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1、2023年小学支教年度工作总结 第一篇：小学支教年度工作总结 2023-2023学年度支教工作总结 时间荏苒，转瞬间又一个一年的支教工作已经结束了，其次个一年的支教阅历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。支教两年，也是对我人生阅历的一次极大的丰富。回顾这一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校确实定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我敬佩小学老师的忘我的奉献精神，认真负责的工作看法，她们才是我真正学习的典范。在领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、听从受援学
2、校支配，严格要求自己 我并没有因为支教就有了“光环。自从我踏进小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务； 其次，与老师们打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事； 第三，树立主子公的意识。凡是
3、涉及到学校利益的事，我总是从 这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个小学的老师的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入马川子小学这个集体而兴奋。 二、在工作上，尽职尽责 1、教育处工作 本学期担当教育主任一职，在开学初根据学校的工作支配认真制定好教学工作支配，校历表、课程表、作息时辰表等，并在实际教学中认真执行。 本学期在教学方面开展的工作有：老师的赛讲课活动，师徒汇报课，课堂学习小组建设；学生的活动有计算题竞赛，语文基础学问竞赛，古诗词诵读汇演和单词竞赛。通过开展各种形式的活动和竞赛，促进了老师的进展，调动了学生的主动性，整个
4、校内充溢了深厚的书香气氛。 本学期还开展了青年老师的基本功训练，主要是钢笔字和粉笔字的练习。还对粉笔字的书写进行了一次特地的讲座。由于条件的限制，每周一、周三、周五的中午在黑板上写七言诗教育处规定的，然后由教育处检查，在检查过程中对出现的一些问题刚好指出并指导。一学期的功夫没有白费，看到青年老师在粉笔字上的进步，心里真的有一种说不出的兴奋。 本学期还定时对教学常规工作进行检查。如老师的教案、作业本批改、集体备课。教研组活动等等，对出现的问题刚好向老师反馈，对于觉察的亮点也刚好激励。 2、教学工作 六年级面临的升学考试，虽然孩子不多，基础也不错，但是他们有一个致使的弱点就是学东西快，遗忘得也快，
5、学习不扎实，由于男生多，没有学习气氛，计算题的精确率不是很高，针对这些状况，我在平常教学中就多留意他们计算题实力的培育及让他们养成认真检查的习惯，争取老师讲过的内容最好不出错，争取在今年的升学考试上能取得一个好的成果。 3、对于老师的指导工作 1听、评课：一年来，我累积听课100余节，只要是学校老师的课，听完后都会和老师有一个沟通、反思的过程。马川子小学近两年新进几名新老师，都没有教化教学的阅历，有的还不是师范专业毕业，对于教学更是不知所云。因此，每次听课后，对于新老师我更是耐性指导，在不打击他们主动性的基础上指出他们存在的问题，应当改良的方向等等。2指导课：在青年老师赛讲课和师徒汇报课的前夕
6、，我都会主动去找年轻老师，问一问他们的选课、备课状况，并关心他们理清教学思路，把握重、难点，更新教学观念，力争在讲课过程中将自己最好的一面呈现给全校师生。一年下来，指导老师备课15余节。3示范课：一年来，共上了四节示范课。解决问题、年月日等。由于教的是数学，所以示范课全是数学课。每次上完课后都虚心的听取他人的看法，在今后的教学工作中得以改良，提升自我。 4师徒结队：这一年共带了两个徒弟。其中一个是连带了两年，这学期上了出师课。另一个是去年刚来的特岗老师，学的是计算机专业，以前从未接触过教化教学方面的培。因此，在这学期我一有时间就去听她的课，指导教学，觉察问题刚好与她沟通，解决问题，尽快适应班主
7、任这一角色。她成长得很快，一个学期下来，课上得有模有样的了，教态也沉着了，粉笔字也写得秀丽了，看着“徒弟的成长，内心真的很快乐。在师徒汇报课前，不遗余力的关心二人共同备课，一起探讨，经过四次的沟通、探讨，最终定案。有付出就会有收获，在汇报课上，听课老师都明显的感受到了她的进步，对她作出了很高的评价，虽然课中还出现了一些状况，变得有些惊慌，但仍能够通过自己的教学机智解决；虽不完备，但进展的空间很大，信任她通过自身的不断努力确定会成为一名优秀的老师的。 5集体备课：上学期，担当数学教研组组长，坚持每周组织一次的集体备课，共同探讨教学设计和在教学中出现的一些问题。下学期，虽担当教育主任，仍坚持参加集
8、体备课。但是农村条件有限，没有平行班，集体备课执行起来加难真的特殊的大，特别是专科组的集体备课更是难上加难。 6专题讲座及业务培训 一年下来，针对学校的实际状况，共进行了四次讲座，说是讲座，其实称不上讲座，只是将自己的理解加进去，与老师们一起共享。讲座内容有如何写好教学反思、如何写好粉笔字等。参加完全市的高效课堂培训，本学期，以高效课堂为契机，对老师进行了相关的业务培训。如李炳亭的高效课堂22条、五步三查法等等。7数学教研组被评为全市优秀教研组 上学期我还担当数学教研组组长，我带着本组成员认真备课，开展各项教研组活动，并开展组内小课题探讨如何让学生在快乐中学习数学。经过全组成员的共同努力，在去
9、年的全市优秀教研组评比中我们数学教研组被评为优秀教研组 8两校协调：在去年迎省检的过程中，有些材料不是很清楚，与市一小的主管领导联系，学习阅历，认真准备迎检。市一小组织的各项活动，如教研活动等，主动组织本校老师去参加活动，吸取阅历，为我所用。学校新建，联系食堂管理员和炊事员到一小食堂参观、学习等。 9课题探讨：去年一年，我带着全体数学组成员，进行了一个组内课题探讨，探讨题目是：如何让学生在快乐中学习数学。并在年终撰写了论文如何让学生在快乐中学习数学。有付出就会有收获，在上学期的教研组评比中，受到了市领导的认可。在这学期学校向上报的一个州级课题中，我也参与其中，虽然只是刚刚申报阶段，但是我有信念
