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1、2023年暑期教师企业实践锻炼工作总结 第一篇：暑期老师企业实践熬炼工作总结 暑期老师企业实践熬炼工作总结 根据学院关于“开展暑期老师实践熬炼活动工作的支配，更好的为应用写作课程的人才培育方案的修订、教学质量的评价供应根据，为了加强自身的业务实力和实践动手实力，暑假期间我在昌吉州园林宾馆进行了为期一个月的实践熬炼，这是一次难得的充分展示自我实力和加强自我学习的机会，其间感受颇多，受益匪浅。现将实践熬炼状况总结如下： 一、企业概况 昌吉州园林宾馆始建于1997年，占地3万3千平方，现有员工260人，被国家旅游饭店协会评为四星级酒店，现托管五彩湾园林酒店、胡杨度假酒店，昌吉市接待中心。园林宾馆作为
2、昌吉建成较早的星级酒店与多家院校校企合作，成为培育酒店管理人才的重要基地。 二、熬炼内容 我在园林宾馆学习熬炼的部门是党工部，党工部主要的工作一是党建工作，二是工会活动的组织，三是员工餐的管理。因为工作内容纷繁困难，而人手又惊慌，所以在短短的几天适应之后，我就起先正式上岗了。根据年初制定的工作支配，七月和八月是宾馆工作任务最繁忙的一个时期，支配开展的工作也最多，因此我从工作中得到的收获也最多。 短短的一个月中我主要参与开展了一下工作： 一组织开展了“个人才艺展活动 二庆“八一建军节到消防中队慰问官兵活动； 三将建馆以来宾馆所获得的荣誉版面全部进行整理、拍照，单独归档。 四出宣扬版面3期，五彩园
3、林专刊1期，健康生活版面4期。 五做好上级及宾馆文件的上传下达工作。 三、熬炼体会 一提升了实践技能，体会到了实践熬炼的深刻含义 实践熬炼是培育“技能型、“双师型老师的需要。职业教化对老师有特殊的要求，它不仅要求老师具有较高的理论基础学问，更重要的是要具有很强的实践动手实力，以及对新学问、新技术的应用和开发实力。深化企业实践，使我们的专业老师教化思想、教化理念得到了升华，实践教学实力和解决职业岗位实际工作实力得到极大的提高。作为一名写作老师，其任教课程的独特性确定了老师自身不仅要有扎实的理论学问，又要有较强的文字书写功底和指导实践的实力，面对企业的熬炼是提升综合实力的最正确途径。 二深化相识了
4、现代企业 从生产企业的ISO9000进展到如今5S和6S的管理模式，到企业的人性化与特性化管理；从企业服务的创新、设计创新、管理创新到经营创新；从不同企业所蕴含的企业文化，我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的相识。 三更新了教化观念 通过熬炼，我更加清晰地相识到，当前高职基础课程教化教学中存在着理论与实践的脱节，高职院校必需把企业用人的要求作为培育目标，在专业设置、课程支配、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求，进行大胆改革。 四丰富了教学案例 我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作看法深有感受，深深地领悟到实际动手实力和微小环节的重要性。同时，还对企业的往来文书、企业的内部的文件进
5、行收集，积累了许多第一手资料，为今后教学增加了许多新的内容和案例，使教学更贴近企业实际，也更富有针对性。 四、思索与建议 在工作中，我每天都会回去记工作日志，把工作上的事情，工作的程序给记录下来。并且多思索，关于企业的服务、与创新，实践教学中的种种问题。 一设置要根据企业实际需要 下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使老师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，熟识企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的相识。这为精确定位人才培育目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课程
6、教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业实力形成规律中职教化新模式奠定了良好的基础，明确了高职教化教学改革的方向，从而实现老师重构课程教学内容实力的新提高。 二在教学中留意培育的学生的团队合作精神 不同于高校校内，企业是最留意的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、沟通来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培育学生的团队合作精神和沟通沟通实力，避开自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中 三看法确定一切 在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作实力有所提高，进一步激发了自己对专业的爱好
