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1、2023年大班绘画 鸟窝 教案 第一篇：大班绘画 鸟窝 教案 大班绘画 鸟窝 活动内容：鸟窝 活动目标 1、运用已有的阅历大胆表现不同的鸟窝，萌发幼儿对鸟的关爱。 2、尝试粗细笔的运用，初步感受线描画的乐趣。活动准备 半成品画1张、范例3张、签画纸、粗细笔、黑板、PPT、背景音乐。活动过程 一、引出主题 1、诗歌欣赏。 2、你们听到小鸟到哪里了？ 3、小鸟宠爱在哪里找家？ 二、视察示范 1、可是鸟妈妈发生了一件不快乐的事情。 2、鸟窝怎么会破的？ 3、那该怎么办？ 4、你们会用什么材料来修鸟窝？放哪里？为什么？ 5、情景示范，修补鸟窝。重点粗细笔运用及线条间的紧密关系。 6、除了用这些材料还可
2、以用什么来做鸟窝？出示范例若干。 三、引导创作 1、为了让更多小鸟有一个温和、牢固的家，我们一起来帮助做鸟窝吧？你们会用些什么材料呢？你们会把鸟窝做在什么地方呢？ 2、幼儿操作 四、沟通共享 1、谁来介绍一下自己做的鸟窝？告知大家你用了什么材料？你把鸟窝做在了哪里？ 秋游 活动目标： 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。 活动准备： 1、录音机和秋游的磁带。 2、秋游的一段录象。 3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。 1、师：让我们唱着歌去郊游吧。听音乐边唱边走进活动室 2、师：大家欢乐吗？唱着
3、这首歌，你们会想到什么？ 3、师：哎，小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最欢乐的事。 1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘？ 2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘呢？多请几位幼儿回答 3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？画出来对把它画出来和好挚友一起共享。刚刚有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真欢乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很欢乐，你也把它画下来；还有的人说到
4、桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我欢乐的事情很多，今日只要把最欢乐、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，老师指导。 1、激励幼儿大胆想像，合理布局。 2、关心实力差的幼儿组织画面。 3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 其次篇：大班绘画活动 鸟窝2 教案 大班绘画活动 鸟窝2 上海市曹王幼儿园 张丽芳 活动内容：鸟窝 活动目标： 1、尝试运用粗细不同的笔
5、画鸟窝，引发幼儿线描的爱好。 2、培育幼儿细心、认真完成一件事。 活动准备：范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。活动过程 一、情景导入 1、鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都特殊兴奋。他俩望见身边树上的鸟窝，于是确定一起为两个鸟宝宝做一个更秀丽、更坚实的新鸟窝。 二、视察示范 1、鸟妈妈望见鸟窝里细细软软的是什么？干草鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖温煦和地躺在上面。 2、鸟爸爸望见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢？泥土、沙子于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒适。 3、可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚实了，只要风
6、吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办？口水鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个特别坚实的围墙。 4、然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢？更牢固；把蛋藏起来谁来帮助，让鸟窝更平安。 5、鸟妈妈和鸟爸爸又起先探讨，该把鸟窝放在哪里呢？鸟妈妈说：“放在树枝上吧！鸟爸爸说：“不行不行！为什么不行？树枝摇摆，蛋会被打碎鸟爸爸接着说：“树枝太细，它摇摆起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！鸟妈妈连忙说：“不行不行！为什么不行？树干太滑是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们围着大树转了一圈，最终请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大