10、和团队的其他成员共同完成好这个课题的探讨。 一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的，虽然累，但累并快乐着。一年的支教生涯也使我感受到了农村老师的那份朴实，那份实在，那份真诚。一年的支教生活即将结束，重温自己这一年来的种种，尽管看起来显得有些平淡，但却是我真真实实，勤勤恳恳，无愧于心的一份答卷。这又一个一年，更让我的人生受益匪浅，也使篇二：2023-2023年度小学老师支教工作总结 2023-2023年度小学老师支教工作总结 难忘的2023年9月，作为澄迈县长安中心学校“支教老师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的激励与支持，带着对原单位学生的牵挂和对同事们的眷恋，来到昌江黎族自治县七叉
11、中心学校，起先了为期一年的“支教生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。 转瞬间，一年的支教工作已经结束。一年来，可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。正如罗曼罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力气去奋斗。走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生阅历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 一、思想选择远方，不怕风雨。 支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我 “
12、支教之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，确定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与本年级组的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教这一年来，要克服的最大困难要属于变更我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率如今照旧较低，要取得好成果，学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担当的是三年级语文教学和六年级英语，每天早晨必需在七点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。刚起先的时候还真的很不适应，可是这些并没有减弱我在这里发光发热的热忱，因为
13、工作的过程得到认可是华蜜的。另外，想到这里的老师也有在市里居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教化，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。 二、工作行者，收获微笑。 1、快速了解状况，刚好进入角色。 我接任的是三年级1)班的班主任工作，全班共有47名学生。刚刚接手时我首先深化地了解学生的一些状况，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈志向，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我觉察这些学生并没有什么大的前途志向，大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的，所以学生的学习没有强大的主动性和主动性。初步了解
14、了学生的思想状况，接下来我就起先了解学生的学习状况。这些学生的文化学问不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教化观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面进展是“自然状态顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就缺乏为奇了。起先每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知?在一次摸底考试中，及格人数只有3人，这是我任教以来来见到的最差的成果。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊异的同时，也深深地感受到了肩上担子的
15、沉重。 2、踏踏实实教书，一心一意育人。 状况了解清楚了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。晚上躺在床上，脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国将来之栋梁啊，他们的人生之旅很长，我该教会他们怎么为自己设计将来，教会他们怎样树立起自己正确的处世看法！我认为，成人比成材更重要，应当让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我起先利用课余时间，跟学生个别谈心、沟通，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲解并描述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们