7、，并能够结合实际工作，在专业领域进行更深化的学习，培育自己的环境适应实力刚好的觉察问题、分析问题、解决问题的实际实力，为今后的教学打下良好的基础 总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培育好用的人才,如何更好地作一名受人敬重的老师。但在此同时，我也相识到己身上的缺乏，我的实践操作实力还有待进一步加强和提高。为了适应将来职业教化的进展，为了对学生进行深层次的培育，我会更加努力训练技能，以后还有这样的下企业熬炼的机会的话，我会再次主动参加。 综合上述，本次实践活动给我们很大的触动：理论与实践有确定的距离。职业教化是一种技能型教化，老师仅仅具有理论学问是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平
8、的同时，加强实践实力的培育；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新学问的驾驭，又可以调动学生的主动性，提高学问驾驭的效率。作为职业院校的老师，我将在工学结合的实践道路上接着前行！ 其次篇：暑期老师下企业实践熬炼工作总结 (800字) 暑期老师下企业实践熬炼工作总结 为了全面提高学院的人才培育质量，突出实践实力的培育，促进教学改革模式，提高校企之间的合作，加强“双师型老师队伍的建设，使老师的专业技术实力到达生产一线的水平，学院组织支配老师下到企业生产一线进行挂职熬炼，积累工作阅历。这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培育高级技能型人才积累了宝贵的阅历。 作为青年老师的我主动响
9、应学院的号召，为了熬炼和提高自身的教学水平及道德素养，于2023年8月14日到2023年8月27日深化到兴达明科机电工程有限公司进行实践熬炼。经过这些天的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学院以后人才培育问题以及人才培育方向有了更清楚的相识。在这次的工作阅历中，不但熬炼我的专业技能，同时也培育我的理论联系实际的实力，提高分析问题和解决问题的实力。另外，最重要的是培育了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 下面就是我在公司实践熬炼的状况总结： 一、基本状况 四川兴达明科机电工程有限公司(原成都明科机电工程有限公司)是在成都高新技术产业区注册的集研发、制
10、造、工程于一体的高新技术企业，同时也是国外多家知名生产企业的授权系统集成商。经过十年的不懈努力，公司已进展成为西南地区较有影响的机电自动化限制领域领先企业。 公司主要从事过程监控系统、计算机网络系统、污水处理厂自动化系统、水电站辅机自动化及监控系统、电力系统综合自动化、生产设备自动化、工业电视监控系统、交通智能工程、计量产品的开发、设计、安装和现场调试。本公司现有专业技术人员50余人，全部为本科以上学历，包括5名硕士、2名博士。公司凭借其先进的管理阅历、雄厚的技术力气、完善的技术支持和让顾客全程满足的服务体系赢得了众多客户的认同和信任，同时也以自身为核心聚集了众多实力非凡的合作企业，主要合作伙
11、伴有：中国环境科学探讨院、交通部公路探讨院、北京市环境爱惜科学探讨院、西南市政设计院、西南电力设计院、成都水利水电勘察设计院、上海工业自动化仪表探讨所、四川省工业设备安装公司、成都市工业设备安装公司等。通过对外合作，业务领域已涉及电力、交通运输、石油、化工、轻工、造纸、制药、环保、公用事业、金融、房地产、建筑、建材、矿业等诸多行业。 四川兴达明科机电工程有限公司自主开发的kl2100-sz水处理自动化仪表系统、kl2100-bz变电站综合自动化系统、kl2100-pw配网自动化系统、kl2100-bj多媒体闭路电视监控系统、kl2100-sk公路隧道光纤网络中心监控系统、水压机限制系统、浮油回
12、收系统、zas-30动态称重系统和高速预检系统等已处于国内领先水平，并已胜利应用于遂宁市城南污水处理厂、成都高新西区污水处理厂、攀枝花市炳草岗污水处理厂、广安花园水厂、峨眉山第三水厂、雅安自来水总公司、信息产业部九所、岷江茂县铜钟水电站、渠江达县金盘子航电枢纽、马回电站机组自动化、二郎山隧道、川化味之素公司、成都卷烟厂、宝鸡钛业股份有限公司、成渝高速公路、河南省公路局等工程，取得了良好的社会效益和经济效益。其中kl2100-sz水处理自动化仪表系统更获得中国自动化学会颁发的二ooo优秀工程论文奖。该公司担当的遂宁污水处理厂项目于二oo一年获得了遂宁市人民政府颁发的“先进施工企业荣誉称号；广安花
13、园水厂项目获得了广安市授予的“质量信得过工程称号。 四川兴达明科机电工程有限公司作为中国环境爱惜协会环境工程分会的会员单位、四川省自动化协会的常务理事单位，始终立于自动化行业的潮头，本着技术领先、信誉至上、诚信待人、主动进取的方针、致力于开发和推广先进的自动化技术和科技产品，以推动生产力的进展，为社会经济进展做出奉献。 二、实践内容 在企业实践期间，受到公司领导及员工的热忱接待。在为期半个月的实践过程中首先了解公司的生产组织方式、产业进展趋势对公司有一个或许的熟识。随后进入研发部生产部和销售部，了解了产品的一个研发和生产过程等状况。然后进入研发车间实践，车间共分为六部分，电路设计、型材设计、型
