《2023年幼儿教师赛课活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿教师赛课活动实施方案.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿教师赛课活动实施方案 第一篇：幼儿老师赛课活动实施方案 凌云乡幼儿老师赛课活动实施方案 为了进一步实行3-6岁儿童学习与进展指南，全面实施科学保教，通过开展岗位练兵，提高幼儿老师保育教化实力和水平，促进我乡幼儿老师队伍整体素养的提升，推动我乡学前教化的创新进展，探讨确定，开展全乡幼儿老师赛课活动。 一、指导思想 实行国务院关于当前进展学前教化的若干看法和幼儿园教化指导纲要试行等相关文件精神，以东辽县教化局2023年学前教化工作要点、东辽县中小学幼儿园老师赛课实施方案为根据，扎实有序地开展赛课活动，全面提高教化教学质量。 二、活动目标 1、引领老师聚焦集体教学，探讨有效教学环节与教
2、学行为，形成高效的师幼互动。 2、激发老师的教学探讨热忱，提高老师的执教实力。 3、大力培育先进典型，防止和订正幼儿园教化“小学化倾向。 三、活动原则 1、全员参与原则：全部任课老师人人参与，让全部老师得到熬炼和提升。 2、留意过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。在预选赛过程中要做好老师课堂教学的评价、反思和总结，提炼阅历，觉察问题，提出改良措施。 3、实事求是原则：活动要立足实际，关注进展，留意激励。评优要坚持“公开、公允、公正。 四、活动实施 一赛课时间： 园级预选赛：2023年3月20日前完成。 二赛课地点： 园级预选赛：凌云中心幼儿园 三参加人员 全乡全部公办和民办园的幼儿老师，选
3、出2名老师、民办园选出1名老师参加本学区预选赛。 四、赛课形式及内容 参加赛课老师统一讲授吉林省统编主题教材语言领域内容，每节课时间为30分钟。 五、评奖方法：本次赛课 设一等奖1人，二等奖2人； 五、保障措施 成立赛课活动领导小组 组 长：门长有 副组长：何贵利 成 员：陆欣、杨雷。 2023.12 其次篇：2023年教研活动赛课活动实施方案 2023-2023年六郎中学老师赛课活动实施方案 为进一步深化课堂教学探讨，促进老师专业成长，打造优质高效课堂，提高课堂教学质量，确定在我校广泛开展赛课活动，特制订本实施方案。 一、指导思想 以新课程理念为指导，加强老师专业修炼为根本，提升课堂教学效益
4、为宗旨，贯彻立足岗位，全员参与，力求特色，重在实效的原则，扎实有序地开展老师全员赛课活动，促进我校老师专业进展，全面提高教化教学质量。 二、活动目标 以三个月时间为一个活动周期，以后每学期都要分学段、分学科开展各种形式的赛课活动，引导老师聚焦课堂，关注问题，探讨课例，应用、深化、推广高效课堂教学模式，激励老师不断探究教学艺术和课堂教学的有效性，为全校教学质量的稳步提高注入朝气和活力。 三、参赛人员 全校全部前勤任课老师必需参加赛课活动兼任两科的老师可以自选其中一科参赛。 四、参赛内容： 分为三部分： 1讲 课：所带年级学科任选一节，由其他的听课老师打分，以平均分为根据，占总成果的40%； 2教
5、学业务论坛：本周讲课的老师在当周参加老师业务论坛，由其他老师现场打分，以平均分为根据，占总成果的40%； 3论文发表：讲课的老师要撰写一篇教学论文，若该论文发表到郧西教研或以上的栏目，干脆记总分；未发表的将由教务处组织进行打分，以平均分为根据，占总成果的20%。 五、活动阶段 第一阶段：制定赛课方案2023年9月1日9月10日 其次阶段：由各教研组先在组内进行赛课，评比出优胜者参加全校的赛课，其中语文组3名、数学组2名、英语组2人、理化生组2人、政史地组1人每个教研组的人数*25%； 第三阶段：实行全校赛课，评比出一、二、三等奖并颁发奖品； 第四阶段：活动总结阶段，各老师撰写一份不少于1000