7、树妈妈伸出自己的手臂说：“欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。 6、为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮助。就这样，鸟窝就安平稳稳地造在树上了。 三、引导创作 1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚实的鸟窝，可？还要多添点干草、泥土、树枝和树叶刚刚有些着急了，没有细致地去完成。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚实的鸟窝给蛋宝宝好吗？ 2、幼儿操作 四、沟通比较 1、假如你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会宠爱哪个鸟窝？为什么？牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很平安是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很留神翼翼
8、地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝诞生了。 2、PPT鸟诞生 3、真华蜜啊，鸟的一家好华蜜，你们华蜜吗？都是你们细心的成果。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮助的吧？！ 秋游 活动目标： 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。 活动准备： 1、录音机和秋游的磁带。 2、秋游的一段录象。 3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。 1、师：让我们唱着歌去郊游吧。听音乐边唱边走进活动室 2、师：大家欢乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3、师：哎，小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过
9、哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最欢乐的事。 1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘？ 2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘呢？多请几位幼儿回答 3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？画出来对把它画出来和好挚友一起共享。刚刚有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真欢乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很欢乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我欢乐
10、的事情很多，今日只要把最欢乐、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，老师指导。 1、激励幼儿大胆想像，合理布局。 2、关心实力差的幼儿组织画面。 3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 第三篇：大班绘画活动 鸟窝2 大班绘画活动 鸟窝2 上海市曹王幼儿园 张丽芳 活动内容：鸟窝 活动目标： 1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的爱好。 2、培育幼儿细心、认真完成一件事。 活动准备：范例
11、、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。活动过程 一、情景导入 1、鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都特殊兴奋。他俩望见身边树上的鸟窝，于是确定一起为两个鸟宝宝做一个更秀丽、更坚实的新鸟窝。 二、视察示范 1、鸟妈妈望见鸟窝里细细软软的是什么？干草鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖温煦和地躺在上面。 2、鸟爸爸望见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢？泥土、沙子于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒适。 3、可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚实了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办？口水鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水
12、调和泥土，糊成一个特别坚实的围墙。 4、然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢？更牢固；把蛋藏起来谁来帮助，让鸟窝更平安。 5、鸟妈妈和鸟爸爸又起先探讨，该把鸟窝放在哪里呢？鸟妈妈说：“放在树枝上吧！鸟爸爸说：“不行不行！为什么不行？树枝摇摆，蛋会被打碎鸟爸爸接着说：“树枝太细，它摇摆起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！鸟妈妈连忙说：“不行不行！为什么不行？树干太滑是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们围着大树转了一圈，最终请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说：“欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。
