《2023年幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》及教学反思（共五则范文）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》及教学反思（共五则范文）.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园大班音乐教案礼貌歌及教学反思（共五则范文） 第一篇：幼儿园大班音乐教案礼貌歌及教学反思 大班音乐教案礼貌歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学唱礼貌歌，在老师动作的示意下唱准弱起节奏和附点音符，熟识旋律，了解歌词，知道互相宽容会给大家带来快乐，快来看看幼儿园大班音乐礼貌歌含反思教案吧。 活动目标： 1.熟识旋律，了解歌词。 2.初步学唱礼貌歌，在老师动作的示意下唱准弱起节奏和附点音符。 3.知道互相宽容会给大家带来快乐。 4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1.平经常常运用礼貌用语“对不起“没关系。 2.
2、录音机、录音磁带礼貌歌。 活动过程： (一)在音乐好孩子有礼貌的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平经常用的礼貌用语。 老师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢?(对不起、没关系、请、感谢、您好)老师：昨天我遇到一件不快乐的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来关心我，好吗? (二)幼儿熟识歌曲旋律，了解礼貌歌的歌词内容。 1.幼儿倾听老师稍慢的范唱歌曲前半段(从开头至“你只是眯着眼睛望着我)，了解歌词内容。 2.老师再一次范唱歌曲前半段，重点关心幼儿进一步熟识“只是眯着眼睛望着我这句之前的部分歌词内容。 3.老师引导幼儿探讨可
3、以用什么方法来帮“我解决这件“不快乐地事情。可以从“你-泼水的人、“我-被水泼到的人两方分别探讨：怎样做才能让大家都兴奋起来? 4.老师范唱歌曲的后半段。 (1)老师范唱歌曲，引导幼儿熟识歌词，学唱歌曲。 (2)老师关心理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。 (3)老师带着幼儿边做动作边演唱。 (4)结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。 老师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。 (三)老师引导幼儿学习演唱歌曲，迁移记忆策略。 1.幼儿在老师的带着下，尝试跟随音乐(较慢的)整首学唱礼貌歌。 2.老师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。 老师：歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗?假如我们不
4、能很快的记住，想一想，可以用什么方法来关心我们记住这些歌词呢? 3.老师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的阅历。 老师：我们以前学过哪些记忆歌词的方法? 上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的方法;还有一次，老师和小挚友一起根据每句歌词的内容编了许多动作，然后在动作的关心下记住了一首歌词很长的歌，那么我们这次学礼貌歌可以选用什么方法呢?(假如幼儿原有阅历中没有记忆策略，建议老师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之后引导幼儿反思：是什么方法关心我们很快记住了这首较长的歌曲呢?)4.关心幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法来熟识理解歌词。 5.老师和幼儿根据歌词内容
5、创编动作，边唱边表演。 6.老师尝试逐步削减对幼儿的关心，不带唱，或只唱幼儿有困难的部分内容，让幼儿尽快学会这首歌曲。 (四)幼儿结伴表演，感受互相宽容带来的快乐。 1.幼儿散点站位，老师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲。 2.老师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的缘由，体验宽容带来的乐趣。 老师：刚刚我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不兴奋，为什么如今你很欢乐呢? 活动延长： 1.这首歌曲旋律富有浓郁的新疆民族特色，在幼儿学会演唱歌曲的基础上，老师可引导幼儿创编与音乐性质更加和谐的新疆民族舞蹈的动作，唱歌边表演，从而更好的体验和表现音乐。 2.环境创设：引导幼儿探究生活中的文明行为，然
6、后老师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。 3.以本次活动为契机，向家长宣扬“宽容与理解的主动意义，以便在今后幼儿遇到问题时，成人能够以“宽容与理解的心态，激励、支持幼儿去面对问题，解决问题。 4.在美术活动中，引导幼儿回忆自己日常看到过的文明礼貌行为，用纸、笔来进行表现。 教学反思： 这首歌曲的节奏型较为困难、转变较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不简洁驾驭。我一起先以“我昨天遇到不欢乐的事情谈话导入，一下子激发了幼儿的学习爱好。我范唱歌曲请幼儿回答歌曲中相应的内容来熟识歌词，根据幼儿回答我刚好画出简图的方式关心幼儿
