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1、2023年如何成为一名优秀班主任-优秀班主任 第一篇：如何成为一名优秀班主任-优秀班主任 如何成为一名优秀班主任 作为一名刚高校毕业的我，第一次做班主任，还有很多需要学习。在这短短的两个月的教学工作中，就遇到了班主任所遇到的很多困难和问题。总感觉班主任的工作千头万绪，无处下手。 或许是因为刚刚高校毕业，刚来时对学生太和和气气，导致了后来的很多麻烦。纪律问题是每个班级头疼的问题，上课不听讲，下课打闹，上自习时大声说话。每天在老师呆着，耳边最多的话就是“老师怎么怎么。一会这个同学不听讲了，一会那位同学打自己了，一会这位同学又哭了，甚至在中午吃饭的时候都不得清静，办公室的门都要快被他们敲坏。我就在想
2、：他们真的有这么多问题吗，还是想引起老师的留意。他们的无趣却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违背；重复了又重复的作业照旧满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受；孩子捣蛋说老师管教不严对于新老师的我，而在短短的两个月，却已经全部尝尽。或许这就是老师，是我们全部在教化岗位一线的老师们需要经常面对的事。如今才知道我们小时候给老师惹了多少麻烦三年级时候气哭了美丽的班主任，她也是一位刚刚毕业的青年老师；四年级的时候，伙伴们去把老师的自行车胎扎破，因为她打我们；后来初中的时候和一群哥们同
3、学还曾半夜去班主任老师门前认错，因为我们太让老师悲观了这些许许多多的事，在那时候浑然不知给老师带来了多少烦心事，总是自己一天乐呵呵的没心没肺的玩。 从自己站上讲台的那一天，才体会到当时老师的良苦用心。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。每天在一个个或喜或悲或烦的教化故事中重复着自己生命的行程。阅读了靳老师的博客，看到了很多文章，很宠爱靳老师写的班主任工作中的“加减乘除： 1、“加点任务： 对一部分精力过旺的孩子接受“挂个官职，约束成长的方法。大到班级干部，课代表，小到“板擦监督员，“花卉监督员，“说脏话监督员争分夺秒，给“能量多余一族孩子挂个“官衔儿，“加点任务，他既约束了自己，又管理了
4、班级。 2、“减去苦恼： “减去苦恼：每朵花都有盛开的理由，哪个孩子没有成长的苦恼。班主任不能忽视微小环节，特别微小的小事都可能对他的成长发生很大作用。优秀班主任作为孩子成长道路上的引路人，我们更需要用一颗敏感而细腻的心去关注孩子，关注他们生活的一点一滴，关注他们心灵的每一声呢喃细语，关注他们每一个细小的生命需求，关注他们成长路上的苦恼。 3、“乘胜追击： 法国著名雕塑家罗丹说：“生活中缺少的不是美，而是缺少觉察。擅长觉察学生身上的闪光点，对孩子来说，无疑是一种华蜜，是一种连锁反应。作为班主任，擅长觉察学生的特长，擅长捕获学生的闪光点。同时，我们更要不失时机地在班会上确定学生的闪光点，并且还要
5、慎重其事地向学生的家长汇报学生的闪光点。孩子，家长，老师，三位一体，三情共振，形成一种教化的合力，孩子在被人确定的亮点面前，会快马扬鞭，扬眉吐气，健康成长。 4、“除去自卑： 在实际的教学中，觉察有些孩子有自卑心态。对自己的实力评价很低，不敢大胆主动地去与别人交往。渐渐地会疏远他人，自我封闭，与四周的人形成一道无形的高墙。 其次篇：如何成为一名优秀班主任 如何成为一名优秀班主任 听董文华老师讲座有感 我听后第一个感觉就是：假如我是学生，能有这样一位老师确定很华蜜。在会上，我望见很多人都像我一样多次拍手叫好。董老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人