13、6、为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮助。就这样，鸟窝就安平稳稳地造在树上了。 三、引导创作 1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚实的鸟窝，可？还要多添点干草、泥土、树枝和树叶刚刚有些着急了，没有细致地去完成。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚实的鸟窝给蛋宝宝好吗？ 2、幼儿操作 四、沟通比较 1、假如你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会宠爱哪个鸟窝？为什么？牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很平安是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很留神翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝诞生了。 2、PPT鸟诞生 3
14、、真华蜜啊，鸟的一家好华蜜，你们华蜜吗？都是你们细心的成果。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮助的吧？！ 大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。 活动准备： 1、剪好的狮子头、身体椭圆形、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道
15、鲜。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫 二、讲解示范 、到底是谁猜对了呢？我们一起来看老师边念顺口溜，边画 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 、“你们看是什么呀?(狮子) 、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变? 、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？身体、脚、尾巴 狮子的身体像什么？椭圆形 三、看狮
16、子的PPT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？ 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小挚友们
17、要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己宠爱的画，说说为什么？ 第四篇：大班绘画活动 鸟窝2 大班绘画活动 鸟窝2 上海市曹王幼儿园 张丽芳 活动内容：鸟窝 活动目标： 1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的爱好。 2、培育幼儿细心、认真完成一件事。 活动准备：范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。活动过程 一、情景导入 1、鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都特殊兴奋。他俩望见身边树上的鸟窝，于是确定一起为两个鸟宝宝做一个更秀丽、更坚实的新鸟窝。 二、视察示范 1、鸟妈妈望见鸟窝里细细软软的是什
18、么？干草鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖温煦和地躺在上面。 2、鸟爸爸望见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢？泥土、沙子于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒适。 3、可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚实了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办？口水鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个特别坚实的围墙。 4、然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢？更牢固；把蛋藏起来谁来帮助，让鸟窝更平安。 5、鸟妈妈和鸟爸爸又起先探讨，该把鸟窝放在哪里呢？鸟妈妈说：“放在树枝上吧！鸟爸爸说：“不行
19、不行！为什么不行？树枝摇摆，蛋会被打碎鸟爸爸接着说：“树枝太细，它摇摆起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！鸟妈妈连忙说：“不行不行！为什么不行？树干太滑是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们围着大树转了一圈，最终请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说：“欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。 6、为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮助。就这样，鸟窝就安平稳稳地造在树上了。 三、引导创作 1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚实的鸟窝，可？还要多添点干草、泥土、树枝和树叶刚刚有些着急了，没有细致地去完成