7、记忆歌词，有了简图，幼儿很快驾驭了第一段歌词，但幼儿在驾驭附点音符时还有些欠缺，比方“那天我从你门前过的最终一个字“过和后面这句中的“你正提着水桶往外泼中的“你总连接不上。在学习其次段歌词时，我让幼儿说了一些使好挚友和好的方法，幼儿想出的方法不是太多，我还是接受了简图的方式，但其次段中间一句对不起的话的内容驾驭的不好，可能与我在之前提问的时候有关。我反思这一环节的失败，可能在我让孩子熟识这里的歌词的时候只问了互相生气了应当怎样再和好?没有深化引导。于是我换了种教学方法，让幼儿思索：致歉的时候说了一句什么话?后来幼儿对这句歌词的驾驭比较好。再者每次唱到“你这个歌词，总是唱得很响。为了让孩子能尽快
8、学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节，带着幼儿学打歌曲中出现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。这样，孩子们既能驾驭歌曲的节奏，又能熟识歌词，真是一箭双雕。 整节活动幼儿学习歌曲的爱好较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了互相之间的宽容，才能给大家带来快乐。 本文扩展阅读：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和互相交往中慢慢形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。 其次篇：幼儿园中班音乐教案礼貌歌及教学反思 中班音乐教案礼貌歌含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习
9、工作中带来关心，快来看看中班音乐教案礼貌歌含反思！ 设计背景 分析礼貌歌这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：“对不起、“没关系这两个礼貌用语的作用与好处。 在活动中，我首先运用图谱的形式，关心孩子记忆歌曲内容，初步熟识歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系的字条的方法，使幼儿加深对唱曲中“对不起“没关系这两个中心词的印象。 最终，在熟识歌曲的基础上，通过简洁谈话，让幼儿感受“对不起、没关系这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简洁的节奏谱说唱“没关系，增加歌颂活动的乐趣 活动目标 1.感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。 2.感受歌曲诙谐、幽默的心情
10、，能用活泼、欢快的心情进行演唱。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的转变，学唱歌曲。 重点难点 1.能用欢开心泼幽默的心情进行演唱。 2.驾驭歌曲的结构类型，学会正确运用礼貌用语。 活动准备 1.图谱、歌词图片 2.音乐磁带 活动过程 一、我很快乐 1.今日老师特别兴奋，一兴奋就唱“噜啦啦的歌。你们想听一听吗? 2.老师以活泼、欢快的心情范唱泼水歌中的“噜啦啦部分。 3.你听了这首歌感到兴奋吗?(老师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的心情) 二、泼水的故事 今日，徐老师给小挚友们带来了一首名
11、字叫对不起，没关系的故事，请你们细致听听故事里发生了一件什么事情 1、老师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。 逐一提问： (1)故事里面有谁?(“明明和亮亮，) (2)他们之间发生了什么事?(亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上) (3)水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的(对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气) (4)明明是怎么回答的(明明抓紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻) 2.师幼一起完好的念一遍歌词。 3.难点部分“噜啦啦多念几遍。 三、学唱歌曲。 1、老师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听老师完好的唱一遍。 2、老师与幼儿一起学唱歌曲。 3、解决难点。
12、 4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱精确。 5、再次唱，老师退位。 四、分角色演唱。 1、师幼选择要歌颂的角色，进行分角色演唱。 (1)歌曲中有哪两位小挚友?你们想扮演谁? (2)师幼尝试着分角色演唱。 2、幼儿分角色演唱。 3、幼儿互换角色进行演唱。 五、理解“对不起、没关系的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系。 1、提问：你和小挚友在一起玩，别人不留神撞到或弄到你了，他立即说：“对不起，你会怎么说?为什么要说没关系呢? 2、小结：原来“对不起“没关系是一句礼貌用语，它们可以让发生不快乐的小挚友重新变成好挚友，所以以后我们主动说“对不起没关系 3、出示相应的节奏谱：这句“没
