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1、2023年我与故事3 第一篇:我与故事3 我与故事 重庆一考生 丰富指数: 深刻指数: 文采指数: 创新指数: 生活有了故事,就像图画上了色调五彩斑斓;心灵有了故事,就像漂泊的鸟儿有了归宿;人生有了故事,就像航船挂起了风帆。故事让生活精彩,故事让心灵高尚,故事让人生绚烂。 倾听一则故事,就有一种感动。一个人静静地漫步在公园,花香扑鼻而来,我尽情地享受着春天给我带来的快乐。突然,一对老夫妇进入了我的视线,他们互相依偎着,双双时常绽出绚丽的笑容,他们欢乐地在说些什么?我有意靠了上去,装着心不在焉,却用心听他们的对话: 还记得我们结婚的时候吗?仿佛就在昨天,这一晃就是五十年了。 这些年我们阅历的风雨
2、实在太多,我们俩都撑过来了。我有时想,假如没有你,我能走到今日吗? 呵呵,也是的。两个人撑一个家,总比一个人撑要简洁得多呀。 多么家常的语言,又多么华蜜的人生感受。在倾听中,我不只是为他们五十年来相濡以沫的恩爱而感动,也听懂了关于婚姻家庭的哲理。 倾听一则故事,让我懂得温和。一个年轻的妈妈,搂着尚幼的女儿坐在公园里的长椅上,妈妈正在讲着好听的故事,女儿听得专心致志。时时常地,母女的对话传进我的耳朵。 乌龟走得太慢了,它确定会输的。你认为兔子确定会赢吗? 是的。兔子比乌龟跑得快多了呀! 女儿很得意地回答着妈妈的问话。妈妈笑着摩挲着女儿的小脸蛋。可你知道吗?那兔子看到乌龟落在自己身后好远好远,就想
3、,我睡一会再跑也能跑过乌龟。结果呀 妈妈我知道了,兔子睡懒觉老不醒,结果就是乌龟先到了终点。听了女儿这样讲,妈妈忍不住亲了女儿一口。 珍宝真聪明。你确定不会做爱睡懒觉的兔子,对吗? 女儿点着头应着妈妈。这时,妈妈的脸上洋溢着高傲与傲慢的快乐。妈妈以故事浇灌孩子的心灵,孩子如花朵一样,正在烂漫地开放。而我,在母女的对话中,感到了一种特别的温和。 倾听一则故事,就有一种收获;倾听一则故事,就有一种享受;倾听一则故事,就有一种快乐。 是呀,这缤纷的故事,奇妙的生活,都是由一个又一个的故事构成的。我们时时地倾听别人的故事,或许,我们自己的故事也在被别人倾听。因此,我们不但要做一个会用心倾听的人,还应当
4、做一个会创建美丽好听的故事的人,当别人倾听到我们的故事时,也会因此而感动,因此而快乐! 总分揭秘 文章中写了两个来自生活中的故事。但作者并非干脆讲解并描述这两个故事,而是以故事的倾听者的角度来转述,这样,就奇异地把“我与“故事结合起来了,表达出标题中“我与“故事的关系。作者所选用的两个材料都来自生活,具有自然的生活气息,也表达了“生活中有许多故事的题目示意。在表达故事中,作者还特别只截取人物有关主题的语言,所以显得不枝不蔓,精练利索。 考场绝技 细心视察,得于生活。文章中所写的两个材料是作者在公园里采来的素材。一对相濡以沫的老年夫妻,一对温馨的母女。走进公园,这样的画面随处可见。也因此,感觉素
5、材的真实性。 分镜描写,思维清晰。文章里的两个画面特殊清晰,作者接受移步换景的方式,将两个画面相对独立,这是接受了分镜头描写的效果。但是,读来并不觉得两个素材有分别感,这因为两个素材都来自公园,而在写其次个材料时,作者还有意在用了连接句。 有叙有议,揭示意义。作者不但能主要通过“倾听来对人物语言进行具有特征的描写,而且在“倾听之后,能对所听的内容作出自己的评价,从而揭示了所表达内容的意义所在。假如说叙需要视察实力的话,议则需要作者的思想。(李锡琴) 其次篇:我与故事 别样的小城,拥有别样风味;别样的人生,富有别样的阅历;而别样的我,却充溢着别样的故事。题记 花开花落,我的人生如莲花的开没;云起
