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1、2023年参加区英语教研活动后 第一篇：参加区英语教研活动后 参加区英语教研活动后 自教研室的支配会议后，我们将从以下几方面提高教化教学质量： 一、加强理论学习，提高自身素养 我们要定期组织老师理论学习。学习探讨新课程标准，学习素养教化和英语教化教学方面的理论文章，更新教学观念，丰富老师的英语学问，更深化了解新的教化教学理念，提高各位老师的专业理论学问水平。 二、认真探讨，优化课堂教学 组织老师上好教研课，汇报课。在平常的教研组和备课组活动中，我们将留意加强评课、研课、磨课的力度。重视教学过程的反思，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，写出有质量的教学反思。 三、主动探究，开展教化科研 全组老
2、师认真学习理论文章，提高老师参加教科研的意识，提高了进行教科研试验的实力，提高了教学效果，促进了学生英语各方面实力的提高。 四、开展丰富多彩的活动，激发学生的学习爱好 为了激发学生的学习爱好，营造良好的英语学习气氛，开展了丰富多彩的英语活动，将用英语的种子撒向学校的每一个角落。我们将定期开展英语社团，学生定时定内容进行口语沟通；我们开展“每周一句谚语活动，激励学生平常开口说英语；我们组织了英语朗读竞赛、英语书写竞赛等等活动，激励学生人人参与。 路是无尽的，天是广袤的，每一段胜利的后面都将是一个新的起先。在以后的工作道路上，我们将再接再厉，跨步前进，争取新的高傲。 常州市丁堰小学 顾丽娟 会议有
3、感 2023年9月12日下午，英语教研员马老师组织召开了中心组成员会议，本次会议内容是关于教学目标、教学设计、高效课堂创建、反思与评价以 及课堂资源开发等。听取了马老师的报告后受益匪浅，她提出：要重视学科教学学问、要知道交往是英语课堂教学的本质特征，小学英语教学实践性很强,在课堂教学中,要运用各种教学方法,激发学生学习英语的爱好,提高课堂效率,让学生在轻松的环境中快乐地享受英语。首先,建立融洽的师生关系。“亲其师而信其道。小学生学习英语的爱好跟其任课老师有很大的关系。口语落实到读写是英语教学的瓶颈以及语法教学，这就在怎样能提高小学英语课堂教学效益方面赐予了我们很大的关心。 潞小 汤小维 其次篇
4、：参加区英语教研活动后举荐 参加区英语教研活动后 自教研室的支配会议后，我们将从以下几方面提高教化教学质量： 一、加强理论学习，提高自身素养 我们要定期组织老师理论学习。学习探讨新课程标准，学习素养教化和英语教化教学方面的理论文章，更新教学观念，丰富老师的英语学问，更深化了解新的教化教学理念，提高各位老师的专业理论学问水平。 二、认真探讨，优化课堂教学 组织老师上好教研课，汇报课。在平常的教研组和备课组活动中，我们将留意加强评课、研课、磨课的力度。重视教学过程的反思，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，写出有质量的教学反思。 三、主动探究，开展教化科研 全组老师认真学习理论文章，提高老师参加教
5、科研的意识，提高了进行教科研试验的实力，提高了教学效果，促进了学生英语各方面实力的提高。 四、开展丰富多彩的活动，激发学生的学习爱好 为了激发学生的学习爱好，营造良好的英语学习气氛，开展了丰富多彩的英语活动，将用英语的种子撒向学校的每一个角落。我们将定期开展英语社团，学生定时定内容进行口语沟通；我们开展“每周一句谚语活动，激励学生平常开口说英语；我们组织了英语朗读竞赛、英语书写竞赛等等活动，激励学生人人参与。 路是无尽的，天是广袤的，每一段胜利的后面都将是一个新的起先。在以后的工作道路上，我们将再接再厉，跨步前进，争取新的高傲。 常州市丁堰小学顾丽娟 会议有感 2023年9月12日下午，英语教
6、研员马老师组织召开了中心组成员会议，本次会议内容是关于教学目标、教学设计、高效课堂创建、反思与评价以及课堂资源开发等。听取了马老师的报告后受益匪浅，她提出：要重视学科教学学问、要知道交往是英语课堂教学的本质特征，小学英语教学实践性很强,在课堂教学中,要运用各种教学方法,激发学生学习英语的爱好,提高课堂效率,让学生在轻松的环境中快乐地享受英语。首先,建立融洽的师生关系。“亲其师而信其道。小学生学习英语的爱好跟其任课老师有很大的关系。口语落实到读写是英语教学的瓶颈以及语法教学，这就在怎样能提高小学英语课堂教学效益方面赐予了我们很大的关心。 潞小汤小维 第三篇：参加区数学教研活动有感 参加区数学教研
7、活动有感 西十路小学 张颖丽 3月31日我参加了在北台小学开展的新抚区数学教研活动，主题为交互式白板在数学教学中的应用，活动中支配了两节观摩课，分别是由我执教的二年级的锐角和钝角和北台小学姚盈 老师执教的四年级的三角形的内角和,接着是公园一校高国华老师对白板在数学课中的运用进行了讲座，最终王伟老师对本次活动做以总结。从上课，听课，评课和观看讲座的一系列活动中，我受益匪浅，感受颇深。下面从上课，听课及白板的运用三方面浅谈一下自己的体会： 一、当我接到上课这个任务时，我就起先投入到准备工作中，因为这次数学课要用到白板，所以在选课时就要想到教学内容与白板的运用联系亲热些，使得白板真正的服务于数学课堂