13、关系没关系怎么唱? 4、幼儿尝试着演唱。 5、老师扮演“亮亮，幼儿扮演“明明，最终演唱一遍。 教学反思： 整节活动幼儿学习歌曲的爱好较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了互相之间的宽容，才能给大家带来快乐。 中班音乐教案礼貌歌含反思这篇文章共4026字。 第三篇：幼儿园大班音乐欣赏教案礼貌歌及教学反思 大班音乐欣赏教案礼貌歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演，再熟识歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，留意动作的形象和节奏的合拍，体验歌曲中小挚友之间宽容所带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐欣
14、赏礼貌歌含反思教案吧。 教学目的与要求： 1.再熟识歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，留意动作的形象和节奏的合拍。 2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。 3.体验歌曲中小挚友之间宽容所带来的快乐。 4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。 5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集风光前演唱。 教学重点： 再熟识歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。 教学难点： 能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。 教学准备： 教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。 教学过程： 一、起先部分 1.谈话导入活动，激发幼儿参与活动的爱好。 小挚友们想做一名懂
15、礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。 2.引出课题礼貌歌。 3.发生练习 1=CF 2/434555555554 32 小挚友唱 啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦 1 啦。 二、基本部分 1.放映课件，关心幼儿回忆歌词内容，引起爱好。 2.老师范唱歌曲，幼儿细致听后回答下列问题。 提问： (1)歌曲是几拍子的? (2)歌曲里说了一件什么事? 3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。 4.老师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。 5.引导幼儿根据歌词内容创编动作，(教案出自：星星教案网)老师给与指导。 6.老师关心幼儿两两分角色表演。 (1)老师和幼儿探讨两两分角色表演的支配方式。 (2)老师引导幼儿协商两两
16、合作表演的角色支配和动作支配。 (3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。 7.幼儿边唱歌曲边进行表演。 三、结束部分 1.老师总结，教化幼儿小挚友之间要宽容相处，互相关心。 2.下课休息。 教学反思： 这首歌曲的节奏型较为困难、转变较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不简洁驾驭。我一起先以“我昨天遇到不欢乐的事情谈话导入，一下子激发了幼儿的学习爱好。我范唱歌曲请幼儿回答歌曲中相应的内容来熟识歌词，根据幼儿回答我刚好画出简图的方式关心幼儿记忆歌词，有了简图，幼儿很快驾驭了第一段歌词，但幼儿在驾驭附点音符时还有些欠缺，比方“那天我从你门前过的最终一个字“过和后面这句中的“你正提着水桶往外泼中的
17、“你总连接不上。在学习其次段歌词时，我让幼儿说了一些使好挚友和好的方法，幼儿想出的方法不是太多，我还是接受了简图的方式，但其次段中间一句对不起的话的内容驾驭的不好，可能与我在之前提问的时候有关。我反思这一环节的失败，可能在我让孩子熟识这里的歌词的时候只问了互相生气了应当怎样再和好？没有深化引导。于是我换了种教学方法，让幼儿思索：致歉的时候说了一句什么话？后来幼儿对这句歌词的驾驭比较好。再者每次唱到“你这个歌词，总是唱得很响。为了让孩子能尽快学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节，带着幼儿学打歌曲中出现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。这样，孩子们既能驾驭歌曲的节奏，又能熟识歌