6、字的心得体会。 六、活动要求 1、校长亲自抓，科学规划，合理支配好赛课活动，做到赛课时间、地点、内容、参赛人员和评委“五落实。 2、根据我县高效课堂要求三阶段：课前准备、课中研讨、课后反思；三环节：自主学习、合作探究、达标训练；三度：学生参与度、思维深刻度、目标达成度；三性：开放性、生本性、实践性；三维目标：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，结合高效课堂探讨和课堂教学达标活动，开展赛课活动。 3、要重视从学生满足度、听课老师满足度、评委满足度三个方面对参赛老师的课堂教学进行评价。 4、接受“研、讲、评一体化校本教研工作模式，提高赛课活动的效益。 5、将课堂教学设计竞赛、说课竞赛、讲课竞
7、赛有机结合起来，将学科组竞赛、年级组竞赛结合起来，通过赛课活动，加深宽阔老师对高效课堂内涵的深 入理解，提高老师的备课水平、授课水平，打造具有特色的不同学科、不同课型的高效课堂教学模式和流程。 6、在赛课活动中，总结优秀课堂设计、教学方法和教学模式，在学校进行推广。 7、赛课活动领导小组成员全程参与赛课活动。领导小组成员的听课、评课等活动记录，全部老师赛课过程中的档案材料都要保存备查。 8、学校将赛课活动的结果与老师的评先树优等方面挂钩，确保赛课活动的顺当实施。 9、赛课活动结束时，各老师要写出活动总结报告，总结阅历，觉察问题，提出后续工作建议，为今后的课堂教学指导工作供应根据，打好基础。 七
8、、赛课活动时间2023年9月12月 八、组织领导 老师全员赛课活动领导小组： 组 长：陈敬新 副组长：夏启洪 高全兴 成 员：乐章林 张友国 胡启华 陈东 夏阳峰 陈吉友 蒋运财 文玉清 阮 静 张吉林 陈玲 九、表彰嘉奖，推广典型 设立一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名 一等奖 150元 二等奖 100元 三等奖 50元 六郎中学教务处 2023年9月7日 第三篇：中青年老师赛课活动实施方案 中青年老师赛课活动实施方案 为深化领悟新课改精神，全面推动课堂教学改革，打造快乐高效课堂，从而提高宽阔中青年老师的业务水平，加大师资队伍的培训力度，学校确定以评优赛课形式为载体，开展中青年老师赛课活动。
9、此次活动旨为全校中青年老师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进老师钻研业务、勇于创新、互相学习、互相提高；也为新老师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教化教学的需要，快速成为专业的骨干老师。力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。经学校教科室、教务处探讨确定，拟定以下方案： 一、参赛对象本次赛课以教研组为单位，分别推选13名在职在岗的中青年骨干老师参赛。参赛老师名单见附件1共计xx人 二、赛课时间 职成部： 第7周： 第8周： 第9周： 第11周： 初中部： 第7周： 第9周： 三、相关要求 1.中青年老师赛课活动列为对中青年老师考核的内容之一，参赛的教案、评课记录
10、、获奖材料进入老师业务档案，教科室存档作为评职、评先、评优的重要根据。 2.各参赛老师尽量运用一般话教学年龄30岁以下的必需运用一般话。 3.赛课须表达现代教化理念，表达课程改革精神，表达“民主、和谐、互动的师生观。实现学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三者统一的“三维目标。 4.各参赛老师只能上自己所教学科的课，可自选班级，根据所上班级的教学进度确定教学内容。 5.同一周参赛的老师在竞赛前一周周前会结束后抽签，确定上课依次，设1、2、3号签，抽到对应号数的老师分别在本周对应的星期一、二、三上午其次节上课。 6.各教研组长组织好相关学科老师参加听课，评课。 7.今年新聘请老师含特岗和其他年