6、云涌,我的故事如仙鹤般飞过!苦读十年,十年苦读,只为那一朝的孤独,那是可怕而又兴慰的孤独!激烈的我,不由得荡起往事的漂浮.三年酷署,酷署三年,积压了千多个日日夜夜的我,最终到了展翅翱翔的时刻!往事如烟,却又历历在目,难以忘记.高一的我,刚刚脱去满身童稚,怀揣着对将来的憧憬,对将来的向往,满心高兴的跨入中学的殿堂那个我久久向往的天堂!在我的视野里,一切都那么新颖,两只黑色的眼球总被吸引,绝不放过一切!一片细小的绿叶,一株微小的嫩草,甚至一只彩蝶也不放过!好想把自己化为一张厚实宽敞的网络,将它们一一掬入怀中,细细品尝,细致观摩.秋风吹过,金色的枫叶随处飘落,厚厚的密密的铺了一地,暖暖的映出秋色!他
7、们静静躲入我的怀抱,藏进我的心窝!呵真想化为一片枯叶,甘愿静静陨没!我很快乐,快乐的我!秋天静静走过,那寒冷慢慢着陆!他生生的把快乐剥夺.叶,轻轻陨落,不再拥有那可爱的绿色,甚至连那丝丝淡黄也难以找寻!留下的,只有满身青褐,婉如被黑夜所包袱,再无半点亮色.一次次的考试,就象一把把钢刀,深深的将我的胸膛插破!.不知有多少涕泪,曾为此划落.一阵寒风吹过,全身的汗毛都竖起来,不禁打了个颤好冷!再度拾捡那枯叶,才知时间已然远去,快乐也随风落没.惜日里那童真的我呢?那个满怀华蜜的我呢?隐藏了,消逝了,还是缄默了?心如死灰的我,再无半点激情,更无半点星火!有的只是一片黑暗,有的只是层层孤独!阅历哀愁的我,
8、似乎静静的没落!高二,苦涩的高二,青涩的自我!不知有多少时刻想要放弃,可却又不舍!因为:不经炼狱的苦楚,何以奇异的生活! “黑云压城城欲摧,甲光向金鳞开.乌黑的阴云挤满心头,压得透不过气来,似乎身体即将崩溃,心理即将溃乱,再也没有半点气力!整日埋没在书海里的我,抬目四望,难觅快乐,悠悠愁愁的我!整日疾驰,如那奔腾千里的野马,决心超越自我!在这炎炎夏日,处处一片燥热,难觅半点凉快!心也随之激荡,与那攀升的温度相和!昂扬起斗志,只为今朝的孤独!不知曾有多少不眠夜,我在捧书而过!那困顿的双眼,常常给我熬煎,不知道被它攻击了多少次?有时被重重击倒,在那冰凉的书桌上埋没;有时与之相抗,直至东方出现丝丝亮
9、色!.辛苦铸就高三的底色,静默演义着我的故事,畅想着我的生活!一切都在此刻缄默,没有言语,只有故事里别样的我! 第三篇:我与西部故事 遇见你,宠爱你 我与西部故事 光阴似箭,岁月如梭,掐指算来,我与西部故事结识近一年。这一年,是我和学生共同进步,共同成长的一年。 与西部故事的结缘,让我们在惊慌的工作学习之余,将自己的一些对生活感受,对人生的见解用学生稚嫩的笔触记录了下来,可以这样说,西部故事里有我们的喜怒哀乐,西部故事记录了我们初一生活的点点滴滴。当学生拿着一页页用心写好的作文交道我手里的时候,我很感谢他们,也很欣赏他们。不错,这一群孩子生活在贫困落后的西部,他们没有身穿品牌,他们没有优越的生
10、活,他们也没有显赫的家室。但他们有志向,他们乐观、自信。他们对生活,少了一份埋怨,却多了一份与年龄不符的成熟与懂事。在他们的作文中,有对父母老师的感谢,有对生活的感恩,也有对志向的追求。正是这一群孩子,让我感受到生活的不易,让我明白变更自己能变更的,接受自己不能变更的。他们身在西部,却每天演绎西部的精彩。在他们身上,我们看到了盼望,从那一双双渴求学问的眼神里,我们读到了责任与使命。西部故事里的每一篇文章都是我和学生心血的结晶,我用用最朴实的语言写下了自己的心声;我们用最一般的相机记录下了生活瞬间的精彩,抢拍生活中的每一个难忘,里面的每一张照片,都是我们生活的点滴记录。千里之行,始于足下。心动不
