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1、2023年师范实习生心得体会 第一篇：师范实习生心得体会 实习心得如何把控课堂纪律 没有走进课堂，我以为只要备好了课就行，就能让课堂完全依据原支配进行下去。可是，当我真正地走进课堂时，才觉察不是这样的，要把一节课上好，除了要备好课以外，你还得要先意料好学生这节课会有怎样的表现，你应当怎样去处理。根据国家新课标要求，课堂已经不是老师一个人在讲台上讲，学生在下面听的填鸭子式的教学模式了。我们如今的教学模式是老师引导学生，要留意师生互动，生生互动。这个过程都是会引起课堂纪律出现问题的地方。那我们应当怎么处理。 实习的前期阶段，我上讲台讲课的机会不多。而且，每次上课，我的指导老师都是在后面坐着听我的课
2、，这无形中对我的课堂纪律管理是有确定关心的，所以，那段期间上课，我的课堂纪律基本上都没有多大的问题。在这段期间，我的指导老师给我点评时，也只是侧重帮我把上课时教学方面的优劣点找出来，然后给我指引，提升我的教学技能。在教学过程中的课堂纪律管理方面，可能是因为在她听课的过程，在帮我管理了课堂的纪律，我没有参与进去，所以我的指导老师没有怎么给我提。 在我实习了半个多月后，一个很凑巧的机会，三年3、4班的数学老师因为生病请假了，学校让我代了两个星期这位老师的课。这两个星期，是完全由我自己一个人的来组织着整个课堂。就是从两个星期的实践过程中，让我深刻地感受到，要上好一节课，课堂纪律方面的管理是必不行少的
3、。假如课堂纪律没有把握好，你的这节课是完全不行能接着下去的。除非你实行“大家乐方式，学生在下面玩得不亦乐乎，老师在上面讲得不亦乐乎。可这样的课堂有意义吗？一节课下来，学生什么都没有学到，老师也会因为自己讲得内容完全没有学生听，对上课感觉越来越疲乏，这样的恶性循环，只能导致越来越坏的影响。 课堂时我们的教学主阵地，假如老师没有掌控好课堂纪律，就会导致在某些班级上课时因为纪律的问题苦不堪言。我给三年3、4班代课时，就出现了班级纪律问题。 我刚起先代课的那一天，因为学生和老师都处于一种互相视察期，所以这时候的课堂纪律问题都不是很大。但是，我的课堂在其次天，就出现了很严峻的问题。因为第一个吃螃蟹的勇敢
4、者会出来挑战我的权威时，我没有的处理好，该严峻的时候没有严峻，没能让学生感受到我上课的原则是什么。对待老师，学生的趋向都是欺弱怕强。所以紧接着，就起先有越来越多的同学摸干脆的起来进攻了，最终，我被学生围攻，不管我说什么都完全没人听了。 课后，我请教了很多老师，根据老师们给的建议和自己的反思，总结了课堂纪律把控的几个方法。在以后的课堂中，我掌控课堂纪律的实力大大提高了，慢慢的，也能享受到课堂教学的乐趣。 首先第一点，就是要严于始，立于行，树立自己的威信。对待老师，学生的趋向是欺弱怕强，所以老师在课堂上应当扮演严峻强硬的角色。这可以从微小环节作起，例如声音要嘹亮，表情比较肃穆等。对于公然挑战权威者
5、，老师不行软弱、躲避，并且一起先就要敢于正视、教化，表达自己的原则。否则等到学生都欺到头上才发难，已经很难再扭转不利局势了。假如在极个别学生刚有小动作时就进行提示。这样，老师给学生的信息就是：“我很留意课堂纪律，不管什么样的小动作，我都会管得！学生获得了这样的信息，自然也会留意自己的言行。就像我刚起先代那个三年级的课时那样，就是由于一起先有学生扰乱课堂纪律时我没有严峻对待，最终导致了课堂无法掌控的局面。所以，后来回到四年级上课的时候，我第一节课就起先严峻对待扰乱课堂的学生，所以在四年级上课的时候，我的课堂基本上都没有多大问题。大部分学生色厉内荏，大声斥责有立竿见影之效；但有些学生自尊心特别强，
6、假如屡次公开指责，有可能导致师生的对立。对于这样的学生要多激励多表扬，就算是指责了课后也要刚好安抚；对于特别难应付的学生，不要在课堂上与其对峙，一者老师没风度，二者简洁使自己下不了台。暂且冷淡处理，待下课后再私下慢慢教化。这一点，我在后来回到四年上课的时候，也是有遇到这样的学生，课堂上我越是指责他，他越是跟我作对，但是有一次，我一上课就当着全班同学的面表扬他，而且这一节课都很常见的表扬他，只要感觉他有点骚动时，我就起先表扬他，这一节课他基本上都没有扰乱课堂的纪律，相反，还很协作我的教学进度。但是他的定力不是很好，单单表扬是不够的，经过长期的相处，我对他的教化方式是软硬皆施。假如课堂上指责了他，