20、。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚实的鸟窝给蛋宝宝好吗？ 2、幼儿操作 四、沟通比较 1、假如你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会宠爱哪个鸟窝？为什么？牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很平安是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很留神翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝诞生了。 2、PPT鸟诞生 3、真华蜜啊，鸟的一家好华蜜，你们华蜜吗？都是你们细心的成果。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮助的吧？！ 第五篇：绘画教案大班 绘画教案大班11篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 绘画教案大班第1篇 作为一位兢兢
21、业业的人民老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的大班美术绘画欣赏教案贪吃的蛇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1、学画不同动态的蛇，练习先深后浅或先浅后深两种色重叠涂的方法。 2、通过活动，进展幼儿的想象力和表现实力。 3、教化幼儿有爱惜动物的意识。 活动准备： 1、各种动态蛇的图片。 2、老师范例一份。 3、绘画工具：记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。 活动过程： 1、欣赏故事，引起爱好。 大树上有一个鸟窝，鸟妈妈在里面下了许多鸟蛋。有一天，一群蛇觉察鸟妈妈出去了。它们想去偷吃鸟蛋。于是，有的蛇快速地
22、爬进鸟窝吃蛋；有的速度稍慢的蛇正在往上爬；还有爬不动的蛇在树下，翘着头，直流口水 2、老师出示范例，关心幼儿理解故事内容。 “在作品中，有哪些动态的蛇？它们在干什么？绘画时，怎样表现这些动态？ 这些蛇的颜色有什么特点？怎样涂色才有这种效果？组织幼儿探讨。 小结：作品中，有多种动态的蛇，有的画得大些，有的画得小些蛇身上的颜色也很特别，先涂深色后涂浅色或先涂浅色后涂深色两种颜色重叠涂或间隔涂的方法，老师边讲边示范。 你想画什么动态的蛇？给它涂上怎样的颜色？组织幼儿探讨。 3、幼儿按要求作画，老师巡回指导。 激励幼儿根据自己的阅历大胆表现蛇的不同动态。 蛇要画得有大有小，有疏有密，不断丰富画面。 激
23、励幼儿画出画面情景。 利用今日学的涂色方法涂色。 4、欣赏与评价。 老师请幼儿自行展示自己的作品，并请其他幼儿根据画面内容猜一猜画中的蛇是什么动作？ 绘画教案大班第2篇 作为一名教职工，编写教案是必不行少的，通过教案准备可以更好地根据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我细心整理的大班绘画会变的鸟儿教案，盼望能够关心到大家。 本次活动来源于主题活动有用的植物下的一节美术活动，本学期的主题是围绕绘画活动绽开，故设计了本次会变的鸟儿这一教学活动。 一、选择的内容 1、生活性原则 幼儿进行绘画创作主要依靠对生活的视察和感受。当我们的幼儿对生活中的事物进行了细致视察后
24、就能借助这一生活阅历进行绘画。当绘画的内容是孩子很熟识的、已知事物时，孩子的思维就被激活，宠爱施展自己的已有阅历。幼儿的绘画就能从一个仅为学习某种绘画技能的无意义空间,成为幼儿表现世界的有意义的尝试。同时，随着生活阅历的拓展，技巧难点也迎刃而解。如本次会变的鸟儿这一绘画内容其实是幼儿利用自己的小手想象画树，幼儿已有阅历对树的外形特征已经特殊熟知，同时利用自己的小手也较趣味性，所以幼儿的爱好始终处于高涨。 2、欣赏性原则 我们的孩子比较直观，宠爱美的事物，我们老师正好抓住孩子的这一特点，给与孩子一种美的欣赏。如，在活动中，利用了音乐欣赏，引导幼儿融入到一种意境中，同时在幼儿操作过程中，播放一些较
25、美的范例，让幼儿能从中感受到小手变树的美。 3、评价性原则 在幼儿操作绘画之后，老师确定要引导幼儿进行评价，关心实力弱的幼儿视察同伴的优点，今后能利用到自身的绘画中。在最终评价环节，提问：小鸟们，你们宠爱到那棵树上做窝呢？为什么？引导幼儿从树的高大、树叶的茂密等等来评价同伴的优点。 二、活动的模式 模式：音乐导入-情境创设-示范操作-沟通评价 第一阶段：音乐导入 在集体教学活动中，利用秀丽抒情的音乐这是我们在情景绘画探讨中最常用的一种方法，带着幼儿进入到情境中。 其次阶段：情境创设 在音乐欣赏进入森林的情景中，引出小鸟最宠爱在森林里歌颂。接着引导幼儿利用自己的小手来做只小鸟，飞呀飞呀飞到森林中
26、。第一次感受小手能变出一只小鸟为下一阶段用小手来画树做了铺垫。创设小鸟飞到森林里飞累了，变成一座小山休息一下，接着小猴来爬山的情景，激发幼儿的爱好同时在这一情景中融入技能要求。 第三阶段：示范操作 在集体绘画教学活动中，老师的清晰示范讲解能为幼儿操作起到作用。在示范讲解过程中，利用情景融入技能让幼儿能更清晰绘画的要求。比方：在小猴爬山的过程中，就是老师利用画笔沿着手指把手形绘画出来，并提问：爬山的时候要留意什么呢？不仅拓展到生活中的爬山留意点而且将绘画技能呈现出来，那就是爬山的时候要站稳，不能把笔离开画纸。 第四阶段：沟通评价 通常在绘画教学活动后，进行沟通评价。在本次活动中，利用一张KT板将
27、幼儿的绘画作品进行展示，幼儿们扮演小鸟并提问：“你们宠爱到那棵树上做窝？为什么？引导幼儿视察同伴绘画的树的外形、树叶的茂密度以及画面的布局等等，来评价同伴的作品。同时学习同伴的优点。 三、活动的方法 1、情趣语言法 这种情景性的语言，可以随便组织，只要符合规律，能化解技能难点即可。在教学中，老师要尽情发挥自己在语言教学、谈话等方面的语言想象力，各显神通。比方在会变的鸟儿中，为了引导幼儿能利用手指涂抹的作画方法，我这样说道：“这可是一棵有魔法的树哦，让你们的小树变成一棵会发光的小树。在幼儿操作过程中，小树孤零零时，我又引导“别让你们的小树挚友一个人哦，让它的好挚友都来做客。等等，技能传授有各种要
