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1、2023年好习惯伴我成长方案 第一篇：好习惯伴我成长方案 胡集小学自主进展目标 小学生养成教化活动方案 我行动、我进步、我成长、我快乐 一、前言： 行为形成习惯，习惯确定品质，品质确定命运。养成教化做起来不行能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和进展，我学校在养成教化中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培育，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。在新的一年里，我们将从微小环节抓起，从如今做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教化。 二、学生行为习惯养成教化主要内容： 一举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是
2、一种修养，是一种财宝。 细化目标： 1、酷爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉运用“请、“您好“感谢、“对不起、“再见等礼貌用语。 4、在接受别人的关心时，要微笑着向别人致谢。 5、向别人请教，看法要恳切。 6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 7、不给同学起外号，不卑视身体有残疾的同学。 8、当同学答错问题时，不起哄、不讪笑。 9、集合做到“快、静、齐，观看竞赛文明喝采。 二恳切守信的习惯 对一个人来说，“恳切守信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力气。 细化目标： 1、恳切守信，说了就要努力去做。 2、容许的事确实难
3、完成的，应向对方说明原由，用真诚的看法向对方表示歉意。 3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 三敬重他人的习惯 要想赢得他人的敬重首先要敬重他人。与受人敬重一样, 敬重他人是我们的需要。 细化目标： 1、耐性听他人说话，不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的指责时，不要激烈，清静地听他把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要刚好致歉。 5、未经允许，别人的东西不乱动。 四守时惜时的习惯 养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱、“时间就是效率，从小养成守时惜时的良好习惯。 细化目标： 1、晚上按时睡觉，早上按时
4、起床。 2、放学后按时回家，不在公路上溜达玩耍。 3、回家后，立即完成老师布置的作业，当天事当天毕。 4、做事有支配，不盲目、不拖沓。 五懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的表达, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼喊，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。细化目标： 1、听从父母、老师的训诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成果报答父母的培育之恩。 5、要敬重环卫工人、交通警察的劳动。 六勤俭节省的习惯 勤俭节省是中华民族的传统美德，目前培育学生养成勤俭节省的好习惯刻不待时。
5、 细化目标： 1、疼惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不奢侈饭菜。 4、节省用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。 5、对自己、他人、集体的财物要疼惜，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 七遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。 细化目标： 1、每天佩戴学生证和红领巾。 2、进出教室，轻声慢步。 3、上下学排队，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，留意避让车辆。 4、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。 5
6、、疼惜学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不顺手折花枝，不乱涂乱划。 八勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理独立实力。 细化目标： 1、自己的事情自己做，自己整理书包、整理房间叠被褥，自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。 九熬炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。熬炼身体不但能让身体坚固健康, 还能磨炼人的意志。 细化目标： 1、主动参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操。 2、学习运动常识，做好自我爱惜。 2、在运动中要听从指导老师的支配，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 十讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习