7、课后我都会耐性的安抚他，激励他。他再课堂上的表现也越来好了。 其次点是老师讲课的吸引力。课堂纪律是为教学服务的，但是，教学也反过来对课堂纪律有很大的影响。假如我们的教学内容很精彩，试想，学生都被我们吸引了，哪还有时间去扰乱课堂纪律。而教学内容的精彩，最主要的还是要备好课，要想方设法地将教学内容尽量与最近最簇新的例子和应用联系起来，要让学生感觉这堂课确实有意思。这样才有利于学生有更感性的相识，学习得有目的性，可调动其爱好，情愿学习。然后是声音适中，但在重点难点时要有变动，总是一个音量简洁使人疲乏；当讲到难点重点时，加以强调，引起学生重视。讲课时面对学生，不行只看黑板。视察学生的反应，适当调整讲课
8、节奏和增删例子，要让学生能惊慌起来，但也要保证学生能得住节奏。其次可以综合运用各种教学手段，比方讲程序时运用幻灯片，讲综合学问时运用，对学问点具体讲解时可在黑板板书，可限制好教授速度，易于学生接受，各种教学手段交叉运用，赐予了学生簇新感，也易于其集中留意力。当然，课堂的互动确定少不了提问。对学生进行提问等形式的沟通沟通，有利于活跃课堂气氛。 第三点是培育学生敬重他人的意识和习惯，以集体荣誉为重。老师在限制课堂纪律时普遍遇到的问题是“一放就乱。而根据新课改的理念，课堂必需留意师生互动、生生互动。在互动的过程中，难免会人多口杂，而一些爱讲话的学生也往往趁机捣乱。假如不加以制止，这种现象极可能愈演愈
9、烈，课堂纪律放了就收不回来。针对这种状况，老师要在平常就培育学生敬重他人的意识和习惯。具体而言，就是严格要求学生遵守发言纪律，有秩序地发言，不随便插嘴和打断别人的发言。久而久之，学生自自然然就形成了敬重他人的意识并强化为习惯。而学生一旦形成了这样的习惯，课堂纪律就有保证。我每次上课，都会给他们分小组，在教学过程中，对小组进行评比、进行加分扣分，下课时再进行总结。总结的时候，把自己的感情色调略带夸张性地加进去，让他们知道自己宠爱哪个小组的变现，不宠爱哪个小组的表现。表扬表现好的小组，对表现不好的小组进行指责，再激励下节课要表现好。 第四点是与班主任建立亲密的“盟友关系，自己处理与“告状相结合。在
10、学生心目中，班主任的威信是毋庸置疑的。所以我们可以与班主任建立亲密的“联盟关系，借助班主任的力气来搞好课堂纪律。可经常向班主任反映该班上课的状况，包括好的和不好的。只反映不好的状况，别说学生不爱听，就是班主任也反感。觉察好的现象刚好反馈，班主任更愿意帮助。一些麻烦的问题，可让班主任帮助解决一起共同处理解决。这样在多重的教化合力作用下，课堂纪律就会让我们简洁掌控。当然，并不是说事无巨细都要班主任出面，这样反而让学生认为这个老师无能，适得其反。学生看到这个科任老师和班主任关系不错，怕老师随时会告状，上课时候就不敢捣乱。 其次篇：师范实习生自我鉴定 师范实习生自我鉴定简介： 一年的学习生活以来，我学
11、会了很多也懂得了很多从生活中没发获得到的学问和道理，回顾一年以来，从那天 师范实习生自我鉴定正文起先 一年的学习生活以来，我学会了很多也懂得了很多从生活中没发获得到的学问和道理，回顾一年以来，从那天真的我干脆到阅历了生活中的挫折和失败，到如今稳重和冷静的我，使我明白了一个道理，人生不行能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这一年里，我有失落过，苦恼过，哀痛过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和缺乏。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告知自己清楚自己应当做的是什么，在挫折面前我们应当善用
12、于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平实力。在学习方面虽然自己一般平凡，但是我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。从以前学习状况中，我觉得自己更应当发奋学习。 我知道，在这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活看法外，更重要的是得益一年的学习积累和技能的培育。以前我曾经懊悔过，但是很快我选择了坦然面对，因为我深信，是金子在任何地方都会发光，但是我也知道要金子发光也要看适合的环境，在这里我知道我的将来会有光芒绚丽的一天。 在一年的熬炼里，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会主动参加社会各