28、求，老师要根据绘画内容的特点，因地制宜地进行情景化，能信马由疆、轻车熟驾地操控情景，技能的传授就水到渠成。 2、范例欣赏法 在如何运用范例方面，有了更多的思索，不能让范例成为幼儿想象力进展，及自由表达的绊脚石，又不能让范例缺失。因为孩子缺乏相应的表现实力，无限度的开放，只会让技能空白的孩子拿出了“粗制滥造的作品。 在实践过程中，就拓宽了“范例的概念，把名画、相关内容的照片、影象、图片及其他优秀的幼儿作品等，都纳入“范例的范畴。根据活动特点选择运用这些范例，让孩子的视野更开阔，多角度领悟绘画主题，丰富的视觉感受，唤醒孩子的阅历和想象。在本次活动幼儿操作环节，我也利用了事先较胜利的图片、以及其他类
29、型的树的图片给与幼儿欣赏并且降低幼儿绘画的坡度。 问题： 1、在活动中老师在幼儿阅历的拓展方面较少，提问太过局限。 2、在树叶的绘画过程中老师未能明确树叶的形态要求，以致幼儿的树叶只是简略的一根，未能表现两头尖中间圆的形态。 改良设想： 1、在提问的预设与回应中应更多的进行预设，能从认知、实力方面整合在美术活动中更多的提升幼儿。 2、在操作过程中环节的要求要更清晰，以及重难点的突破能通过指导性的语言进行突破。 绘画教案大班第3篇 活动目标： 1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。 2、激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。 活
30、动过程： 一、谈话导入。 师：小挚友们，你们宠爱大象吗？那谁来告知我大象长的什么样子？ 老师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！ 二、个别幼儿示范画大象。 师：谁会把大象胖胖的身体画出来？ 谁会把大象圆圆的眼睛画出来？ 大象的头上还长着什么呢？耳朵谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？扇子 我们看看，大象的身上还缺了什么？鼻子、尾巴、脚 那他们长的像什么呢？ 三、幼儿观看课件。 你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？ 老师边放课件边念儿歌： 胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,长长的鼻子，细细的尾巴，腿儿粗粗像柱子
31、 大象作文： 大自然中有许多动物，水里游的，陆地上跑的，空中飞的，而我最宠爱陆地上的最的动物大象。 我特殊了解大象的信息。它的体形特殊浩大，连狮子和老虎那么厉害的动物都怕它。它四肢粗大，特殊笨重，跑起来不是很快。它的鼻子很长，再重的物体也会被它轻而易举地抬起来，而且它能吸入很多很多的水，喷起来好像一个喷水池在喷水。它宽大的耳朵，好像两个巨大的蒲扇，它在热的时候可以用耳朵扇风，确定很凉快。尾巴特殊的粗，像一条又粗又长的鞭子。 十一放假，我有机会去参观北京的世界公园。我最终看到大象了，虽然它跟我想的一样，但是它们的灵敏让我惊异，它们可以走过约六十厘米宽的铁桥。它们又是那么的聪明，能听懂专业人员的话
32、，叫它们做什么就做什么，真有意思。 通过过北京之行，我更了解大象了，也更爱大象了。 绘画教案大班第4篇 民族娃娃 活动目标： 1、知道中国是个多民族的国家，56个民族是一家，每个民族都有不同的风俗、服饰。 2、根据主要民族的服饰特点，尝试画出民族娃娃的特点。 3、进展幼儿敬重、酷爱少数民族同胞的情感。 活动准备： 1、少数民族挂图蒙古族、维吾尔族。 2、油画棒、画纸人手一份。 活动过程： 一、谈话导入 1、小挚友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？56那，你们都知道哪几个民族？ 2、这些民族的娃娃和我们有哪些地方不一样？ 他们的衣服是什么样子的？幼儿探讨 3、老师引导
33、幼儿看挂图了解一些民族服饰的特点。 蒙古族服饰他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。 维吾尔族：头戴六角帽，男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。 藏族：藏族服饰的主要服装款式就是藏袍，藏袍在藏语里又叫初巴。女孩身穿长裙，外罩一条五彩围裙。男孩一个袖子套在手臂上，一个袖子甩在旁边，藏装的基本特点是上身穿绸或布长袖短褂，女衫的袖子要比其他衣袖长40公分左右。外加肥宽长袍，男子下穿裤子，女子下穿裙子，外系一条五彩围裙，是藏族特有的装束，女子的头上一般都戴由多种颜色的丝线组成的扎秀。 4、刚刚你们在看民
34、族服饰的时候都看到了些什么？在什么地方？逐一提问，引导幼儿觉察图案装饰的主要地方。小结：小挚友看得真细致，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。那袖子两边的图案是不是一样的？是这就叫对称。小挚友再细致视察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？衣领、裤脚、纽扣。衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？ 二、老师激发幼儿创作欲望。幼儿作画。 1、老师这还这有3个民族小挚友，你们看，她们穿的衣服和王老师的有什么不同？少了许多图案。我们想不想把它变的更秀丽一些。 2、请幼儿按各民族服饰的特点画自己宠爱的民族娃娃。 3、幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿留意画出各民族服饰的主要
35、特点，留意色调的搭配。 三、讲评、展示幼儿作品。 师：小挚友，你们真了不得！能把这些民族娃娃装扮的这么秀丽，我们请几位小挚友上来说一说他们是怎样装饰的？我们和民族娃娃一起唱起来、跳起来吧。 绘画教案大班第5篇 活动目标： 1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。 2、激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 绘画小象的电脑课件，白纸、勾线笔，蜡笔。 活动过程： 一、谈话导入。 师：小挚友们，你们宠爱大象吗？那谁来告知我大象长的什么样子？ 老师小结：大象长着胖胖的身体，圆圆的眼睛，大大的耳朵，细细的尾巴，身体下面还长着四条腿呢！ 二、个别幼儿示范画大象。 师：谁会把大象胖胖
