忧孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味;担忧学生在校休息不好;担忧学生在校时间长、会不会有厌烦的心情经过一个月的学校和老师们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得欢乐，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地情愿参加课后服务活动的意愿更剧烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。 中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充分的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学
45、生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品(比方：抱枕，眼罩等)。这样的话，孩子们睡得比较舒适点。 下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及消遣玩耍拓展训练、开展社团及爱好小组活动等教化消遣活动。我会根据前期的支配及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。 第四篇：学习服务心得体会 信誉社优质文明服务 金融业的竞争，是一种信誉的竞争，服务的竞争。谁的信誉好，谁的服务好，谁能更适应顾客的需要，谁就能占据更多的市场。信誉社的服务表达的是信誉社本身的文化内涵和员工
46、的精神风貌，呈如今公众面前的是一种品牌。信誉社作为服务行业，服务是立行之本，只有不断增加我们的服务意识，转变服务观念，强化服务措施，从服务质量、服务手段、服务内容、服务看法、服务环境等方面入手，狠抓优质文明服务，形成“大服务的格局，才能提高优质文明服务的整体水平。 充分理解和相识服务的内涵，是我们开展优质文明服务的动力。服务是一种文化。服务是一种精神。服务是信誉社经营的载体，是信誉社经营不行缺少的有机组成部分。信誉社经营必需通过信誉社服务才能实现，信誉社服务本质上就是信誉社经营。在金融业竞争日趋激烈的今日，一家信誉社的服务范围、服务内容、服务效率和服务看法干脆影响其所能吸引的客户数量和工作效率，关系到信誉社的竞争实力，确定了信誉社的经营效益和长远进展。 信誉社服务的核心是维护和加强与顾客的联系。如何长期地赢得市场是每一个企业需要恒久面对的问题。信誉社要随时以客户为中心，