13、种实践活动，获得更多学习的阅历和社会实践实力，在假日的孤儿院里，我获得了不少的阅历和懂得了很多学问道理，我信任在以后的社会道路上，我会得心应手，用自己的强项来拼搏。我的将来不是梦，只要自己努力过，胜利是不会拒绝你的。 因此，面对过去，我无怨无悔，面对如今，我努力拼搏，面对将来，我期盼更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己确定会演绎出精彩的一幕。在今后的学习生活里，我会接着努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉从严要求自己，艰苦朴实，遵纪遵守法律，作风正派，各方面表现良好。为社会主义现代化建设，奉献自己的力气。 -自我鉴定的作用 1总结以往思想、工作、学习，展望将来，发扬成果，克服缺乏
14、，指导今后工作。2关心领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的根据材料准备工作。 3重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。 自我签定的格式与写法 自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。1标题。自我签定的标题有两种形式： 1性质内容加文种构成，如学年教学工作自我鉴定。 2用文种“自我鉴定作标题。假如是填写自我鉴定表格，不写标题。2正文。正文由前言、优点、缺点、今后预备四部分构成。 1前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：“本期业务培训结束了，为发扬成果，克服缺乏，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：等习惯用语引出正文主要内容。
15、2优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成果特长。3缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。4今后预备。用简洁明白的语言概括今后的预备，说明看法，如“今后我确定，争取进步等。 自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语精确。3落款。 在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。 下面的是一篇只有500字的简短师范生实习自我鉴定范文，仅供学习参考。 为期一个月的到XX中学实习生活转瞬即逝。这是我高校生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。 在中学实习的每一天，我努力地做好从学生
16、到老师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。 在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解学生的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上主动面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的缺乏。 在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，主动负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，
17、保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心的主题班会，并且取得预期的效果。 在实习过程中，我也觉察了自身在教学工作上的缺乏。讲课时声音不够响亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。 实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改良，完善自己。 第三篇：师范实习生总结 对于高校生而言，一份好的实习阅历，能关心你的履历加分，更能实打实地提升你的专业技能水平哦。韩愈在师者中说：师者，所以传道授业解惑也。意味着教书育人，不仅仅是授业解惑，首要的当是传道。下面是我为大家整理的“师范实习生总
18、结范文五篇，以供大家参考借鉴！ 师范实习生总结范文五篇 一.自身专业学问务必丰富扎实 常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货，才能心中有数地去面对学生，满意学生们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名老师，确定要有扎实的基础学问，要有牢固的基本功，对每一个基本的学问点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正需要的东西。 尤其是化学这门学科，与人们的日常生活亲热相关。只有驾驭好专业学问，并大量积累生活常识和课外学问，才能使教学过程变得生动、好玩，简洁被学生接受。同时化学学习中会遇到大量的抽象概念，也必需联系学生生活，