11、如行动。当我们看到自己的作文出如今西部故事的网页时,我们由衷的傲慢,原来我们也很棒,原来我们也可以做的更好! 因为有了你西部故事,我们做了生活的有心人,我们起先关注生活,起先积累素材,而且已经变成一种习惯。这样做,不仅提高了师生的写作水平,同时也熬炼了我们的生活实力。 感谢您!西部故事,人生路上,因为有您,我们过的充溢而有意义。 感谢您!西部故事,将来的日子,我们将一如既往的努力,为变更家乡贫困落后的面貌尽自己的微薄之力。 第四篇:我与经典的故事 演讲稿二: 各位老师、各位同学: 大家好!今日我演讲的题目是做恳切的人。 同学们,你可曾想过,文明不只是不打架,不骂人,其实恳切也是文明的一种表现呢
12、?为人处世,要恳切守信,这个道理大家都懂。可恳切守信的标准是什么呢?或许有人认为,只要对他人言而有信,不假不欺,就是一个恳切的人。我认为,这个标准不够完好。一个恳切的人,应当要内不欺己,外不欺人。外不欺人,就是在和别人打交道的过程中,看到什么,就说什么;心里怎么想的,就让它怎么表现出来,这个道理好理解。一个人一辈子,总要和别人打交道。外不欺人,就是对人真诚、恳切守信,不因为别人的无知疏忽而欺瞒别人,不因为一己之私而蒙蔽别人。 自古以来,恳切守信始终都是治国安邦,待人接物的前提。秦孝公即位时,商鞅任宰相,欲行新法。为取信于民,商鞅立三丈之木于国都市南门。招募百姓中有能把此木移到北门的,赏五十金。
13、有人移动了这块木头,商鞅立即给了他五十金,说明诚信不欺。百姓也最终确信了新法是可行的,商鞅从而推行了新法。商鞅立木取信,从今被传为千古美谈。由此可见,恳切守信能获得大家的信任。同样的,欺瞒也会失掉大家的信任,最好的佐证就是那个家喻户晓的故事:狼来了。 可什么是内不欺己呢?我们常会留意对他人言而有信,却常常自己欺瞒自己。有一个贪官,被捕后在自己的忏悔书中写到:“我始终在欺瞒自己,像我这样有权有势的官儿怎么会出事呢?所以,我肆无忌惮的贪污,受贿,直到东窗事发,我才幡然悔悟,可如今悔之晚矣。可见对自己的欺瞒就是人生观,价值观的扭曲,欺瞒自己造成的危害有时甚至比欺瞒他人造成的危害还要严峻。试想我们的学
14、习和日常生活又何尝不是如此呢?考试作弊,自以为通过考试就万事大吉,以为老师只看成果,可是事实上呢?学问没学到,躲过了初一躲不过十五,自欺欺人。 当今社会是一个诚信的社会。任何国家,政党,企业,个人,只要不讲诚信,就会被社会排斥在外。作为一个讲诚信的人,我们要以正确的人生观,价值观规范自己的行为。不说自己没把握的话,不做出不切实际的承诺,这样,才能在社会上立足,在众人中立威,做一个恳切的人,文明的人。 第五篇:我与经典故事演讲稿 敬重的老师,尊敬的同学们: 大家早上好! 今日,我演讲的题目是关注微小环节,从小事做起。 学校是培育人才的摇篮,是祖国栋梁成长的地方,是塑造奇妙心灵的净土。我们每个人的
15、日常生活、学习都是由一件件小事构成的,我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。请记住:关注微小环节,生活无小事。全部胜利者,无不是从小事做起,无不是关注自己身边的每一个微小环节。 让我们看看,在校内生活中,我们有好多好多的小事,你做到了吗?比方:踏着朝阳迈进学校,你是否检查了自己衣冠整、标记齐、手脸净呢?跨进学校,你是否见到了纸屑、果皮、食品袋,捡一捡呢?课间特别钟,你是否做到了不追逐打闹,轻声慢步过走廊,上下楼道靠右行呢?你,疼惜公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、走人行道过斑马线、认真听讲、多、快、好地完成作业、勇于创新吗?踏着夕阳,你是否想过我今日收获了多少,有什么快乐吗?等等。这些小小事情都需要我们具有一种锲而不舍的精神,一种支持到底的信念,一种脚踏实地的务实看法,一种自动自发的责任心,一种没有任何借口的行为准则。只有这样,我们才会胜利,才会胜利,才会成为强者,才会矗立于不败之地。 同学们,请谨记:关注微小环节,从小事做起!