6、发笑。教化的才智尽显其中。一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。因为在此前24年的教化生涯中，她即是在“有了爱就有了一切(冰心)的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能清静的是“用人格魅力去感染学生的部分。听着董老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了董老师的信条：“有了爱就有了一切。回想起董老师的讲座真是精彩多多：会场里笑声不断，听报告更像是听董老师的单口相声。董老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事，一则笑话，它们都被董老师给予了教化意义，而且还是那么的“润物细无声，仿佛是吃了糖衣药丸。董老师将一句句普一般
7、通的道理讲得那么生动，那么真实，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充溢生命力，并像烙印一样深深地印入人心。由此，我认为老师也要与时俱进，用心学习，笑话不是一笑而过的话，格言也不是手抄百遍后的理解，当老师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量，在董老师身上我知道了原来用心积累，用心给予一个笑话于新的内涵也是一种学习，有底蕴的老师才有魅力！董老师的讲座给我的感受太多，我无法一一述说。作为新时期的班主任，我们每个人都拥有很多的机遇，同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战？如何能够真正的胜任新时期的班主任工作？这就要求我们老师必需要耐得住孤独，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，
8、就是一个好老师！博览群书，取之所长，为我所用。用到教化教学工作当中去，老师的教化工作会如虎添翼，更上一层楼。倾听董文华老师的报告是一种享受，更是一种华蜜，让我们阅历了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们渴望并努力去做一名“充溢阳光味道的老师！附：董文华编著的让小学生恋上数学封面上有这样一段话： 每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通宽阔的巨人，可是很少有人唤醒它。 第三篇：成为一名优秀班主任 怎样才能成为一个优秀的班主任呢 怎样才能成为一个优秀的班主任呢呢？只需做到十个“拥有。 一、拥有“热忱 拥有热忱，
9、也就是说班主任要酷爱自己的工作岗位。只有酷爱班主任工作，有为它付出一切的思想基础和心理准备，我们才能主动面对工作中的一切困难，才有克服这些困难的决心和志气，我们才能够在克服困难中体验到胜利的快乐。当然，酷爱还包括酷爱自己的学生，要以“幼吾幼以及人之幼的心态来对待学生，把他们当成自己的亲人一样看待，这样，不管你工作有多么辛苦，内心却充溢、快乐。 一句话热忱就是指面对看似辛苦繁杂的班主任工作，在尚未到达酷爱、到达充溢激情的状况下，能做到以主动的心态去面对，热忱洋溢地投入其中，这样，班主任不会当不好的。 二、拥有“冷静 拥有冷静中的“冷，就是要理智、客观地去工作，要依据客观规律办事。从教化对象上看，
10、我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点确定了他们的举止行为往往是无趣的，甚至是“可气的，此时，“冷处理睬使我们不被心情所左右。从工作本身来看，一个成熟的班主任，他的工作是有目标、有规划的，只有冷静地规划工作，一切才会井然有序。“静，就是要清静、沉稳，不浮躁。处理问题不停留在事物的外表，不急功近利。问题出现后，先理性地视察和分析，然后找出解决问题的方法。可以说，清静和沉稳是当好班主任的基本功。 这个“冷，还有冷峻的意思，也就是说，工作时我们往往不能感情用事。常见到班主任“好心地替学生做一些他们本来力所能及的事情，这不能不引起我们的思索作为老师，更多的时候，我们是学生学习的引导
