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1、2023年大班下学期班语言教学计划 第一篇：2023大班下学期班语言教学支配 大班下学期班语言教学支配 一、基本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说志气。同时，留意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲解并描述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2引导学生“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3留意倾听对方讲话。 4能理解日常用语的意思。 5能清楚地说出自己想说的事情。 6宠爱听故事、看图书。 7能听懂和会说一般话。 8对学生的语
2、言实力进行综合性开发。 三、教材分析 1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清楚地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、幼儿状况分析： 幼儿时
3、期是特性起先萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言教化，不仅能关心幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。 五、具体措施： 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面进展。 六、教学进度支配： 其次篇：下学期幼儿园大班语言教学支配 2023年- 文 章 来源莲山 课件 w ww.5 y kj.Co m 2023年下学期幼儿园大班语言教学支配 新的一个学期款款地走来，为了
4、更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本教学支配，下学期幼儿园大班语言教学支配。 本学期根据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。 培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的驾驭量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完好的对事物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展制定支配如下： 九月份： 1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、宠爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 十月份： 1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼
5、儿创建良好的语言环境，使幼儿能够更加精确的运用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量，工作支配下学期幼儿园大班语言教学支配。 2、开展“词的扩大练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩大点做组词造句的训练，如“火“火车“火箭引导幼儿说出更多的带有“火字的词。并逐步向完好的句子过渡“爸爸带我去看火车展览。 十一月份： 1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展示。 2、学习相反词。 3、“视态训练说话法 由：单一的动作分步表述完好连续表述。 十二月份： 1、在幼儿完好表述的基础上能够创建性的运用词汇并对身边的事物进行描述。 2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式
6、，请幼儿家长猜一猜。 以上是912月份大班组的月支配，在此基础上在幼 儿的一日生活中还渗透以下环节： 1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解。 2、娃娃报新闻：可接受读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。 3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他幼儿进行播报。 上述是大班语言领域的进展支配，大班组将严格按 照支配对幼儿进行培育，但在具体实施的阶段如觉察缺乏随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展。 莲山课件原文地址： :/r
7、j.5ykj /HTML/5874.htm 第三篇：大班春学期班语言教学支配 幼儿大班语言教学支配 (2023春学期) 一、基本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说志气。同时，留意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲解并描述。 二、教学目的： 1、别人讲话时能主动主动地回应。 2、引导学生“愿意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。 3、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。 4、能理解日常用语的意思，能清楚地说出自己想说的事情。 5、懂得按次序轮番讲话，不随便打断别人。 6、宠爱听
8、故事、看图书。 7、能根据所处情景运用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示劝慰。 8、对学生的语言实力进行综合性开发。 三、教材分析: 1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿根据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清楚地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿
9、有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、幼儿状况分析： 幼儿时期是特性起先萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言教化，不仅能关心幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。 五、具体措施： 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面进展。 五、教学进度支配： 第一周 三其次周 第四周 第一周 四其次周 月 第三周 年的传闻、压岁钱
10、的来历 猜猜我又多爱你 我是三军总司令、雷锋叔叔的故事 塞下曲、邱少云的故事 春天的脚步、世界儿歌日 清明、池塘 春天的隐私、春天是一本书 小水滴想旅行、顽皮的小雨滴 大自然的语言 是谁在我耳边嗡嗡 太阳、夜晚不怕黑 月亮姑娘做衣裳、流浪的云 啤酒桶“骨碌碌、滚滚和蹦蹦 全世界儿童是一家、一对 夏天的隐私、一顶大草帽 量词歌、小河边的狗尾巴草 月 第三周 第四周 第一周 五其次周 第四周 第一周 六其次周 第四周 月 第三周 月 第三周 第一周 七其次周 第四周 月 第三周 长大真好 等到桂花开了 小书包 总复习 第四篇：大班上学期班语言教学支配 大班上学期班语言教学支配 一、班级状况分析：