14、材前期处理、芯片装配、型材组装、一样性测试、灌胶密封。步入车间我现以一个学生的姿态来向大家学习、取经虚心求教，向工人师傅具体的询问了各种工具，工件，仪器的相关学问，并且亲自上仪器与工件师傅们一起完成简洁的零件产品的加工。最终又做了产品一样性的测试、产品合格统计。工作中我严格要求自己遵守操作规程及组织纪律和单位规章制度，相识到职业素养、团队合作等一些基本原则都要在实际生活中认真养成。 三、企业文化 文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海的根本所在。培训了文化的浇灌，企业便像无源之水，是无法许久的。中国的海尔集团、邯郸钢铁公司、美国微软公司、日本培训心得公司等等，他们创建出的奇迹和胜利的企业质
15、量培训方案无不告知我：企业文化是企业进展的不朽之柱，文化建设有着潜在的凝合力气，它不仅仅能给企业带来一种企业，而且能激发员工的傲慢感和责任感，培育企业心得精神，为我们员工作导向，从而提高企业的整体效益。 1.作为公司的员工，我们每一位员工都应当秉承公司的优良文化传统，牢记 “诚信、业绩、创新是我们企业和员工共同的价值取向，进展是我们的第一培训心得，具有强大核心的竞争力的国际一流公司是我们共同的目标。 2.诚信文化是企业文化的重要组成干部，企业无信不旺，社会无信不稳，因此，诚信是企业理念的基石。诚信：诚，就是忠诚、醇厚；信，就是守信誉、重信誉。诚信 作为企业核心价值培训大家网尤为重要，它是我们的
16、传统美德，继承和发扬这一美德，在市场经济条件下具有特殊而现实的意义。 3.创新，就是抛开旧的，创建新的。创新是企业兴盛的灵魂。只有与时俱进、不断推动理念创新、管理创新、科技创新、制度创新、各方面工作创新，才能实现新的进展，创建新的辉煌。运用先进管理办公室主任培训班、技术水平和经营业绩，去拼搏，去干部；视质量为企业的生命，主动参与企业干部培训心得竞争，努力打造哈尔滨职业培训学校一流地球物理公司。任何企业文化建设都心得以“诚信、业绩、创新企业价值观为核心，我们要教化每一位员工遵守企业礼仪，形成崇尚诚信，追求完备的思维电脑培训班和行为习惯。因为，假如企业的企业能够共有这样的思维方式和行为习惯，内部的
17、沟通和协调就越简洁培训大家网，对于增加企业内部的凝合力、提高整个企业的工作效率都会产生特殊主动的作用和影响 五、实践体会 这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神，这种兢兢业业的工作看法深深教化了我，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有确定的差异，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所进展，就必需理论和实践必需紧密结合，使自己的学问在实践中得到增长，必需在实践中培育自己各方面的实力。 实践熬炼是培育“技能型、“双师型老师的需要。职业教化对老师有特殊的要求，它
18、不仅要求老师具有较高的理论基础学问，更重要的是要具有很强的实践动手实力，以及对新学问、新技术的应用和开发实力。深化企业实践，使我们的专业老师教化思想、教化理念得到了升华，实践教学实力和解决职业岗位实际工作实力得到极大的提高。 1.老师教学理念的突破下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，老师普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的学问。通过到企业实践，老师的实践工作实力得到了训练和提升，通过与企业人员的沟通，明确了职业教化教学改革的方向。2.培训形式、内容的突破 职业学校老师下企业，脚踏实地地深化生产一线，将培育环境从传统的教室、会场转
19、到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作沟通，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业老师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的变更。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。 3.老师实践实力的突破 老师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践阅历的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的实力，驾驭了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的相识，大大提高了实践实力，也对专业的现状和进展趋势有了切实的了解。4.老师重构课程教学内容实力的突
20、破 老师深化企业实践，不仅使老师体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟识企业相关岗位职责、管理制度，觉察了教学内容和实际职业工作需求的脱节，了解了职业岗位工种对岗位工作人员的学问和实力的要求，为职业学校课程教学内容的改革，重构职业教化课程体系，建构以工作过程为导向的符合职业实力形成规律高职教化新模式奠定了良好的基础。5.提高了对人才培育的相识 下企业熬炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素养和技能等方面的要求，还通过企业熬炼对教学改革进行了思索，对如何培育高素养高技能的应用型人才有了更深刻的相识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培育与社会需求的差距，为以后