7、惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既表达了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。 细化目标： 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。 2、饭前便后洗手。 3、定期整理和清洗书包。 4、疼惜环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。 三、习惯养成教化的实施步骤： 1、召开中心全体老师会。由主任作报告，提高老师相识，在思想上统一。 2、召开学生动员会。学习学生行为习惯养成教化主要内容。 3、发致学生
8、家长的一封信。让家长了解学生养成教化的内容，在相识上与老师保持一样，并与学校做好协作，以取得教化学生的最正确效果。 四、习惯养成教化的方法 l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。 2、反复训练：习惯的培育是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。 3、自我约束：结合星级评比活动，利用小学生自评和互评，探讨和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。 4、教化活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有支配有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活
9、动。 5、抓好“三个常规一日常规、纪律常规、卫生常规一天一检查，“四个规范语言、行为、仪表、环境一起抓，“三股力气班主任、各任科老师共同目标，“三条渠道学校、家庭、社会相沟通。 6、班级小干部自我管理：对班级同学进行提示和催促。 六、良好习惯养成应留意的问题 ： 1、高度重视，常抓不懈。学生习惯养成教化不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此要高度重视习惯养成教化工作，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。老师们要相识到，养成教化不是某个人的事，应是全中心共同的事情。同时，必需从抓学生的行为习惯入手
10、，树立“行为规范教化我有一份的观念，变更了“只管所教学生，不管其他学生的错误做法，形成“人人关切养成教化，人人抓养成教化的气氛。要将习惯养成作为重要内容刚好进行状况通报，并通过各种竞赛活动，进一步调动老师、学生的主动性。 2、目标要一样。习惯养成教化是一项系统工程，要留意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一样，否则的话，学生就会无所适从。 3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与稳固都要经过一个相当困难的进展过程，小学生自制力和长期性差，因此，老师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，稳固一条；再训练一条，再
11、稳固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误相识向正确相识的转化，再由正确相识向正确行为、良好习惯的转化。 4、师生互相学习、共同成长。儿童的行为是从仿照起先的，老师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为老师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？ 5、留意体验，激励带动。养成教化贵在主动进展。要通过引导学生开展各种丰富好玩的活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我指责与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。 6、家长、学校、中心协作，形成合力。，
12、指导和催促家长从自身做起，协作学校共同抓好对孩子的教化，形成家校合力、齐抓共管的局面。 习惯养成教化是学生教化的重要任务，我们要认真总结以前的阅历和做法，根据新时期的要求和中心实际，进一步进展完善教化方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子已年，想孩子一辈子，为学生的终身进展奠定坚实的基础。 其次篇：好习惯伴我成长演讲竞赛方案 “好习惯伴我成长演讲竞赛活动方案 一、活动目的 行为养成习惯，习惯造就性格，性格确定命运。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教化，是素养教化的重要内容。为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培育学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯。特实行“好
13、习惯伴我成长演讲竞赛。 二、参加对象： 全校学生分低、中、高年级组 三、活动时间： 2023年4月具体时间另行通知 四、活动形式： 各班推选一名学生参加。 五、活动步骤： 本次活动分为两个阶段 第一阶段：各班级内部进行竞赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出1名学生代表班级参加其次阶段竞赛； 其次阶段：以班级为参赛单位参加全校竞赛。 六、评奖方式： 各年级组分别评出一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干名。 七、评分标准： 1、总分为100分制。 2、紧扣习惯主题，富有现实教化意义。30分 3、一般话标准，语言流畅。30分 4、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体20分 5、仪表大方、自然