18、词，真是一箭双雕。 整节活动幼儿学习歌曲的爱好较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了互相之间的宽容，才能给大家带来快乐。 本文扩展阅读：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和互相交往中慢慢形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。 第四篇：大班音乐礼貌歌说课稿 大班音乐活动礼貌歌说课稿 南通市瑞丰幼儿园 邢志云 从设计意图上来说，文明礼仪，是中华民族的传统美德，是幼儿文明行为习惯养成不行缺少的重要组成部分。为了形成一个从真、从善、从美的良好文明礼仪气氛，我们瑞丰幼儿园从本学期已经开展了“讲文明，学
19、礼仪等系列活动，为了把文明礼仪教化渗透到日常生活中，我设计了本次活动礼貌歌。通过生活中的一件很平凡的小事来教化幼儿学习正确的运用文明礼貌用语，学会互相宽容，引导幼儿做一个心理健康、行为文明、道德良好、活泼快乐的好宝宝。 活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据我班幼儿的年龄特点及实际状况，我确立了以下目标： 1、熟识旋律，理解歌词，初步学唱礼貌歌。 2、运用表演记忆法学唱礼貌歌 3、通过活动，知道讲礼貌的好孩子会更加受人欢迎。根据目标，本次活动的重点是初步学唱歌曲，并通过歌曲懂得在日常生活中 运用礼貌用语。由于本首歌曲较长，所以本课的难点是运动表演记忆法学唱歌词。为了使活动呈
20、现趣味性、综合性、活动性，我作了如下准备： 1、阅历的准备：平经常常运用礼貌用语，“对不起、“没关系。 2、物质的准备：情境表演、DV短片，摄像机、音乐磁带。 3、空间的准备：情境剧场景布置家、水桶 在本次活动中我主要接受了情景教学法，多媒体教学法，激励教学法这三种教学法和幼儿体验法、幼儿多感官参与法这两种学法，来达成我的活动目标。 在教学过程方面我设计了五大环节，分别是 1、观看DV短片，引出活动的主题 本环节我运用了电教手段拍摄幼儿在生活中的一些不良行为，一是贴近幼儿的生活，能激发幼儿的爱好，二是幼儿观看之后，对幼儿有一种启迪作用，增加幼儿的明辨是非实力，同时也教化他们不要有这些不良的行为
21、。 2、欣赏情境表演，学唱歌曲。 这首歌曲情节简洁生动，故事内容完好，很适合排演情境表演。我通过让幼儿欣赏歌曲的前半段表演，加深幼儿对唱曲的理解。然后通过幼儿的揣测，熬炼幼儿遇事解决问题的实力，从而引出后半段歌曲。利用这一方法，充分调动幼儿的学习主动性。 3、角色表演唱。 分角色表演，更能调动幼儿学习的主动性和表现欲。在孩子游玩的过程中体验学习的快乐。 4、观看文明行为DV，让幼儿了解生活中的礼貌用语。 观看文明行为DV,与前面的录像相呼应，引导幼儿行动起来，做讲礼貌的好孩子。 5、一起宣誓，做文明好宝宝。 最终的宣誓是对这次活动的升华，教化幼儿不仅在活动中做一个讲文明，懂礼貌的好宝宝，更要在
22、将来的每一天都能成为真正的文明礼貌好宝宝。 以上这些是我本次说课的内容，恳请领导、专家、老师指责指正。感谢！ 第五篇：幼儿园大班音乐玩耍教案礼貌及教学反思 大班音乐玩耍教案礼貌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法，熟识旋律，了解歌词，初步学唱歌曲，知道互相宽容会给大家带来快乐，快来看看幼儿园大班音乐玩耍礼貌含反思教案吧。 活动目标 1、熟识旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。 2、回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法。 3、知道互相宽容会给大家带来快乐。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐玩耍。 5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
23、活动准备: 小桶一个、哑剧礼貌 活动过程: 1、表演哑剧礼貌 指导语：那天我遇到一件不快乐的事，我很想把这件坏事变成好事，我想请大家来帮帮我想想方法，好吗？ 2、熟识歌曲旋律，了解歌词内容。 1幼儿倾听老师范唱歌曲，了解歌词内容。 提问：我在干什么？你在干什么？发生了什么事？你有什么表现？ 2老师再一次完好的范唱歌曲前半段，关心幼儿熟识前半段内容。 3引导幼儿探讨可以用什么方法来解决这个问题。可以从甲乙双方分别探讨：我可以怎样做才能让对方兴奋起来。 4老师范唱歌曲的后半段。 指导语：我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的。 3、学习演唱歌曲，迁移记忆策略。 1幼儿在老师的带着下完好地学唱歌曲。
24、2老师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。 指导语：歌词那么长，我们不能很快记住，想一想可以用什么方法来关心我们记住这些歌词呢？重点引导幼儿运用动作记忆法，熟识理解歌词，师生共同创编动作，边唱边表演 4、幼儿结伴表演 1老师和一名幼儿结伴表演 2幼儿与幼儿之间结伴表演 结束语：你们看，原来一件不兴奋的事情，在大家的努力下，如今我们都很兴奋啦，让我们都来做一个有礼貌的人！ 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我接受了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，盼望各位老师和专家多加指引。 本文扩展阅读：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和互相交往中慢慢形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。