19、使之通俗易懂。 二.要真正做到“学以致用 “学以致用，简简洁单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。见习期间，我始终用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了学问的力气。 1.教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。 备课时，多方面收集材料，细致地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算机基础学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习爱好。 授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵敏选用讲授法、试
20、验探究法、演示试验法、探讨法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应机会让他们参与，从而调动他们的主动性。并且化学学习按部就班的特点，任务的设计由易到难。由与同桌探讨，到小组探讨，到单独发言；由分组试验，到独立试验，到在讲台做演示试验，使同学们一步步地得到训练，最终能用自如地运用所学学问，到达教学目的。 2.班主任工作方面，充分发挥我在学生会里学到的组织管理的实力。 首先，在原班主任的指导下，根据本班学生的状况，制订出切实可行的班主任工作见习支配。有支配地开展各种工作，表达出工作的条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，互相促
21、进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理实力，师生共同管理班级。最终，组织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。如诗歌朗诵竞赛，x市中学生国防学问竞赛等。 3.与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教化学方面的学问，处理好各种各样的学生问题。 初中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因此与学生交谈时要特别留意语言表达的艺术。表扬也好，指责也好，都要把握确定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是表达出“一碗水端平的同等主义，不偏爱任一方的学生。上课提问时每节课都务必提问到少数民族学生，防止他们产生被冷落的感觉。同时，我了解到农村生
22、在书面表达方面程度相对较低，因此，我利用课余的时间对他们进行个别指导、谈心，赐予他们关心、激励，增加他们的自信念，以消退他们可能产生的心理压力。 三.工作中既要恳切虚心，又要主动主动。 记得还没进入见习学校校门的时候，老师就一再跟我们强调，确定要保持虚心的看法，虚心向指导老师们学习。正是由于我们的恳切虚心而要主动主动的看法，很快我们就赢得了原任班主任与科任老师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到熬炼，而且在教学上也尽量赐予我们关心。科任老师也支持我们大胆尝试新方法进行教学，使我们有机会将学到的新方法、新理念应用到实践中。课后还一同和我
23、们分析探讨，探讨其科学之处与缺乏，寻求改良的方法，使我们的教学水平真正得到了提高。 以上只是我见习生活中的几点小小的体会。可以说，见习给我们的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的八周的中学教化、教学实践中，我深切地相识到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我确定更加珍惜剩下这不多的高校生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。 师范实习生总结范文五篇 一挤眼，我已经在这个学校实习将近一星期了，似乎已经慢慢适应了这里辛苦而又有意义的实习生活了，下面我来说一下这几天阅历的事情及