11、本班71名幼儿，男37名，女生33名，大多数幼儿活泼开朗，在语言方面：幼儿能主动,主动地 与同伴沟通,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完好,流畅,用词比较精确.宠爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人交 流；但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、倾听实力：部分幼儿比较好动、散漫、倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中，时常需要老师提示催促。 2、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,不能大胆的表达自己的想法及需求。幼儿时期是特性起先萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言教化，不仅能关心幼儿作好入
12、学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。 针对以上状况，我们班四位老师将接着根据纲要、指南精神及年段工作支配，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作支配。 二、教学目标： 1、幼儿倾听习惯的培育。留意倾听对方讲话，能听懂和会说一般话。 2、使幼儿养成读书的好习惯，学会初步理解幼儿文学作品。宠爱听故事、看图书。 3、宠爱与他人交往，引导学生“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。能清楚地说出自己想说的事情。 4、学会正确的前书写学问，驾驭正确的握笔、书写姿态。 三、在全面进展的基础上，本班想突破的新特色： 一爱好阅读特色 二视察、讲解并描述、绘画特色 三爱好书法特色 四、教材分析 学前班语言教
13、材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、古诗、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的进展。 五、具体实施措施: 1、求实。就是要联系实际，认真探讨学情，根据幼儿的实际来教学。 教得实，学得才实。这就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心视察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本。 2、求活，是指老师应充分发挥教学机智，灵敏驾驭教学过程。 老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特别是教会幼儿合乎规律地思索问
14、题。并尽可能做 到以老师对文学作品的酷爱、理解、创建，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问 题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充溢自己，熬炼思维，进展实力。此外，老师还应擅长视察幼儿的反应，全面驾驭幼儿的反馈信息，不断调整教学。 3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发探讨、探究、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预 期性和参与性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富特性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、主动地建 构学习，变更认
15、知结构。 4、求效。素养教化的实质便是优质高效。 高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来表达。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创建性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。 六、教学进度支配 9月份 幼儿学习资源： 爱发脾气的菲菲我和我的老师爱惜牙齿迷宫月亮姑娘做衣裳月亮的转变静夜思月亮上的兔子 经典诵读 10月份 幼儿学习资源： 我们的祖国真大月亮船好玩的汉字我高傲，我是中国人 了不得的中国人树真好梨子小提琴 经典诵读 11月份 幼儿学习资源： 快乐的小鼹鼠种子的旅行动物法庭孙悟空大闹天宫猪八戒吃西瓜走迷宫真假美猴王唐僧骑马咚哩个咚好长
16、好长的电话电话家族各种各样的电话 经典诵读 12月份 幼儿学习资源 妙妙和喵喵的信给熊奶奶读信写给挚友的信小浣熊的明信片好玩的信号小动物之间的联络方式能预报天气的小动物雪孩子冬至十二属相 经典诵读 1月份 幼儿学习资源： 梅花冬天的童话不怕冷的外套 经典诵读 第五篇：语言教学支配大班语言 幼儿园大班语言教学支配 我班共有43个珍宝，大部分即将进入小学，为给打好基础我以主动的认真的看法投入到工作当中，争取得到更好的成果。因此，我结合本班的状况制定了本学期的教学支配： 一、班级状况分析; 本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的；班级孩子的语言表达实力参差不齐，有的能说会道，而有的则不擅长表达；宠爱表演
17、；但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿实力的培育重点和措施： 1、培育孩子良好的学习习惯。 大班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备多与家长联系，常和家长协商孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯。 b：培育孩子看书的实力与爱看书的习惯。每天让孩子看看书，或者给他讲讲故事，通过这样的方式来培育孩子看书的爱好。 2、培育幼儿的求知欲和新颖心 新颖心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感爱好，他
18、们宠爱追根问底，不但问“这是什么，还要问“为什么这样。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和相识爱好。为了进一步提高孩子的求 知欲和新颖心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 2、培育幼儿的合作行为。 合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的实力。作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子驾驭合作技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性玩耍，让孩子更好地学会与同伴合作。 三教学目标和要求 1、培育幼儿主动、专注地倾听别人谈话的习惯，能较快速地驾驭别人谈话的主要内容，并从中获得有用的信息。 2、激励幼儿主动地用一般话与同伴沟通，看法自然大方，并能与同伴共享感受。 3、指导幼儿有重点地讲解并描述实物、图片和情景，突出讲解并描述的中心内容。 4、培育幼儿宠爱阅读和创作的习惯。 5、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点，指导幼儿不断积累文学语言，尝试在适当的场合中运用。 6、关心幼儿联系个人已有阅历，想象并创建性地编构故事情节，学习仿编诗歌和散文。