11、者和合作者，但作为班主任，我们却又兼具了几种角色：当学生需要爱的时候，我们是他们的亲人，甚至是家长；当学生需要沟通倾诉的时候，我们又是他们的挚友；当学生需要撒欢的时候，我们又要当他们的玩伴当角色需要转变的时候，我们该怎么办？我想，我们必需给自己一个精确的定位给自己的角色定位，给自己的教化行为定位。我们要关切疼惜学生，做学生的良师益友，而良师是需要冷峻的思索和行为的，任何剥夺学生熬炼机会的替代或纵容都是充溢“爱心的误人子弟。 三、拥有“才华 所谓拥有才华，是指班主任要学问面宽广。作为班主任，我们必需提高自己的学识水平，要见多识广，博学多才，爱好广泛；同时，我们更要了解学生的生活，了解他们普遍关注
12、的问题比方网络语言、流行时尚等等，假如学生能发自内心觉得你“太有才了，那他们不会不亲近和佩服你吧！ 四、拥有“魅力 拥有魅力，是指老师自身的独特的人格魅力。不敢说全部的学生都比班主任聪明，但在这个“学问反哺的时代，可以说多半学生在某方面比我们强。但我觉得一个具有深厚文化底蕴、有扎实专业基本功的班主任，对于学生来讲是具有别样人格魅力的。面对学生的问题，我们要力争做到“难不倒和“问不住，前者是指我们自己的学问储备、学问底蕴足够“传道、授业、解惑，也就是要给学生一碗水我们首先要有一桶水的问题；后者是指我们的教化思想、教化理念足以引导学生自主学习、自主成长，也就是要给学生一碗水我们要做源头活水的问题。
13、相对来讲，后者可能更重要，因为要当一个好老师，我们不愿定能亲自解决学生全部的问题事实上也做不到，但是要引导学生学会思索、学会学习、学会处事、学会做人。 五、拥有“目标 所谓拥有目标，一是指对学生培育要有高远目标，一是指对自己要有成长目标。作为班主任，我们应当时常问一问自己：我要培育怎样的人？他的品德高尚吗？他的性格乐观吗？他的思维方式多样化吗？他的行为习惯良好吗？他的综合素养如何？他的实践实力强吗？培育的目标是高层次的，我们才可能向着目标努力；假如我们每天所思所想都是学生能考多高的分数、今日又有几个学生在学问竞赛中得了什么奖，那这个班级的学生生怕不会有太大的进展。 至于说对自己的成长目标，就是
14、说我们老师也必需日有“所学日有“所长，这不单单是老师的个人修养问题，也是关乎教化的影响力问题。以更高的标准要求自我，会更好地帮我们提升自己的人生才智，会让我们自身的正面影响力越来越大。身教胜于言教，这是有道理的。 六、拥有“双力 所谓拥有双力，一是指强力，一是指助力。这里所说的强力，是从工作效果的角度来讲的。作为一个班级核心人物，班主任在工作时必需讲求效果，要做到“言必信，行必果。不管什么工作，做了就要见实效，否则等于没有做，甚至还不如不做。要想做到有强力，第一次特殊重要，无论什么工作，把第一次的效果抓出来了，然后再坚持一段时间，通过反复的训练，在学生头脑中形成一种效果意识，强力就自然而然形成
15、了。 君子当借力而行。班主任的工作纷繁困难，更需要借助方方面面的力气为己所用。这借来的力气，就是我们所说的助力。能够为我们供应关心的力气是很多的：领导的力气，同事的力气，家长的力气，社会的力气等等，但这些都是帮助的力气，都不是主要的、根本的力气。最根本的力气其实来自学生本身，只有把他们的力气“借到手，我们才会真正轻松减负。新课程标准特别强调让学生成为学习的主子，同样，让学生成为做人的主子，这是一个班主任应相识到的基本道理。只有充分调动学生自我管理的主动性和主动性，让他们在过程中体验，在体验中感悟，在感悟中自觉，在自觉中长大，我们的工作才会卓有实效。 七、拥有“设计 教学工作，我们细心设计教案，