21、在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践实力培育，改革人才培育模式，真正表达教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思索。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素养与沟通实力、见机行事实力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。6.提高了专业实践技能 下企业熬炼学习，增加了我对理论学问的感性相识，获得了企业各方面的真实学问和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是管理方面，营销方面和仓储配送方面。由于参与企业流程改造、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针
22、对性、应用性和实践性大大增加，同时也提高了自身的实践开发实力和指导学生解决难题的实力。实践中觉察，自己的理论学问虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种状况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，老师首先要提高自己。一个月的实践时间当然不能深化娴熟的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作供应了很好用的参照，在实践教学过程中做到融会贯穿，可以大大提高实践教学实力。同时，为管理基础教研室的管理类、营销类课程的实践教学改革开拓了思路。7.提高了思维的灵敏性 企业在运作中所面临的内外环境是困难多变的，特别是该集团公司的产品主要是面对国际市场的，国际市场的变动对其影响显著，这就
23、要求企业的管理决策层能够根据多变的环境刚好的对公司的运营作出调整。这与学校进展所面临的相对稳定的环境是迥然不同的，在实践熬炼中亲身阅历的几次企业的状况更加深了我的这种相识，同时也大大提高了我的思维的灵敏性和应变实力。要把这种“变数充分灵敏的运用到学院相对稳定的教学环境中去，更好的培育能适应多变环境的人才。8.提高了教书育人的责任感 企业的每一道工序流程都是特殊严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为老师，学生的素养和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学看法和高度的教书育人的责任感才能培育出合格
24、的、能为社会所用的学生。通过实践熬炼，原来在工作中存在的间或的懈怠思想一扫而空，要树立培育合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增加治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培育学生良好的职业道德。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实践期间，我通过视察、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的学问我最终还是感到自身学问的匮乏，才知道“学无止境的道理。只有把学院的理论学问和企业的实践运用相结合，才能更完全的驾驭专业技能。在实践的过程中我们要虚心求教，完成理论与
25、实际相结合、学院与社会的沟通，这样不仅实际工作实力有所提高，进一步激发了自己对专业的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域进行更深化的学习，培育自己的环境适应实力刚好的觉察问题、分析问题、解决问题的实际实力，为今后的进展打下良好的基础。 六、对人才的需求 1.倾向于应用型技术人才。集团公司的一线生产工人基本上都是农村的闲置劳动力，但其他各方面需要的是经过系统学习的专业技术人才，但是通过近几年的聘请觉察，职业院校的毕业生普遍缺少一些动手实力，主要缘由是在校期间缺少专业实践训练，所以工作以后还要经过较长时间的培训和学习才能独立工作，这无形之中增加了企业的本钱。2.需要提高学生的吃苦耐劳的精神。新聘请
26、的毕业生普遍的缺少一种吃苦耐劳的精神和职业道德，企业的工作环境是艰苦而惊慌的，很多毕业生不能适应这种快节奏的生活和工作环境，思想上比较懒散，简洁懈怠。这也是企业不愿聘请应届毕业生的主要缘由之一。3.需要提高学生的创新和应变实力 学校的环境相对是比较稳低的，所以一成不变的学习环境简洁使学生缺少应变实力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种实力，另外，企业进展需要创新，具体到员工身上，就需要员工也具有创新实力。所以盼望学校在传授学问的同时，也要留意培育学生的这些方面的实力。 七、对学院的建议 为了培育“双师型老师的专业技术实力，特别是社会实践阅历缺乏的青年老师，更要到专业的企业单位去生产熬炼。 1.由