14、。10分 6、脱稿独立完成,时间不超过5分钟。10分备注：评委老师为各班语文老师 太平寨中心小学 2023年3月2日 第三篇：好习惯伴我成长活动方案 “好习惯伴我成长养成教化活动方案 行为形成习惯，习惯确定品质，品质确定命运。新的一个学期，我校确定把进一步培育全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从微小环节抓起，实行多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长养成教化，努力提倡并营建“健康、文明、好学的小学生新形象，为学生的终身进展奠定坚实的基础。 一、活动目的 1、通过这次教化活动，培育学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础； 2、通过教化活动，关心学生学会做人、学会做事、学会学习、学会
15、共处。 二、活动领导小组： 组 长：吕兴会 副组长：肖克川、许莉、杜每天、王琴、成员：各年级组长、班主任 三、小学生行为习惯养成教化主要内容 一好习惯之一： 文明礼貌，微笑待人 细化目标： 1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好或“您好，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。 2、在接受别人的关心时，要微笑着向别人致谢。 3、在别人不留神冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。 4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。 5、敬重、疼惜和关切老人，敬重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的关心和便利。(二)好习惯之二： 遵守
16、规则，上下楼梯靠右行 细化目标： 1、有秩序地上下楼梯，不拥不抢，在楼梯或走廊上不打闹，要靠右行走。 2、上下楼梯，要纵队排列，而不要并排行走。 3、有的同学宠爱在走廊、校内内或楼梯上跑上跑下，这样做是很危险的，同时还有可能阻碍他人。 4、规则并不是仅仅给人带来约束，还给人带来平安和便利。因此，我们还要遵守交通规则，走人行横道线，不在公路上追跑打闹；上下公交车要排队，不拥抢；购物排队不加塞。 三好习惯之三：讲究卫生 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既表达了良好的个人面貌，又包含了对他人的敬重。 细化目标： 1、勤洗澡
17、洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。 2、饭前便后洗手。 3、定期整理和清洗书包。 4、疼惜环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。 四好习惯之四：恳切守信 对一个人来说，“恳切守信既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力气。细化目标： 1、恳切守信，说了就要努力去做。 2、容许的事确实难完成的，应向对方说明原由，用真诚的看法向对方表示歉意。 3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 五好习惯之五：敬重他人 要
18、想赢得他人的敬重首先要敬重他人。与受人敬重一样, 敬重他人是我们的需要。细化目标： 1、耐性听他人说话，不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的指责时，不要激烈，清静地听他把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人要刚好致歉。 5、未经允许，别人的东西不乱动。 六好习惯之六：懂得感恩 学会感恩是人性的表达, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼喊，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。细化目标： 1、听从父母、老师的训诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 3、主动替父母
19、干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成果报答父母的培育之恩。 5、要敬重环卫工人、交通警察的劳动。 七好习惯之七：勤俭节省 勤俭节省是中华民族的传统美德，目前培育学生养成勤俭节省的好习惯刻不待时。细化目标： 1、疼惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不奢侈饭菜。 4、节省用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。 5、对自己、他人、集体的财物要疼惜，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 八好习惯之八：团结友爱 做人与学习相比，虽然学习很重要，但学会做人比学会学习更重要。