16、而教化管理方面的设计往往比较欠缺，尤其是对学生个别教化的规划设计，更是少之又少。其实，教化设计恰恰是我们做好教化管理工作的有效手段，一个好的教化设计往往会起到事半功倍的效果。通过细心的设计，细心的经营，最终让一个教化过程成为引以为豪的精品，这时候，我们设计的不仅是教化，还设计了学生的将来，也设计了自己的实力。班主任工作既要有宏观的整体筹划，也需要有精细的视察和落实。事实上，许多工作的胜利取决于微小环节的落实，没有精细的落实，再奇妙的宏愿也只是空中楼阁。好班主任应当在一学期初就对自己的班级有一个志向的“班级管理设计，然后在班级的管理中一步步的去实现，这样你最终不但会收获一个“有些的班集体，还会收
17、获一顶“优秀班主任的桂冠。何乐而不为呢？ 八、拥有“亮点 拥有亮点是指工作要做出亮点。一个集体是通过什么来树立自己的形象的呢？首先是能让人望见的东西。谁都知道，形象是内涵的外在表现，作为一个班主任，我们有必要在进行班级内涵建设的同时，高度关注班级外部形象的建设和展示。凡是能引起关注的，都是我们要着力建设的内容，比方班集体活动时全部成员的形象和表现，班级的环境卫生等等。需要说明的是，这里所说的形象，是指班级良好内涵的外化，并不是所谓的“形象工程。同样的工作，我们尽量动脑筋把它完成的“精彩，也就是说班级工作只要做出了“特色，班级就多增加一抹亮丽的色调。 九、拥有“两久 拥有“两久，一是指工作耐力的
18、许久，一是指工作效果的长期。持之以恒，这是班主任最需要练习的一项基本功。我们的工作很多时候是在培育学生良好的行为习惯，任何一个良好行为习惯的养成都不是一朝一夕的事，更何况养成一个良好行为习惯往往又是与改掉一个不良习惯相伴而行的，这时候，就需要班主任有良好的耐力，谁坚持得最许久，谁的效果就最长期。 十、拥有“才智 教化是需要才智的。假如我们把处理问题的方法技巧称为“智的话，那么，对人生的理解和感悟，我们姑且就把它叫做“慧吧。我们需要有大智，这样工作会做得很顺当，但我们更需要大慧，更需要对人生有更深化的思索和理解，只有这样，我们的教化思想才是深刻的，我们的教化方式才是深化浅出，易于接受的。 另外作
19、为老师，尤其是班主任，我们应当有“海纳百川的胸怀，有“登泰山而小天下的胸襟，不放弃任何一个学生，不为任何一个学生对自己的无理而“常戚戚。 第四篇：如何成为一名优秀的班主任-优秀班主任 如何成为一名优秀的班主任 在班级管理中，班主任是核心力气。一位优秀的班主任可以造就一个主动、团结的班集体，当然会造就一批批优秀学生。因此，一位优秀班主任起着举足轻重的作用！ 一、多读书、勤思索，加强自身修养 人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的。擅长挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地驾驭自己。我们的专业技能是教书育人，“学高为师，德高为范。加强自身修养、提高个人涵养，是做好班主任工作的关键。
20、二、一个优秀的班主任首先应当成为一个优秀的课任老师 绝大多数班主任同时也是课任老师，假如你的课上不好，学生可能会蔑视你，以至于你在班主任工作上对的他也不买账；而假如你的课上的好，他就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得，上好课对班主任很重要。 如何上好课？ 多一点准备，多一点沉着；多一分精彩，多一分敬重。在课堂上，在学生面前，你是导演、演员、主持人，应要求自己像名牌主持人那样，“主持好你的每一分钟。要 让学生感到你很激情用你的激情感染学生的激情； 让学生感到你很幽默运用语言技巧，抑扬顿挫、声情并茂，让听课变成享受； 让学生感到你很干脆详略得当、掷地有声、不啰嗦；
21、 让学生感到你很博学充分备课、旁引博证、数据熟记，增加信服感； 让学生感到你很丰富做一个情感、学识都很丰富的人； 让学生感到你很可敬不要用俗气的语言，博得学生们的欢乐； 让学生感到你很可亲留意你的授课表情，对着镜子好好练练； 让学生感到你很同等不老资老味、高高在上； 让学生感到你很理性追求合理的课堂气氛，不乱、不死； 让学生感到你很沉着你的沉着将换来学生的沉着； 让学生感到你很阳光宠爱阳光是全部人的天性； 假如学生不听课，是你语言不丰富；假如学生没听懂，是你表达不清楚。刻意追求一种“行如流水，酣畅淋漓的授课感觉。 三、做一任班主任，团结好一个团队 当班主任，就像领兵打仗，领什么样的队伍都能够打