27、于学院的生产设备和学问尚不完全具备，根据社会的需求要了解新的生产、技术、工艺、设备等方面学问，为了应对新的进展趋势，我们的青年老师要下到企业学习培训来补充生产现场的新科技、新工艺和新方法。2.带着教学中的一些课题，去企业和阅历丰富的工程师及职工请教引进新的思路以便今后教学的探讨和相关专业的结构调整，适应学生能更好的就业，提高学院的教学质量。 3.加强学院和企业的沟通和联系，加深企业合作力度，为学院的进展搭建桥梁。4.学生应接受全面的专业学问学习，并且在专业学问学习过程中，不能仅留意专业的纵向学习，也应同事接受与此专业相关的横向专业学问的学习。5.老师不但要向学生传授全面的专业理论学问，更重要的
28、是通过各种途径和手段培训学生的整体素养。 6.要把企业的文化引入课程，在学生的学习过程中，感受企业的文化。 第三篇：2023年暑期老师企业实践熬炼总结报告 2023年老师企业实践熬炼总结 济源职业技术学校 李会娟 专业老师下企业熬炼是提升老师综合素养的重要举措，是以市场为导向，探讨人才培育模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。老师通过下企业熬炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手实力，为专业设置、构建与高职培育目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践实力培育，改革人才培育模式，真正表达教学过程的实践性、开放性和职业性。
29、要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过老师下企业熬炼把原来的“双证改为“双能，培育老师既有理论教学实力，又有实践教学实力，成为符合高职教化需求的真正“双师素养老师。 本学期根据学校工作支配，6月份和8月份为专业老师集中下企业熬炼时间，我系共有11名专业老师下企业熬炼。通过企业熬炼对教学改革进行思索，对如何培育高素养高技能人才有更深刻的相识和理解，还要了解当前学院人才培育与社会需求的差距。 2023年6月，为了更好地服务教学，我志愿加入了假期熬炼的队伍行列，我实习的单位是济源世纪有限公司，经过两个月的实践熬炼，总结如下： 一开展企业实践熬炼活动，提高老师实践动手实力 中职学院强调的
30、是培育学生的职业实力和职业素养，具有确定的实际操作实力。作为专业课老师，首先自己必需具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践熬炼的老师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累阅历，切实提高自己操作实力和学问应用实力。下企业熬炼老师参加了酒店的后厨实践工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增加。 二、参与企业实践熬炼，熟识后厨流程，了解行业现状与进展方向。 暑假期间，我在企业的两个多月的时间里，了解并参与了后厨牌配菜、面点制作等工作，了解了当前烹饪主流菜肴、烹饪现状和进展方向，有利于我们在教学中刚
31、好补充反映当前的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点照实地呈现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。 三、通过企业实践熬炼，深化教化教学改革 老师下企业熬炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身阅历，驾驭企业对本专业人才学问结构、职业实力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培育方案，改革课程体系，整合教学内容，按学问结构分模块，按实力结构分项目，按认知规律分任务，接受工学交替，教学做一体化模
32、式进行教学，切实提高学生实际动手实力。根据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调实力、见机行事实力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学支配时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。 四、通过企业实践熬炼，变更思想观念，提高老师学习技能主动性 在没有下厂实践熬炼时，我认为自己理论水平比较高，接受实力比较强，又是高校老师，要向一个只有一般的专科学生请教，心理很难接受，下厂实践熬炼主动性不高。自已下企业与施工人员接触后才知道自己动手实力远不如那些大专学生，并被他们的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底变更了老师的思想观念，激发老师学习专业技能主动性。在以后的教学