11、轻老师必需参加每堂参赛课的听、评课。评课时间为当堂课结束后的课间20分钟，并做好评课记录，交教科室存档。 四、评比与嘉奖 1.此次赛课两部分别设一、二、三等奖，中学一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，初中一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，一等奖200元并颁发荣誉证书，二等奖150元并颁发荣誉证书，三等奖只颁发荣誉证书。 2.以各评委评分为准，去掉一个最高分和最低分，余下评委平均分为参评分。 3.教科室在每堂课结束后刚好收集各评委的评分表进行统计，并将统计结果公布。 4.参与本次赛课的评委将会付出艰辛的劳动，赐予每位评委100元补贴。 五、赛课活动评委 组 长：成 员： 评委成员要根据赛课时间
12、支配自行调课，按时听课；并根据课堂教学评分标准公允公正地进行评分，活动结束后将评分表统一交教科室汇总。 六、赛课评分细则见附件2： xx学校青年老师赛课竞赛评分细则 中青年老师赛课评分标准 学科：参赛老师:授课班级： 课题：时 间： 年 月日 项目 评价要求 分值 得分 教学设计 10分 教学目标明确、具体，符合要求，渗透思想教化和行为训练。教学结构合理，重点突出，练习题适量，能起到举一反三作用。突出学生主体地位，关注学生差异，留意学法指导；从学情动身，灵敏处理教材，有生成性目标预设，灵敏处理课堂生成。 3教学实施 40分 教学 过程 组织 15分 创设教学情境，设计具有启发性、规律性、进展性
13、的问题，给学生充分的自主活动的时间和空间，供应探究、尝试和思索的机会。学问讲解难易适度，针对学生理解实力，因材施教，表达学生自主进展、特性进展策略。教学环节的组织有条理、有层次，连接紧密，过渡自然，时间支配合理。 教学 方法 运用 15分 留意启发式教学，讲究授课艺术，运用多种教学方式，引导学生主动思索，能激发学生的学习爱好，调动学生的学习主动性和主动性。为大多数学生供应同等参与的机会，留意培育学生实力，有支配、有针对性地赐予学生学习方法的指导。恰当地选择和组合各种直观教学手段，充分发挥现代教化技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用 5教学 机智 10分 具有较强的驾驭课堂教学的实
14、力，能灵敏、恰当地根据学生反应与参与状况，捕获利用生成性教化资源，刚好调整教学节奏和步调，进行正确的教学反馈。 学生行为 20分 主动性 学生通过恰当的学习方式，主动主动参与学问的获得过程，学生参与学习活动的人数较多、方式多样、时间适度，学习心情高涨、勇于探究，敢于提出问题，能够倾听、协作、共享。 8特性 学生具有独特的学习风格和学习策略，在思维上出现出灵敏性和开放性，能表达出不拘泥于常规的思路和方法。 6创新性 学生擅长独立思索，勇于质疑问难；能综合运用所学学问和方法，创建性地解决问题。 师生互动10分 情感 沟通 课堂气氛活跃、民主、和谐，有丰富、和谐、多向、有效的信息沟通活动，老师教态亲
15、切自然；学生主动参与活动，学得轻松快乐。 5问题 沟通 学生思维活跃，敢于发表自己的看法；老师能敬重学生的观点，激励学生求新求异；师生、生生之间能围绕教学目标进行有效的分析与探讨，沟通融洽。 5教学成效10分 目标的达成度 学生能理解和应用当堂所学的学问，每个学生能够用不同的方式再现所学的基础学问，按要求完成了基本训练试验内容，学生的基本实力提高到达预期目标。 5综合进展程度 不同层次的学生在学问、实力、情感意志、道德品质等方面都有所提高和进展，有进一步学习的欲望。 5老师素养10分 电教 能自制教具、课件，较娴熟地运用电教手段。 2教态 自然亲切、仪表端庄。 3语言 规范、通俗易懂、生动、清
16、晰、精确。 3板书 简要、工整、精确、美观。 合计得分 第四篇：高效课堂赛课活动实施方案 大竹县张家乡中心小学 “练能式高效课堂赛课活动实施方案 为全面推动我校教化教学改革，主动推动“练能式高效课堂活动开展，进一步提高我校教化教学质量，确定开展老师赛课活动。结合我校实际,经学校行政会探讨确定,我校老师“练能式高效课堂赛课活动实施方案如下： 一、目标要求 1、通过此次赛课活动，全面提高任课老师的整体素养，主动推动我校的教学改革，努力构建“练能式高效课堂，提高教化教学质量。 2、本次赛课活动以课堂效率的提升为宗旨，更加关注学生的“学，表达学案导学的“练能式高效课堂教学模式，提升课堂教学的效率。 二