20、要成事先成人，成事中学会成人，讲的就是这个道理。 细化目标： 1、要学会敬重别人。人的本质都渴望得到别人的敬重。学会敬重别人，在家敬重家长，在校敬重老师和同学。 2、要学会宽容别人。同学之间能互相宽容，即使有了冲突，也能大化小、小化了；能互相宽容，同学之间就能和谐、友好相处。 九好习惯之九：酷爱学习 良好的学习习惯有利于激发学生学习的主动性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培育自学实力，提高学生素养，使学生终身受益。 细化目标： 1、科学支配时间，做到该学时学、该玩时玩，该学习时不用别人催促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。 2、多思、善问、大胆质疑，上课要肃穆认真、多思善问。
21、 3、课后复习，要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳学问要点，找出学问之间的联系，明确新旧学问的关系，思索解决问题的方法。 4、刚好完成作业，按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思索，认真书写。 十好习惯之十：熬炼身体 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。熬炼身体不但能让身体坚固健康, 还能磨炼人的意志。细化目标： 1、主动参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操。 2、学习运动常识，做好自我爱惜。 3、在运动中要听从指导老师的支配，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 三、习惯养成教化的方法 l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的
22、重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。 2、“周周评，“纠错与“导行相结合。 班主任每周对学生的行为习惯进行评比，抓典型，树典范；学校以大队部为“龙头的监督组进行监督，全部老师、学生树立主子翁意识，觉察学生中存在的不良行为习惯要刚好制止、引导，主动向学校政教处反映，大队部刚好进行“导行。 3、自我约束：结合星级评比活动，开展小学生自评和互评活动。 4、发放文明章，促使学生良好的习惯的养成。大队部、班主任根据学生平常习惯的养成状况，适时给学生加盖文明章，激发学生养成好习惯的爱好。 5、教化活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有支配有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。 6、抓好“三个常规
23、一日常规、纪律常规、卫生常规一天三检查，“四个规范语言、行为、仪表、环境一起抓，“三股力气班主任、思品老师、各任科老师共同目标，“三条渠道学校、家庭、社会相沟通。 7、班级干部管理：每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。 8、值周老师管理：每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。 大 队 部 2023年3月13日 第四篇：好习惯伴我成长 好习惯伴我成长81个好习惯 习惯，伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路；习惯，对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导。 俄国著名的教化家乌申斯基说：“好习惯是在人神经系统中所存放的酱，这个酱会不断地增长，一个
24、人比重就可以享用它的利息。而“坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息熬煎人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 要使孩子有良好的习惯，首先应从家庭教化入手。所谓习惯，是指不断重复或练习而形成的固定化行为方式。习惯的最大特点是自动化。 人们一旦形成良好的习惯，其学习、生活和工作效率便会提高。具体表现为： 一、习惯使人无需花更多的时间去考虑，无需高度集中留意力就能顺当完成一系列动作，既节省精力又能提高成效。 二、习惯使人的动作更加协调、精确。不断重复形成了稳定的联系，人们就可以得心应手地从事某些困难、难度高的动作。 三、习惯使人的行为实力得到贮存。人们的动作习惯一旦形
25、成，就会许久地保存下来。中断了某些行为习惯，当需要时，沉淀在大脑的无意识立即就会被唤醒，肢体感官便能按定势作出相应的反应。所以，在一个人需要复原过去的某些行为时，其到达娴熟的时间比初学者快得多。总之，良好习惯的养成会使孩子终生受益。 习惯是在人的生活、学习过程中慢慢形成的。如何有效地培育孩子的良好习惯呢？ 一、从小培育 在生长、发育期，人的可塑性最大，最简洁受引导。探讨说明，3至12岁是年轻一代养成良好习惯的关键期。这阶段的孩子相识和活动范围慢慢扩大，求知技能的欲望剧烈，简洁接受成人对其行为的训练。12岁后，特别是18岁以后，孩子已形成许多习惯，有旧习惯困扰，新习惯要扎下根来就困难多了。 二、
26、从小事抓起 良好的习惯多表如今日常生活的各种微小环节小事上。如孩子做事认真的习惯，表达在他不丢三落四，做事有条理，视察细致等。有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直，这是错误的看法。 三、营造良好的家庭文化环境 家庭文化表达在家庭成员的价值趋向、道德品德、情感志趣和生活方式中，也表达在家庭环境建设和衣、食、住、行中。 家庭文化环境对人的习惯的影响是全方位的。家庭文化同其它方面文化相比，亲和力、感染力更强。家庭文化对人的习惯的影响最早、最长期。 因此，习惯更简洁在家庭中“遗传传递。在家庭文化环境中，重要的是父母的所做所为。孩子的仿照实力很强，在家庭中，父母是孩子的典范。父母的言谈举