33、中能更好地把书本的理论学问和到公司实践熬炼所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高人才培育质量，我对此有深刻的理解，假如还有机会，我接着报名参加企业实践熬炼，做一位名副其实的双师型老师。 第四篇：暑期老师实践熬炼总结 暑期老师实践熬炼总结 在暑期老师在进行实践熬炼之后需要根据实践内容写好总结，那么应当如何写好实践总结呢？下面是我共享给大家的暑期老师实践熬炼总结范文，盼望对大家有关心。 根据学院关于“开展暑期老师实践熬炼活动工作的支配，更好的为应用写作课程的人才培育方案的修订、教学质量的评价供应根据，为了加强自身的业务实力和实践动手实力，暑假期间我在昌吉州园林宾馆进行了为期一个月的
34、实践熬炼，这是一次难得的充分展示自我实力和加强自我学习的机会，其间感受颇多，受益匪浅。现将实践熬炼状况总结如下： 昌吉州园林宾馆始建于1997年，占地3万3千平方，现有员工260人，被国家旅游饭店协会评为四星级酒店，现托管五彩湾园林酒店、胡杨度假酒店，昌吉市接待中心。园林宾馆作为昌吉建成较早的星级酒店与多家院校校企合作，成为培育酒店管理人才的重要基地。 我在园林宾馆学习熬炼的部门是党工部，党工部主要的工作一是党建工作，二是工会活动的组织，三是员工餐的管理。因为工作内容纷繁困难，而人手又惊慌，所以在短短的几天适应之后，我就起先正式上岗了。根据年初制定的工作支配，七月和八月是宾馆工作任务最繁忙的一
35、个时期，支配开展的工作也最多，因此我从工作中得到的收获也最多。 短短的一个月中我主要参与开展了一下工作： 组织开展了“个人才艺展活动 庆“八一建军节到消防中队慰问官兵活动； 将建馆以来宾馆所获得的荣誉版面全部进行整理、拍照，单独归档。 出宣扬版面3期，五彩园林专刊1期，健康生活版面4期。 做好上级及宾馆文件的上传下达工作。 提升了实践技能，体会到了实践熬炼的深刻含义 实践熬炼是培育“技能型、“双师型老师的需要。职业教化对老师有特殊的要求，它不仅要求老师具有较高的理论基础学问，更重要的是要具有很强的实践动手实力，以及对新学问、新技术的应用和开发实力。深化企业实践，使我们的专业老师教化思想、教化理
36、念得到了升华，实践教学实力和解决职业岗位实际工作实力得到极大的提高。作为一名写作老师，其任教课程的独特性确定了老师自身不仅要有扎实的理论学问，又要有较强的文字书写功底和指导实践的实力，面对企业的熬炼是提升综合实力的最正确途径。 深化相识了现代企业 从生产企业的ISO9000进展到如今5S和6S的管理模式，到企业的人性化与特性化管理；从企业服务的创新、设计创新、管理创新到经营创新；从不同企业所蕴含的企业文化，我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的相识。 更新了教化观念 通过熬炼，我更加清晰地相识到，当前高职基础课程教化教学中存在着理论与实践的脱节，高职院校必需把企业用人的要求作为培育目标，在专
37、业设置、课程支配、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求，进行大胆改革。 丰富了教学案例 我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作看法深有感受，深深地领悟到实际动手实力和微小环节的重要性。同时，还对企业的往来文书、企业的内部的文件进行收集，积累了许多第一手资料，为今后教学增加了许多新的内容和案例，使教学更贴近企业实际，也更富有针对性。 在工作中，我每天都会回去记工作日志，把工作上的事情，工作的程序给记录下来。并且多思索，关于企业的服务、与创新，实践教学中的种种问题。 设置要根据企业实际需要 下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使老师们体验了企业
38、工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，熟识企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的相识。这为精确定位人才培育目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业实力形成规律中职教化新模式奠定了良好的基础，明确了高职教化教学改革的方向，从而实现老师重构课程教学内容实力的新提高。 在教学中留意培育的学生的团队合作精神 不同于高校校内，企业是最留意的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、沟通来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培育学生的团队合作精神和沟通沟通