17、、赛课年级、科目、对象确实定 赛课年级：三至八年级 赛课科目：小学语文、数学，初中语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、物理，音乐、体育、美术激励参加 赛课对象：三至八年级科任老师 备注：上有多个科目的老师，自主选择最能展示自己水平与风采的科目参赛。 三、时间支配：2023年11月上旬。 四、方法途径及评奖方法 1、赛课要求。参赛者赛前两天要向教育处供应导学案老师用和学案学生用。本次赛课实行提前1天抽签确定赛课老师依次自己调课，学校进行公示，赛课老师按正常教学进度赛课，自行设计导学案和学案。评审小组要根据课堂教学评价表对赛课老师量化评分参赛老师必需接受“练能式高效课堂模式赛课，否则一票推翻
18、。 2、评价方法。参赛老师接受相同的评价标准，严格依据评价标准，采由学校成立评审小组进行评分。 3、评奖方法。初中组和小学组分开设奖。根据参赛老师的得分进行评比：一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名，一、二、三等奖分别获奖金人民币150 元、120元、100元，一、二、三等奖均能获相应等级荣誉证书，但与学校绩效考核无关。 4、本次赛课获一、二等奖的老师要按学校支配随时为上级领导到学校指导工作时上“练能式高效课堂汇报课。 备注：此次竞赛经费由学校公用经费列支。 五、组织领导 成立赛课领导小组和评审小组。 1、赛课领导小组： 组长：贺平 副组长：游开万甘永兰 组员：刘松李清玲彭成国王履胜包胜宇三至
19、八年级班主任 2、评审小组 具体人员待定 六、保障措施 1、认真组织，加强领导。学校特地成立老师赛课活动领导小组，加强对赛课活动的指导。 2、建章立制，保证落实。针对老师赛课活动，学校拟以老师进展性评价为导向，制定有关评价方法，做到公开、公允、公正，确保赛课活动方案得以顺当实施。 总之，本学期我们将认真落实“练能式高效课堂活动，向课堂教学要效率，全面提高我校的教学质量。 大竹县张家乡中心小学 2023年10月15日 第五篇：赛课活动总结 数学组赛教活动总结 为了进一步实施高校课堂，逐步落实我校运用导学案模式实施高效课堂教学，提升青年老师的整体素养，培育青年老师中的拔尖人才，我校于第三周周三至第
20、四周周三开展 “高效课堂赛课观摩课展示活动，并取得了良好效果。 一、本次赛课活动特点： 1、规模较大：领导高度重视,细心组织支配，为确保活动的有效开展，学校对活动开展的时间、要求和评分标准等工作做了具体的布置支配，并要求全部数学老师都参加。 2、支配性强：时间支配固定，校级领导带头听课，其他老师按排列依次轮番赛课。每天两人，赛课时间支配表打印发放每人一份；每位老师按赛课支配通知，自己调课务必参加听课。 3、听课主动性高：我们数学组大部分老师都能按时听课，每个老师的听课记录都写得比较详尽，并对赛教老师的讲课过程、教学方法、课堂设计、学生活动、作业训练等进行评价，同时把记录刚好上交、登记，受到学校
21、教务处表扬。 4、这次赛课多数老师们都做了细心而充分的准备，制作了较高质量的课件，协作有较高质量的导学案设计，较高的发挥了自己的水平，精彩纷呈。 5、大部分老师在实施课堂教学过程中，留意了学生的实力培育，能给学生留足够的时间思索问题，让学生进行小组探讨通过合作归纳 1 总结结论，表达出了新课标的要求。 二、本次赛课活动存在的问题 1、一些老师的课堂结构松散，设计不够合理，整节课亮点很少，预设与生成不成比例，教学技巧有待提高。 2、个别课堂目标定位不准，对教材研讨不透，重点难点解析不到位。 3、个别老师语言不够精炼，建议老师多锤炼自己的语言； 4、少数老师讲的多，练得少，与学生互动不够。学生有参与没实效。课堂气氛需要再活跃些。 四、改良看法: 1、每堂赛课都应当有导学案，表达教学设计理念。 2、个别老师要擅长创设激发学生爱好的情景，充分调动学生主动性。 3、大部分老师对白板操作不娴熟，白板的运用功能还需要再学习、多运用。 2023/3/13