24、感想。 与其他同学不同的是，我们这批实习生来到学校后干脆就要上岗，担起这个困难的任务，在我们上课前学校要求我们每人都要试讲一次，虽然我也知道这是为了检验下我们的实力，但是还是很不兴奋，因为我早就把物理忘了一尘不染了，就这么短短的时间我怎么能够快速的回忆起来，还要给学生们讲课，这不是纯粹犯难我吗?但是这是要求又不能不完成，所以一下午我就在为明天的试讲准备着，盼望不要在课堂上丢人，其次天我早早的就等候在我准备试讲的老师门口了，说实话当时挺惊慌的，不过当我走进教室的时候通过与学生们沟通沟通，我觉察根本没有我想的那么难，上课也没有感到惊慌，更令我兴奋的是学生们都很协作我，而且觉得自己讲的还可以，所以说
25、试讲的这一天我还是很兴奋的，感觉给孩子们上课也不是一件多么困难的事啊。 其实并没我想的那么简洁，因为我试讲的那个班级是个好班，我讲课他们会很协作我，而我要带的俩班基础并不是很好，尤其是物理这一科，让我感觉压力很大，因为我很害怕我担不起这个重任，我怕耽误了这群孩子们，我想好好的教他们，我想把我会的全教给我的学生，可是他们并不愿定理解你的苦心，有一次或许是我心情不好或许是因为我感冒了身体不舒适，我发火了，我真的生气了，还被气哭了，当时觉得自己为什么这么倒霉，来了不能教自己的计算机专业还要带这样的班级.不过说实话假如让我离开这两个班级我还是很舍不得的，终归在我心里还是很宠爱这两个班级的学生的，学生们
26、知道惹我生气了会和我说老师你辛苦了，我们不懂事老惹您生气。当时听了很感动，也很愧疚我不能因为自己心情不好就把气撒在学生身上。 如今和学生们已经相识一星期了，也渐渐的熟识了，这一星期有过欢乐有过悲观，不过还是很欢乐的，更重要的是我很宠爱我带的这两个班级，感觉这俩班级学生很可爱很亲切。 师范实习生总结范文五篇 这个秋季别出心裁，在x市和平中学的这个秋季更是非凡，因为这里多了一支年轻而洋溢着热忱的实习队，而我是这八位女生之一。尽管，对于初来咋到的我们而说，这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及。但是，这个秋季并不因此褪色，我们照旧硕果累累。 从摸索着如何上好一节课到自信
27、地站在讲台上夸夸其谈，从对学生们的一窍不通到深化了解学生、并针对问题学生而谋求良策，从如何管理班级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由，无一不让自己觉察语文教学技能的提高和班主任工作实力的增加。这是主动与指导老师互相探讨的成果，是经常与队友互相沟通心得的进步，也是主动与学生们互相沟通沟通的盛果。 在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异样丰富的季节：收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福。 一、教学心得 从见习的第一个星期起先，如何科学而高效地进行教学是我专注的重点问题之一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。到了实习阶段，便起先自己一边着手备课
28、、上课，一边听听指导老师和其他老师的语文课。在整个过程中，觉察身为老师，会经常面临几大问题，要上好一堂课或有效稳固学问等便必需科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学状况，结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。 1、教学状况：教学课堂经常沉闷，不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状。 状况分析：倘如教学课堂学习气氛不好，几乎都是老师在讲台上唱独角戏，台下先是万籁俱寂，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多。遇到这种状况，或许老师经常会匆忙地将主因归结于学生基础太差，或学生学习主动性低、或学生假后乏累等客观缘由。因此，老师往往简洁忽视自身问题。我认为，教学课堂经常沉闷，老
29、师的责任更大，主要问题并不在于学生。老师要上好一节课，最重要的是要擅长设计每个教学环节，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，尽量让优生和差生都有机会参与到课堂教学中来。这便是一项非凡的教学艺术！ 当我刚起先语文教学的时候，专注更多是自己的教学思路是否清晰，语言表达是否精确、流畅，有没有犯学问性错误。备课期间，徘徊在脑海中的几乎都是站在老师角度上，某个学问点该如何讲解得条理清晰而又引人入胜。正值自我感觉良好之际，听课的队友一语惊醒梦中人“你的课堂几乎都是老师在讲解，学生的主动性和主动性呢? 也正如指导老师点评那样；“这样讲课当然不错，但老师讲得太辛苦了。猛然间，意识到教学最重要的是引导学生主