39、实力，避开自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中 看法确定一切 在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作实力有所提高，进一步激发了自己对专业的爱好，并能够结合实际工作，在专业领域进行更深化的学习，培育自己的环境适应实力刚好的觉察问题、分析问题、解决问题的实际实力，为今后的教学打下良好的基础 总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培育好用的人才,如何更好地作一名受人敬重的老师。但在此同时，我也相识到己身上的缺乏，我的实践操作实力还有待进一步加强和提高。为了适应将来职业教化的进展，为了对学生进行深层次的培育，我会更加努力训练
40、技能，以后还有这样的下企业熬炼的机会的话，我会再次主动参加。 综合上述，本次实践活动给我们很大的触动：理论与实践有确定的距离。职业教化是一种技能型教化，老师仅仅具有理论学问是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践实力的培育；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新学问的驾驭，又可以调动学生的主动性，提高学问驾驭的效率。作为职业院校的老师，我将在工学结合的实践道路上接着前行！ 第五篇：2023年暑期老师下企业实践熬炼总结报告 2023年暑期老师下企业实践熬炼总结 李小军 专业老师下企业熬炼是提升老师综合素养的重要举措，是以市场为导向，探讨人才培育模式、精品专业建设、课程开发与建
41、设等工作的重要内容。老师通过下企业熬炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手实力，为专业设置、构建与高职培育目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践实力培育，改革人才培育模式，真正表达教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过老师下企业熬炼把原来的“双证改为“双能，培育老师既有理论教学实力，又有实践教学实力，成为符合高职教化需求的真正“双师素养老师。 2023年8月，为了更好地服务教学，我志愿加入了假期挂职熬炼的队伍行列，我挂职的单位是合肥格力企业，主要做空调冰箱方面的探讨。经过一个月的实践
42、熬炼，总结如下： 一开展企业实践熬炼活动，提高老师实践动手实力 中职学校强调的是培育学生的职业实力和职业素养，具有确定的实际操作实力。作为专业课老师，首先自己必需具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践熬炼的老师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累阅历，切实提高自己操作实力和学问应用实力。下企业熬炼老师参加了企业的技术指导、设计、开发等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增加，提升了自主技术开发探讨和指导学生解决技术难题的实力。 二、参与企业实践熬炼，熟识企业生产工艺流程，了解行业现状与进
43、展方向。 暑假期间，我在企业的一个多月的时间里，了解并参与了空调制冷管制作检测等工作，了解了当前主流技术、现状和进展方向，有利于我们在教学中刚好补充反映当前的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点照实地呈现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。 三、通过企业实践熬炼，深化教化教学改革 老师下企业熬炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身阅历，驾驭企业对本专业人才学问结构、职业实力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与
44、工作过程特点，修订人才培育方案，改革课程体系，整合教学内容，按学问结构分模块，按实力结构分项目，按认知规律分任务，接受工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手实力。根据企业对员工身体素养、心理素养、沟通协调实力、见机行事实力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学支配时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。 四、通过企业实践熬炼，变更思想观念，提高老师学习技能主动性 在没有下厂实践熬炼时，我认为自己理论水平比较高，接受实力比较强，又是高校老师，要向一个只有一般的专科学生请教，心理很难接受，下厂实践熬炼主动性不高。自已下企业与施工人员接触后才知道自己动手实力远不如那些大专学生，并被他们的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底变更了老师的思想观念，激发老师学习专业技能主动性。在以后的教学中能更好地把书本的理论学问和到公司实践熬炼所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高人才培育质量，我对此有深刻的理解，假如还有机会，我接着报名参加企业实践熬炼，做一位名副其实的双师型老师。