22、好仗才行，课任老师是否能团结在你的四周，是你个人人格魅力的表达。课任老师，各人有各人的风格，教学实力有凹凸差异，学生的认可度也会有所不同。作为班主任，应当留意觉察他们的特长，协调好各课任老师的关系，协调好老师和学生的关系，一块工作的同事，就应亲如兄弟姐妹，互相关切，互相关心，即便是工作中有什么不爽，也应留神胸宽广些。作为班主任应当相识到老师的强弱搭配是一种必定，在任何学校都不行能把你认为好的老师都挑到你这个班。切不行为了自己班级的学生的成果去贬低自己的同事。我对自己的要求是“做一任班主任，团结好一个团队，交一批挚友。 四、充分利用好每一个班会，进行品德和励志教化 每周一节的班会课是班主任对全体
23、同学进行思想品质培育的重要时段，所以班会课确定要当成课来上。开会前要做好充分的准备：要贴近学生的情感选好主题，内容和论证过程首先要感动你自己，这时的班主任既是导演又是演员。 每个班级总有一些同学对自己信念缺乏或缺乏上进心。一个优秀的班主任，就应当最大限度的调动每一个同学的主动性，让每一个学生都能充溢斗志地努力学习，这样的班级才会越来越好，问题越来越少，班主任工作才会越来越省心。 五、培育一支优秀的班干部队伍 一个优秀的班级，确定要有一支优秀的班干部队伍。我们很多班主任都埋怨自己班里没有能当好班干部的人，其实，谁也不是天生会做事，正所谓“世间先有伯乐而后有千里马。一支优秀的班干部队伍不能只靠运气
24、，而要靠培育。通过视察筛选，被我们选作班干部的学生，只要你肯下功夫有耐性，通过个别谈话的方式要求其全方位进步，扶着他走一段，确定能成为优秀的学生干部。 六、处理好与家长的关系，赢得家长支持 充分利用家庭教化的影响，充分发挥家长的影响力，加大对教学工作的支持。 七、严管更需慈教 教化的目的是要塑造人，我一贯认为管要严，教要慈。我总结了五个字： 1是“压。即接受强压手段强行让学生静下来，也就是说该严峻的确定要严峻，矫枉必需过正，绝不能心软，不能只做老好人，严峻制止课上窃窃私语、传纸条、看课外书等现象。这样做的好处是让想学的同学能够安心听课，不受干扰；好动的同学会有所收敛；顺大流的同学顺认真听课的大
25、流，创建必需遵守纪律、认真听课的大环境。特别是副科的老师，千万不能不把自己当回事，对学生的要求确定要到位，副课课堂纪律会辐射到主课的课堂纪律。 2是“理。即要进行思想上的梳理。不仅仅要让孩子们因怕老师才遵守纪律，更重要的是让他们从思想深处相识到确实应当遵守纪律，应当自觉维护班级的良好环境。深刻相识到他们真的不再是孩子，真是应当静下心来好好的看看书了，真正明白“清静致远的道理。 3是“激。就是要激发他们的学习热忱和斗志。“压是治表，“理是治本，而“激是要求强。班主任平常要“刻意觉察学生的闪光点，最大限度地激发孩子们好胜不服输的精神，抓住一切机会对孩子们进行精神激励，让每个孩子都充溢自信充溢热忱地
26、投入到文化课的学习。优秀班主任一个充溢自信极具上进心的群体本身就是最优秀群体。 4是“扶。就是帮扶他们走过这段泥泞的雨季。几乎全部的孩子，刚进入中学时都有自己的新幻想，个个是信誓旦旦暗下决心，他们立志成才的剧烈愿望毋庸置疑。但是，由于基础和学习习惯太差等多重缘由，很多孩子在学习过程中确定会经常遭受挫折，而且有的学生特殊脆弱。这就要求我们班主任留意留心孩子的转变，刚好帮扶，陪孩子顺当走过这段泥泞的雨季。 5是“亲。我们常说“亲其师，信其道。为了让学生“信其道，就应当努力让学生“亲其师。具体来说，就是老师要抽出确定的时间来主动关爱学生，和孩子们谈心交挚友，假如你和相当多的孩子成了挚友，还用着担忧你