30、动去学，主动去参与，这样才能真正到达教学效果，也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷问题。 具体如何才能发挥学生的学习主动性和主动性呢?这又成了我后期语文教学和听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体会： 一、上课起先的前几分钟是整节课气氛的奠基。上课起立时，觉察座位上的学生无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，老师便要发挥教学机智了：或可以请同学们保持站立姿态，原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动老师念口号，可陪学生做；或请同学们一起站着朗读几句斗志昂扬的名言警句或诗句例如，我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这确定办不到。生活是这样奇妙，活他一千辈子吧！贝多芬；或课程导入准备一个与教学内容相关的好玩
31、故事或有益笑话，或设针对课文奇异地设置悬念，引发学生爱好，并引导学生自我探究。总之，想方法提起学生爱好，让他们在课堂教学上扮演重要角色，而不只是忠实的听众。 二进行课文教学之时，老师要做个高超的渔夫，边抛问题边引导，以学生自主探究为主，最终收网总结。每个学生的留意力最长可以集中二特别钟左右，倘如课堂上始终都是老师在依据自己的教学思路一个劲地讲下去的话，学生简洁乏累或分神，教学效果必定不佳。将教学内容设计为一个个紧密联系的问题，环环相扣，以学生为主导，探究觉察问题，并最终共同解决问题。 例如老师分析曹操短歌行内容和主旨时，可以将“反复表现诗人心境的重要字眼是什么?“诗人为何而忧?“诗人如何解三忧
32、?“全诗表达的思想感情如何?串联起来。学生在自行朗读全诗和自我解读诗歌内容过程中，与同学和老师一起沟通自己的理解和感悟。此刻，老师便是渔夫，把课文问题抛洒出去之后，让鱼儿在网中自由地跳动，最终在收网之时，过滤掉不成熟或错误的观点，筛选出正确的，有创意的想法。所以，老师最终需要做的是着重分析课文重点、难点内容，订正学生错误的思索方法和有偏误的观点，激励良好的学习看法和方法。 2、教学状况：学生“上课一听便懂，下课一做就懵状。 状况分析：不知不觉，这已成了部分学生的真实写照，也是学生向老师反馈教学效果的常用语言。确实，有些学生多次懊丧地反映，“老师，上课我好像听得懂你讲的内容，但是课后我一做作业就
33、不会了。这里面，当然有学生因素，例如学生上课未能真正理解重点学问或公式原理的内涵，或是课后没有好好复习稳固，都可能会造成这一状况。但是，老师也不能不对此来反省自己的教学过程。 教学过程，重在“授之以渔，而非“授之以鱼，这早已达成了老师和学生的共识。但是，在这两个月中的教学和听课过程中，我还觉察新的问题：教学生打鱼的过程和方法很重要，让学生清楚了做个好渔夫要留意的各事项和微小环节，但倘如反而忘了教会学生手中渔具如何运用的话，学生纵有满肚子打渔的好方法，也无用武之地了！ 老师在讲解具体的学问重点和难点的时候，理科要留意具体练习题的演算过程和方法，更要总结和概括类型题的步骤和方法，文科亦是如此，只是
34、更多时候要主动引导学生领悟。 3、教学状况：学生上课常糊涂，思维跟不上，或是精神分神状。 状况分析：个别时候，由于学生休息不好，上课犯困或分神是可以说明的，但若经常如此，而且不止个别学生反映有此状况时，老师就要留意了，问题可能出如今自己身上。老师教学思路不清晰，跳动性太强，部分学生思维必定跟不上，听得也稀里糊涂。老师设计的若干教学环节，学生始终都不能明白其用意和过程的话，部分学生也无疑会陷入怀疑状态。教学思路要清晰明确，重难点要突出，老师提问要富有针对性和目的性，毋庸置疑，一切都要求老师授课之前要备课充分，结合授课班级的实际状况制定详尽而合理的教学方案。 对于我们这些新老师，由于要重视备课，小