16、都听得特殊认真，从他们的眼神里我看到了这些孩子对奇妙将来的向往，他们慢慢理解了学习文化学问的重要性和必要性。接着我起先思索如何引导学生酷爱学习，促进他们全面进展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，放快乐扉同学生沟通，用朴实坦诚的心境解答他们的疑问，解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑，因为“微笑只有几秒钟，但留下的回忆终生美丽。课下，孩子们邀请我一起打乒乓球，打羽毛球，我都会欣然容许。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习，我自费布置了教室，创建教室文化，孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活，他
17、们那张笑脸告知我他们喜 欢这个集体，宠爱我这个“城里老师了。为了提高学生的阅读爱好，我号召学生带图书到教室来，建立了班级“图书角，在休息的时候，与学生沟通阅读感想，渐渐地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，慢慢的写作水平也相应有了提高。 几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的转变。做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思索会用心，回答下列问题条理清楚等。这些学生的学习成果都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。 3、细心准备教研活动，共同提高。 学生的状况稳定了，但是作为一名支教老师，我深深知道，单纯搞好自己的教
18、学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作同时，尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教化教学工作的一些做法和体会，并带动老师们主动参加网络教研，和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法，互相沟通，共同提高。一年来，我曾上过三年级语文拉萨的天空、恐龙及六年级英语how do you feel等教学公开课，得到了学校领导和老师们的高度评价。 我在七叉中心学校一年的“支教时间里，通过示范课、阅历沟通等方式，毫无保存的将自己所学、所知、所悟介绍出去，沟通了自己的教化教学心得，传播新的教化教学理念、新的教化教学模式
19、，利用自己的教学阅历心得，促进了这里的老师教化观念、方法和手段的转变，我经常和老师们沟通教学中遇到的一些问题，我都会热忱地倾尽我所能地关心他们，我把我是怎样解决类似问题的方法供应给他们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去钻研，去探究，提高了老师的教研实力，为七叉中心学校的教化教学奉献了自己的一份微薄的力气。 三、生活清贫，但我很快乐。 在这一年的时间里，在学校领导的关切疼惜下，在学校同事挚友的支持下，刚来时孤寂孤独的感觉很快就荡然无存。在这里工作，我感受到了家的温馨。学校领导特地为我们两位支教老师配备了一台电脑，让我们更好地工作。他们还常常亲自询问我们生活方面不存在什么困难，想方设法帮我们
20、解决。同事们常常邀请我们到他们家“加餐，给我加强养分。支教工作虽然很清苦、孤独，但是，每当 想起领导和同事们的关心和激励，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得懂事了，看到学生把本地芒果送到我的面前说“老师，您辛苦了，您尝尝我们本地的芒果，看到学生手捧新年贺卡，说：“老师，祝您新年快乐.?每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗？能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛苦并快乐着。 如今，这里的孩子们已经养成了良好的学习习惯：他们每天早早来到学校，一部分学生会自觉地留在教室读书，另一部分学生会自觉地清扫卫生区；回到家里，大部分同学
21、能够自觉地完成作业。一年以来，我已为三年级的学生打下了听、说、读、写等方面扎实的语文基础；就本学期中段考，我班吉秀荷、曾显伊、吉庆勤、李芳颖、唐婧皙和赵妍妍等六名同学语文考试及格，其中吉秀何同学获得年级二等奖，曾显伊并列三等奖，总体学习成果呈上升趋势。然而，就在此时，我们的支教生活即将结束，我不免对着一群天真、可爱的孩子产生一丝丝的牵挂：他们这种良好的学习习惯，对学问的执着，对生活的酷爱，今后会不会始终持续下去？篇三：小学支教工作总结 支教工作总结 2023至2023学年，我迎来了支教生活的第三年，在这三年中，通过与孩子们的接触，和同事的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的相
22、识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。并能落实教化局、中心校和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程支配，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高。现将三年来的支教状况做具体的总结如下： 一、加强学习，提高思想相识，树立新的理念 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际
23、教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果。 二、立足课堂，提高业务水平 1、备课深化细致。平常认真探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以快乐式教学