27、止，潜移默化地影响着孩子。一位家长说：对孩子的教化可以简洁到“从自身做起这样一句话。 四、制定规范，运用强化机制 在幼儿园，孩子们为什么能够形成不挑食、指导东西放回原处、准时睡觉等好的行为习惯。缘由就在于幼儿园有较严格的规范，有良好的激励机制。可惜孩子在校的习惯到了家里似乎就“忘了。其缘由，除了孩子的习惯具有不稳定的特点外，主要还在于家长没有制定严格的规范。即使有些规定，但由于父母 对子女溺爱、娇宠心理的作用，规定往往难以执行，而某项规定一旦破例，便会前功尽弃，良好的习惯再也难以形成了。 要培育孩子的良好行为习惯，制止和消退不良行为，父母还必需适当地运用表扬与指责、确定与否认、嘉奖与惩处等强化
28、手段。例如孩子做了好事，受到他人的赞扬而接着做好事。“做好事这种行为的增加是由于“他人赞扬起了强化作用。强化是孩子行为塑造的重要心理机制。 五、不能有例外 为了培育好习惯，必需始终不渝地坚持下去，直到新习惯在孩子身上根深蒂固。形成良好的习惯是很不简洁的，在形成过程中，常常有相反力气在作祟。如拾金不昧等，只要有一回因私心杂念夺去了孩子好品德的追求，重新做起来就会变得困难了。 六、要留意实践和行为指导 习惯教化不仅是学问的传授，而要躬行实践。只有不断地将社会要求、标准转化为个人的需要、准则，并用来支配自己的行动，才能养成良好的行为习惯。 假如只留意说理教化而忽视实践，良好的习惯是不会真正形成的。英
29、国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格确定命运。说是就是，要形成好习惯，贵在行动！ 在习惯养成的过程中，父母要留意对孩子进行行为方式的指导。行为方式的指导对年龄越小的孩子就越重要。只告知孩子应当做什么、不应当做什么是不够的，还必需告知他们如何去做。 以下是在孩子生活中应当赐予充分重视的81个好习惯 一、9个学习好习惯 1、提前预习专心听讲 爱提问题 4、刚好改错 查寻资料 不磨蹭 7、细致审题 勤于动笔 认真书写 二、9个做人好习惯 心态主动 孝敬老人 勤俭节省 持之以恒 充溢自信 守时惜时 恳切可信 不给别人添麻烦 善待他人 三、9个礼貌好习惯 进别人的房间要敲门 运用礼貌用语 用双
30、手接递长辈的东西坐有坐相站有站相5不乱翻别人的东西6见到熟人主动打招呼 不随便打断别人的话 在公共场所要安静9礼貌待客 四、9个卫生好习惯 饭前便后洗手 早晚刷牙 每晚洗脚、洗袜子 手脏了刚好洗 不随便席地而坐 常换衣服常洗澡不随地吐痰 不乱扔垃圾 顺手整理好用具和衣物 五、9个饮食好习惯 定时定量 细嚼慢咽 吃饭时不说话、不出声 疼惜粮食 不挑食、不偏食 少吃零食 不边走边吃 少喝饮料多喝白开水 不吃不合格食品 六、9个阅读好习惯 经常去书店和图书馆 手不释卷 专心致志 做摘抄画重点 读、写、思相结合 擅长运用工具书姿式正确 擅长沟通心得 疼惜书籍 七、9个平安好习惯 遵守交通规则 不玩火
31、不逞能 遵守公共秩序 不急追猛跑 右行礼让 有自护意识 不做危险动作 离家离校要向家长或老师打招呼 八、9个运动好习惯 每天运动一小时 认真完成每一次练习全面熬炼身体常到大自然中去 按部就班 做好准备活动 经常漫步 主动参加体育竞赛 不断尝试新项目 九、9个劳动好习惯 自己的事情自己做 家里的事情主动做 别人的事情关心做按操作程序劳动 学会共同劳动 劳动中留意自我爱惜 找窍门探究巧干 劳动结束后整理现场 疼惜和珍惜劳动成果 第五篇：好习惯伴我成长 好习惯帮我成长 敬重的老师，尊敬的同学们，大家早上好。今日我演讲的题目是：好习惯伴我成长美国胜利学大师拿破仑希尔这样说道：“习惯能够成就一个人，也能
32、够摧毁一个人。每个人都有各种各样的习惯,习惯每时每刻都在影响着我们的学习与生活。有的人之所以终身无所作为，与胜利无缘，是因为他们养成了许多不良习惯，这些不良习惯像一堵墙，把他们与胜利无情地割开。假如是好习惯，则会终生受益。正如青少年探讨专家孙云晓指出：“习惯确定孩子的命运。 那么，习惯是什么呢？一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。习惯就像是走路，人们假如选择了一条道路，就会沿着这条道路始终走下去。作为一名中学生要养成以下良好的习惯： 一、良好的品德习惯：酷爱班集体，疼惜公物；同学之间友好相处，互相关心；讲文明，有礼貌；遵守公共秩序，遵守交通法规等。 二、良好的学习
33、习惯：按时到校，不迟到早退，不旷课；课上认真听讲，主动思索，敢于发表独立见解；按时完成作业；宠爱阅读课外书，学问面较广，思维活跃等。 三、良好的健康习惯：按时作息，生活有规律，精力充分；讲究卫生，穿着整齐；坚持熬炼身体，上好体育课；疼惜环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。 四、良好的劳动习惯：在家里能够担当一些力所能及的家务；在学校里能认真完成集体交给的任务；主动参加学校组织的各项活动；宠爱参加社会实践活动等。我国著名教化家叶圣陶先生说过“积千累万，不如养个好习惯。我们可以从中领会到，习惯对我们的重要性。良好习惯、行为规范是德才兼备人才的先决条件。 中学时代是人生一个特别重要的阶段，是行为习惯养成阶段，也是人生世界观、价值观慢慢形成的阶段，我们要养成良好的习惯，为将来进展、终身学习打下坚实的基础，从而到达人生的奋斗目标。学问、实力当然重要，但好的习惯也往往能为你插上胜利的翅膀，不经意间助你一臂之力。好习惯是前进的动力，胜利的基石。同学们，昨天的习惯造就了今日的我们，今日的习惯确定着明天的我们。让我们从今日做起，从如今做起，从微小环节起先，让好习惯时刻围绕在我们身边，伴随我们快乐、健康成长！