36、的身体画出来？ 谁会把大象圆圆的眼睛画出来？ 大象的头上还长着什么呢？耳朵谁会把大象的耳朵画出来？大大的耳像什么？扇子 我们看看，大象的身上还缺了什么？鼻子、尾巴、脚 那他们长的像什么呢？ 三、幼儿观看课件。 你们瞧，我们一起用能干的小手画出了大象，那他到底是怎么变出来的呢？ 老师边放课件边念儿歌： 胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,长长的鼻子，细细的尾巴，腿儿粗粗像柱子 大象作文： 大自然中有许多动物，水里游的，陆地上跑的，空中飞的，而我最宠爱陆地上的最的动物大象。 我特殊了解大象的信息。它的体形特殊浩大，连狮子和老虎那么厉害的动物都怕它。它四肢粗大，特殊笨重，跑起来不是很快。它的鼻子很长
37、，再重的物体也会被它轻而易举地抬起来，而且它能吸入很多很多的水，喷起来好像一个喷水池在喷水。它宽大的耳朵，好像两个巨大的蒲扇，它在热的时候可以用耳朵扇风，确定很凉快。尾巴特殊的粗，像一条又粗又长的鞭子。 十一放假，我有机会去参观北京的世界公园。我最终看到大象了，虽然它跟我想的一样，但是它们的灵敏让我惊异，它们可以走过约六十厘米宽的铁桥。它们又是那么的聪明，能听懂专业人员的话，叫它们做什么就做什么，真有意思。 通过过北京之行，我更了解大象了，也更爱大象了。 绘画教案大班第6篇 美丽的树林 活动目标： 1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型转变，创建性地表现不同
38、的树。 2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的阅历。 3.通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探究与同伴合作的方法。 活动准备： 1.课件：树和树林的图片。 2.报纸、卡纸、浆糊。 活动过程： 一、视察图片，视察树的造型以及树林的布局方式。 导入语：小挚友，如今老师带你们去一个美丽的地方看一看。 播放PPT边放音乐边放PPT一个一个的放，最终定格在总图 1.师：你看到了什么？一片美丽的树林你最宠爱哪一片树林呢？为什么？这些树是什么样的？像什么？重点视察，比较树冠和树干的形， 2.师：这几幅图的树林有什么不同？树的品种不一样，树的排
39、列方式不一样 幼儿回答 总结：树林里的树可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有的细；有的是直直的；有的是弯弯扭扭的；有的树冠圆圆的；有的尖尖的；树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂密极了。这里让孩子和老师一起总结 二、尝试用身体动作表现树和树林。 1.尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子视察表现的树的特征。 师：树林的树各种各样，假如让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看？ 师：你来。请一位幼儿这颗树真不错：的树干，的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。 2.小挚友一起表现树林。 师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树，师(边指
40、边说)： 这棵树的树干直直的；这棵树有点弯；这棵树的树冠圆圆的；这棵树的树冠尖尖的；这棵树的树枝真秀丽，这颗树的树枝真特别。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。 假如孩子站的位置比较工整，可以再来一次。 师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比较整齐，我们这次要表现一片密密的和刚刚不一样的树林，想想可以怎么站？ 幼儿探讨 师：要变成密密的树林，有的树在前面，有的树在后面，有的树高一点，有的树矮一点。 师：先如今我说一二三，大家可要站好哟！ 幼儿随口令，评价：这片树林和刚刚不一样了，树都靠在一起了，有的树在前，有的树在后，姿态也不一样呢。 三、幼儿创作报纸树林。
41、 1.刚刚大家用身体表现了树和树林，下面呢，朱老师想和大家一起用报纸变出一片树林来。 师：怎么变呢？请小挚友说说看。让幼儿说说。老师操作变出树干树枝让幼儿关注报纸揉捏的方法，树干的表现手法，弯曲的表现方法。 演示树的造型及粘贴过程 2.交代操作要求 师：我知道小挚友们也想变一片小树林，待会儿两人一张黑色卡纸，一起合作完成一片小树林，留意要一起协商，想想怎么样去设计你们的小树林。 师：好如今找一个好挚友起先吧。 幼儿操作，老师视察，供应关心 四、展示并欣赏作品 师：把你们的小树林送上来吧。哇，一片片的小树林连在一起，就变成了一片大树林！你最宠爱上面的那片树林呢？ 幼儿回答老师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评价。 师：我们把这片树林带给班上其他小挚友去欣赏吧。 绘画教案大班第7篇 民族娃娃 活动目标： 1、知道中国是个多民族的国家，56个民族是一家，每个民族都有不同的风俗、服饰。 2、根据主要民族的服饰特点，尝试画出民族娃娃的特点。 3、进展幼儿敬重、酷爱少数民族同胞的情感。 活动准备： 1、少数民族挂图蒙古族、维吾尔族。 2、油画棒、画纸人手一份。 活动过程： 一、谈话导入 1、小挚友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？56那，你们都知道哪几个民