24、为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。 4、在作业批改上，认真刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、到学生中去，与学生交心交挚友 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以
25、自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，三年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以
26、平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其他学生同样的同等，也应当在稍有一点进步时得到老师确实定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生觉察“有假，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 四、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循
27、“严要求，高标准的指导方针。 1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定 班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。 4、关切学生身体健康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常
28、规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。总之，三年来由刚起先对小学工作的生疏到娴熟，由娴熟到精通，在工作取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。篇四：小学支教工作总结 小学支教工作总结 在二试验小学两个月的支教生活即将结束，回顾这两个月来自己的工作表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到支教学校确实定，对于我来
29、说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 在支教过程中，我敬佩二试验小学领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作看法，在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我也学到了不少学问和技能，下面讲工作总结归纳如下： 一听课教研 初到二试验时，我参加学校组织的“二试验任课老师技能展示课的教研活动，虽然我只是一名英语老师，但在听其他科目时，也吸取了很多的教学手段和方法，这都是平常在教学中体会不到的，比方在听三年级杜玉香老师的课时，她的课结束部分的课件就是一大亮点，为一节课增色不少，使我受
30、益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的方法学以致用呢？此外，英语组的丁老师是最值得我去学习的，她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用主动的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，这事很值得我学习的。二评课教研 在支教生活中，我也参加了由校长组织的一次英语组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.教学模式单一。老师应留意课堂的趣味性，教学模式的多样性。2.提高学生自主学习英语的实力。有了学习爱好即使你不让他学，他也会主动要求去学习。3.作业布置是否可以完成。英语平日留意口头作业，尤其是低年级，老师在布置作业时应多催促学生去完成。4.课堂教
31、学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡进展。5.刚好沟通。老师不单是教学生，更是要刚好与家长沟通，刚好反馈，使学生全面进展。 三讲课有感 初去二试验时，英语组的老师共同听了一节我的英语课，在授课后，我对自己并不是很满足，因为我在原单位的班额很小，而二试验的班额很大，在训练的过程中并不是每名学生都能练习到位，这是美中缺乏的地方。其次在讲授tofu这个单词时，发音不够标准。课后，英语组老师对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更简洁让我觉察自身的缺乏，刚好改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。 三代课感想 由于丁老师生病，我被支配代替丁老师授课。丁老师代的
32、班级都是高年级的好班，我压力很大，但这也是一个很好的熬炼机会。刚去上课时，班级学生比较散漫，我变更了“填鸭式教学模式，接受师生互动。课堂上，气氛慢慢活跃起来，连那些经常不擅长发言的学生都开 始主动的回答下列问题了，那些淘气捣蛋的学生也认真听课了，学生的变更让我钻研的终点更足了，在代课的这些日子里，我自己也成长了很多，收获了很多，对于大班额的教学也有了确定的方法，这都是两个月支教的成果。 两个月的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。工作中，我坚决不允许自己搞特殊，才能过来不迟到，不早退，听从学校管理，遵守各项规章制度。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支
33、教产生一种恋恋不舍之情，能让我成为一名老师是我的荣幸，而支教生活所焕发的光线将照亮我今后的教学之路。最终感谢在这两个月来支教学校的老师和领导们，感谢他们在各个方面给与我的关心，更加感谢这三个班的孩子们，让我更加知道在将来从教道路上的方向和信念。以上是我对本次支教活动的总结。篇五：小学支教工作总结1 *小学2023-2023学年度支教工作总结 为优化整合教化资源，促进基础教化城乡一体化，均衡教化 进展，根据*文件精神，结合实际，认真组织支配，顺当完成 了局下达的支教任务和乡镇校内开展的支教下乡活动。现将具体工作总结如下： 一、统一思想，提高对教化对口支教工作的相识 本学年，我校以“三个代表重要思