35、部分老师没有写教案的习惯，授课前只是排列一下自己的教学思路便匆忙赶去上课了。而刚起先的我，也只是简洁地把教学的或许过程写出来，而忽视许多微小环节，没有深化结合学生实际状况去预期学生的反应和效果而制定相关的解决措施。结果，往往是老师认为很简洁而显明的问题，学生应当能主动回答的问题或很好地理解，例如叠韵联绵词。老师备课时只支配重点是先讲解“联绵词的含义，然后说明“叠韵，以为问题便可迎刃而解。可是，在实际教学课堂中，突然有学生在台下小声问：“老师，什么是韵母啊?假如备课不充分，考虑不够周全的话，就往往较难精确、科学而有条理地讲解学问点。 备好一节课，犹如旅行前整理好行李，不会因遗漏急需物品而惊慌失措
36、，愉悦和自信也将常常伴随着我们。 4、教学状况：课后联系有难题不敢主动问，学生怕老师状。 状况分析：老师在学生眼中始终是威历的，学生总是担忧老师指责自己太笨或学习不够勤奋，或数落自己重复讲的简洁问题不会做。总之，学生就是因为害怕自己在老师心中留下不佳印象，担忧老师对自己没信念，所以干脆有问题却几乎不发问。此时，老师对教学的耐性和对学生的爱心便要主动地发挥作用啦。 学生成果不好，往往是积累的“不懂太多了，因畏于救助，只能单独埋头苦干，拖着慢慢增加的负重前进，当负重到了承受极限后便不得不抛下。一个能深受学生欢迎和宠爱的好老师，便是能耐性帮学生减轻“负重的老师，耐性和热心便成了好老师们身上最刺眼的闪
37、光点。 科任老师课后多批改作业，多觉察问题，多主动与学生沟通，多些耐性为有求知欲的学生解答疑难问题，少些惊诧的目光和责备的语气，学生和老师身上皆会洋溢着出别出心裁的自信，促进教学相长。何乐而不为呢? 二、班主任工作感言 或许，刚起先，作为实习班主任，自己对他们是生疏的，他们对自己也同样是生疏的。医生和病人，刚起先见面时，或许也是彼此不了解状况，但干瞪着眼是恒久无济于事的，解决问题需要的自信和信任。实习班主任要做的首要任务就是了解班级状况，接触学生，于是，主动出击便是策略和机智。下班级的时候，主动视察学生学习状况，主动问问学生学习是否有遇到问题，主动接触性格内心的学生，主动帮学生解答练习题多一份
38、耐性和细心，便多收获一份信任和自信！ 要了解学生的学习状况，可以通过每次的单元测试成果看出来。但要想深化了解学生的心理状况，除了个别谈话之外，周记沟通会是一个有助于老师与学生彼此沟通、探讨问题的良好平台。实习刚起先，由于担忧学生学业太繁重而没有要求写周记，班主任只能对着不志向成果干着急，一副忧心忡忡的样子，找不到症结所在。 假使学生心里有话想建议班主任，也无合适的场合便利讲。觉察问题后，便跟指导老师申请收学生周记，请同学们每周自我总结一次，写一篇周记，字数不限。抓住学生很在乎班主任评语的心理特点，老师针对每个学生的相关状况赐予相关的指导看法，学生能从班主任处获得鼓舞和方向，班主任也从中深化了解
39、班级状况，为开展主题班会做好准备。这又是一个教学共进的好方式。 了解学生过程中，觉察不少学生还不能适应中学学习生活，没有意识到自己是要长大的，更没有意识自己要起先学会长高校会自主支配学习时间，学会自主处理人际关系，学会解决单独生活问题。为了增进同学们之间的了解，增加班级归属感和荣誉感，并放松他们为繁重的学习而紧绷神经，我们几个实习老师一起组织了一场趣味运动会。在此过程中，高涨的热忱属于他们，难得的兴奋属于他们，团结互助的快乐和自信更是属于他们的！ 除了周记和集体活动，主题班会也是师生沟通的平台。“志向与前途主题班会，学生共享自己志向和对前途的展望，班主任鼓舞学生树立远大而崇高的志向。“我怎么了
40、主题班会，学生大胆地自我反思，学会自我觉察问题，并制定对策以解决问题，班主任赐予相关建议并最终提出诚心的盼望。 总而言之，做好班主任工作，关键在于能针对班级状况，通过多种方法和途径有效地优化班级管理，增加班级凝合力，最大限度地发挥全班同学的班级归属感和营造深厚的学习气氛。一个优秀的班主任，不愿定是最劳碌的，却是最有效率的！ 三、与队友同居的日子 八位女生，不期而遇地在和平中学共聚一堂，追逐的是同一个幻想。“没有男生，我怕谁?，这静静成了我们的行动宣言独立自主地处理好自身工作和队内事务。 仍清楚得记得和七位队友身穿白色衬衫、深色裤子，脚踩高跟鞋郭丽例外，颈带工作证，肩挂小包，跟随卢主任早上逛校内
41、的情景，那么新颖，那么兴奋。 仍显明地涌现着“李阳疯狂英语报告会上，烈日下的队友们一副班主任的模样站在自己班级队伍中，那么自然，那么亲切。 仍清晰地漂浮着为了最好地呈现我们的教学实力，队友互相听课后互相评课、探讨的声音，那么激烈，又那么中肯。 还有，我们在寒风攻击中，一起抖索，一起呵气，一起拥抱 纵然争论和摩擦在所难免，但宽容和理解成了我们最终的默契。纵使属于我们共同学习、共同进步的日子有限，珍惜和感谢仍成了我们共同的语言。 这便是我与队友同居的日子努力和成长同在！ 被秋风吹过的季节里，我们身在和平中学。外面寒冷而猛烈的秋风，纵然刮去了我们身上的温度，却降不下我们实习的热忱。这个别出心裁的秋季