27、的课堂教学效果吗？鉴于初中的升学率状况，初中的老师基本上都是只关注那些能考上的学生，对于那些无望的学生基本上都是不管不问、卑视的粗暴管理，假如我们的老师能够真心关爱他们，对他们就是雪中送炭，你们将会很快赢得学生的心。 以上五个方面应是顺次进行，本人认为：“压不住，不好谈其它；没有“理，“激的结果就可能不够志向；没有“扶，学生随时可能会趴下；在老师的“亲情关心下，稍可“理喻的孩子都能被“激发出无限的学习热忱。 八、协调好学生和任课老师的关系 我们班主任应主动充当任课老师和同学的桥梁，不仅仅是让家长和同学不挑剔老师，更重要的是让同学们宠爱自己老师你会处理婆媳关系吗？。我通常的做法是努力觉察任课老师
28、和同学们的特长，然后进行“添油加醋。在班会课上，我告知同学们某某老师因为你们某一方面表现的好夸你们呢，另外我再搜集甚至编造一些特殊有利于同学信任老师的评论告知同学，这样以来，同学们的听课状态变得更好。另一方面，我确定会把一些同学对任课老师的拥护之情略有放大地告知任课老师。经过一段时间的努力，我的学生和任课老师的关系确定会不仅仅融洽，而且愉悦，同学们的上课兴奋程度大大加强。 九、个别谈话怎样才够艺术 既然是艺术，那就应当是学无止境，各有不同。我的做法是：首先最好能做到有备而谈，尽量先从侧面全面具体了解状况。其次，要找一个能让孩子倾诉的安静的好环境不愿定是办公室。第三，谈话过程中要用眼睛关注孩子，
29、要用眼睛传神，让孩子感觉到你的关爱，要用真情去感染孩子；同时也要留意视察孩子表情的微小转变。第四，说话要有思索，该说什么，不该说什么，详略得当，轻重合适，要有推断。第五，语言语气要有亲切感，诙谐幽默的语言能让孩子不设防，道出心声。第六、努力激励每一个学生上进是我们义不容辞的责任，即便是对于犯了错误的同学，也要指责时不忘激励。当你想对某个学生发火的时候，再多一点耐性，再多一点温顺、多一点爱。慢慢你就会觉察什么叫以柔克刚。 “太阳底下最光芒的事业是我们的荣誉，是我们坦然人生，执着教坛，潇洒教化，怡然生活的最好写照，当我们走过青春，走过繁华，走过精彩，走过彷徨的时候，内心沉着的那份平稳，会让你更知足
30、，华蜜感更强，人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的。擅长挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地驾驭自己。如此，才能成为一名优秀的班主任。 第五篇：我想成为一名优秀班主任-优秀班主任 我想成为一名优秀班主任 暑假里，我细致阅读了李镇西老师的书籍怎样当好班主任，很受启发。里面的一些做法，我确定开学以后拿来试一试。 第一，我觉得要想管理好一个班级，这个班级首先要有凝合力。李镇西老师的口号是：让我成为一个让别人感到华蜜的人。怎样做才能给别人带来华蜜呢？这是入班第一堂课的作业。要让学生思索一下，你能为这个班级做些什么？班级要靠每个学生发挥聪明才智。我觉得，这个问题能够引发学生对班级建设的
31、思索。有助于班级凝合力的形成。 其次，我觉得要管理好一个班级，仅仅依靠老师的力气是远远不够的，还要充分发挥家长的聪明才智。因此，开学的第一次家长会就显得尤为重要。我在第一次开家长会的时候，就要紧紧地团结家长，并且让家长认可我。家长和老师良好的关系，是开展班级管理的一把钥匙。在第一次家长会时，就要让家长树立学习意识、集体意识。 第三，我觉得要管理号一个班级，班主任的角色很重要。班主任不能充当警察或是保姆的角色，而是要成为他们的大挚友和领导者。为他们在大事情上把握好方向，放手让学生自己大胆的去做、去自我管理，而班主任要为他们想方法、出方法，关心班干部管理好学生。这样，既能培育学生的自主管理的实力，又能够把班主任从繁忙的班级事务中解放出来，更好的从事学习和教研。 第四，我觉得要想管理好一个班级，班级文化气氛也很重要。今日我在网上查看了一下班级文化建设的图片，觉察班级文化建设的内容与班级的思想是一样的。我的班级文化建设要突出文化性，要突出教化性。要让学生在建设班级中自我教化，自我反省，这样才能发挥班级文化的作用。另外，班级文化建设不能一成不变，要经常换，根据学生思想的波动和年龄的转变，适时转变，这样让相同的文化从不同的角度来渗透给学生们，到达以文化来育人的目的。