34、想为指导，树立和落实 科学进展观，从讲政治、顾大局的高度，切实做好教化对口支教工作，努力为农村小学提高教化质量，做出更大的奉献。学校把教化对口支教工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责任人，分管领导为干脆责任人。建立了相应的协调联系制度，认真制定切实可行的年度规划和目标，做到 教化对口支教工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实。 二、明确责任，切实落实教化对口支教工作目标 依据县局的要求，我校将实行乡外和乡内多种支教形式，为 受援学校多办实事，特别是加强在课改和教学、教研方面的沟通，为农村带去先进的教化观念、教化教学手段和管理理念。 1、每期开学之初，我校领导欢
35、送支教老师到达支教校，协 助受支教校支配好他们的生活、工作。 2、每学期期中，我校领导都亲自到达受支教学校，对他们 进行亲切的慰问，了解他们的工作、生活状况，对他们在支教工作中取得的成果赐予表彰和激励，对存在的问题刚好分析、刚好解决，对他们生活中的困难，想方设法地进行关心。 3、每逢节日，我校校长都亲自打电话给支教老师送去真诚的问候，让他们感到大家庭的温和，并激励他们安心工作，多作奉献。 三、工作精彩，成果突出。 1、支教老师认真地备好每一节课，努力上好每一节课，根据当地学生的实际状况，实行一些适合他们的教学方法，得到本地学生的宠爱，用科学的方法提高学生的素养。主动投身于教学探讨活动中，主动担
36、当教研课，把教化教学的心得体会与他们共享，获得一样好评，引起很大的反响。 2、支教老师主动参与学校的管理，与受援学校的领导探讨沟通，针对某些现状，把我校的一些优良传统、好的作风介绍给对方学校共同探讨学校管理的方法，收到了较好的效果。 3、我校先后多次组织校干到乡内受支教学校进行相关的业务指导，将先进的教学理念带给受支教学校。 4、通过乡内支教使我乡师资力气到达均衡，同时解决了村校无英语老师的问题。 其次篇：小学支教工作总结 小学支教工作总结 寒往暑来，光阴荏苒。注视房前的绿树，阅历了秋的飘舞，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的转变告知我，一岁的光
37、阴即将匆忙漏尽。我在九寨沟县第一小学一年的支教生活也将结束了。 近几周周末回到宿舍，在一点一滴的整理一些东西时，望着来时空荡的宿舍，到堆满了杂物的屋子，当自己把物品一件件放进行李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门打开：从起先的生疏到熟识，从熟识到习惯，其中有快乐，也有迷茫，有彷徨，有怀疑，也有许多的思索。 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是阅历。我不知道，一年的支教时间是否让自己变得成熟，但一年的支教时间让我明白自己将来在从教生活中的教务方向，也更加坚决了自己心中的教化理念和作为一个老师自己的责任和义务。 在这一年的工作中，我始终牢记着领导对我们的期望和要求踏踏实实
38、的工作，不怕困难，艰苦奋斗，在实践中学习，在实践中熬炼。到学校后的第一学期，学校支配我负责维稳的相关工作，比方资料的收集和记载，每天下午向教化局报告学校教化教学状况等，同时负责一些相关的资料文件和一些后勤工作等。也上了音乐课等，刚起先工作自己还不是很适应这里的一些习惯，特别是在跟孩子们的一些沟通中，有时还听不太懂呢！和老师的沟通也是这样，特别是他们说话说得很快的时候，我真不知道他们在说什么，有时也就微笑着点点头，经过一段时间的沟通，慢慢地我才起先适应了，我深深的知道，要学会适应环境。我不断在心里为自己加油！在教学的过程中我更感受到了孩子们的天真可爱，记得第一次去跟三年级四班的孩子上音乐课时，他
39、们可欢乐了，还没有上课就跑来和我闲聊呢！上课时一双双期盼的眼神看着我，她们此刻在想，这位老师会教我们唱什么歌曲呢？第一堂课，我教孩子们相识了音阶，他们唱的很欢乐也很认真。我也和孩子们一起度过了一节快乐地音乐课。 学校如有老师特殊状况未到，不管是什么课，我也会主动的去跟孩子们上课。在这一年的下学期，我又担当了两个班级的体育课，我的专业本是音乐，从没有上过体育课，面对“难题，但我照旧鼓起志气接受了任务，刚起先我觉得觉得上课很别扭，就虚心向其他的体育老师学习，通过不断地学习借鉴，我很快就放松了自己，驾驭好了快乐教学的教学方法，并能很好的上好每一堂体育课，我和他们一起玩耍，一起打球并和孩子们建立了挚友
40、般的师生关系。我也深深地宠爱上了这群孩子，我也感受到了孩子们对我的宠爱！ 回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得领导、老师及学生的宠爱，得到受援学校确实定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩九寨沟县第一小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作看法，她们才是我真正学习的典范。在领导师生的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 本人酷爱祖国，酷爱人民 , 坚持国家的教化方针，忠诚国家的教化事业。思想端正，听从领导的工作支配，办事认真负责。主动参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的