42、里，我们硕果累累，新的起点同时在我们脚下持续 在这秋风送爽，硕果累累的金秋季节，我的实习生活结束了。一个多月的实习生活是短暂的，更是难忘的。领导的丝丝关心、指导老师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。 师范实习生总结范文五篇 20XX年2月10日，作为一名x师范高校第14期顶岗支教实习生，在校顶岗办的统一支配下，我来到元氏九中，进行为期一个学期的顶岗实习工作。近半年来，在校顶岗办以及驻县老师李烁老师的亲切关心下，在元氏九中校领导及资深老师的有力指导下，在同组实习生的鼎力支持下，我珍惜机会，虚心学习，扎实工作，使顶岗实习工作取得了较好的成果，现简要汇报如下： 一、基本状况及主
43、要业绩 我有幸被任命为本实习小组组长、党组长兼团支书，负责实习期间本组共11名实习生的工作、生活、党团活动等各项事宜。元氏九中是一所乡镇寄宿制初级中学，教学设施较为简陋；在校生多来自殷村周边各个村落，学生整体素养较差。条件虽然艰苦，但我们并没有退缩，整个实习期间，大家都保持了相当高的工作热忱，主动应对各项挑战，并胜利举办了“篝火晚会、“校内舞会、“拔河竞赛、“篮球竞赛、“风采宿舍等各种活动，圆满完成实习任务并得到了校领导确实定与赞扬。 在学校的支配下，我担当了八年级1、2、3、4四个班级的体育课教学工作，并担当了八年级2班班主任一职。体育教学方面，我制订了本学期体育教学支配，将武术、散打、校内
44、舞等多种运动项目引入初中体育教学中，提高了学生的学习爱好，取得了事半功倍的教学效果。班级管理方面，我根据班级学生特点重新制定班级纪律规范，使班级面貌大有改善；在期中考试中，班级综合成果也由之前的第四名上升到其次名。 二、提高自身修养 为提高自身业务素养，适应元氏九中新形势下对老师素养的全面要求，在圆满完成教学任务的同时我组织主动参加各种活动，并自主编制了一套武术拳法，开办校内“精武社武术协会。课余时间我通过网络视频学习街舞、跆拳道、计算机等学问，课堂里我把学到的东西传授给学生，丰富课堂内容。 通过一系列的业务学习，提高了自己的专业学问水平，扩大了学问面，真正起到了“充电的目的，不仅丰富课堂内容
45、，调动课堂气氛，也为搞好新一阶段的教学工作打下了坚实基础。 三、体育教学 在乡镇中小学校中，体育课作为一门“副科被语文、数学、外语等“主科挤占课时，体育课实行“放养式教学等现象普遍存在，究其缘由，还是学校对体育教学的重视不够。来到实习学校后，我主动和校领导及资深体育老师沟通，了解本校体育教学状况并提出自己的想法，得到了领导与老师们的支持与确定。 我重新制订了体育教学支配，摒除之前体育课上学生自由活动的“放养式教学，针对初中生活泼好动、宠爱接触新事物的特点，将散打、校内舞等运动项目引入体育课程，大大提高了学生的学习爱好与学习主动性。体育教学环环相扣，一节课没有学好就会影响下个课时的学习效果；针对
46、不同学生的接受实力不同的状况，我支配了体育学习小组，由运动实力较强的学生担当小组长，课下互相学习，稳固授课内容，使每位学生都能切实驾驭并汲取所学内容。 另外，四月下旬元氏县举办全县中小学生运动会，为了迎战此次竞赛，我从三月初便在各个班级选拔队员，组成一支临时体育队，利用每天下午放学后的半个小时时间进行训练；功夫不负苦心人，在运动会中，元氏九中代表队在男子4*100米接力、铅球、标枪以及女子3000米长跑等项目中夺冠，取得了优异的成果。 四、班级管理 八年级2班曾是全校知名的差等班，学生叛逆心理强，打架、早恋、师生冲突等现象时有发生，当学校支配我担当这个班级的班主任时我感到压力很大。其实，学生在
47、学校都盼望得到老师的敬重、关切、疼惜、关心和教化，老师同等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求；只要老师拿出真诚的爱心，就会觉察，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教化指导，就能促使他们不断进步。 担当班主任后，我深化了解学生特点，重新制定班级纪律规范，并通过民主投票的方式改组班委会；主动与后进生沟通沟通，了解其学习生活中的困难并赐予关心，建立了良好的师生关系。另一方面，班级管理中不能一味地表扬与激励，适当的惩办也是必需的；我建立并完善了针对违纪行为的惩处制度，在不损害学生身心健康的前提下，引导与惩处相结合，引导为主，惩处为辅；经过不懈的努力，最终使得班级面貌有了极大的改善，得到了校领导确实定。 学习成果与良好的学习气氛亲热相关，通过我对班级纪律的整治，师生冲突明显削减，课堂纪律明显改善，学生们课上认