8、，从选课到备课到试教，我付出了很多，期间特殊感谢孙校长和宋主任的大力支持和关心，从选课题，备课，试教，上课的过程中，我成熟了很多，课堂上的精彩表现更离不开王伟老师在试教中给我提出了宝贵的看法，使我更加明确了数学课堂要上出数学味，给学生更多的思维进展的空间，充分发挥学生的主体地位，擅长倾听学生的回答，而不是老师硬性的灌输，这是我上这节数学课的最大收获。另外，白板是我初次接触，又是新生的先进教学手段，为了更好地运用白板，我亲自到大自然小学请教陈志刚老师，为能较娴熟的运用白板，我每天在学校都利用中午时间练习操作，力争到达娴熟程度。 二、活动中我听了北台小学姚盈老师执教的三角形的内角和，这是一节特殊值
9、得我学习的优秀课。姚老师以学生为本。让学生验证“三角形的内角和是180的结论是本节课的教学亮点。姚老师在教学中接受从质疑到解疑的呈现依次，层层深化，面对全体同学，关注不同学生的需求，因势利导，组织探究，最终取得了好的教学效果。 三、在这节课上我有效地利用白板进行教学，表达了教学的创新。利用学生的直观视觉来刺激学生的大脑神经形成对锐角和钝角的再相识，强化了学生对锐角和钝角的特征的相识，这时学生的关注点就在白板上，有效激发了学生的学习爱好。在学生学会了一般的角判定方法时，设置了障碍，就是无法用原来的视察法进行判定了，怎么办？学生能够想到运用三角尺上的直角，那好刚好操作找到工具栏中的三角尺对产生疑问
10、的角进行判定。这样既有效补充了角的判定方法，又为学生解决了疑问。 当然，在学生交互的过程中难免还存在一些问题，如学生由于年龄比较小对于白板的操作驾驭的还不够娴熟，在操作的过程中可能会出现一些不符合学生想法的结果。作为老师首先我自己做的还不够，我要对白板这一新生的事物多多了解，到达娴熟操作，然后发挥老师的作用引导学生进行操作以此到达更好的教学效果。作为老师还要对学生课上生成的资源进行捕获，做出理性的思索然后服务于我们的课堂教学。 总之这次活动中，我付出了，收获了，这就是我是我最大的感受。 第四篇：参加区小学数学组教研活动心得体会 参加区小学数学组教研活动心得体会 通过本此活动，三位老师的课让我心
11、里有了一些想法。第一节课中心小学的女老师我个人感觉只是为了教学生学问而教学，其次节同类课老师结合学生实情来教学生学习数学的方法，第三节课镇小的男老师给学生思索的空间，让学生大胆思索，可以说本节课的亮点是教学生如何去思索。 我们习惯上认为，老师“挖深洞-讲得越多、越细、越深、越透，学生学的就越快、越好，老师带着学生“钻山洞，总比学生自己摸索要来的更快一些。事实上，我认为这样做简洁造成学生思维的惰性。特别是通过下午的几位教研员的评课，使我深刻相识到，数学课堂上应当让学生自学、思索、探讨、沟通，师应讲得很少，老师一般讲课都在15分钟左右，最少的甚至只有4、5分钟，学生自主学习的时间通常到达25分钟以
12、上，理科如此，文科也是这样。 我所在的学校是农村寄宿制小学，学生在各方面的习惯相对来说很差，我始终苦恼的是怎么能让学生变更下。通过去教研室王鹄老师的一席讲话，让我有了新的相识，习惯的培育还是应当在让学生学会思索，课堂上学生会思索了，就会有爱好的培育以及分析，探究，这样一切问题就解决了。这次教研对于我个人来说促动很大，所以我们每一位老师只要找准目标让学生在课堂中学会思索，思索，学会思索问题，形成合力，脚踏实地的坚持下去，也确定能够创建出我们自己的教学特色。 第五篇：参加区小学理科教研活动心得体会 参加区小学理科教研活动心得体会 通过本此活动，我们习惯上认为，老师“挖深洞-讲得越多、越细、越深、越
13、透，学生学的就越快、越好，老师带着学生“钻山洞，总比学生自己摸索要来的更快一些。事实，这样做简洁造成学生思维的惰性。本次听过课的人都有这样一种感觉：课堂上都是学生自学、思索、探讨、沟通，老师讲得很少，老师一般讲课都在10分钟左右，最少的甚至只有4、5分钟，学生自主学习的时间通常到达35分钟以上，理科如此，文科也是这样。 起先上课时，老师三言两语，或用投影显示，精确地揭示学习目标，激发学生的学习动机。之后，提出明确的自学指导，即自学什么内容，用多长时间，如何检测等，并指导学生自学的方法。学生自学时，老师通过行间巡察、个别询问，特别是通过板演、笔头练习等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中的疑难
14、问题，对带有倾向性的问题进行分析，为“后教做好准备。 集思广益，发挥集体备课优势 在平常的教学准备过程中，备课组老师要进一步发挥集体备课的优势。备课时，先疏通教材；然后大家修改教案、课件等教学资源；上课前，个人根据本班实际，再对教案作适当调整。每节课上完后，认真进行教学反思，并有所记录。刚好觉察、探讨问题，并通过教研活动、考后分析等刚好沟通，互相交换看法和建议、同心同德，扬长避短地解决教学中普遍存在的问题。 可以说这一趟是不虚此行，值得我们借鉴的东西不止是课堂教学。这次教研在程河中心小学，在校内里有这样两句话给我留下特别深刻的印象：“迎着晨风想一想，今日该怎样努力？“踏着夕阳问一问，今日有多少进步？它提示同学们切莫稀里糊涂，无所作为。任何奇妙的志向，假如不通过脚踏实地去实践就等于空谈。所以我们每一位老师只要找准目标，形成合力，脚踏实地的坚持下去，也确定能够创建出我们自己的特色。