41、学校一样。一心一意做好自己的本职工作，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作看法好。自从我踏进九寨沟县第一小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里勤勤恳恳，踏实工作，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈总是感觉亲切而随和，一律按学校的要求去办事。
42、树立主子公的意识。凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“九寨沟第一小学老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个大家庭而兴奋。另外，我主动参加学校组织的各项政治活动，参加各种培训，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在组织的关心下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。学校工作不只是教学工作，除教学工作外，还主动参与了大课间活动，担当了趣味体音大赛的裁判，组织学生入场等，主动参加学校的大扫除，主动跟进课堂听老师的公开课，主动参与教研教改，还和有关老师一起撰写全国法制
43、宣扬活动方案，总结和简报等，而且好些工作基本是利用晚上和周末加班完成的。 我通过不断地学习、探讨、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教化教学中去。努力实现素养教化和科学进展的精神，教化学生做人与学习并重，学问与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成果，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。 岁月无痕，但我知道自己这一年的时间，不会是没有痕迹的。因为它真实的在我生命中，成为了我的记忆。或许自己的这份总结，会和其他的几十份一样，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过，但这一年是自己人生的一段历程，无论这中间，我有过这样的心情，我都想认真的把自己的感受真
44、实地写下。 最终感谢在这一年里支教学校老师们，感谢他们在生活等个方面赐予我们的关心，感谢那些可爱的孩子们，感谢你们给我留下的快乐，让我更加知道自己在将来的老师生涯中的方向和信念。 第三篇：小学支教工作总结 小学支教工作总结 一中牟县直其次初中在县教体局的正确领导下，坚持以科学进展观为指导思想，深化实行县局有关城乡教化均衡进展的总体进展目标，今年接着对张庄中学开展了为期一年的老师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教化的快速进展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作总结如下。 一、提高相识，落实支教的组织工作 我校在20xx年暑期接到接着分派老师到张庄中学开展为
45、期一年的支教任务后，主动行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、老师、经费三落实;在选派老师人选工作中，坚决依据上级指示精神在选派人员时重点做到两侧重：即侧重学校重点学科，侧重骨干老师从事支教工作;20xx至20xx学年，我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当，四名老师在学科支配上分别是：数学老师3人，英语老师1人，他们全部是主干学科老师。四位老师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担当班主任职务，占支教老师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年轻
46、有为、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。 二加强领导突出对支教工作的管理 支教的目的是自不待言，是通过输送城市学校的优质教化资源(重点是老师)到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教化理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教化差距改善城乡二元的进展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是确定性因素。同样，几位老师的工作的开展状况好坏，就干脆确定了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作看法，思想管理就显得很关键也很重要。对老师的管理我们主要接受两套的管理途径：一是托付学校带队领导程书记对老师
47、进行干脆管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展状况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教老师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深化乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间支配领导多次到张庄中学慰问老师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教老师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担当着一、二年级的班主任职务。两位男老师支下乡教后，他们家中全部的事物都要有两位女老师担当，并且两位老师的学生都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，盼望学校能够赐予考虑，当了解到这一状况之后，刘校长组织召开领导班子会议探讨这一问题，大家一样认为：不能让支教老师背着思想包袱去支教，书潮、振峰老师的状况应当考虑，于是就要求主管领导